實(shí)用的語(yǔ)文老師作文6篇[優(yōu)]

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的語(yǔ)文老師作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　我的語(yǔ)文老師姓周，女性，她不算漂亮，也不愛打扮，一年四季的服裝幾乎沒有變化。自從我第一眼看見她，她就一直穿著黑衣服，她似乎從來沒有穿過別的顏色的衣服。

　　以前，她的黑衣服幾乎都是全黑的，衣服上少有圖案。現(xiàn)在，辦公室里的老師們都愛把自己打扮得漂漂亮亮的：有的穿紫色長(zhǎng)裙；有的穿背帶褲；還有的穿花花綠綠的`連衣裙——總之，什么顏色的都有。這下，周老師好像被“傳染”了，黑衣服上的圖案漸漸多了起來，可衣服上的圖案顏色和黑色還是很相近。

　　最近她還穿了一次長(zhǎng)裙呢！不過——長(zhǎng)裙也是黑色的，才不像我的數(shù)學(xué)老師穿得花枝招展。我的數(shù)學(xué)老師年齡比周老師大得多，可看起來卻比周老師還年輕，每天都穿黑色的衣服多顯老！教室里似乎也因此總是死氣沉沉的。

　　我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，算算周老師穿一身黑衣服已經(jīng)整整四年了，多希望周老師能在新的學(xué)年里換一身顏色鮮艷的衣服，有點(diǎn)新氣象啊。

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　記得上個(gè)星期一，教室里沒有電視和電腦，老師沒辦法上電教課，只好帶著我們到電教室上了一節(jié)電教課。課堂中我收獲很大。并體會(huì)到當(dāng)小老師的一種自豪感便猶然而升。

　　音樂伴著鈴聲響了，本以為我們要演練一次。可誰(shuí)知，校長(zhǎng)和幾位老師早已坐在了教室里。起初，我還以為是老師來講課，這我就放心了，而且我還以為老師，不用我們這幾位小老師了�？衫蠋熅拐f：“下面由我班的四位小老師來為大家講題。聽了這句話，我心神不寧，不知怎么辦才好，申路迪第一個(gè)開始講，吸引了領(lǐng)導(dǎo)和老師們，不一會(huì)兒，這道題不知不覺講完了。接著申路迪說“由請(qǐng)下一位小老師進(jìn)行�！�

　　“怎么辦呢？快到我了”。這時(shí)候，老師看出了我的心思，便用眼神鼓勵(lì)我。對(duì)，我要為五（1）班爭(zhēng)光，奪榮譽(yù)，一定要講好，讓大家聽懂聽明白，我們五（1）班是好樣的�！拔覀円�和其它班比，壓的他（她）們一落千丈，壓的他（她）們喘不過氣來”。想到這兒，我立馬變得專心聽講。腿不抖了，神情不緊張了，老師看到了我這個(gè)樣子。滿意的笑了，我也笑了。因?yàn)槲覒?zhàn)勝了恐懼。我感到心中無(wú)限喜悅。

　　到了我講題的時(shí)候，聲音好象有點(diǎn)抖，但我想到了要爭(zhēng)光......聲音立馬變得洪亮了。我說出了轉(zhuǎn)述語(yǔ)，并找人把題目讀了一遍，我又說誰(shuí)能背誦這篇課文的其中一段�！八⑺⑺⒁幌伦佑泻枚嗳伺e起了手，很無(wú)奈，我只能叫三四個(gè)人，并讓他（她）們說出自己的`感受�！鳖}講完了。講題的過程我非常的自信，因?yàn)槲覀円獎(jiǎng)俪�，不能落于其它班�?/p>

　　結(jié)束后，校長(zhǎng)和老師們對(duì)我們的評(píng)價(jià)很高。我們都非常高興。但我不能忘了我還是學(xué)生，我要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師和家長(zhǎng)的殷切希望。努力吧！加油吧！我們都是好樣的。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　語(yǔ)文課上那充滿激情的一幕幕，把語(yǔ)文之花綻放在每一個(gè)學(xué)生的心中。

　　又是一個(gè)夏天。一個(gè)悶熱的午后，蒙蒙的云層中不時(shí)穿過一縷縷陽(yáng)光，透過窗戶照在講臺(tái)上，一個(gè)穩(wěn)健的身影快步走進(jìn)教室，一本厚厚的語(yǔ)文書攤在陽(yáng)光下，黑板前出現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)肅卻年輕的面孔。驕陽(yáng)似火，幾個(gè)同樣如火般富有激情的大字出現(xiàn)在黑板上，“茅屋被秋風(fēng)所破歌。”接著，老師那獨(dú)特的朗讀聲又響起了。

　　午后的空氣里充滿著令人窒息的味道，熱浪滾滾而來，然而全班同學(xué)的目光都被吸引在講臺(tái)上。那個(gè)肥胖的身影揮動(dòng)著雙臂，神情激昂的念著課文，“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”那富有激情的聲調(diào)讓我們看到了杜子美無(wú)奈的眼光，看到了病臥草堂的無(wú)比凄涼與無(wú)助�；匦�婉轉(zhuǎn)的聲音如那密密的雨腳，無(wú)情的打在破爛不堪的茅屋上。揮舞的手臂訴說了杜甫一生的'不平。

　　聲音突然低沉了下來，那個(gè)身影不再踱步，站在教室后面�！澳洗逵淄�欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊�！庇鷣碛�低的聲音好似子美對(duì)日益蒼老的無(wú)奈。窗外的天空更加的灰暗，一切都在沉默，可我們的心卻在杜甫身邊，朗朗的朗讀聲中，我們同他一起吶喊著，悲痛著……“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下之寒士俱歡顏�！崩蠋煈嵢蛔呦蛑v臺(tái)，手扶講桌，青筋暴起，眼中閃爍著點(diǎn)點(diǎn)淚花。窗外起風(fēng)了，教室里充滿呼呼的風(fēng)聲，老師的演講沒有斷，滿懷激情的語(yǔ)言讓我們的內(nèi)心久久不能平靜，把課文推向了高潮。

　　老師，忘不了您富有激情的演說，忘不了您鏗鏘有力的朗讀，在這兩年里，有多少個(gè)像這樣的日子，您用淺顯易懂的語(yǔ)言，為我們尚顯幼稚的心靈留住了語(yǔ)文之美，讓語(yǔ)文之花開遍人生的花季。

　　難忘那激情的一幕幕，是這一幕幕，把我領(lǐng)進(jìn)了文學(xué)的世界。讓枯燥的初中生活增添了一份異彩。忘不了初中的語(yǔ)文課，也忘不了您，老師。

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　我所接觸過的老師很多。有現(xiàn)在教我的老師，也有以前教過我的老師或者是臨時(shí)代課的老師等等的。我都很尊敬他們。然而我最尊敬的人是我現(xiàn)在在教我們的語(yǔ)文老師——崔老師。

　　我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)相很一般，但是卻有一雙炯炯有神、充滿活力、充滿光彩的眼睛。還有一副燦爛的笑容。笑起來的時(shí)候是那樣的迷人，也是那樣的燦爛，筆陽(yáng)光還要燦爛。笑起來是那樣的柔美，比月光還要柔美……。

　　崔老師和其他老師最大的區(qū)別是平易近人。她說氣話來，不管是嚴(yán)厲的批評(píng)還是親切地表?yè)P(yáng)，我覺得都是動(dòng)聽的聲音，前進(jìn)的動(dòng)力。就比如那一次考試，考了滿分那樣的`喜悅。

　　記得那一次考試，也許是因?yàn)樘�緊張，也許是因?yàn)樘�粗心，我考慮問題很簡(jiǎn)單，沒有多去思考。考試結(jié)束后我感覺不是很理想。還沒有發(fā)考卷下來的時(shí)候我就知道肯定考不好，少不了老師和家長(zhǎng)的批評(píng)。然而我最不想面對(duì)的時(shí)刻還是到了；老師在講臺(tái)上公布成績(jī)是，老師表現(xiàn)的并不是失望，而是信任。我覺得我太對(duì)不起老師了。她辛勤地教育我們學(xué)知識(shí)，希望我們考出好的成績(jī)，喜歡我們一天天的進(jìn)步，而我們卻考了這么差的成績(jī)。我覺得我太差勁了，太不爭(zhēng)氣了……。我對(duì)自己完全失去信心。

　　課后，我躡手躡腳底走進(jìn)老師的辦公室里。走到老師的面前吞吞吐吐底說道：“老師我令你失望了，我覺得這樣和對(duì)不住你了……�！薄安慌拢≈灰�你肯努力就一定會(huì)成功的，一定要對(duì)自己有信心，老師相信你能做的最好的�！崩蠋熡H切地說道。聽了老師的話我的心里充滿了溫暖。聽了老師的話我對(duì)自己更加有了自信心。不為別的就為了崔老師的這幾句話我也要在以后的學(xué)習(xí)中更加的努力，爭(zhēng)取拿一個(gè)好成績(jī)！

　　經(jīng)過一次又一次的努力，我終于成功了。我拿出了一個(gè)出色的成績(jī)。這不僅僅是我的努力，也是父母的幫助換來的，更是我最尊敬的人——崔老師，是她讓我重拾信心，是她讓我邁出艱難的每一步，是她讓我走向成功的起點(diǎn)！

　　不管是成長(zhǎng)的足跡還是知識(shí)的印痕，都離不開崔老師那疲倦的身影……。我有這么一個(gè)好老師是我一生的榮幸，老師我因你而感到驕傲。老師我因你而感到自豪！你的親切教導(dǎo)我將永遠(yuǎn)記在心里。我一定要攀登上知識(shí)的高峰。老師請(qǐng)你相信我。我不會(huì)令你失望的，你真是我的好老師。我愛你——崔老師。

語(yǔ)文老師作文 篇5

　　作為一名學(xué)生的我，大部分的時(shí)間都是學(xué)校里度過的，陪伴我們的除了同學(xué)以外就是老師了。

　　一、老師的悉心照顧

　　那是一堂語(yǔ)文課，老師正在講臺(tái)上講課，我的肚子突然一陣劇痛。由于我的肚子經(jīng)常痛，都沒有發(fā)生什么事情，因此想今天也不會(huì)怎么樣，所以一直強(qiáng)忍著繼續(xù)聽課�？墒峭床�沒有因?yàn)槲业娜虦p輕，反而越來越難以忍受，額頭上冒出了一些細(xì)密的冷汗。

　　前面的同學(xué)看見我的臉色慘白，發(fā)現(xiàn)我不對(duì)勁，輕聲問：“你怎么樣了？”我難受的說：“我肚子好痛�！蓖瑢W(xué)知道我肚子痛以后告訴了老師，老師得知后，直接走下講臺(tái)來到我的身邊詢問我：“你要不要喝點(diǎn)水？”我說：“不用了�！笨衫蠋熞娢覞M頭大汗還是到了一杯水給我。我看見老師端來一杯水也不好意思拒絕，一口氣把水喝光了。感覺好了一些。

　　二、上課走神

　　今天，第一堂課是語(yǔ)文課，我一直都沒有特別認(rèn)真的聽老師講課。雖然我人在教室里，心卻早已飄到了九霄云外了。老師察覺到我走神，便拿了一道題以我為例子，一下子把九霄云外的`我拉回了課堂，我也不敢繼續(xù)走神了，專心吧接下來的課全部聽完了。心里感謝老師沒有當(dāng)中責(zé)備我，給我留了一些面子。

　　這位是我小學(xué)時(shí)期的語(yǔ)文老師，到現(xiàn)在我對(duì)這兩件事還記憶猶新，感謝老師對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和默默關(guān)心，我一定會(huì)用最優(yōu)異的成績(jī)來報(bào)答師恩。

語(yǔ)文老師作文 篇6

　　他，端坐在一張小凳上，身材是微胖的，一笑起來，濃濃的笑意與慈祥順著皺紋一圈一圈地，蕩漾到心里去，有那天溫吞吞的陽(yáng)光那樣暖。

　　這是我第一次見到我的初中語(yǔ)文老師。

　　上了講臺(tái)，那塊這方圓不大的地盤，便都屬于他的了。仿佛特地為他所設(shè)的那樣，與他渾然一體了。從詩(shī)詞歌賦，到散文小說，沒有他所不知的，沒有他所不說的'——他顯然是投入了全部的精力去認(rèn)真愛上每一堂課的。

　　他可能會(huì)花整整一節(jié)課研究一個(gè)值得探討的問題。而我常常是好好思考一番，盡管答得不夠準(zhǔn)確，卻是樂在其中。他更可能會(huì)花一整天的時(shí)間讓幼苗不受風(fēng)雨的侵蝕，在陽(yáng)光的照耀下茁壯成長(zhǎng)起來。

　　他告訴我們，新一代的少年，在物質(zhì)生活富有了以后，切記不可做享受主義少年�！皬纳迫绲�，從惡如崩”，《國(guó)語(yǔ)》里的話他也信手拈來了。他用最溫暖的微笑與話語(yǔ)，讓我們?cè)诼�漫的學(xué)習(xí)路上，能夠向著正確的方向前進(jìn)——的確，我們整個(gè)班級(jí)里，都充滿了生機(jī)勃勃的正能量。我想，這是他最樂意看到的，也是我們父親母親最愿意看到的，更是當(dāng)今教育最需要的。

　　尚且懵懂無(wú)知的我們，能夠遇到這樣一位老師，像啟明星一樣，指引了我們腳下的路，幸甚至哉！

　　“學(xué)習(xí)要能夠堅(jiān)持，要能夠培養(yǎng)主觀能動(dòng)性�！痹谖覀兿胍�放棄時(shí)，他激勵(lì)我們。最令人敬佩的是，他自己也能做到言傳身教——每天在清晨的五點(diǎn)起來，進(jìn)行少則五公里，多則七公里的長(zhǎng)跑鍛煉。

　　我被這樣驚人的意志力驚到了。

　　如今他已堅(jiān)持跑過了九個(gè)月，在不斷前進(jìn)的征途上留下充滿汗水與堅(jiān)持的足跡。屈指算來，他用雙腿邁過的路，已是從合肥到北京那樣遠(yuǎn)了。他用微胖的身材為我們塑造一個(gè)最好的榜樣。

　　我已悄悄欽佩他的一切。他的那個(gè)處變不驚的笑，那個(gè)不斷向前的背影，那些不斷灌溉我們成長(zhǎng)道路的“程氏語(yǔ)錄集”，深深地淬在我的腦海里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。

【語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：

語(yǔ)文老師作文(精選)08-30

語(yǔ)文老師作文（經(jīng)典）09-02

（經(jīng)典）語(yǔ)文老師作文09-02

語(yǔ)文老師作文【經(jīng)典】09-02

（精選）語(yǔ)文老師作文11-04

語(yǔ)文老師作文12-23

語(yǔ)文老師作文12-24

語(yǔ)文老師作文12-24

語(yǔ)文老師作文12-24

語(yǔ)文老師作文12-24