語文老師作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的語文老師作文4篇，希望能夠幫助到大家。

語文老師作文 篇1

　　我的語文老師長的又高又帥，他經(jīng)常穿白色襯衣，黑色褲子，一雙黑色的皮鞋，同學(xué)們都叫他“帥哥”。

　　他上課時(shí)表情嚴(yán)肅，認(rèn)真地給我們講課。

　　下課時(shí)給我們講故事又風(fēng)趣又幽默。他講了他小時(shí)候在東北逮過美麗的山雞，抓過脾氣暴躁的野兔，看見過狡猾的狐貍。

　　李老師讓我最難忘的就是聽寫生字時(shí)，只要你沒有得到滿分，他就會(huì)認(rèn)真仔細(xì)的`告訴你那個(gè)生字怎么寫，我喜歡我的語文老師。

語文老師作文 篇2

　　經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的了解，我覺得我們的語文老師是一位無論做任何事都是細(xì)致入微的人。

　　語文老師的皮膚白里透紅，連我媽這位嚴(yán)格的“皮膚專家”都拍手叫好。大家可千萬別說我沒有家教喲！我可是實(shí)話實(shí)說。其實(shí)我一直覺得語文老師的聲音里隱藏著老鷹的風(fēng)范和成熟感，怪不得老師的全名叫做吳騰鷹。平時(shí)在給我們范讀課文時(shí)，總是喜歡走來走去，可能這樣子能讓自己讀得更有感情吧！在下面聽的我們都不由自主地輕聲跟讀起來。

　　我們語文老師教學(xué)有點(diǎn)與眾不同。以前的老師教生字，三下五除二，讓我們自己讀讀就過去了，可她非要把它們一字不漏地抄在黑板上，拼音用紅筆標(biāo)，偏旁用綠粉筆標(biāo)注，簡直比一年級的老師還認(rèn)真。至于嗎？可老師說，別看我們是高年級了，這字不僅要寫準(zhǔn)確，還要寫美觀，結(jié)構(gòu)什么的可不容忽視，對待母語要小心翼翼。寫字的姿態(tài)，你可要小心了，不知什么時(shí)候，你的頭可能被人拎起來了，“三個(gè)一”我們可要時(shí)刻記在心。在她的影響下，我們的書寫的字也確實(shí)規(guī)范美觀了不少。

　　對待我們的.課外閱讀，她更是有一套。一接過我班，就自個(gè)兒買了十一本《裝在口袋里的爸爸》系列叢書，放在班級里讓大家看。我們對那些書真是既愛又恨呀！因?yàn)槔蠋煵贾玫募彝プ鳂I(yè)不能帶到學(xué)校來做，中午你到校若晚別人一步，你別想看到那像磁鐵一樣吸引人的書呀！班中的陳思和黃周璐在課堂上偷看那些書，遭到了“五雷轟頂”�，F(xiàn)在老師又有一項(xiàng)舉措，誰在五年級時(shí)閱讀量就達(dá)到高年級的100萬字的要求，前五名的同學(xué)將得到老師買的10元以上的書。同學(xué)們在私底下都暗暗較勁，不僅因?yàn)槟潜?0元以上的書，更因?yàn)槔蠋熖暨x的書特別“賣座”。

　　這就是我們的語文老師。

語文老師作文 篇3

　　我是一名九年級學(xué)生，經(jīng)過漫長的假期后，新學(xué)期終于來臨了。

　　面對新的班級、新的老師，新的同學(xué)、新的生活，我對未來懷著極大的期待。在我接觸的這些人中，令我印象最深的，是我的語文老師。

　　開學(xué)第一天，一位四十歲左右的中年男子帶著和藹的笑容走進(jìn)我們班。沒錯(cuò)，他就是我們的語文老師，名叫胡廷藝，人送外號“如來佛”。

　　胡老師首先做了自我介紹，接著就和我們談起他之前所帶班級中發(fā)生的許多趣事。聽著胡老師繪聲繪色的描述，看著他自信豪邁的笑容，不知不覺中，同學(xué)們都對他產(chǎn)生了一種特別的好感。

　　為什么說胡老師令我們印象深刻呢？這還得從他上課的方式說起。

　　胡老師的`上課方式很特別，特別到讓全班同學(xué)都覺得他真的是一位好老師。在這個(gè)即將面臨中考的緊張時(shí)刻，許多老師都會(huì)加快上課進(jìn)度，好讓我們早點(diǎn)學(xué)完課本，有更多的時(shí)間來備戰(zhàn)中考。胡老師卻與眾不同，他上課時(shí)總是面帶微笑，把溫和的目光投向我們，眼睛也隨之瞇成了一條縫。他那幽默風(fēng)趣的上課風(fēng)格會(huì)將同學(xué)們逗得哈哈大笑，讓我們感受到，原來語文課也可以這樣有趣。

　　胡老師還是一位很暖心的老師。九年級課程增加了，我早上偶爾會(huì)忍不住打盹，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，胡老師就會(huì)若無其事地走到我身邊，輕輕敲一下桌子，沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，胡老師也沒有中斷上課的進(jìn)程。但卻在悄無聲息中讓我集中了注意力，這種“潤物細(xì)無聲”的教育方式，也使我對他產(chǎn)生了更多的敬意。

　　學(xué)習(xí)之余，胡老師還會(huì)專門用兩節(jié)自習(xí)課，教我們書法，并閱讀經(jīng)典文章，讓我們進(jìn)行賞析。使同學(xué)們在教科書之外，又獲得許多有趣的課外知識，而這些知識，將會(huì)讓我們銘記終生。

　　這就是峰林學(xué)校九（3）班的語文老師，一位使我獲益匪淺的好老師。

語文老師作文 篇4

　　她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，披在肩上，顯得精神抖擻，一雙大大的眼睛，充滿了學(xué)問，一雙紅潤的嘴巴，能說會(huì)道。 她非常關(guān)心同學(xué)們。

　　有一次，劉麗麗只穿了一件衣服。她看見了，關(guān)愛地問麗麗：“劉麗麗，你穿的'這么少，不冷嗎？”劉麗麗說道： “老師，我不冷。”可她還是不放心，便又說： “我的講臺(tái)上有一件衣服，你拿來穿吧。”每次上廣播體操的時(shí)候，如果哪位同學(xué)的衣服鼓鼓囊囊的，她就會(huì)過去把他的衣帽整理好。 她非常嚴(yán)肅，那一次，數(shù)學(xué)老師教我們涂色，不能用黑色，我因?yàn)樵诘紫伦鲂��?dòng)作，所以涂成了黑色。語文課上，我又因?yàn)闆]有認(rèn)真聽講，把第十六課水上飛機(jī)的用途，寫成了名稱，為此她把我狠狠地批評了一頓。

　　回家后，我把事情跟媽媽說了一遍。媽媽心平氣和地說：“俗話說，嚴(yán)是愛，松是害，老師也是為你好�！蔽衣犃�，頓時(shí)恍然大悟。 這就是我喜愛的老師——語文老師楊老師。

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