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我的語(yǔ)文老師作文(5篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的語(yǔ)文老師作文 篇1
王老師是我們班的語(yǔ)文老師,我們的班主任。她有一雙又黑又亮的眼睛,起初看好像沒(méi)有什么特別之處,可你仔細(xì)一瞧,嘿!王老師的眼睛會(huì)說(shuō)話!
一天,語(yǔ)文課上,我看見(jiàn)了筆盒中有塊橡皮,我不知不覺(jué)地把手伸過(guò)去摸一摸,正好,王老師看見(jiàn)了,用眼睛凝視著我,好像對(duì)我說(shuō),“李宗浩,你做小動(dòng)作了。俊蔽业氖竹R上就不癢了,趕緊放在桌上聽(tīng)老師講課。
為光我聽(tīng)得懂老師用眼睛說(shuō)話,別的同學(xué)也聽(tīng)得懂。一次上書法課,王老師在走廊上打電話,教室里亂成一片。這時(shí),王老師用眼睛看了我們一眼,好像在批評(píng)我們,“怎么講話了?”同學(xué)們頓時(shí)都安靜下來(lái)了……
還有一次,我們?cè)谏稀扼暗淖≌。王老師?wèn),“蟋蟀住宅有什么特點(diǎn)?”我馬上把手舉得高高的',王老師叫了我,我一下子慌了,心中像抱了一只小兔子,不知怎樣回答,我聲音很小。王老師馬上投來(lái)贊許的目光,似乎在說(shuō),“對(duì),對(duì),聲音再響亮些就好了!”我看著王老師的眼睛,她的目光給了我勇氣,我的回答響了許多,王老師似乎在說(shuō)話:“說(shuō)得真好!”
這就是我越來(lái)越尊敬的語(yǔ)文老師——王老師。
我的語(yǔ)文老師作文 篇2
辦公室里有一位穿著紅衣服的女教師,那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭發(fā),一笑起來(lái),眼睛就像月芽?jī)核频摹?/p>
今天上午,馮老師給我們上語(yǔ)文課。上課鈴響完了,馮老師就拿起粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫上“挑山工”三個(gè)字。馮老師又走到講臺(tái)旁,微笑著對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)上《挑山工》這課,請(qǐng)大家把書翻到第十課。”等大家翻好了,老師又向我們介紹了作者——馮驥才。之后正式上課了。老師讓我們?yōu)g覽了一下課文,根據(jù)概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請(qǐng)幾位同學(xué)為我們朗誦了一遍。討論了這個(gè)問(wèn)題之后,老師又給了我們一個(gè)新的問(wèn)題:“這篇文章告訴了我們一個(gè)道理,大家能用自己的語(yǔ)言把這個(gè)道理說(shuō)出來(lái)嗎?”話一說(shuō)完,同學(xué)們紛紛舉手。老師選了幾位同學(xué)回答,這些回答都令馮老師很滿意。“大家的回答都很不錯(cuò)。”馮老師接下去說(shuō),“岑春杰也來(lái)說(shuō)說(shuō)!贬航芰⒖陶玖似饋(lái),回答:“告訴我們不要?dú)怵H!榜T老師評(píng)價(jià)道:“氣餒不能用在這兒,它的意思是灰心!贬航苈(tīng)了,明白了。馮老師的`課真有意思,大家都聽(tīng)得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣,我們都很喜歡上語(yǔ)文課。
她就是我們班的班主任,馮老師,真是我們的良師諍友。
我的語(yǔ)文老師作文 篇3
我要感謝媽媽,因?yàn)樗龤v盡萬(wàn)苦把我?guī)У竭@個(gè)世上;我要感謝爸爸,因?yàn)樗且粋(gè)名副其實(shí)的“幽默神”,帶給了我無(wú)數(shù)的快樂(lè);我要感謝同學(xué),因?yàn)樗麄儙Ыo了我莫大的幫助;我要感謝……但我最想感謝的是教了我五年多的語(yǔ)文老師—張老師。我永遠(yuǎn)忘不了老師對(duì)我的關(guān)心和幫助……
記得那次上課,你提出了一個(gè)問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后舉著手回答,我也想舉手,可我膽子小,不敢回答,只好低著頭,心里不住地念著:“張老師,別叫我,別叫我!笨墒,您還是叫到了我,當(dāng)時(shí)同學(xué)們的目光齊刷刷地落到了我的身上,我慌極了,臉都紅了,頭一直不敢抬起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問(wèn)題,聲音小得只有自己能聽(tīng)到,同學(xué)們都笑了,這時(shí)我臉更紅了,心跳更快了,頭埋得更低了。我以為您會(huì)批評(píng)我,您卻說(shuō):“我知道你會(huì),只是回答時(shí)聲音要大一點(diǎn),要讓別人聽(tīng)見(jiàn),要不然別人怎么知道你說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?就算你說(shuō)錯(cuò)了,別人也不會(huì)怪你,至少你動(dòng)了腦筋了,仔細(xì)想過(guò)了,對(duì)吧?!”我聽(tīng)了若有所思。以后,凡是您問(wèn)我的問(wèn)題,我基本上都能大聲流利地回答了。
!老師,您的.愛(ài)就像水一樣毫無(wú)雜色,一樣平凡又不可缺呀!您知道嗎?我多么想輕輕摘下一片天,可它是那么遙遠(yuǎn),怎能比得上您的和藹;我想輕輕扯下一朵云,可云兒怎能比得上您的純潔;我想輕輕摘下一朵花,可它怎能比得上您給我人生點(diǎn)綴的絢麗多彩呢?最后,我想說(shuō)一句:“感謝您,張老師!”
我的語(yǔ)文老師作文 篇4
清晨,在校園的操場(chǎng)上、跑道旁、教學(xué)樓前、犄角旮旯的地方,總有一個(gè)身影來(lái)回穿梭,時(shí)不時(shí)的停下來(lái),既不像在晨練,又不像保潔員。他是誰(shuí)呢?在干什么呢?帶著疑問(wèn)走近細(xì)看,原來(lái)他就是我的語(yǔ)文老師——陳龍。他正在全神貫注地取景照相呢!
提起陳龍,在我們學(xué)校里那可是鼎鼎大名,無(wú)人不知、無(wú)人不曉。他不僅是我們的語(yǔ)文老師,還在攝影、照相方面有很高的造詣,是本校有名的`“高級(jí)攝影師”哦!只要學(xué)校舉辦校園活動(dòng),活動(dòng)中的攝影工作都是他一手操作。心情好的時(shí)候,還會(huì)給同學(xué)們照相,美名其曰“高級(jí)藝術(shù)照”,當(dāng)然啦!拍出來(lái)的照片那是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò),我們都十分佩服他。于是他就有了另外一頂桂冠——“高級(jí)藝術(shù)照攝影師”。
陳老師不僅擁有羨煞旁人的攝影天賦,對(duì)人或?qū)κ掠^察時(shí),還特別細(xì)致入微。他雖然擔(dān)任我們語(yǔ)文老師的時(shí)間不長(zhǎng),但對(duì)我們班每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。他在擔(dān)任老師的同時(shí),還是先鋒小學(xué)生網(wǎng)上作文的編輯。當(dāng)作文網(wǎng)上有一個(gè)叫“跟著古詩(shī)游南京”的活動(dòng)時(shí),他便力薦我和李曉辰去參加。當(dāng)我參加過(guò)這個(gè)活動(dòng)后,才真正認(rèn)識(shí)到陳老師的多才多藝,他可是寫作、攝影、教學(xué)、編輯樣樣精通哦!陳老師還擔(dān)任了《東方衛(wèi)報(bào)》的校內(nèi)通訊員呢!
陳老師,是您,引我在語(yǔ)文的道路上越走越遠(yuǎn),是您,讓我在寫作的天空中越飛越高!耙蝗諡閹,終生為師”,無(wú)論以后我身在何處,您都是我學(xué)習(xí)的楷模。
我的語(yǔ)文老師作文 篇5
“哈哈,哈哈……”哪里傳來(lái)的笑聲?仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是我們班的同學(xué)在笑呀!不用說(shuō),肯定又是張老師把同學(xué)們逗樂(lè)了。
張老師是我們的語(yǔ)文老師,他長(zhǎng)著一張國(guó)字臉,平日里總是面帶微笑,是一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師。
記得有一次上課前,最后一個(gè)進(jìn)教室的同學(xué)沒(méi)把門關(guān)上,張老師來(lái)了一句:“誰(shuí)的尾巴這么長(zhǎng)?”那個(gè)同學(xué)往后看了看,摸著腦袋,不知道怎么一回事。張老師提醒他最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的要關(guān)上教室門,他這才恍然大悟,把門關(guān)上了。在這樣的輕松氣氛中,我們開(kāi)始了一堂課。
從那次“長(zhǎng)尾巴事件”后,再也沒(méi)有人忘記關(guān)門了。張老師的幽默既讓我們養(yǎng)成了好習(xí)慣,又給大家?guī)?lái)了快樂(lè),真是一舉兩得。
還有一次,我們?cè)趯憽读?xí)字冊(cè)》時(shí),很多同學(xué)寫字姿勢(shì)不對(duì),有的索性把下巴伏在桌子上寫字,張老師看不下去了,來(lái)了一句:“哪些同學(xué)的下巴又掉下來(lái)了?趕快撿起來(lái)!”“哈哈……”教室里頓時(shí)一陣爆笑。那些趴著寫字的`同學(xué)意識(shí)到張老師在說(shuō)自己呢,馬上直起了腰,臉上別提有多尷尬了!靶Φ娜丝隙ㄊ莿偛诺粝掳偷!”張老師這么一說(shuō),大家才止住了笑聲,可還是有很多同學(xué)捂著嘴,忍不住想笑呢!
這么幽默風(fēng)趣的老師,你喜歡嗎?
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