語文老師作文（合集3篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的語文老師作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
語文老師作文 篇1
在我六年級的小學生涯中，令我難忘的有兩位老師：一是嚴厲的數(shù)學老師，而是永遠面帶微笑的語文老師——陳老師，她是我最愛的老師。
剛來學校，陳老師那深褐色的卷發(fā)，大大的眼睛，和有點兒胖的身軀就然我深深的記住了她。這個學期春游，她可是所有老師中最上鏡的一個。身穿一件毛茸茸的背心，頭戴一頂小熊帽子，可萌了。你看，陳老師一會兒伸出兩個拳頭放在臉蛋旁，一會兒瞪大眼睛對我們使勁眨。你聽，同學們的相機發(fā)“咔嚓”“咔嚓”的響聲，可想而知，陳老師成了我們班的“大明星”。
第二個學期，我升到了六年級，六年級的隊伍也迅速膨脹起來，，多出了兩個班，他們成了我們的競爭對手�！捌谥锌荚嚦煽兣琶聛砹�，我們班各科都是全年級第一！”班里有人報來喜訊，接著迎來的是一陣陣歡呼聲和全班同學開心的笑臉，更是陳老師的心花怒放和“驕傲使人退步”的教誨。
期末考試的“魔爪”向我們伸來，增大了我們的壓力，陳老師見同學們埋頭苦干，怕太辛苦，又鼓勵我們多出去活動活動，放松一下。終于，期末考試來了。在進入考場的前幾分鐘，陳老師千叮嚀萬囑咐：“同學們，考試時一定得沉著冷靜，不能粗心大意�！笨山Y(jié)果卻不理想，雖是第一，卻是倒數(shù)第一，同學們都失落極了。數(shù)學老師得知后，狠狠地批評了我們，英語老師也不例外。語文課上，我們都乖乖的，對老師是“言聽計從”,連班上最愛插嘴的同學都安靜下來，怕惹老師生氣。老師談到這次考試，我的心開始緊繃，有一部分同學也表現(xiàn)出緊張，有一部分同學沉默地低下了頭，還有一同學發(fā)出了騷動。老師平靜地說：“這次考試的成績大家都知道了吧，沒關系，我們下一次努力。大家都知道‘打江山容易，守江山難’嗎，我們下一次努力，好嗎？”響應她的.是一陣鏗鏘有力的回答聲。
跑操比賽的名次讓我們大跌眼鏡——第二名，對于有著豐富經(jīng)驗的老班只得了第二，多少也“慚愧”。陳老師給予我們的是鼓勵。六年級下期第一次月考成績下來了，我們班仍居末位。陳老師給予我們的是永遠的希望......
陳老師那龐大的身軀裝下了我們五十一個孩子的心，她也能看透每一個孩子的心，她希望我們的成績“鳥槍換大炮”，我們也應以最優(yōu)異的成績?nèi)セ貓笏?/p>
語文老師作文 篇2
這個老師，教我語文，說巧也巧，說不巧也不巧，盡管初中三年每年都分班，可偏偏這個語文老師連教我三年。你說這是緣分么？
先替他做個介紹，他姓俞，名永軍，教語文頂呱呱。俞老師的個頭不高，他教過的學生大部分都和他差不多高，有的甚至都比他高，可他卻說自己“濃縮就是精華”。他的頭圓圓的，頭發(fā)不算太濃密，也不算太稀疏�！耙弧弊置己兔刻於季季加猩竦难劬σ淮睿岬呐�！但唯一不太完美的就是他的肚子，應該算是小型的“啤酒肚”吧。再整體一瞧，嗯，老師好像偏胖了點�。ê呛牵崂蠋熌吹�，可別怪我喲，我只是實話實說，嘻嘻�。�
雖然算不上帥哥，但老師講起課來可是一流，無論講什么文章，說明文、記敘文、議論文等，他都會把你講懂，讓你身臨其境，體會到作者的感情，再加以記憶，你就可以很快掌握這部分內(nèi)容。俞老師雖然上課很嚴謹認真，但也非常詼諧幽默。每節(jié)語文課，我們都會很期待，都是在語文下課時還留戀著上課時的一切。
比如有一次，講劉禹錫《秋詞》，俞老師說到“晴空一鶴排云上”，讀完這句詩，他停頓一會兒，我們以為發(fā)生什么事，都坐得挺直，盯著他看。結(jié)果，他突然長嘯一聲，邊叫還邊把手往上舉，做完這個動作，他說這是“鶴唳”，讓我們體會這種意境，嚇了我一大跳。你說，除了他，還有哪位老師能不顧自己的形象突然學鶴叫呢？
還有一次，介紹蘇東坡的詞，他激情飛揚，好像在為蘇軾打抱不平。他說：“蘇軾的官位聽起來還是蠻大的，但一點實權都沒有，空有一身抱負。雖然一直得不到賞識，一度遭貶，但始終保持著樂觀心態(tài)�！闭f完，他竟然捶打自己的`胸脯，發(fā)出“咚咚”的聲音，對我們說：“我是誰呀？我是蘇軾啊，有什么能打倒我的？”惹得我們哈哈大笑。
俞老師上課很精彩，但有一個壞習慣，其實也不算壞吧。那就是，每次上課，只要一講到激情澎湃時，他就忍不住用他那碩大的拳頭直搗近旁同學的三角肌，邊搗還邊問：“你曉得啊，啊？”這位仁兄，不管曉得不曉得，只顧點頭。有時，俞老師，還喜歡把手擱在我們的肩頭，壓得我們喘不過氣來，不敢有絲毫懈怠，努力支撐著。呵呵，不過這兩個習慣也成了他的“代言動作”。凡是被他教過的學生，一提到他，不會說別的，就說：“哦，俞老師呀，我也是他教的，不得命，他上課你可要小心，時不時來個‘你曉得啊’，把你嚇個半死。要不往你身上一按，你的小命就少掉半條，哈哈……”你別不信，不信你隨便拉一個他的學生問問，這“招牌動作”可不是蓋的喲！
別看他上課一本正經(jīng)，課外就像一個孩子王，總能和我們打成一片。記得我們每次出游，他都陪著，每次都只帶瓶礦泉水，不像我們，大包小包的。每次我們吃東西，都會分給他吃，我們可不希望他餓肚子。俞老師可是個實實在在的“偷拍王”，你一不留神，就上了他的鏡頭。他還特意拍我們的吃相，偏偏我們的吃相還特別丑，沒辦法。有一次，好像在m馬棚度假村，我就被他逮個正著，咋辦，誰叫他是老師呢？
這位老師可謂桃李滿天下，其中兩個學生，還去澳大利亞留學。除了教的學生優(yōu)秀，俞老師自己更優(yōu)秀，每一年都發(fā)表不少文章，還出過一本書，著實讓人羨慕。
這個老師，教會我許多語文知識，也教會我很多做人道理。因為他，我受益匪淺。教我三年語文，和我很有緣分的老師，你說，我怎么會忘了他呢？這個老師，“你曉得��？”
語文老師作文 篇3
瞧！她長著一雙炯炯有神的大眼睛，看有智慧；長長的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，扎著一個高高的馬尾辮，有精神；她高高的，臉上笑容，看就象是的大姐姐一樣。你猜，她是誰呢？她語文老師——宋老師。宋老師剛剛才教3個星期的語文，可我非常喜歡她了，在宋老師上語文課時，讓我感到學習語文是地有趣，地簡單，又是地快樂！當我聽宋老師講講課時，簡直一種享受！她能把從荒涼的沙漠帶進熱鬧的城市。一篇篇看似無味的課文，在宋老師的口中都能被說的有聲有色。，宋老師把帶進奇妙的大，讓呼吸芬芳的.空氣，宋老師帶領走進祖國的大好河山，讓能盡情地游玩。
總而言之，上宋老師的課，總能給我一種耳目一新的，也讓我過得實在是太快了，在不知不覺中一堂課又結(jié)束了。宋老師課上得好，還賞罰分明。這不，上個星期，我工作，宋老師在課堂上地批評了我，那架勢，真象一個公正無私的女包公，讓我羞愧難當，無地自容，恨在裂縫鉆進去。不過，有罰就有賞，這不，語文積分排在前5位的同學，人都了宋老師送出的獎品——一只漂亮的鉛筆，拿到鉛筆以后，我心里美滋滋的，別提開心了！
語文老師不錯吧？！在以后的學習中，我一定能老師更多的幫助，也一定能地語文老師——宋老師的。
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