語文老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的語文老師作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語文老師作文 篇1

　　新學(xué)期開始，我才知道我們的語文老師換成了一位男老師。他是我在小學(xué)遇到的唯一一位主課男老師。

　　張老師的兩道粗粗黑黑的眉毛，好像被毛筆描過一樣。短短的`鼻梁上架著一副方形的黑框眼鏡，這幅眼鏡大得出奇，幾乎遮住了他一半的臉，讓人覺得他戴得不是眼鏡，而是兩個放大鏡，這讓他看起來和漫畫人物沒什么兩樣。

　　他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。語文課上，他會把課文中的人物和情景繪聲繪色地給我們描述出來，我們聽得很輕松、很入迷。他會認(rèn)真、細(xì)心地給我們講解課文中的難點。有時，為了加深我們對課文的理解，他會提出一些奇怪的問題，讓我們回答。當(dāng)我們表現(xiàn)不好的時候，他也會很生氣，一陣“電閃雷鳴”之后，全班同學(xué)鴉雀無聲。

　　他的思想也很獨(dú)特。一天下午，他對我們班同學(xué)說：“我打算在周四辦一個無作業(yè)日，那天沒有作業(yè)�！蔽覀儼嗦牭竭@個消息都“炸了鍋”，全班歡呼起來！“但是！”老師說：“你們每天到班里都得早讀，如果堅持一個星期，周四就可以沒有作業(yè)。”同學(xué)們連聲說好。

　　他還有一個特技——記憶力超強(qiáng)。才開學(xué)兩周，他基本就把我們班人的名字都叫出來了，連我這種經(jīng)常不在課堂上說話的人，老師也知道我的名字，這讓我很驚訝。

　　張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和獨(dú)特思想感染著我，有機(jī)會我會告訴你更多關(guān)于他的故事。

語文老師作文 篇2

　　明德小學(xué)新調(diào)來一位姓王的語文老師,接替退休的羅老師,做了五年級(3)班的班主任.他很年輕,寬寬的額頭,明亮的眼睛,當(dāng)他邁出輕快的步子走進(jìn)教室時,全班同學(xué)熱烈鼓掌歡迎.

　　第一堂語文課,就鬧了笑話.

　　課文剛講了一段,提問時,幾個學(xué)習(xí)好的同學(xué)齊刷刷地舉手,他們都希望能給新老師一個好印象.

　　王老師看看他們,拿起了座位表:"蔡林同學(xué),請你回答."

　　全班哄堂大笑.坐在最末一排的一個男孩站了起來,他低著頭,一聲不響,惱火地盯著笑得前仰后合的同桌.

　　王老師重復(fù)了一遍問題,見蔡林不出聲,才揮手讓他坐下,請其他同學(xué)回答.

　　課后,王老師把蔡林找到辦公室.

　　"蔡林,我剛才提出的問題你會嗎?我猜你是會的."

　　蔡林不說話.

　　王老師猜對了,剛才的問題蔡林確實能答.平時他不怎么聽課,因為換了一個老師,他覺得挺新鮮的,一直在注意聽,提的那問題又不算太難.

　　"同學(xué)笑,你好像不太高興.不過,他們?yōu)槭裁匆�笑�?我做錯了什么嗎?"

　　蔡林看了看老師,撇撇嘴:"老師,我是差生,沒人提問我的."

　　"差生?"王老師搖搖頭,"誰說你是差生?"

　　蔡林想了想:"大家都這么認(rèn)為.我,我自己也承認(rèn)."

　　王老師正想說話,上課鈴聲響了.王老師讓蔡林回班上課.

　　放學(xué)時,王老師在教學(xué)門口等蔡林,把他叫到一旁,遞給他一個大信封,讓他回家去看,信封正面是幾個大字-----差生檔案.

　　幾個同學(xué)圍上來,蔡林推開他們,拿著信封自顧自走了.

　　一出校門,他就忍不住拆開信封,里面有兩張紙,上面工工整整地寫著:

　　貝多芬學(xué)拉小提琴時,他的'老師說他絕不是當(dāng)作曲家的料.

　　<物種起源>的作者達(dá)爾文在自傳里透露:"所有的老師都認(rèn)為我資質(zhì)平庸,與聰明不沾邊."

　　愛迪生小時侯反應(yīng)奇慢,老師認(rèn)為他沒有學(xué)習(xí)能力.

　　愛因斯坦四歲才會說話,七歲才會認(rèn)字.

　　物理學(xué)家牛頓小學(xué)成績一團(tuán)糟.

　　蔡林把信紙放回信封里,小心折疊起來,放進(jìn)口袋,大踏步回家去.他一面走,一面伸手摸著衣袋,好像里邊裝著寶貝似的.

　　……

　　<物種起源>

語文老師作文 篇3

　　我尊敬的人是葉老師，語文老師真好作文。她是我三年級時的語文老師。說起葉老師我就會想起一件事情。那是我在三年級的一天所發(fā)生的事情。

　　那天放學(xué)的時候，天空突然下起了雨來。而且這雨立刻變成傾盆大雨。同學(xué)們一個一個被自己的父母同回了家。然而我卻不見爸爸，也不見媽媽送傘來同我回家。我非常傷心，心想一定是他們沒有空來給我送傘。怎么辦？天在漸漸變黑，即將變晚。我越想越傷心，越想越害怕。于是，我哭了起來。不知道什么時候，葉老師站在我的身邊，親切地問我：“姚嘉莉，你為什么哭？”我抹著淚水說：“爸爸媽媽沒有來接我回家�！比~老師知道了，馬上脫下自己身上穿的雨衣給我穿上，叫我跟她走出教室，又抱我坐到自行車的后座上面。然后，她騎上車送我回家。一會兒工夫，我就看見葉老師的衣服全都濕透了。我真想把身上的雨衣脫下來給葉老師穿上，但是我沒有這么做，因為我知道葉老師的心意。葉老師一路冒著大雨把我送回了家。來到我家，葉老師連家門都沒有進(jìn)，就馬上反身走了。這時，我站在門口，望著老師遠(yuǎn)去的身影，眼睛變得模糊起來。

　　第二天，我來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)葉老師感冒了。我馬上跑上去問：“葉老師，你怎么了，是不是感冒了？”葉老師淡淡地說：“沒事，只是昨天淋雨有一些難受。你放心吧！”可我心里還是不放心，又問：“那你有沒有去醫(yī)院請醫(yī)生看過，有沒有去藥店買些藥來吃呢？”葉老師說：“小感冒，不用請醫(yī)生看，我已經(jīng)買了些藥來吃了。”我馬上說：“不讓醫(yī)生看怎么行呢？你看你的鼻子都擦紅了�！薄昂昧�，好了，我知道了，你還是抓緊去學(xué)習(xí)吧！只要你身體好，學(xué)習(xí)努力，我就高興！”我動情地說：“知道了，我立刻回去讀書，

　　你們說我能不敬佩葉老師嗎？她不顧淋雨，也要把我送回家。

　　我們的語文老師姓鄭，他的性格讓人很難捉摸：說他不愛笑，可他上起課來眉飛色舞，經(jīng)常逗得同學(xué)們哈哈大笑；說他很嚴(yán)肅，可每當(dāng)看到學(xué)生生病難受時，他又是那么溫柔體貼；說他粗心，是因為他有時會把手機(jī)、鑰匙等落在講臺上，可要是哪位同學(xué)沒帶作業(yè)，他卻記得清清楚楚……

　　在同學(xué)們眼里，鄭老師簡直就是“上帝”，一切都得看他的眼色行事。中午自習(xí)時，趁鄭老師不在，調(diào)皮的杜姚威在教室里做出了“猴子偷桃”的動作，逗得大家哄堂大笑。忽然，一陣鑰匙聲傳來，教室里一下子變得出奇地安靜，仿佛空氣都凝固了一樣，杜姚威也馬上假裝看書。鄭老師在教室門口瞟了杜姚威一眼，面無表情地走開了。老師剛走，教室里又炸開了鍋。不好，老師又出現(xiàn)在門口，他的眉毛擰成了一個疙瘩……

　　這就是我們那位外表嚴(yán)肅而內(nèi)心善良的鄭老師。

　　都說老師是繁星中最美的星星，依我看，這話一點不假。我們的語文老師--姜老師，就如那天上最亮的一顆星，她是世界上最棒的工程師，幫助我們一步步登上成功的高峰。雖然姜老師人到中年有點兒發(fā)福，但是她長得恰到好處，再增一點則顯高，再減一點則顯矮。姜老師從不化妝，但她總顯得格外美麗。

　　記得有一次，我生病了，好幾天沒來上學(xué)，但第五天怕跟不上進(jìn)度，便帶病來上課。到了學(xué)校，我有些不舒服，便讓同桌告訴姜老師，可沒告訴姜老師，姜老師就已經(jīng)看出了什么，便來到我身邊，輕輕摸了摸我的'前額，溫柔地問：“是不是有些不舒服？不舒服就趴一會兒，我去給你倒杯水�！�

　　不一會兒，一杯熱水端了過來，熱氣直撲我的眼睛，看著這杯水，我頓時感到身子上有一股暖意直沖我的眼睛，我的眼淚不禁奪眶而出。老師又找來一塊手帕，替我擦拭。我含糊不清地說出一句話：“老師，謝......謝您！”老師笑著回答：“別哭了，快喝水，別等到水涼了再讓我倒。”說著，姜老師憐愛地摸著我的頭，我開心地笑了。

　　從那以后，每當(dāng)我發(fā)燒不能上學(xué)，只能躺在床上休息的時候，都會想到那感人的一幕。

　　十年樹木，百年樹人。老師的關(guān)愛之恩，我終生難忘！

　　都說老師是繁星中最美的星星，依我看，這話一點不假。我們的語文老師--姜老師，就如那天上最亮的一顆星，她是世界上最棒的工程師，幫助我們一步步登上成功的高峰。雖然姜老師人到中年有點兒發(fā)福，但是她長得恰到好處，再增一點則顯高，再減一點則顯矮。姜老師從不化妝，但她總顯得格外美麗。

　　記得有一次，我生病了，好幾天沒來上學(xué)，但第五天怕跟不上進(jìn)度，便帶病來上課。到了學(xué)校，我有些不舒服，便讓同桌告訴姜老師，可沒告訴姜老師，姜老師就已經(jīng)看出了什么，便來到我身邊，輕輕摸了摸我的前額，溫柔地問：“是不是有些不舒服？不舒服就趴一會兒，我去給你倒杯水�！�

　　不一會兒，一杯熱水端了過來，熱氣直撲我的眼睛，看著這杯水，我頓時感到身子上有一股暖意直沖我的眼睛，我的眼淚不禁奪眶而出。老師又找來一塊手帕，替我擦拭。我含糊不清地說出一句話：“老師，謝......謝您！”老師笑著回答：“別哭了，快喝水，別等到水涼了再讓我倒�！闭f著，姜老師憐愛地摸著我的頭，我開心地笑了。

　　從那以后，每當(dāng)我發(fā)燒不能上學(xué)，只能躺在床上休息的時候，都會想到那感人的一幕。

　　十年樹木，百年樹人。老師的關(guān)愛之恩，我終生難忘！

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