語文老師作文(通用5篇)
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的語文老師作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文老師作文 篇1
一頭秀發(fā)扎成馬尾，一本教案從不離身，一支粉筆寫下萬千心血，一根教鞭指點課本的河山。三尺講臺是您的領土，我們的心中，您永遠閃耀！這，就是我的語文老師，也是我最尊敬的一位老師。她的年齡不大，卻剛好能與我們玩在一塊，她的經(jīng)驗不多，但卻能給我們帶來最為生動的課程。
還記的那是我們剛剛進入初一下學期的時候，因為原來的語文老師有事，我們會來一個新的老師。當時的我們就非常的好奇，新的語文老師會是怎么樣的呢？會是嚴厲的老教師？會是講課有些僵硬的新教師？還是兩者之間的，嚴厲的新教師？可是我們都沒想到，新老師踏著歡快的步子走了進來，在我們好奇的目光下在黑板上寫上了自己的名字。然后，就這樣宣布她會是我們的新語文老師。
其實當時的我并沒有什么太大的感觸想到：“只是語文課而已，誰教不都是一樣的嗎？”可她卻打破了我對語文課的印象。我本以為在新老師上任后，緊接著就會開始講課�？蓻]想到，老師居然從講臺底下拿出了一箱早早就準備好的獎品，并說：“接下來我們舉行演講比賽，大家有一節(jié)課的時間做準備，這些就是這次的獎品哦！”聽到了有獎品，大家的心思也被帶動了起來，在接下來的一節(jié)課中，都在積極努力的準備自己的演講。說是演講，其實也非常的簡單，并不需要說的太久，只要將自己的意思表達出來，就可以得到不錯的評價。
但是還記的在頒發(fā)最終獎品的時候，老師卻犯下了一個有趣的錯誤，也讓我們多給了她一個馬虎的標簽。我們班上全體投票選出了最后的優(yōu)勝者，可是看著最后的優(yōu)勝者來領獎，老師卻犯了難。上臺的是男同學，可老師從箱子里拿出的最后的獎品，卻是偏女生的禮物。她不好意思的'說：“我還以為因該會是女生贏的�！钡悄型瑢W還是只能接下了這份獎品，這也承包了我們一節(jié)課的笑點。
她的課也一樣的非常有意思，老師總會給我們在課上講著講著遇上一個關鍵點，就會和我們說這段話，這個詞有什么含義，又有那些來歷。她講的妙語連珠，我們聽的也入了神，往往還沒講完，就已經(jīng)下課了�？晌覀�，也從老師的故事中，學到了很多的知識和道理。
老師的講課非常的有意思，她的活動也往往能讓我們傾心。她是我們的好老師也是我們的好朋友。這份師生的情誼，我們會一直的記得。
語文老師作文 篇2
我算不上年紀大，有過的語文老師說多不多，說少不少，卻也足以影響我至今。
我的第一個語文老師在我印象中是一個胖子，長得很不錯，人也很溫柔。當時我們都還只是一群幼兒班的小不點，記得她常常給我們講故事啊，唱歌啊等等。
那時候，學校的設備還沒有現(xiàn)在的那么好，那么足，我們的午睡只能睡桌椅，而我是比較喜歡睡桌子的人，因為桌子比較大，好睡。我的同桌一開始也都讓著我不吱聲。后來有一天，同桌突然跟我講她要睡桌子，我當然不樂意，可我有什么辦法，我還來不及出聲，她就已經(jīng)一溜煙爬了上去，留我站在哪里干愣著。
我強忍著哭意，睡在了長板凳上，最好老師注意到了我的`不對勁，問了句我怎么了，我竟忍不住地讓眼淚嘩嘩直流了下來。老師并沒有驚慌失措什么的，輕聲細語地安慰我。
我記得，那個小小的我最喜歡她了，而我喜歡她的表達方式就是她給我們布置的作業(yè)我每次都要寫上好多遍。結(jié)果，一寫就是大半個學期過去了，語文老師才終于忍不住對我說作業(yè)只要寫一遍交一遍就好了。
然后我寫作業(yè)就寫得更認真了，還給那些字畫上了漂亮的小裝飾，語文老師也開始也沒說我，可能以為我只是一時興起，總會有累的那么一天，可是就偏偏總是如此的孜孜不倦，在又一個好多天后，老師終于又忍不住來找了我，對我說寫字不用像畫畫那樣把字畫得漂漂亮亮的，還教了一遍我怎么寫……
后來不知道怎么了，那個語文老師突然就不見了，我們誰都不懂她到底去了哪里。在很多年后，我即將小學畢業(yè)時，她又突然出現(xiàn)在我的視線中，這一次，是成為了我的英語老師，而我也了解到了，那年她原來是請了產(chǎn)假……
原來緣分是那么奇妙的東西。
語文老師作文 篇3
“上課了，上課了！”隨著語文老師一聲“怒吼”，同學們立刻安靜下來了。隨后，語文老師先給我們把作業(yè)的問題處理好了再開始講課，此時就剩30分鐘了，我感到很奇怪，明明需要40分鐘才能講完的課，被語文老師30分鐘就講完了，甚至還能多出幾分鐘。由此可見老師的效率之快。
老師姓盧，是一個年輕的老師，老師經(jīng)常鍛煉身體，有一次我還看到盧老師在打籃球呢。
盧老師雖然有時候嚴厲，但他大部分時間對我們還是很好的，有時候還會偶爾“幽默”一下，逗我們開心。可以說盧老師既嚴格又幽默，布置作業(yè)也少。
盧老師有一雙明亮的`眼睛，眼睛上還有一對濃淡適中的眉毛，寬寬的鼻梁顯得他很有精氣神，對待我們通常都是笑瞇瞇。
有一次，我們班同學的東西被人藏起來了，老師得知后并沒有一個一個的去找是誰拿的，而是讓那個人下課后自動把東西歸還或者去辦公室給老師，老師說他不會讓第三個人知道。老師也不是那么不近人情。
我很喜歡這個老師，他讓我知道作業(yè)注重的是質(zhì)量而不是速度，就算小作業(yè)也要認真完成�？磥頁Q個男老師也不錯。
語文老師作文 篇4
老王是何許人也？你不會以為他是隔壁老王吧？算了，讓我告訴你，他就是我們的語文老師。他的課堂風趣幽默，不信你來聽聽！
“叮鈴鈴……”上課了，老師還沒有來，所以同學們炸開了鍋，七嘴八舌地議論著。正當教室里吵得熱火朝天時，忽然“咚”的一聲，教室門被踢開了，只見老王直接把手舉到了眉毛處，做了一個眺望遠方的動作，邁著六親不認的步伐走進教室，又從門后拿起掃把一直旋轉(zhuǎn)，連蹦帶跳到了講臺上，一套操作下來，一氣呵成，可謂行云流水！同學們一個個目瞪口呆，接著便哄堂大笑著：“老孫來了！給我們講講西游記吧�！崩贤跛斓鼗卮穑骸澳沁�不簡單，對老孫來說那是九牛一毛�！�
老師講得栩栩如生。在講孫悟空智斗金銀大王時，他把書卷起來當作牛角一樣插在頭上，還把衣服脫下來，披在身上，當做金角大王的披風，還拿著瓶子對著我們班長就是一陣吆喝：“我叫你一聲，你敢答應嗎？”班長便將計就計大喊：“俺老孫天不怕地不怕！”這段對話可逗得大家哈哈大笑。教室里有說有笑，是我們歡樂的海洋。
漸漸的，有些同學就按捺不住他的'多動癥，開始交頭接耳，卻被王老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師拿起掃把轉(zhuǎn)了個圈，便對那個搗亂的同學喊：“吃俺老孫一棒！”“金箍棒”便朝那名同學飛過去，當頭一棒。這簡直把我們逗得眼淚都掉了下來。搗亂的“活寶”也快速重返課堂。
不知不覺，下課鈴聲響了，老師依依不舍地離開教室，我們齊聲大喊著：“大圣，等等我們。”
王老師的課堂幽默吧！從他風趣的課堂中，我們不僅學會了知識，還開闊了眼界。我深深愛上了語文課。
語文老師作文 篇5
我的語文老師名叫楊結(jié)萍，她也是我的班主任。她長得很漂亮，戴著一副眼睛顯得很親切。她在給同學們上課的時候，總是那樣的`神采飛揚，大家都很喜歡上她的課。
在課堂里楊老師會給我們看圖片識字，把別人班的優(yōu)點帶到我們班來，還教會我們?nèi)绾问褂脴它c符號和認識偏旁部首，還有許多其他的知識。
我非常喜歡楊老師，她是我心目中的好老師。
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