【優(yōu)】一節(jié)有趣的語文課作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的一節(jié)有趣的語文課作文，歡迎大家分享。
一節(jié)有趣的語文課作文1
東升西落，夕陽漸漸爬上了蔚藍的天空。一個個美妙的音符跳動著，迎來了我們的“自修之旅”！一如既往，與眾不同的只有這……
一瞬間，我們陷入了黑暗之中，無助的喊聲、哭聲回蕩在校園之中。我們沉睡的心被喚醒了，竊竊私語，大吵大鬧，學校沉浸在了喧鬧聲中，最終在老師的管理下，一切恢復了寧靜，無奈之下我們玩起來“手影游戲”！
黑暗是最好的舞臺，絞盡腦汁后，手影戲開始了——“汪汪汪！”一只小狗搖著尾巴出來了，四周環(huán)顧著，鼻子仔細的嗅著，忽然停了下來，找到了食物，可是半路殺出個程咬金，倆狗互相沖對方怒吼著：“這個是我先找到的，應(yīng)該是我的�！薄昂�！這關(guān)我什么事？”大狗瞟了一眼，不在乎的說：“誰先看到的給誰！”倆狗你爭我搶，都不干示弱，幾個回合下來，兩敗俱傷，奄奄一息的躺在地上。這時，來了一只小鳥，讓它漁翁得利了，見它搖擺著身體，顯出一副高貴的摸樣，嘲笑它們道：“你們這兩只骯臟的死狗，別躺在我的地盤上，快給我滾！”小鳥得意的笑著。可沒過多久，一大群兇狠的狗，撲上去把小鳥團團圍住，小鳥見勢，連滾帶爬的逃走了。
手影戲結(jié)束了，教室里響起來雷鳴般的'掌聲，快樂的笑聲淹沒了整間教室。最后的那只小鳥，我想大概死了吧！像那種驕傲自大的行為，是永遠也不可能得到別人的贊揚。
一節(jié)有趣的語文課作文2
今天上語文課時，老師笑容滿面地拿著三個雞蛋走進教室。老師要干嘛？難道要做實驗？我們心里很好奇。
老師先在兩個燒杯里裝了一樣多的水，再拿了雞蛋放入燒杯，雞蛋緩緩沉下去了，水面上升了。老師拿了一包鹽，笑瞇瞇地說：“把鹽倒進水里會怎么樣呢？”同學們聽了，你一言我一語地討論起來，有的.說雞蛋會跳舞；有的說會浮上來；還有的說雞蛋原地不動。我迫不及待地要看結(jié)果。
老師繼續(xù)做實驗了，這時教室里十分安靜，靜得連“滴滴答答”的鬧鐘聲都聽得見。
老師倒了鹽到一個燒杯里，雞蛋卻什么動靜也沒有，我感到很失望。老師用勺子攪拌了很久，鹽漸漸消失了，雞蛋慢慢浮起來了，同學們情不自禁地叫了起來“雞蛋浮起來了，雞蛋浮起來了！”我感到很好奇，雞蛋為什么會浮起來呢？我頭腦里有個大大的問號。
老師告訴我們：“放了鹽的水浮力就變大了，所以雞蛋就會浮起來�！蔽覀兓腥淮笪颍夷X海里的大問號被解開了。
這真是一節(jié)有趣的語文課啊！
一節(jié)有趣的語文課作文3
提到一節(jié)有趣的語文課，我感覺我們所有的語文課都是既有趣又開心的，但要說一節(jié)語文課，那我就說一說昨天的這一節(jié)語文課吧！
清脆悅耳的上課鈴響了，同學們都迅速的走進教室坐好，等待語文課的開始。上課鈴聲剛一停，劉老師就笑瞇瞇的對我們說：今天我們的語文課不用語文書。“�。磕窃趺瓷险Z文��！”同學們有的發(fā)出驚訝的聲音，有的張大了嘴，看著老師，有的兩個人一起小聲議論起來。等大家安靜下來，劉老師才說：“今天我們學做異形書！”“什么事異形書啊？”楊益明大聲喊了出來。劉老師笑了笑說：“別急，現(xiàn)在按老師的要求我們一起學做吧！”
做異形書的步驟是：
第一步：把一張4開卡紙橫著對折好，用手撕開（或者用剪刀剪開）。
第二步：先拿一張對折好。
第三步：把對折好兩邊折起。
第四步：把自己喜歡的圖案畫上去（注意圖案左右挨著邊畫，圖案畫大一些，）。
第五步；沿著畫上的圖案，用剪刀剪出畫好的圖形。（注意要剪成連續(xù)的圖案）
第六步：把把剪好圖案進行裝飾一下。
第七步：填寫內(nèi)容。
這樣異形書就完成了。
同學們看著自己做好的.異形書，興奮地互相交流欣賞。做異形書真是既好玩，又有趣。還有好處：你能把你讀故事的感受寫在上面，把自己的成長故事寫在上面……
這節(jié)語文課有趣吧！我們都很開心，也學會了做異形書，也在每一節(jié)語文課中快樂的成長與學習，我愛每一節(jié)語文課，也愛我們的劉老師。
一節(jié)有趣的語文課作文4
這節(jié)語文課上的是第七課《金蟬脫殼》。
“叮鈴鈴叮鈴鈴……”上課了，同學們陸陸續(xù)續(xù)走進了教室，我翻了翻書，心中暗暗一驚：天哪，這么長的'課文！尤其是第四、五段還要背！王老師絕對要讓大家瘋狂地讀書了，這節(jié)課肯定非常枯燥、無聊！
三個驚嘆號后，我便趕緊提提神，免得上課犯困。正在此時，王老師走了進來，眨眨眼睛神秘地問：“大家知道金蟬脫殼還有什么意思？”我很是不解，它不就是個題目嘛！可是，有幾個同學說，不，吼道：“是三十六計里的一個！”王老師稱贊地點點頭，對我們這些一頭問號的同學說：“金蟬脫殼，指在危險中巧妙地脫離�！蔽一腥淮笪颍涸瓉砣绱�！
王老師略講了1、2、3自然段，開始講第4、5自然段。大家先自讀了一遍，王老師讓女生讀，男生想象，又讓男生讀，女生想象�？墒�，我什么也沒看清，就讀完了。我一臉懊惱，抬頭看看四周的同學，一個個掛著苦瓜臉，似乎都很遺憾。
可王老師卻仍然笑著，大家都疑惑不解，這時，只見王老師點開大屏幕，“哇塞！”同學們異口同聲地喊。原來大屏幕上出現(xiàn)了蟬蟲爬上樹、脫殼、進化的詳細記錄和圖片。我真佩服王老師想得周到……
課結(jié)尾時，王老師讓我們試著背背課文，我基本上全記得了，或許閉眼背我會背得更好，因為那一張張靈動的圖片烙在我腦海，揮之不去，就如放電影。
下課了，我坐在座位上，回想課堂，真讓我受益匪淺啊。
一節(jié)有趣的語文課作文5
昨天我們學習了《黃河化險》這篇文章，盡管老師給我們講得很仔細，很認真，但我們還是想還原當時的情況，而老師似乎懂了我們的心思，便讓我們把課文搬上舞臺，一次話劇表演就這樣拉開了帷幕。
第一組是女生，他們雖然只有對話，創(chuàng)新很少，有些害羞、放不開，但能站到舞臺上表演，精神可嘉。第二組男生，他們的表演則比較花俏，還有道具，把掃帚當槍，特別是有“幽默大王”稱號的任思源上場，他的表演使我們捧腹大笑。但他們的表演有些凌亂，他們更多的是好笑，卻忽略了毛澤東的氣魄、膽識和周恩來的沉穩(wěn)、果斷等特點的表現(xiàn)。
本以為這樣就結(jié)束了，誰知語文老師竟然像上次表演《東郭先生和狼》一樣來了個“突襲”，臨時找了一隊“演員”來演，其中就有我。由我表演主角毛澤東。我經(jīng)常在電視上看到這位偉大政治家的形象，他的'膽識和氣魄古往今來，無人能比，因此我既緊張又興奮。
上臺之前，我一直思索著怎么把毛澤東的氣勢表現(xiàn)出來，直到站在臺上，我仍在思索，在諸多方案中，我選擇了大搖大擺，在表演時，我還一直聯(lián)想著唐國強表演的毛澤東，學習并模仿他的言行舉止，因而取得了很好的成效。
通過這次的表演，我深刻認識到我們今天的幸福生活的來之不易，同時也對這篇課文有更深的認識，真可謂是一舉多得呀！
一節(jié)有趣的語文課作文6
今天的語文課因為一個小游戲，而增添了不少歡笑。
“叮鈴鈴！”上課鈴響了。老師拿著語文書大步走進了教室。他來到講臺邊，清了清嗓子說道：“上新課前我們先來開火車吧！”話音未落，臺下可炸開了鍋，到處都是翻書聲、背誦聲。
三分鐘過后，老師宣布火車出發(fā)�！肮旁妰墒�！”“火車司機”站起來用響亮的聲音說道。老師笑道：“我喜歡著洪亮的'聲音！”第一位“乘客”不緊不慢地站起來，道：“孟浩然送黃鶴樓……”話還沒說完，大家就哄堂大笑。老師幽默地說：“這位乘客看來是博覽群書、見識多廣，老師都不認識黃鶴樓這人，他卻認識呢！”這位“乘客”臉頓時“唰”地一下紅了，他脫口而出：“黃鶴樓送孟浩然之廣陵�！毕乱晃弧俺丝汀壁s緊接上。
就這樣，在各位乘客地努力下，火車繼續(xù)往前開著�？墒�，當輪到最后一位時，卻卡殼了。大家都屏息凝神地望著他�！拔鞒鲫栮P(guān)無敵人�！彼煤榱谅曇舸鸬馈Ｍ瑢W們先是一愣，接著又是一陣笑聲�！澳窃壬鸵宦讽橈L了！”老師輕輕的說道。那位“乘客”再三思考，終于說了出來，“西出陽關(guān)無——無故人�！�
……
這節(jié)語文課真有趣！
一節(jié)有趣的語文課作文7
今天的一節(jié)語文課，同學們都沉浸在歡樂之中，讓人感到回味無窮。那動人的一幕幕，時時在我眼前閃現(xiàn)。
課上，同學們十分踴躍，都編了許多字謎，來給大家猜。我打頭陣：“一只狗，張大口，打個哈欠摔跟斗，又張口，眼淚流，主人心痛抱著走�！贝蠹也挥貌戮椭溃惝惪谕暤卣f“哭”。楊藝緊接著加大了難度：“有目才能看，有火才能亮，有金才能敲，有口才能咬”。是哪些字呢？同學們都在絞盡腦汁，王石“呼”地站起來說：“是盯、燈、釘、叮�！本实拇鸢敢齺硪黄潎@。不知何時從角落里冒出一句：“三人齊心疊羅漢，團結(jié)起來力無邊”。是“眾”。同學們的回答爭先恐后，教室里一片沸騰。
可這猜字謎還不算有趣，最有趣的要數(shù)接下來的'一個環(huán)節(jié)了。
老師突然說：“接下來，我們來用同學的名字編字謎，好嗎？”
一石又激起了千層漣漪。
陸天立自告奮勇地舉起了第一只手�！瓣懱炝��！薄凹抑形米佣嘤侄�。”大家一起喊出了我的名字——張佳雯。接著一只只手都舉了起來。我的同桌樊曉波也給大家猜了一個：“家丁前面一條魚�！贝蠹耶惪谕暤恼f出了“俞丁”這個名字。“一碗珍珠�！碧锪家膊桓适救醯卣f道。大家拖著長調(diào)回答道“易珠。”教室里洋溢著歡樂的氣氛。
怎么樣，我們班這節(jié)語文課讓你們羨慕吧？
一節(jié)有趣的語文課作文8
這天的課堂，老師把講臺讓給了我們，讓我們“改頭換面”，變成各種各樣的卡通形象和自創(chuàng)的人物，然后到講臺上去介紹自己的形象。有來自日本的“多啦A夢”，有來自美國的“TOM”，也有日本的“雷丘”，還有東道主“懶羊羊”、“美羊羊”，還有永不放棄的“灰太狼”。
我做的'是“云鬼”，他是傳說中的撒旦之子，是邪惡的靈魂，被撒旦命名為“假天堂”，被差遣至耶路撒冷的圣殿作一名間諜，暗殺并冒充了一個所多瑪?shù)钠矫�，沒想到第二日就毀于硫磺與火。那個面具的做工雖然粗糙，但我還是很喜歡它。
每個面具都帶著微笑，就是我的那個愁眉不展，反而張開血盆大口狂吼。
周昉做的湯姆擁有著一身藍毛，和一對水汪汪的大眼睛。懶羊羊的青草蛋糕跟真的一樣，令人眼饞、口饞、心饞，三饞到齊。快看他那一身蓬松的白毛和一張肉色的幼稚的臉和呆滯的目光，一眼望去，真想讓人笑！還有帶黃帽的長利牙的灰太狼，是薛禮懷做的。沒想到就是這種狡猾的動物也有讓人喜歡的一面。許桐的麥兜也出現(xiàn)了，它圓溜溜的小腦袋上頂著半只西瓜皮，大大的豬鼻子似乎在“哼哼”地響著，嘴中還念念有詞。
大家制作的卡通人物都很有趣，也都費盡心血，快樂永存！這可真是節(jié)有趣的語文課��！
一節(jié)有趣的語文課作文9
今天，我們上了一節(jié)有趣的語文課。
開始，程老師神秘的變出一副撲克牌，我們一頭霧水：語文課怎么還用撲克牌？誰知，他問：“大家猜著這節(jié)課我們用撲克牌來做什么？”同學們議論紛紛，就像電視直播現(xiàn)場。有的說變魔術(shù)，有的說講述撲克牌的危害……我說：“是用撲克牌來算二十四。”老師一聽，直夸我思維巧妙。
還真讓我給猜中了，是神算子爭霸賽！剛看完比賽規(guī)則，我們迫不及待的抽了四張牌。好難�。⊥者@幾個細小的數(shù)字今天卻變得那么龐大，使我頭昏腦脹。終于，我們組的何自澎算了出來。原來只要全部加起來就行了，真是不可思議！
第二輪淘汰賽開始，每組的優(yōu)勝者都聚在一起，看著四張牌，神情凝重。突然，一個響亮的聲音劃破長空。是曾家偉！聽著他把方法慢慢道出來，我們心服口服。這樣，他成了我們東部的代表。和那邊西部的鄧衛(wèi)軒展開了一場激動人心的決賽。
程老師抽出四張牌，只見他們立刻沉思起來。鄧衛(wèi)軒突然叫起來，原來他知道了。我們東部氣的火冒三丈。第二局，我們東西兩部無人做出，只好作罷。最后的'一局來臨了，他們都冷靜下來，寧眉思考，我們?yōu)樗麄兡罅艘话押�，終于，我們東部的曾家偉勝了，歡笑聲在課室里久久回蕩……
這真是一節(jié)有趣的語文課！
一節(jié)有趣的語文課作文10
我最喜歡的科目就是語文了。我每天都有語文課，我們的語文老師是王老師，她對我們很溫柔，從來不會大聲大叫。
有一次，老師讓我們回家?guī)б粯铀綄W校，要做一個活動。我便從冰箱拿了一個蘋果，帶到學校去。其他的同學有的帶了梨，有的帶了香蕉，有的帶了葡萄，有的帶了桃子我以為帶這些水果是為了吃，然而并不是。老師告訴我們：“很多事物從不同的角度看會有不一樣的效果�！彼约簬Я艘粋�楊桃，還從不同的方向給我們展示。從正面看，楊桃是橢圓形的，而從側(cè)面看，楊桃是五角星形的`。原來是這樣，大家都明白了老師所要講的含義。
我也拿出帶的蘋果，表面看是紅色的，切開了就是白色的。香蕉表面是黃色的，剝皮后就是白色的。很多水果都有不同的顏色。
之后，老師說不要浪費這些水果。于是我們就都把自己帶的水果全部給吃了。除了我自己帶的蘋果，我還吃了其他的水果。最好吃的還是香蕉，含在嘴巴里軟綿綿的，甜甜的，真好吃。
這節(jié)語文課真是太有趣了，我最喜歡語文了！
一節(jié)有趣的語文課作文11
星期五上午第一節(jié)語文課，盧老師竟讓我們玩木頭人游戲，同學們樂翻了天。
首先，老師讓我們同桌間面對面站著，做一個惹笑對方的動作。我們大顯身手：有的扭扭屁股，有的擺出超人的造型，有的翻眼睛，有的像兇猛的.獅子……
接著盧老師請付康扮演木頭人，陳俞安當逗笑者。全班同學把目光一起投向講臺，只見付康一搖一晃地走上講臺，腳在地上挪動，手一前一后地擺著，像個機器人，嘴里還不停地發(fā)出“吱吱“的聲音。突然他跳了個芭蕾舞，把圓溜溜的眼睛一輪，紅通通的舌頭伸到嘴外，就一動不動了，像一下子斷了電一樣。這時，陳俞安躡手躡腳地走到他背后，想嚇他一跳，可付康一點反映也沒有，陳俞安只好蹦出來，扭了一下屁股，又擺出超人的姿勢。付康依然無動于衷，陳俞安見一計不成，就翹了翹屁股，付康甜甜地笑了。
最后，老師請黎梓安扮木頭人，盧冠翔當逗笑者。黎梓安邊轉(zhuǎn)圈邊跳舞走上講臺，擺出一副很帥的造型就定住了，像一尊塑像，又像被孫悟空施了魔法。盧冠翔一連做了兩三個怪相，黎梓安眼皮都沒眨一下。這時，黃湘粵大聲喊道：“老師，我可以！”老師把黃湘粵拉上講臺，他圍著黎梓安跳舞，可一點用也沒有，他又把眼皮使勁往下一扒，露出血紅的眼肉，黎梓安情不自禁地笑了。
接著我們同桌也對演了，可我們都把對方給惹笑啦！
下課了，鈴聲無情地結(jié)束了我們快樂的游戲!
一節(jié)有趣的語文課作文12
星期四上午的第三節(jié)課，李老師走進教室，她一反常態(tài)，沒有給我們講新課，而是大聲地宣布：“我們這節(jié)課要玩一個游戲，游戲的名字叫《擊鼓傳杯》�！崩蠋熢捯魟偮洌淌依锉惴序v起來，同學們你一言我一語，議論紛紛。
老師先介紹了游戲規(guī)則，由一名鼓手一邊敲鼓一邊發(fā)口令，其他同學拿著杯子，一個接一個往后面?zhèn)�，只要鼓手一喊停，杯子落在誰的手里，誰就是中獎?wù)摺Ｈ缓蟪橐粋�紙條，完成紙條上面的`任務(wù)。
游戲終于開始了，同學們都激動不已，個個臉上都洋溢著興奮的笑容。就這樣伴隨著鼓聲，杯子在同學們手中傳開了。突然一聲“�！保歇劦牡谝粋�同學是小吳，大家都激動地拍手叫好。小吳又激動又緊張，不知所措地拿著杯，隨后他抽了一張紙條，他的任務(wù)是背一首古詩。背完后，游戲繼續(xù)，有不少的同學都中獎，并且開心地完成游戲中的各個任務(wù)。教室里一片歡聲笑語。直到下課鈴聲響起，同學們才戀戀不舍地結(jié)束游戲。
這可真是一節(jié)有趣的語文課，好希望再上一節(jié)這樣的課��！
一節(jié)有趣的語文課作文13
今天早上的語文課，黃韻淇、李屹飏、吳冠辰、王姿涵，這幾位小老師來給我們講語文天地的《日月潭的傳說》，我好興奮�。�
首先黃老師給我們簡潔的'介紹了日月潭，又給我們講了關(guān)于阿里山的傳說，主要內(nèi)容是阿巴里帶著年輕的小伙子制服了惡龍的故事，讓我們大家聽得入了迷。當黃老師講完簡介后，輪到了王老師和來給我們大家講字，她先讀然后組詞，還問了我們許多問題。當王老師講完了接下來是李老師來給我們講詞，也一樣他讓我們先讀詞，讀完以后李老師會問我們近義詞，反義詞，還用一些詞語造句，我覺得李老師稍微有點緊張，但是不過他講得非常好。李老師講完了最后該輪到吳老師講句子了，首先他讓我們畫出了好句，然后讓我們寫了每句話的意思，每一點重要部分吳老師都講到了，我覺得小老師們講的都很不錯，而且他們是第一組演講的，非常棒！希望他們繼續(xù)加油！我自己也要向他們學習。
所以這不只是一節(jié)有趣的語文課，還是節(jié)令人充滿興奮、激動的語文課。
一節(jié)有趣的語文課作文14
我喜歡上語文課，因為語文老師幽默風趣；我喜歡上數(shù)學課，因為數(shù)學老師嚴肅莊重。但無論老師的性格怎樣他們都有一個共同點——幽默。
有句老話說：“惜墨如金”我今天就只寫語文了。
今天我們講的是【臘八粥】，第一節(jié)是表演作者寫的“八兒”，表演他想吃臘八粥的樣子。
我們班“學老”平時不太愛表演，但他一聽是一個有趣的.角色，也要搶著表演。
惡心死了，燙死了，有的笑死了
只見他雙手拿碗，在那里呆呆的瞅著，突然大叫，“哈哈，媽不在家，偷喝幾口粥吧�！闭f完用勺子盛了一大碗，剛往嘴里塞，突然燙了一下嘴，嘴像彈簧一樣吐到了手上，又彈到了嘴里。我們笑的前仰后合，還有的大叫惡心，他卻說燙，真不知道這哥們還有這么入迷的時候呢......
還有一些，我就不介紹了，沒辦法我打字慢啊！
O(∩_∩)O哈哈~
這節(jié)課老師又告訴了我們作者的介紹，還有寫作背景......
總之還有很多，我就不一一介紹了。再見！
一節(jié)有趣的語文課作文15
今天的語文課上，老師讓我們觀察一下課本第十六頁的三幅圖片，讓我們說說這些圖片說了一些什么。
過了一會兒，大家紛紛舉起手來發(fā)言。有的同學十分得意的說，這個問題太簡單了，當然我也是其中的一位。我放到書的'十六頁，只見書上有三張畫，三張畫分別是一棵樹木、一個花瓶以及一個中年婦女。老師隨機點了兩名同學。兩名同學的回答和我心里所想是一樣的。老師沒有說些什么，這是讓我們繼續(xù)的觀察圖片，雖然不知道老師葫蘆里面賣的是什么藥，但是大家還是認真看起了圖片。突然有一個同學大聲道：“咦，這個是由好多個頭像組成的�！痹瓉磉@些畫面之中還隱藏著很多的小的圖像信息。就像那棵樹一樣，是由十多個人物的頭像組成的，比如其中的一個頭像是科學家，科學家有著密密麻麻的胡子，而這些胡子完美的融合到了樹木的樹干中。仔細觀察著剩下的幾幅圖片，每一個圖片都讓我們十分的驚喜。
這節(jié)語文課十分的有趣，告訴著我一個道理，觀察事物一定要全面，要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好。
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