- 語(yǔ)文老師作文 推薦度:
- 我的語(yǔ)文老師作文 推薦度:
- 語(yǔ)文老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
【熱】語(yǔ)文老師作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編整理的語(yǔ)文老師作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文老師作文 篇1
我剛踏進(jìn)新余一中校門(mén),既緊張又興奮,然而,話說(shuō)不如意的事情隨之而來(lái)——就在開(kāi)學(xué)沒(méi)多久,一場(chǎng)意外發(fā)生了,我班連換四位語(yǔ)文老師。我們還沒(méi)來(lái)得及適應(yīng)新環(huán)境,就發(fā)生如此悲劇,嗚呼哀哉!也就在這時(shí),一位頗有傳奇色彩的人物把我們從水深火熱之中解救了出來(lái),他就是——郭春根老師。
郭老師相貌有些古怪,像極了《聊齋志異》中的夜叉,頭上三寸短發(fā)如草坪一般整齊的向上生長(zhǎng),方臉,酒糟鼻,戴眼鏡兒。在家無(wú)事時(shí),我便跟他畫(huà)漫畫(huà)。
每天早上,如果是語(yǔ)文晨讀,他必然準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá),以他雷厲風(fēng)行的風(fēng)格,決不允許半點(diǎn)拖拉。當(dāng)六班響起朗朗書(shū)聲時(shí),他必然與我們一同讀書(shū)——他讀的書(shū)有時(shí)與我們的相同,有時(shí)與我們的迥異。君不見(jiàn)郭老師腳邁八字步,時(shí)而若有所思,時(shí)而豁然開(kāi)朗,時(shí)而踱來(lái)踱去,時(shí)而站立不前,厚厚的嘴唇也總是念念有詞。每逢此時(shí),我便注視著他,企圖知道他在想些什么,讀些什么。也就在這心馳神往時(shí),我還被班干部多次點(diǎn)名批評(píng),以至扣了不少考評(píng)分。
雖然讀書(shū)時(shí),他有些呆萌,但改起作業(yè)來(lái)、上起課來(lái),就是迥乎不同,甚至一反既往了。他任教兩個(gè)班語(yǔ)文,每天最少有三種作業(yè),聽(tīng)寫(xiě)、《語(yǔ)文作業(yè)本》、《支點(diǎn)》,每天要批改400多本作業(yè),這么大的`量,在我看來(lái),不要說(shuō)批改,就是翻看,也得手酸胳膊痛,可我們的郭老師,那可是神速。 班оА,400多本作業(yè)兩節(jié)課時(shí)間基本解決,更令人不可相信的是他竟然能從中發(fā)現(xiàn)不少質(zhì)量差勁作業(yè)來(lái)。然后,在課堂上當(dāng)眾點(diǎn)評(píng)。
也就是上次,我的作業(yè)不合格,被郭老師“臭罵”一頓。課堂上,他向我走來(lái),用右手食指指著我的作業(yè)本,然后又豎起大拇指,大拇指上清晰的螺紋向著我,他說(shuō):“你把答案現(xiàn)在說(shuō)一遍!蔽倚南耄骸霸趺崔k?我要知道怎么做還用得著現(xiàn)在說(shuō)么?愿老夫剛渡過(guò)此劫吧。”但郭老師的言語(yǔ)、神情容不得我說(shuō)“不”,于是我便說(shuō)了一串我自以為牛頭不對(duì)馬嘴的話,結(jié)果郭老師又揚(yáng)了揚(yáng)右手,豎起大拇指,向著全班同學(xué)熱情洋溢地說(shuō):“這不全對(duì)了么!”頓時(shí),教室里響起雷鳴般的掌聲,久久不停歇。
接著郭老師說(shuō):“讀語(yǔ)文就是要有感覺(jué),就是要敢說(shuō)自己的感覺(jué),大家在一起都說(shuō)感覺(jué),大家互相吸收思維的成果,語(yǔ)文自然就能學(xué)好!比缓螅蠋熢掍h一轉(zhuǎn):“由林昊我們可以看出一切都是事在人為,‘我們不比聰明,比努力!睆拇艘院,這句話和這個(gè)豎起大拇指的手勢(shì)成為郭老師標(biāo)志性的語(yǔ)言和動(dòng)作。
現(xiàn)在的郭老師仍然在教我們,他是我見(jiàn)過(guò)的最為勤奮的老師,也是我見(jiàn)過(guò)的頗有傳奇色彩的老師。
語(yǔ)文老師作文 篇2
歲月的蒼桑,飛快的時(shí)光成就出一位教導(dǎo)有方的老師,他便是我的語(yǔ)文老師。
初次見(jiàn)面,老師以嚴(yán)肅的表現(xiàn)給了同學(xué)們一個(gè)下馬威。他并沒(méi)有像現(xiàn)在這樣和藹,笑容滿面。誰(shuí)知第二堂課,他那幽默的本性就暴露了,他每次上課都會(huì)在課里加點(diǎn)料,所以他的課總是引人入勝,短短的45分鐘總讓我們直呼不過(guò)癮。
語(yǔ)文老師做為我們班人氣最高的老師所以很多事情都很上心,例如批卷子,上學(xué)期期末前,每周會(huì)考一次小卷語(yǔ)文老師則將考完的卷子一張張用紅墨水粉刷卷子,這可真是件大活,兩個(gè)班186張卷子還要批93個(gè)作文,語(yǔ)文老師對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),他手上握筆的老繭和眼鏡的寬度正在一天天的變厚,開(kāi)學(xué)的時(shí)候見(jiàn)語(yǔ)文老師的站姿總覺(jué)得很奇怪,難道老師腰間盤(pán)突出?終于有一天我耐不住自己的好奇心了向老師詢問(wèn)了一翻,原來(lái)老師是因?yàn)樘哿,看?lái)語(yǔ)文老師的站姿和臉上的皺褶怕是無(wú)情的歲月留下了痕跡。
語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)是那么的.幽默那么的和藹,在課堂上我和語(yǔ)文老師的配合簡(jiǎn)直無(wú)敵,同學(xué)們常常被逗得前仰后合。語(yǔ)文老師也常常給我們插播課外廣告,或是分享些什么,特別是語(yǔ)文老師讀作文或講作文時(shí)這將是班級(jí)最強(qiáng)笑點(diǎn),曾經(jīng)語(yǔ)文老師給我們看過(guò)他的傳記是寫(xiě)他曾經(jīng)的學(xué)生的大家看的津津有味,一方面又欣賞語(yǔ)文老師的才華,他到先在還批著大家的作業(yè)呢!這個(gè)學(xué)期他教了三個(gè)班的語(yǔ)文,他蒼老的臉又多了幾絲蒼桑,那就是特別黑的頭發(fā)又長(zhǎng)了幾根銀絲,他太不容易了,感謝他的付出和他給予我們的一切。
歲月蒼桑,時(shí)光飛快,成就出了我們的好老師,他用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀尾我們遮風(fēng)擋雨;他用廣闊無(wú)垠的知識(shí)為我們填沖才華,他就是我們的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師作文 篇3
我有一個(gè)好老師,可敬可親,她中等個(gè)子,所穿的衣服都很美麗,老師每天都梳著好看的頭發(fā),一雙眼睛炯炯有神,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,講起課來(lái)滔滔不絕,這就是我們語(yǔ)文老師。我們都非常喜歡聽(tīng)她講課,余老師對(duì)我們要求可嚴(yán)格了,特別是考完試的錯(cuò)題,一定要我們訂正,直到懂了為止,余老師的教學(xué)既注重知識(shí)性又注重實(shí)用性。一方面,她要求自己必須為學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),讓學(xué)生獲得扎實(shí)的語(yǔ)文功底。
另一方面,她會(huì)指引你打開(kāi)眼界,去接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品,汲取相關(guān)的課外知識(shí),她會(huì)引導(dǎo)你展開(kāi)想象的翅膀,去創(chuàng)作屬于你自己的'美麗篇章。余老師的課堂是豐富多彩的:有時(shí)她會(huì)帶你進(jìn)行一次驚心動(dòng)魄的旅行,讓你在探險(xiǎn)的快樂(lè)中開(kāi)闊眼界、收獲知識(shí);有時(shí)她會(huì)向你展示一幅美不勝收的古代畫(huà)卷,讓你在美麗的想象中將唐詩(shī)宋詞熟記于心;有時(shí)她會(huì)將悠遠(yuǎn)的歷史故事向你娓娓道來(lái),幫助你理解一條成語(yǔ)、一句古訓(xùn)包含著怎樣的意義和智慧;有時(shí),她還會(huì)帶領(lǐng)大家齊讀一首詩(shī)、一篇文甚至引吭高歌,讓你領(lǐng)略語(yǔ)文的美感與偉大。老師對(duì)每個(gè)學(xué)生都非常的關(guān)心,有的同學(xué)病了,她會(huì)特別注意。
我們的余老師真好!用我媽媽的話說(shuō):“打著燈籠也難找!”我愛(ài)我們的余老師。
語(yǔ)文老師作文 篇4
一頭烏黑的頭發(fā)亮閃閃,兩條彎彎的眉毛像細(xì)鉤一樣,一雙水靈靈的眼睛,中等身材,總是笑嘻嘻的,好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣……她是誰(shuí)?她是我的語(yǔ)文老師——阮老師。
阮老師講課栩栩如生,有聲有色。幾天前我們學(xué)到《總也倒不了的老屋》這篇課文,上課時(shí),阮老師向我們提問(wèn):“同學(xué)們有什么想法?可以把句子劃出來(lái)說(shuō)一說(shuō)。”我劃出句子后趕忙舉起手來(lái),可是阮老師沒(méi)有叫我!耙淮,兩次,三次……”我心里默默地?cái)?shù)著,等老師叫我?墒菙(shù)到第六次時(shí)阮老師還是沒(méi)有叫到我。無(wú)奈之下,我只能一直舉著手。機(jī)會(huì)來(lái)了!阮老師叫到了我!我心里的難過(guò)、悲傷、無(wú)奈全都消失了,太好了,終于輪到我發(fā)言了!我用最響亮的'聲音把早就想好的話一股腦兒說(shuō)了出來(lái)。阮老師聽(tīng)了,笑得更燦爛了,還表?yè)P(yáng)我:“你的想法真獨(dú)特,說(shuō)得真好!”
這就是我的語(yǔ)文老師---阮老師。
【語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章:
語(yǔ)文老師作文06-28
語(yǔ)文老師作文06-15
語(yǔ)文老師的作文06-15
語(yǔ)文老師作文06-16
語(yǔ)文老師的作文06-15
語(yǔ)文老師作文06-17
語(yǔ)文老師作文12-07
語(yǔ)文老師作文【經(jīng)典】09-02
語(yǔ)文老師作文(經(jīng)典)09-02
(經(jīng)典)語(yǔ)文老師作文09-02