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我的語(yǔ)文老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語(yǔ)文老師作文1
自從我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)二小，印象最深的是我的語(yǔ)文老師————羅老師，也是我們的班主任。
我的語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙慈祥的眼睛，翹翹的鼻子，一張紅紅的嘴巴，翹翹的睫毛，既年輕又漂亮。
羅老師時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅，是一位很負(fù)責(zé)的老師，更多的時(shí)侯像一位善良的`母親。
每當(dāng)學(xué)校叫班主任收代款費(fèi)的時(shí)候羅老師的心情就非常煩惱，因?yàn)槲覀兘诲X要三、四天才能交完，羅老師怕錢丟了，錢丟了就要用她的工資來(lái)代替，所以羅老師心情很煩惱。
我們班經(jīng)常有不完成作業(yè)的毛病，一到那時(shí)羅老師就非常生氣，對(duì)我們就很嚴(yán)肅，只要她上課的時(shí)侯有人講話就會(huì)被扣分。
我們老師心情好的時(shí)侯，上課前還要給我們講講故事呢！記得有一次我的聽(tīng)寫作業(yè)忘了默寫古詩(shī)就被老師罵了，因?yàn)槟菚r(shí)羅老師心情很煩。
這就是我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
她給我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈说牡览�，像一位勤奮的園丁，為祖國(guó)的明天精心陪育著一代花蕾。
我的語(yǔ)文老師作文2
我的語(yǔ)文老師中等身材，圓臉，柳葉般彎彎的眉毛。一雙明亮的眼睛，非常漂亮！她非常善良。
有一次中午，我逃學(xué)，沒(méi)有等放學(xué)后排隊(duì)。我非常想買魔法橡皮擦。當(dāng)我去下午護(hù)理部時(shí)，我的老師發(fā)現(xiàn)了我。我很害怕。老師說(shuō):讓我寫一篇500字的作文《逃學(xué)》。我以為我寫不出來(lái)。我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去了午休部。吃飯時(shí)我只能寫200個(gè)單詞。
我下午放學(xué)回家，完成了老師布置的作業(yè)。然后我開(kāi)始寫作文。寫完之后，我只數(shù)了200個(gè)單詞！我哭著告訴媽媽我不會(huì)寫。我母親安慰我說(shuō)我不會(huì)寫。沒(méi)關(guān)系。老師想看到你不逃學(xué)，表現(xiàn)好，做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。太晚了，所以我去睡覺(jué)了。第二天早上，當(dāng)我把作文交給老師時(shí)，我的.心怦怦直跳，直到老師說(shuō)沒(méi)問(wèn)題，然后我才松了口氣。
我很高興有這樣一位語(yǔ)文老師！老師，我愛(ài)你！
我的語(yǔ)文老師作文3
我的語(yǔ)文老師是一位活潑、充滿孩子氣的語(yǔ)文老師。
瞧！她今天又穿了一身大紅色的衣服來(lái)了，滿顯出自己的活潑。
記得那是在一堂語(yǔ)文課上，我正思想“飛舞”的時(shí)候，她叫我回答問(wèn)題，便說(shuō)“袁大爺，你來(lái)說(shuō)一下，好嗎？”“哈哈……”惹的全班同學(xué)哈哈大笑，我自己也便跟著笑起來(lái)，以后，她便經(jīng)常用“袁大爺”來(lái)稱呼我。還有一次，我們?cè)诟龑W(xué)廣播體操。正在同學(xué)們學(xué)的`入迷的時(shí)候，我想旁邊參加航模大賽的隊(duì)伍瞟了一眼，沒(méi)想到，卻又被她發(fā)現(xiàn)了，“袁大爺，羨慕嗎？那你也去飛吧！”說(shuō)著，便唱起了《飛的更高》這首歌，引得同學(xué)們哈哈大笑，我也不由的笑起來(lái)了。從此，做任何事，我再也不三心二意了。
看！這就是我的語(yǔ)文老師，一位天真、活潑、幽默的老師。
我的語(yǔ)文老師作文4
在我們身邊肯定有些人做的一些事情讓我們敬佩！比如說(shuō)她……
她用自己的辛苦換來(lái)別人的成功，他們是最值得我們敬愛(ài)的人，在我的心里，我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師。
我們?nèi)嗳硕枷矚g語(yǔ)文老師，她不僅長(zhǎng)得漂亮，而且對(duì)我們非常好，很會(huì)用方法激勵(lì)我們。有一次，語(yǔ)文老師叫我回答問(wèn)題。當(dāng)時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題的聲音很小。我覺(jué)得自己沒(méi)說(shuō)一個(gè)字都會(huì)抖一下，回答完后，自己都覺(jué)得不滿意，于是把頭埋得很低，覺(jué)得老師會(huì)批評(píng)我。
可是出乎意料的是。語(yǔ)文老師不但沒(méi)有批評(píng)我，而且還鼓勵(lì)我，和藹的說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力。”當(dāng)時(shí)我的心里像有一股熱流涌出，于是我在以后的.語(yǔ)文課上聲音響亮，口齒清晰，沒(méi)有一點(diǎn)兒錯(cuò)誤，得到了大家的一片掌聲，我心里美滋滋的。從那以后，我就更加有信心了。
我敬佩我的語(yǔ)文老師，我喜歡她和藹可親，我喜歡她給人媽媽一樣的感覺(jué)，我們班在她的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，謝謝我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文5
我的“貓老師”有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，一雙又圓又大的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她五官精致，顯得十分美麗。你猜猜她是誰(shuí)？她就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。
鄭老師溫柔得就像一只可愛(ài)的.小貓。很久以前，我遇到過(guò)一位嚴(yán)厲的老師，這位老師經(jīng)常拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子來(lái)上課，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分害怕他。鄭老師卻不一樣，她每天臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容，對(duì)我們十分溫柔，每天跟我們上課都是有說(shuō)有笑的，總是耐心地輔導(dǎo)我們，遇到難題她會(huì)鼓勵(lì)我們思考。
鄭老師還是一位敬業(yè)的老師。在一個(gè)炎熱的下午，我們所有同學(xué)都被留堂了，鄭老師用課余的時(shí)間輔導(dǎo)我們不懂的知識(shí)。那天晚自習(xí)結(jié)束后，所有同學(xué)都去飯?zhí)贸韵沽耍野l(fā)現(xiàn)老師還坐在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)和試卷，后來(lái)我才知道，她直到晚上差不多十一點(diǎn)才回家，她想第二天上課前把作業(yè)批改完，上課時(shí)跟我們?cè)u(píng)講，讓我們及時(shí)鞏固知識(shí)。
我非常敬佩鄭老師，她是我遇到過(guò)最好的老師。
我的語(yǔ)文老師作文6
說(shuō)起我的老師，那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師，就數(shù)我的語(yǔ)文老師了。
她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經(jīng)是位老師了，但她還有一個(gè)玲瓏小巧的'小嘴，能說(shuō)會(huì)道。
上課時(shí)，只要鈴聲一響，我們就會(huì)乖乖坐在座位上，迎接語(yǔ)文老師的到來(lái)。講課時(shí)，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽(tīng)得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí)，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會(huì)細(xì)細(xì)解讀，直到我們聽(tīng)懂為止。
她無(wú)論面對(duì)一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語(yǔ)文老師。
她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個(gè)人；熱情幫助身邊人身上發(fā)生的每一件困難；熱情教育我們每一個(gè)人……
她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂(lè)成長(zhǎng)；就像一縷陽(yáng)光，在我灰心喪氣時(shí)，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！
我的語(yǔ)文老師作文7
我的語(yǔ)文老師姓孫。他有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙閃亮的大眼睛，鼻子上戴著一副眼鏡。真的很美。有一次，因?yàn)槲疑×�，老師�?dān)心我在功課上落后于其他學(xué)生，所以他利用放學(xué)后的時(shí)間加班為我補(bǔ)課，這讓我很感動(dòng)。耐心地一個(gè)接一個(gè)地教我，直到我明白。當(dāng)孫小姐看到我作業(yè)本上的鮮紅色勾號(hào)時(shí)，她滿意地笑了。
還有一次，我在一年級(jí)的時(shí)候，不小心摔倒了，被剛剛走出教室的孫老師看見(jiàn)了。她沖過(guò)去扶我起來(lái)，一邊拍著土一邊急切地問(wèn)我：疼嗎？”我說(shuō)：“沒(méi)什么沒(méi)什么？”孫小姐一直很關(guān)心我。她的愛(ài)像雨露一樣滋潤(rùn)著我的幼苗。就像陽(yáng)光普照大地；就像蠟燭燃燒自己照亮他人。孫小姐，雖然你現(xiàn)在不教我，但你對(duì)我的`愛(ài)深深地刻在我的心里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。我在這里對(duì)你說(shuō)：謝謝你�！�
我的語(yǔ)文老師作文8
我的語(yǔ)文老師叫任艷霞。她長(zhǎng)的高高的瘦瘦的，留著披肩長(zhǎng)發(fā)，非常漂亮。
任老師對(duì)我很嚴(yán)厲。我寫的字不好，任老師不厭其煩的指導(dǎo)我，幫助我。有一次，我的作業(yè)又是因?yàn)樽謱懙牟缓�，任老師讓我重寫。我寫完了讓任老師檢查，任老師又給我指出了一些字的缺點(diǎn)，繼續(xù)重寫，直到我寫好為止。在她嚴(yán)厲的幫助下，我寫的'字不斷的在進(jìn)步。我非常感謝任老師。
任老師對(duì)我很關(guān)心。我的眼睛近視了，需要戴眼鏡矯正。任老師關(guān)心我，跟我問(wèn)這問(wèn)那，還把黑板上的字故意寫大，讓我看清楚。她還經(jīng)常在課堂上讓我領(lǐng)讀生字，鍛煉我的眼睛。她鼓勵(lì)我要有信心好好矯正。我很感激任老師。
我喜歡漂亮的任老師。
我的語(yǔ)文老師作文9
她有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)高挺的鼻子，還能寫一手漂亮的板書。她就是我們的語(yǔ)文老師——莫老師。
莫老師平時(shí)很溫柔，臉上總帶著微笑。上莫老師的課是一種享受，因?yàn)槲夷芸吹侥蠋熌瞧恋淖�，�?tīng)她黃鶯般的朗讀聲。莫老師會(huì)用游戲的方式來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)生字和詞語(yǔ)，非常有趣。莫老師上課時(shí)還會(huì)有新老師來(lái)聽(tīng)課，所以我們班經(jīng)常會(huì)有機(jī)會(huì)上公開(kāi)課！
莫老師非常細(xì)心，仿佛擁有孫悟空的“火眼金睛”。有一次，我寫了滿滿一整頁(yè)作業(yè)，其中有一個(gè)“朦朧”的“朦”字少了一短橫，立刻就被莫老師的“火眼金睛”發(fā)現(xiàn)了。她及時(shí)幫助我糾正了錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)這件事，我寫作業(yè)的時(shí)候更認(rèn)真了。
她也是一位很負(fù)責(zé)任的`老師。我們的作業(yè)莫老師都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地批，一丁點(diǎn)錯(cuò)誤也不會(huì)漏掉。
這就是我們的語(yǔ)文老師——莫老師，她溫柔、細(xì)心、負(fù)責(zé)，真是一位好老師！我要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答辛勤的老師們！
我的語(yǔ)文老師作文10
我的語(yǔ)文老師王是王老師，也是我們班的班主任。她有一雙炯炯有神的大眼睛，那一雙明亮的眼睛上面，有兩條彎彎的'眉毛，就像高掛在天空中的月牙。
王老師非常關(guān)心我。有一次放學(xué)后，別的同學(xué)都被自己的爸爸或媽媽接走了，唯獨(dú)我媽媽沒(méi)來(lái)，我心里很著急。王老師發(fā)現(xiàn)了，就沒(méi)有走，陪我在那里一起等。
我對(duì)王老師說(shuō)：“老師您回去吧，我自己在這等就行�！蓖趵蠋熣f(shuō)：“不行，你自己在這兒，老師不放心，我陪你一起等吧。”
過(guò)了一會(huì)兒，我媽媽還是沒(méi)來(lái)接我。
王老師對(duì)我說(shuō)：“李卓然，老師還要開(kāi)會(huì)，不能不去參加，你自己在這兒等著，哪兒也別去，我馬上給你媽媽打電話讓她來(lái)接你。”我激動(dòng)地對(duì)王老師說(shuō)：“老師，您放心吧，我不會(huì)亂跑的�！�
王老師在往回走的路上，邊走邊回頭，直到拐進(jìn)學(xué)校門口時(shí)，還回頭看了我一眼。
我站在那里，想了很多：王老師真像我媽媽一樣關(guān)心我呀！
我的語(yǔ)文老師作文11
我的語(yǔ)文王老師與眾不同，就舉以下例子來(lái)說(shuō)吧。
上閱讀課《桂林山水》一文，他上課就說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)課本，一邊聽(tīng)我朗讀，一邊展開(kāi)想象，一起來(lái)欣賞桂林的山水�！崩蠋煹穆曊{(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真切感人，像磁石一樣吸引著同學(xué)們。教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們聽(tīng)著、想著、覺(jué)得自己已經(jīng)暢游在漓江清澈的水面上，正在欣賞著桂林奇山秀峰。同學(xué)們?cè)僖膊缓靡馑紦v蛋了，也不由自主地聽(tīng)著、想著……
就拿寫作課內(nèi)容“觀察”來(lái)說(shuō)吧。王老師舉了例子說(shuō)：“有的同學(xué)就是不喜歡觀察，寫什么人都是‘一雙大大的眼睛，兩個(gè)圓圓的酒窩’，就不能有小眼睛、沒(méi)有酒窩的人嗎?你們看，我的眼睛就是一大一小，酒窩也是逗號(hào)形�！币贿呎f(shuō)一邊比劃給我們看，大家有的笑得前俯后仰，有的'笑得離開(kāi)座位，還有的干脆跺起腳來(lái)。王老師自己也哈哈大笑起來(lái)。
王老師就是這樣，我愛(ài)我的老師。
我的語(yǔ)文老師作文12
我的語(yǔ)文老師是徐老師，長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)和一雙有神的眼睛。當(dāng)我高興的時(shí)候，我微笑著看著我們的講座。當(dāng)我生氣的時(shí)候，我看著那個(gè)同學(xué)，但是很快就“多云轉(zhuǎn)晴”。
徐老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。一些不交作業(yè)的人必須問(wèn)為什么。如果他們忘了帶，徐老師今天下午會(huì)帶過(guò)來(lái)。如果他們沒(méi)有，徐老師會(huì)要求他今天下午交上來(lái)。如果他們真的不交作業(yè)，她不會(huì)在乎的'。有一次，我沒(méi)交作業(yè)，下午就交了。徐老師認(rèn)為不交作業(yè)沒(méi)關(guān)系，但他必須在下午交。張寫完作業(yè)后，老師對(duì)他說(shuō)了四個(gè)字:“迅速果斷”。中午，徐老師要求我們保持頭挺直，肩膀水平，雙臂張開(kāi)，雙腳穩(wěn)固，雙腳一寸一拳。我們可以看到徐老師為我們的教育付出了多少努力。
我從未忘記徐老師對(duì)我們的教育。我最想感謝的人是徐老師。在這里，我對(duì)你說(shuō):“徐老師，你辛苦了，為我們付出了多少汗水，為我們的學(xué)習(xí)付出了多少。你擔(dān)心我所有的事情，為我們?cè)愀獾慕Y(jié)果而放棄。謝謝你！”
我的語(yǔ)文老師作文13
我的語(yǔ)文老師是楊老師。她留著一頭時(shí)髦的短發(fā)，一副眼鏡后面長(zhǎng)著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
楊老師總能不怒自威，令人又愛(ài)又怕。當(dāng)上課鈴聲響起，楊老師走進(jìn)教室，往講臺(tái)上一站，眼睛一瞪，嚴(yán)厲地掃視一下教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。班里再調(diào)皮的孩子見(jiàn)了她也變得乖乖的。
楊老師是我們班里的“福爾摩斯”，再難的“案件”也能被她識(shí)破。有一次我的卷子莫名其妙的`“失蹤”了，在我努力尋找下，終于在垃圾桶里找到了我的卷子的“碎片”。楊老師得知后，迅速在班里展開(kāi)調(diào)查。第一天，沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn)，可是到了第二天，那個(gè)“兇手”居然主動(dòng)找楊老師承認(rèn)錯(cuò)誤，楊老師原諒了他，并且對(duì)全班同學(xué)說(shuō)：“主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，老師不會(huì)批評(píng)你，如果一而再，再而三的犯錯(cuò)，那就不可原諒”！雖然我現(xiàn)在還不知道那位“兇手”是誰(shuí)，但我真佩服楊老師是一個(gè)破案能手。
我真希望楊老師能一直當(dāng)我們的語(yǔ)文老師，因?yàn)槲艺娴姆浅Ｏ矚g她!
我的語(yǔ)文老師作文14
他個(gè)子不高，笑起來(lái)眼睛就瞇成一條縫，只要一張口便滔滔不絕說(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。他就是我的語(yǔ)文老師——張老師。
語(yǔ)文老師十分嚴(yán)厲。記得有一次，我們?nèi)嗟腵作文都沒(méi)有寫好，第二天，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走進(jìn)教室，把一摞作業(yè)本重重地砸到了桌子上，手掌拍著桌子，一邊大聲地吼著：“你們寫的這是什么呀？根本沒(méi)法看，再看看這字歪歪扭扭，把自己的名字都寫得看不清。
當(dāng)時(shí)教室里空氣都好像凝固了下來(lái)一樣，把我們嚇得大氣都不敢喘。說(shuō)完后又教我們?cè)鯓訉懠?xì)節(jié)，教我們哪部分需詳寫哪部分要略寫。從此我們?cè)僖膊桓覍懽魑鸟R虎了。
老師有時(shí)候又十分溫柔。有一次，一位同學(xué)身體不大舒服，語(yǔ)文老師走了過(guò)去，溫和地問(wèn)：“同學(xué)，你喝水嗎？你怎么啦？哪兒不舒服呀？”說(shuō)了好多好多。
這就是我的語(yǔ)文老師，既嚴(yán)厲又溫柔。
我的語(yǔ)文老師作文15
有人說(shuō)：老師像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了他人。有人說(shuō)：老師像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人。有人說(shuō)：老師像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)。有人說(shuō)：老師像園丁，不辭辛勞。有人說(shuō)：老師像媽媽，哺育著我們。我說(shuō)：老師像黑暗中的明燈，幫助你前進(jìn)。
我的語(yǔ)文老師變化莫測(cè)，比如說(shuō)今天吧。今天語(yǔ)文老師從教學(xué)樓下來(lái)后還和數(shù)學(xué)老師有說(shuō)有笑的，一上可就板著臉進(jìn)來(lái)了，一進(jìn)來(lái)查作業(yè)，然后管紀(jì)律。因?yàn)榍皫滋煺Z(yǔ)文老師發(fā)燒，請(qǐng)了幾天假就回去輸液了。男生們可高興了。他們簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天了。胡增強(qiáng)爬欄桿，被初中部的看見(jiàn)了，就對(duì)男生們說(shuō)："你們誰(shuí)能坐上去，我就把這一堆吃的`給了誰(shuí)�！耙淮笕耗猩汲持先�。我跟了語(yǔ)文老師四年了，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)那么大的火。
看著窗外飄舞的柳絮我心中不免有些發(fā)寒。老師我愛(ài)您，因?yàn)槟俏倚闹械拿鳠簟?/p>