一節(jié)有趣的的語文課作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的一節(jié)有趣的的語文課作文，希望能夠幫助到大家。
一節(jié)有趣的的語文課作文1
成語里有很多有趣的故事，學(xué)習(xí)成語不僅能使我們獲得很多知識，而且能懂得許多人生道理。所以，從小我就對成語情有獨鐘。
一次語文課上老師別出心裁的教學(xué)方法更引起了我對學(xué)習(xí)成語的興趣。課堂上，只見老師左手拿著剪刀，右手拿一根紙棒，老師用剪刀向紙棒剪去，只聽，咔嚓一聲，紙棒應(yīng)聲斷成兩截。老師接著說，“這節(jié)課我們學(xué)習(xí)成語，同學(xué)們，剛才我的`舉動，用一個什么成語來概括比較合適？”同學(xué)王一寧脫口而出，“一刀兩斷�！蔽矣X得他的思維敏捷，便向他豎起了大拇指。接著，老師又拿出一根紙棒，用剪刀，“嚓，嚓，嚓，嚓”把紙棒剪了四刀，這時紙棒成了五段。這又是什么意思呢？同學(xué)們都陷入思考中，一會兒，一位同學(xué)便舉手說，“三長兩短�！蔽叶ňσ豢�，講桌上那根紙棒還真是三長兩短五段哩！
老師做了總結(jié)，肯定了同學(xué)們的回答，然后笑著說，“我這是拋磚引玉，希望同學(xué)們八仙過�！黠@神通。繼續(xù)做這種猜成語的游戲�！崩蠋煹脑挘l(fā)了同學(xué)們的興趣，大家都很興奮。有的表演“畫蛇添足”；有的表演“五花八門”；有的表演“杯弓蛇影”；真是一石激起千層浪。
只見王一寧，信心十足地在黑板上畫了三個小人兒，分別在他們頭上寫著“劉，關(guān)，張”三個字。又在他們面前畫了一間草屋，最后問大家，這是個什么成語？同學(xué)們笑著說：“這也太簡單了吧，不就是三顧茅廬嘛！”王一寧笑著，點了點頭，很快下課鈴響了。
這真是一節(jié)有趣的語文課，這樣學(xué)習(xí)成語，真是快樂而有趣，我們對成語意思的領(lǐng)會也更加深刻。
一節(jié)有趣的的語文課作文2
今天作文課，老師一進教室就神神秘秘地對我們說：“今天，我們在課上先來玩一個有趣的游戲，叫做‘看圖猜成語’”。同學(xué)一聽要做游戲，班里立刻像炸開了鍋，有的大聲歡呼，有的感嘆又要寫作文了，還有的開心地拍桌子……
游戲開始，首先，老師給我們做了幾個范例，告訴我們游戲的流程。只見，老師打開PPT，在電視屏幕上出現(xiàn)了一幅畫：上面是一排“牛”字，下面是兩只可愛的小老虎。許嘉昊反映迅速，第一個搶先說出了答案“九牛二虎”，瞧他那得意勁兒，好像在說，“看，還是我最聰明吧！”第二幅圖是一群小魚兒排著隊進入一個門，又有同學(xué)立刻想了出來。只見陳令凱小手舉得高高的，一直喊著“老師，我知道了，老師，我知道了！是魚貫而入�！�
熱身結(jié)束，接下來就到了最緊張有趣的比賽環(huán)節(jié)了。老師公布了比賽規(guī)則：每個小組選出一名代表，然后選擇題目，各組有兩分鐘的商量討論的時間。由于我們小組是最后一組，就沒有選題的.機會了。且看我們的表現(xiàn)吧。第一題是三根長線和兩根短線，吳悠悠看了一眼，說：“三長兩短，太簡單了！”第二題是一張白紙上寫了一個“字”。大家冥思苦想，怎么也想不到是個什么成語，只好暫時放棄這一題。后面的幾題都很簡單，我們都順利的拿到了分?jǐn)?shù)，最后就只剩這一題了，要是能答出，我們組就能獲勝了，時間一秒一秒地過去了，我也在努力思索著，看著倒計時，手心里攥滿了汗，急的抓耳撓腮，可就是想不出來，還有組員連忙翻書去找，看看能不能碰到合適的，可都無濟于事。最后時間到了，老師公布了答案，是——白紙黑字。我們小組失去了這題的得分，敗給了第二小組。
美好的時間總是那么短暫，游戲結(jié)束了，也快到下課的時間了，雖然我們還意猶未盡，嚷著要老師再來一輪，可是時間有限，老師說接下來該是我們寫作文的時間了，下次有機會再戰(zhàn)吧！
一節(jié)有趣的的語文課作文3
今天下午第二節(jié)課是語文課，早就聽說今天的這節(jié)課是以“古詩大闖關(guān)”的新奇形式上的，大家都為此期盼了好幾天。今天我們終于盼到了這節(jié)有意思的語文課，剛下課，我們便帶上筆和本子，興致勃勃地來到了多媒體教室。
上課了，毛老師打開了幻燈片，“溫故而知新”幾個大字映入眼簾。毛老師指著大屏幕，笑瞇瞇地說：“同學(xué)們，大家都知道，我們班的同學(xué)都愛讀書，大家還記的我們的讀書口號嗎？”班里馬上就有一片小手齊刷刷地舉了起來，大家齊聲說道：“以書為友，其樂無窮!”“沒錯，古人曾說過：溫故而知新。只有不斷溫習(xí)，才能獲取知識。今天就讓我們來溫習(xí)溫習(xí)古詩，以‘古詩樂游園’的形式來學(xué)習(xí)更多的知識吧！”哈哈，精彩的課堂開始啦，我可要好好表現(xiàn)嘍！
今天的這節(jié)課分為兩大部分，每部分都有一個個有趣的`游戲活動，可真是吊足了我們的胃口，大家都興致盎然，活躍極了。其中，最令我難忘的就是“游賞百花園”的這一環(huán)節(jié)了。毛老師打開圖片，大屏幕上卻只有一扇大門，門上貼著一副對聯(lián)：“吟誦四季花，進園賞美景”。哦！原來這是要我們說齊描寫一年四季花朵的詩句才能進園呢！嘿，這可難不倒我們！春天有杜甫的《大林寺桃花》：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。夏天有蘇軾的《曉出凈慈寺送林子方》：接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅……不出幾分鐘，我便思考完畢，舉起了手。毛老師請了幾個同學(xué)說出描寫春、夏、秋天花朵的詩句，卻遲遲沒有請到我。我有些著急，把手舉得更高了些。毛老師似乎察覺了我的急切，請我回答描寫冬天花朵的詩句，我站起來馬上吟誦：“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開�！弊潞�，我再看別的同學(xué)，他們爭先恐后地舉著手，急得好像要從位子上跳起來，教室里一片歡愉熱鬧的景象。
短暫的四十分鐘很快就過去了，下課鈴聲匆匆地響起來，我們意猶未盡的離開教室，我依然回味著上課時的歡樂情景。我將永遠(yuǎn)記住這節(jié)有趣的語文課！
一節(jié)有趣的的語文課作文4
“叮鈴鈴……”上課了，語文老師滿面春風(fēng)地走進教室說：“這節(jié)課我們來玩游戲，好不好？”“好”聽聽這整齊有力的聲音，足以代表我們的心情了吧！老師在黑板上寫下：《你演我猜》�！坝螒蛞�(guī)則是，每組選兩名同學(xué)，一名同學(xué)看一個詞，然后表演，由另一名同學(xué)來猜是什么詞。在規(guī)定的時間內(nèi)，猜中的最多的那一組獲勝�！蔽覀兟犃死蠋煹脑挘荚诘紫履θ琳�，躍躍欲試。老師很快就把我們分成了四組。我分在了一組。
三組是第一個上場，你看再難的詞他們也能回答上來，簡直是心有靈犀一點通。不過，他們也鬧了不少笑話。演的同學(xué)趙晨好看到了“縮頭烏龜”這個詞，就縮起了脖子來。武玥一看：“縮頭縮腦？”“不對！”趙晨趕緊糾正：“還有四肢。”說著擺動手和腳。不像一只烏龜，倒像一只旱鴨子，一搖一擺的，很是好笑�！盀觚斂s……”“哈哈哈”其他的`同學(xué)早就忍不住了，一聽到這，不禁哈哈大笑�！胺�，反，反過來！”趙晨好急得滿頭大汗，滿臉發(fā)紅，說話都結(jié)巴了，雙腳還直跺地�！班�，縮頭烏龜”一聽到這幾個字，趙晨好一下輕松下來。
輪到我們上場了，我演，王藝穎猜�？晌乙灰姟疤珮O”這個詞的時候立刻呆了：怎么演呢？其他同學(xué)早忍不住了，紛紛打起太極拳來。就連裁判楚耀澤也打起拳來。我怎么辦？沒辦法。我嘗試著一個字一個字的讓她來猜。費了九牛二虎之力，我終于讓王藝穎猜到了“打太極�！蔽疫B忙說：“去掉（打）”。結(jié)果，又猜成了“太極拳”。我緊張得快要蹦起來了：“去掉（拳）�！薄疤珇極！”��！終于猜中了。我趴在桌子上，心里的石頭也著地了。
“叮鈴鈴……”比賽在一陣下課鈴聲中結(jié)束了。我們組得了第三名。雖然成績不太理想，但我們依然很開心，很快樂！
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