（熱）語文課作文6篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的語文課作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

語文課作文 篇1

　　時光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼，五年快過去了。在這五年的小學(xué)生活中，我上過無數(shù)堂語文課。學(xué)習(xí)了許許多多的語文知識。其中，我最喜歡的一堂課就是在五年級第一學(xué)期的一堂課—《煙臺的�！�。

　　上課鈴響了，同學(xué)們都陸續(xù)回到了座位上坐好，這是我們看到袁老師笑瞇瞇地走上了講臺，對我們說：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)一篇有關(guān)于海的課文，名叫《煙臺的�！贰！闭f著，她向我們展示了一組很美，令人陶醉的海上景觀，頓時，我們有了一種身臨其境的感覺。緊接著，袁老師用她那好聽的聲音朗讀了一遍課文，她朗讀時聲音時高時低地變化著，抑揚頓挫，并且把她對大自然的愛讀了進去。讓每一位同學(xué)都聽得很認真。老師講課的聲音，仿佛那山間的'清泉緩緩地流進了我的心田。此刻，我仿佛感到自己真的到了煙臺的海邊，暖暖的海風(fēng)“呼呼呼—"地向我吹來，沙灘上銀光閃閃，椰樹樹影婆娑。藍藍的天空中，潔白的海鷗在藍藍的大海上展翅飛翔。我仿佛。還還感到了煙臺的海冬日的凝重，春日的輕盈，夏日的浪漫，秋日的充實與忙碌。煙臺的海是一幅畫，是一道廣闊的背景，是一座壯麗的舞臺。煙臺的海，真是美輪美奐，令人心曠神怡。正當我幻想到高潮時，卻被無情的下課鈴從美好的幻想中，回到現(xiàn)實里。那時，我真想插上翅膀，馬上飛往煙臺，親眼去目睹著美妙絕倫的煙臺的海�。�

　　因為《煙臺的�！愤@一課使我不但學(xué)到了知識，更使我我感受到了那獨特的海上景觀，所以我最喜歡這堂課。

語文課作文 篇2

　　伴隨著一次次的日出日落，隨著一天天的潮起潮退，自然帶給我們多姿多彩的生活，創(chuàng)造了這可愛的世界，擁抱自然，了解自然，更是我們的必修課。登上高山、越過草原，大自然的氣勢盡收眼底；趟過溪水，踏著浪花，迎來了我們作為學(xué)生每天的必修課語文課。

　　在那之前的語文課對我來說使枯燥無味的，在那上課的我就像是沒有靈魂的軀殼，先前的語文課對于我沒有絲毫的興趣，先前的語文課對我來說是煎熬的。語文的課堂對于我來說就是一場暴風(fēng)雨，那樣的煎熬是我喪失了學(xué)習(xí)語文的興趣。

　　到了現(xiàn)在的班級我還是一直認為語文的課堂是枯燥無味的所以我一直處于之前的狀態(tài)沒有進步，語文的課堂對我沒有絲毫的吸引力。

　　但是現(xiàn)在我忽然發(fā)現(xiàn)語文課原來也是那么的有趣，最近這兩節(jié)課讓我深深的感受到了語文的樂趣，第一次覺得原來上課也是那么的`有趣。第一節(jié)課老師讓我們說出自己的感想，我其實是挺驚訝的原本所有一切都已經(jīng)準備好了，準備繼續(xù)上那種枯燥的課堂，但是這一切卻沒有按照歷史的軌跡走，我先是由最初的吃驚再轉(zhuǎn)變到慢慢的欣喜，我可以這么說這次的語文課堂是我有史以來最期待的一堂語文課，老師的不按套路出牌，讓我對語文產(chǎn)生了巨大的興趣。

　　同時也讓我明白了語文的課堂不只是在課堂中才有，不只是在課堂中才能學(xué)習(xí)知識。在我們的日常生活中我們也能學(xué)到許多。例如：處在叛逆期的我們，在父母的嘮叨下摔門而出自以為踏上離自由的道路。當我們到了一個陌生的地方的時候我們是開心的、是高興的、是興奮的。是我們暫時忘記了痛苦和悲傷。玩了很久，終于倦了，躺在一棵樹下隨著枝條的溫柔撫摸進入了夢鄉(xiāng)，在夢里繼續(xù)這種快樂。好像過了很長時間我終于醒來了，醒來的我眼前一片迷茫，看著這眼前空曠的田野我的心里升了恐懼，漸漸地恐懼涌上了我的心頭，最后我終于崩潰了我大哭起來，哭著哭著便想起了在家里的那些日子，想念起了父母的嘮叨；想起了自己那溫馨的小屋；想起了和同學(xué)們一起玩耍一起上課的情形；想起了老師對我們的虛心教導(dǎo)，這一切的一切讓我感到悲傷，最初那一切全因現(xiàn)在而破滅。

　　叮鈴鈴鬧鈴聲把我叫醒，原來這是個夢我忽然明白了這一切的一切都是真實的，都只是因為自己在現(xiàn)實生活中不敢去做，才會以夢的形式出現(xiàn)。但是這也讓我明白了大人們所做的一切都是為我們好的。是��！這難道不也是一堂語文課嗎？它讓我明白了人生的一個道理就是永遠不要在想著去逃離父母，逃離學(xué)校，其實這都是非常美好的東西。好好珍惜吧！以后就可能沒了。這對于我來說就是一堂深刻的語文課，難道不是嗎？

語文課作文 篇3

　　今天上午，我們我們?nèi)�班同學(xué)來到一樓音樂廳，既不是看電影也不是看演出，而是上了一節(jié)語文課。

　　二年級的語文老師都來了，這節(jié)語文課是由二（5）班傅老師給我們講了《識字7》，我們先是讀課文，又畫出一類字，還學(xué)寫一個新部首的字（貓），很快一節(jié)課的`時間就到了，我們很有秩序地離開了音樂廳，傅老師給我們布置的作業(yè)是仿寫《識字7》。

語文課作文 篇4

　　“上課時間到了，請迅速回到教室準備上課�！鄙险n鈴聲響了，這節(jié)課是有“專業(yè)套路30年”之稱的陳老師的課。這位陳老師很有必要介紹一下了。

　　她戴副眼鏡，體型微胖，非常具有親和力。表面說有一肚子智慧，其實不止于此，陳老師做了30多年的老師，眼睛里射出“老練”的目光，并且已經(jīng)從“套路小白”變?yōu)椤疤茁防纤緳C”，果然老師當久了就會如同武林高手一般深不可測。

　　這節(jié)課繼續(xù)上一堂課的內(nèi)容，那么這節(jié)課的主題就是：誰是《豐碑》的主角？也就是這節(jié)課，我被陳老師自己覺得最成功的一節(jié)套路課給套路哭了。

　　這節(jié)課一開始“ 專業(yè)套路30年 ”的陳老師便直入主題，同時也埋了個大大的坑。主角爭論賽的候選人是將軍和軍需處長，這時陳老師開始挖坑了，陳老師問：“你們覺得誰是主角�。俊蔽覀円淮蟛糠秩硕歼x擇了將軍，這時坑已經(jīng)不是坑了，而是湖。而同學(xué)們還毫不知情的聽講，陳老師眼里“老練”的眼神變得更深了，還跟個沒事人兒一樣講著課。

　　接著陳老師換了一種方式把湖擴大為海。陳老師先要我們數(shù)將軍的出場次數(shù)，發(fā)現(xiàn)足足有十次。陳老師再要我們數(shù)描寫將軍的段落，又發(fā)現(xiàn)有八個自然段。此時我已經(jīng)跳進海里“游泳”了，其他人亦是如此。

　　這時“套路老司機”陳老師看著跳進海里“游泳”的人差不多了，便當起了好人。似乎在海邊大喊：苦海無邊，回頭是岸！并對沒有跳進海里“游泳”的人來了一次“念經(jīng)”，問選軍需處長的人為什么這么選，念完了以后，一些人紛紛決定上岸。

　　這時，在海里“游泳”的人已經(jīng)不多了，陳老師準備了一盆冷水供我們“自盡”，讓我們在海里“游泳”的.人來一次演講。就是這一場演講成功的讓陳老師抓住了機會把冷水潑下來。

　　演講一開始，選將軍的人紛紛起來發(fā)言。但是最后徐子航卻為我們演繹了什么叫“身在曹營心在漢”，他站起來理直氣壯的發(fā)表自己的意見：“這篇課文的主要人物是將軍，因為整篇課文是以將軍的視角寫的�！边@是一波完全無敵的操作成功補刀，在被陳老師提醒之后，他才發(fā)現(xiàn)自己是在無敵的為自己補刀，于是徐子航只好停止演講。

　　最后陳老師看時機成熟了，便把那一盆冷水潑下來，我們在海里“游泳”的人懊悔不已，為什么不聽陳老師的話？因為陳老師說了一句：“就是徐子航剛剛說的，這篇課文就是以將軍的視角寫軍需處長的呀！”于是選軍需處長的同學(xué)們歡呼著，陳老師看著我們這些“頑固分子”，狠心加了一句：“哦，選軍需處長的人加一分�！比缓笪揖涂蘖�。

　　這節(jié)課我汲取了一個教訓(xùn)：當一個角色之前一定要看劇本�！安蛔R此坑真面目，只緣身在此坑中”，唉！語文套路深，我要回農(nóng)村。

語文課作文 篇5

　　美文佳句千千萬萬，返璞歸真終是文。這一句話，告訴我們上下五千年的文化流傳，它同樣是文。而我們初次的體驗語文，六年十二本語文書。其中，不單單是知識同樣也是滿載回憶，就如那即將到來的四月春風(fēng)，撲面而來。

　　鏡頭一：各抒己見。

　　甲方：我認為學(xué)，絕大部分是在讀書，書本上的知識。

　　乙方：我覺得學(xué)是在學(xué)校上課，在學(xué)校學(xué)到的東西和老師講的內(nèi)容。

　　丙方：我的意見是學(xué)無處不在，不局限于某一個地方某一個人說的話。

　　這是我們班在一次老師給出的視頻中，其中關(guān)于學(xué)的視頻。老師讓我們都各抒已見，大家都勇于發(fā)表自己的見解，其他的同學(xué)會提出自己的見解來補充和評價。然而，在我們激烈的發(fā)言中，時間卻在悄然間溜走了，短暫而美好。大家最后總結(jié)出來：學(xué)無處不在，永無止境，終身在學(xué)。就這樣，這一節(jié)無疑精彩絕倫的'語文課結(jié)束了。

　　鏡頭二：興師動眾。

　　有蟑螂！在語文課上，突然傳來一聲尖叫，大家不約而同的向那望去。只見，那位膽小的女生躲在桌子下面。然而，一只身材小巧，靈活不已的黑點跳了出來。它飛快地的在墻壁、桌子、椅子和地面之間來回跳躍。仿佛，那觸手可得的美食就眼前。它迅速的向前突進，而周圍卻仿佛有一個無形的立場，把人們都推開了，大家都被嚇得嗷嗷大叫。

　　此時只見那班上那幾個調(diào)皮的身影一躍而出，沖向掃把柜，拿起掃把就走向蟑螂。五個人，頗有幾分狼牙山五壯士的樣子。剩下的同學(xué)也甘示弱，拿起書本就也跟著走了上去，幾個力氣大的男生更是直接扛起椅子，走了過去。誓要將蟑螂掃除的樣子。全班雞飛狗跳，混亂不堪。此時，一個怒吼的聲音傳來都給我停下！只見老師大步走向蟑螂，用腳狠狠踩了幾下。轉(zhuǎn)頭對我們說：就一只蟑螂而已，都給我回去。

　　我們回到座位上，老師說：現(xiàn)在把剛剛大家的神態(tài)、語言、動作寫下來，做一個小練筆。我們聽到后，馬上回想剛才的情景。把片段變成文字寫下來。

　　仔細觀察身邊的事物這就是語文課的精彩之處。

　　鏡頭三：不負年華。

　　鈴當上課的鐘聲緩緩響起。今天，同學(xué)們都坐的端正無比。老師走上講臺，看著我們。許久，今天是最后一節(jié)語文課了，六年最后一節(jié)了。老師緩緩說道�，F(xiàn)在，默寫全班同學(xué)的名字。我們聽完，低下頭寫起來。滴答一滴液體，滴到了紙上。時間很快，一節(jié)課太短了。我們站起來，不知何時淚已布滿臉龐，目光堅定老師我們不下課！夕陽的光，照在老師的臉上，不知又蒼老了幾分。

　　這節(jié)課學(xué)到的很多，我們的語文課還有很多，但是老師變了，同學(xué)變了。時間飛逝。

　　現(xiàn)在，我每一次踏進教室都能回憶起這一堂深刻無比的語文課，仿佛看到了老師那熟悉的面孔，告訴我前進的方向。語文課我學(xué)會了思考，學(xué)會了總結(jié)，學(xué)會了要不負當初。

語文課作文 篇6

　　本該安靜的夜晚今天多了份吵雜，繁華的街道上人流涌動，深藍的夜空閃著繁星似的孔明燈。

　　元宵節(jié)晚，我和媽媽無所事事地走在街上，無聊地四處張望，不知不覺走到超市門口�！安聼糁i有獎”五個大字掛在門口，看到這五個字，我和媽媽二話不說走進超市，無聊想找事做是真的，為了得到獎品而去也是真的`。

　　進了超市，便見到掛了滿墻的字謎。我迫不及待地伸手取了一個，打開字條，只見上面寫著“蛇年清除弊端，確實大有可為——打一水果別稱�！薄斑@……”我犯難了，瞪大了眼睛看那字謎，左看看，右看看，讀了一遍又一遍，可怎么都覺得和水果一點關(guān)系都沒有啊。于是我把紙條遞給媽媽，向她求助。媽媽將紙條捧在手中，細細“端詳”了一陣，卻終在我期待的眼神中，無奈地搖了搖頭。

　　這小小的字謎都這么難嗎？我可不服氣，踮起腳從最高處取了個字條，仿佛越高越簡單似的。我滿懷希望地打開了字條，卻在看見了字謎的一瞬間失去了希望。又是一個令人毫無頭緒的題目：“新年添衣——打一字。”我郁悶地咬著嘴唇，說不出一句話來。唉，想我也“寒窗苦讀”了將近九年，如今卻敗在這字謎手里。

　　我凝視著這寫著字謎的紙條，那紙條幾乎都要被我捏爛。這時，媽媽突然把手機遞到我面前，我一看，原來是她“百度”到了上個字謎的答案——奇異果。再看解釋：今年的蛇年又稱癸巳年，“弊”去了端是“廾”，這是異字�！按蟆焙汀翱伞焙掀饋砭褪恰捌妗薄Ｎ一腥淮笪�，原來如此！再看看手上的字條，新年是蛇年，就是“巳”，“添衣”的話……“是‘祀’！”我激動地大叫出聲并狠狠地拍拍了自己的腿。這一舉動使得很多人以怪異的眼神看著我，但這并不影響我臉上掛著的自豪滿意地微笑。

　　我手上拎著戰(zhàn)利品——紙制花燈，在擁擠的人流中向家走去。 回到家時，夜色已深，想起那小小字謎，終于明白學(xué)習(xí)知識永遠不止拘泥于課本，而這猜燈謎也是一堂與眾不同的語文課。

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