語文老師作文
無論是身處學校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢?以下是小編為大家整理的語文老師作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
我們班的語文老師她姓陳,我們班的同學都很喜歡她。老師雖然個子不高但很愛笑,雖然有時候我們班不乖,但老師很包容我們。老師這個名稱在我心里是一個很重要的地方,我最喜歡老師的笑容。這次體育節(jié)盛大的舉行了,我們來到了操場,第一場比賽就是條長繩,我們發(fā)失常,才得了第二名,但老師依然微笑這股理我們,在任何比賽時拉拉隊和老師一起在路旁喊加油,他們都喊得很奮力。在老師和同學們的.助威下,我們分別獲得了不少獎項,老師很高興,我們也很開心,這次我們還是全年級第一呢! 多虧老師的天真無邪的笑容和鼓勵,我過一年就要畢業(yè)了,在這小學的時光里我學會了很多東西,我不會忘了這段美好的時光,不會忘記老師,不會忘記同學,不會忘了身邊的任何一個人。
語文老師作文 篇2
我的語文老師是劉老師,我非常尊敬也非常佩服她。
劉老師的眼睛總是瞇成一條縫,給人一種十分親切的感覺,她的'手里你,經(jīng)常拿著一個水杯,里面裝滿了熱氣騰騰的白開水,因為劉老師喉嚨不舒服,需要水的滋潤。
劉老師對我們時嚴時松,可她非常有計劃性,自己一天要教我們些什么,要做些什么,都會列一個計劃表出來每完成一項,就在那一項后面打一個勾。
開學那一天
開學的那一天,劉老師加入了我們這個大家庭里,她一進教室,教室里原來喧囂菜市場一下子就沒有那么熱鬧了,大家不約而同地望著那位新面孔老師,議論紛紛“這就是新來的老師?”“好像是”“看著好嚴厲哦!”……劉老師快步走上講臺,打開了“喇叭”說:“同學們好,我是你們的新語文老師,劉老師,下面大家都來介紹一下自己吧!”第一個同學站起來手扶在桌子上用她那顫抖的聲音小聲地說:“老師好,我叫曉暄。”劉老師說:“不行太小聲了,你再大聲點,手放腿兩邊,你做到了,我就給你換獎品的品格幣。”曉暄的聲音一次又一次地提高,最后終于得到了品格幣……劉老師第一次給我留下的印象就是她非常嚴格。
語文課
上課鈴響了,我們耳邊響起了優(yōu)美動聽的音樂“明月幾時有,把酒問青天……”這是蘇軾的《水調(diào)歌頭》,經(jīng)過改編后王菲把它唱了出來,我們聽得入神,這是劉老師教我們唱朗誦用多種方式學習。一節(jié)課下來,我們又學會了一首難度較大的詞。劉老師會讓我們從歌曲中學習語文知識,既有趣又有用。
修改作文
記得那天,劉老師叫我到辦公室去,我的心里忐忑不安,擔心我做錯了什么事,劉老師要懲罰我。結果一進辦公室劉老師就慈祥地說:“珊瑞,過來我給你修改作文!蔽倚∨苓^去伸出腦袋一看,“哇!劉老師給我修改了好多呀!”我慢慢靠近劉老師聽著劉老師那一句又一句的寫作方法,看著劉老師那一句又一句的批語,十分地感動。
有這樣一位有趣又嚴格,認真又負責的老師,我感到很慶幸,我敬佩她!
語文老師作文 篇3
每當我看到書桌前滿滿一疊卷子時,里面總有一張卷子最令我難忘。我在星橋藝校學習快一年了,這一張卷子,讓我回憶起了一個人……
記得補習語文班換了一位老師繼續(xù)教我們,一上來講文言文的時候,就在黑板上寫了幾個大字:“學習文言文就要‘字字落實,文理通順’!”,這似乎勾起了我對這節(jié)陌生老師課的興趣。這位老師一邊手持卷子,一邊風趣幽默地為我們講一個個奧秘,這節(jié)課講得娓娓生動,仿佛讓我身臨其境似的,帶我走進古人的`天堂,作者的幻境。當時我?guī)е苫蟮匦睦韥砻鎸@位善意的老師,但是到了后來,我完全被這位老師的講學方法給“融化”了,真讓人贊不絕口呀!
突然,一個龐大的身影向我走來,“這道題你來回答!崩蠋熞幌伦狱c到了我的名字,我一下子沒反應過來,怔住了。幾秒鐘后,我拿起卷子,顫顫抖抖地回答道:“是……”我立刻一屁股地坐了下來,面對這恐懼的一次回答問題,真讓我心驚膽戰(zhàn)。老師的滿意微笑,使我緩緩舒出一口氣,我的目光又重新回到了講譯上。老師她教我們怎么樣學好一篇文言文,又生動地舉了許多例子,這可不,我一頭霧水地陷入這片沼澤地里。我其實打心底的討厭語文,因為這位老師,改變了我的想法,語文這漫漫金山,讓我享受了無窮樂趣,有句話說:書中必有黃金屋呀。“我記得我以前……”我最喜歡老師上課時講一些故事,特別是這位老師講的,真讓我戀戀不舍地離開這故事天地。
“下課!”這一聲響亮的話語傳入我耳邊。雖然就這一張薄薄的講譯,卻讓我對這位老師記憶猶深啊……
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