語(yǔ)文老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文老師作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

語(yǔ)文老師作文 篇1

　　春秋時(shí)期的晏子聰明機(jī)敏，足智多謀，學(xué)識(shí)淵博，深得后世敬仰和愛(ài)戴。而我們班的語(yǔ)文老師也被我們稱為“晏子”，一是親切，二是尊敬，三是匹配嘛！

　　聽(tīng)他講課，如沐浴在暖暖的陽(yáng)光里、和煦的春風(fēng)里，格外舒服。課堂上，或回憶童年的歡歌笑語(yǔ)，暢言少年的意氣風(fēng)發(fā)，追述青年的艱難探索；或暢想以后的美好生活，神游遠(yuǎn)古文明與未來(lái)太空……他帶領(lǐng)我們浮想聯(lián)翩，一切都是那般美好！他帶給了我們?cè)娨獾恼Z(yǔ)文。

　　一個(gè)個(gè)生僻的.漢字造出優(yōu)美的佳句，一句句話語(yǔ)連綴出膾炙人口的片段。語(yǔ)言，被他玩得靈巧生輝；語(yǔ)文，被他演繹得出神入化。許多時(shí)候，他的一個(gè)神態(tài)，一個(gè)舉止，讓我們捧腹，讓我們回味。聽(tīng)他一節(jié)課，我們常常滿載而歸。

　　不時(shí)來(lái)上句詩(shī)詞，不時(shí)來(lái)句名言，不時(shí)又自創(chuàng)佳語(yǔ)。有時(shí)一句妙語(yǔ)，學(xué)生問(wèn)起誰(shuí)說(shuō)的，他便說(shuō)是無(wú)名氏，其實(shí)我們都知道，那是老師臨境自創(chuàng)的。

　　他的課堂上，詩(shī)經(jīng)、唐詩(shī)、宋詞、元曲，無(wú)不娓娓道來(lái)；遷客騷人、名士、豪杰，無(wú)不紛至沓來(lái)。金言玉詞，連珠妙語(yǔ)，從他的巧嘴中鮮活迭出，如蜜汁一般，回味無(wú)窮；如香茗一般，芳馨益久；如美景一樣，精彩紛呈。

　　“入臉三分”，是我送他的專用詞語(yǔ)�！瓣套印敝v課，除了內(nèi)容之豐富，言談之精彩外，尚有體態(tài)語(yǔ)言之鮮活生動(dòng)。一上課，他臉上就有著極其豐富的表情，或笑或怒，或歡或悲，讓我簡(jiǎn)直不敢相信他只是一位語(yǔ)文老師，當(dāng)個(gè)演員也綽綽有余了。

　　不過(guò)，他的笑容更是燦爛迷人，像是一朵常開不謝的花。一張笑臉，幾分慈祥，幾分和藹；一雙亮眼，幾分睿智，幾分堅(jiān)毅。這就是我們的語(yǔ)文老師。雖然他的臉不夠清秀，但他有一臉燦爛的笑容，常給人以信心與活力。

　　希望“晏子”和我們一起笑到最后，永遠(yuǎn)燦爛動(dòng)人，讓人永遠(yuǎn)感到親切和藹。

　　語(yǔ)文是一部包容萬(wàn)象的書，語(yǔ)文老師也是一部包容萬(wàn)象的書！

　　與“晏子”同行，我們倍感親切，倍感榮幸！

　　如果我是詩(shī)人，我會(huì)寫一首最精美的詩(shī)送給他；如果我是舞蹈家，我會(huì)跳一段優(yōu)美的舞蹈送給他；如果我是歌唱家，我會(huì)譜一支最動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲送給他。

　　“晏子”，一個(gè)我最仰慕的語(yǔ)文老師。作文

語(yǔ)文老師作文 篇2

　　……夢(mèng)想，是上帝給予我們的禮物，每個(gè)人都有擁有這份禮物的權(quán)利，誰(shuí)都可以實(shí)現(xiàn)“拆開禮物”時(shí)臉上會(huì)心的微笑，但，在這飄渺的世界，真正實(shí)現(xiàn)的人，又有多少呢？

　　我的夢(mèng)想，并不奢侈，我想當(dāng)人們欣賞花兒盈盈美麗的笑臉時(shí)，身后汗流浹背的園林工人；我想成為泰戈?duì)柮�言中“果�?shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我再默默獻(xiàn)身的陰影里做葉的事業(yè)”中的葉子……這一切憧憬的美好，早在我上幼兒園時(shí)就已經(jīng)在我內(nèi)心深處播種、發(fā)芽、直到生根……夜晚，寒風(fēng)瑟瑟地吹來(lái)，我望著一抹濃稠的黑夜上璀璨的星子，思緒漸漸迷茫，在這個(gè)時(shí)候，老師在干什么呢？一陣微風(fēng)將我的思緒帶到了余老師的窗戶旁�？粗�日漸消瘦的余老師，那猶如黑珍珠般的大眼睛顯得越來(lái)越兀出，眉毛不時(shí)皺著，想必是某位同學(xué)的作業(yè)又惹老師頭疼了吧！再看看桌面上堆積如山的作業(yè)本，我的`心突然揪緊，一股森冷的寒意不斷往上竄，鼻尖酸酸澀澀的。就在這一刻，我下定決心，要做一名語(yǔ)文教師，即使我知道這期望要等到非常非常悠久的將來(lái)去，但我堅(jiān)信，只要心中有一個(gè)信念，這份期望只有一步之遙！“少年志則國(guó)志，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！”這句話在我心中積存了多年，我一直舍不得將它忘懷，大概是因?yàn)槲覍?duì)這個(gè)“夢(mèng)”的堅(jiān)定與肯定，才讓這句話在我腦海里鎖上一個(gè)枷鎖，永遠(yuǎn)也抹不去。

　　形形色色的夢(mèng)對(duì)我來(lái)說(shuō)就如過(guò)往云煙，唯獨(dú)這個(gè)“夢(mèng)”，是一直激勵(lì)我前行的勇氣，我之后一定會(huì)朝這個(gè)夢(mèng)想更進(jìn)一步，讓祖國(guó)，又多增添一個(gè)棟梁之才。

語(yǔ)文老師作文 篇3

　　我的語(yǔ)文老師是王老師，他是一名男老師。高高的個(gè)子，還帶著一副眼鏡。

　　我的語(yǔ)文老師王老師是一位好老師。他教學(xué)的方法與眾不同，我很喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)樯险Z(yǔ)文老師的課比較開心。上課時(shí)，王老師開心地給我們講課。當(dāng)我們遇到難題的時(shí)候，他總是鼓勵(lì)我們自己想辦法解決，并給我們適當(dāng)?shù)腵提示，讓我們嘗到成功的快樂(lè)。當(dāng)我們實(shí)在想不出解決的方案以后，他總會(huì)耐心的教我們解題的方法和思路。所以我非常喜歡上語(yǔ)文老師的課，上他的課我們都喜笑顏開的。

　　記的有一次我寫作文的時(shí)候，王老師不知什么時(shí)候走到了我后面。突然王老師對(duì)我說(shuō)：“你的這段寫錯(cuò)了�！蔽易屑�(xì)一看，原來(lái)，我句式、標(biāo)點(diǎn)寫錯(cuò)了，意思也沒(méi)表達(dá)對(duì)。我改過(guò)來(lái)，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“記住，寫作文時(shí)一定要仔細(xì)想、認(rèn)真寫，一定要用正確的句式和標(biāo)點(diǎn)，把自己的意思表達(dá)清楚�！�

　　我想向您說(shuō)句話：您每天給我們講題，教我們知識(shí)，如果誰(shuí)在課堂上搗亂，您就會(huì)給誰(shuí)嚴(yán)厲的批評(píng)。老師，您辛苦了，我以后上課要認(rèn)真聽(tīng)講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，按時(shí)完成作業(yè)，努力做一個(gè)好學(xué)生。

語(yǔ)文老師作文 篇4

　　當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)中等身體稍胖男中年教師，那便是幽默又嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師——曹旭林。 第一次分到這個(gè)班時(shí)，我們班里一共有55人，但有幾位同學(xué)去國(guó)風(fēng)考試沒(méi)有來(lái)，我真為她們感到可惜，既然已經(jīng)分到實(shí)驗(yàn)班為何還要去別的學(xué)校呢？也許有某種原因吧！我很滿足，因?yàn)槲疫~上了成功的第一步--考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班，在小學(xué)將畢業(yè)時(shí)，我就說(shuō)過(guò)：“一定要考進(jìn)實(shí)驗(yàn)班�！苯Y(jié)果真不負(fù)我所望，順利到達(dá)目標(biāo)的終點(diǎn)。在這個(gè)新的學(xué)校里我結(jié)識(shí)了好多朋友，同學(xué)也有七、八位新老師步我的生活，但給我印象最深的便是班主任--語(yǔ)文老師。 他選了一位女同學(xué)當(dāng)班主席，當(dāng)時(shí)我不禁暗暗自嘆，一個(gè)女的能當(dāng)好嗎？接著老師宣布了班干部，我竟然當(dāng)了書記，這是榮幸還是對(duì)我的`懲罰呢？我簡(jiǎn)直不敢相信，是有人推舉我嗎？也就在這時(shí)，我不禁脫口而出：“真的”！老師看到我嚴(yán)厲的說(shuō)：“你也別沾沾自喜，日后得做好份內(nèi)工作�！薄笆�！老師！”我響亮的說(shuō)了三個(gè)字。這幾個(gè)星期，老師又開展了多項(xiàng)活動(dòng)--棋賽、體操、皮筋等多種，這不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們的激情可以奔放。老師安排周一文學(xué)課，周五日記課，其余每天唱一支歌，當(dāng)同學(xué)們背不上名賢集時(shí)，老師便說(shuō)：“你得了肺病了？呼呼喘喘的�！迸�得全班同學(xué)哈哈大笑。 這就是我的語(yǔ)文老師，上課和我們是師生關(guān)系，下課是朋友，他的嚴(yán)厲和幽默深深的打動(dòng)了我，所以我們班里的每一次笑容都是我的，而且那么甜，那么燦爛。

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