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我的語文老師作文（實(shí)用13篇）
在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的我的語文老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的語文老師作文 篇1
我的語文老師是劉老師，我非常尊敬也非常佩服她。
劉老師的眼睛總是瞇成一條縫，給人一種十分親切的感覺，她的手里你，經(jīng)常拿著一個(gè)水杯，里面裝滿了熱氣騰騰的`白開水，因?yàn)閯⒗蠋熀韲挡皇娣�，需要水的滋潤�?/p>
劉老師對我們時(shí)嚴(yán)時(shí)松，可她非常有計(jì)劃性，自己一天要教我們些什么，要做些什么，都會(huì)列一個(gè)計(jì)劃表出來每完成一項(xiàng)，就在那一項(xiàng)后面打一個(gè)勾。
開學(xué)那一天
開學(xué)的那一天，劉老師加入了我們這個(gè)大家庭里，她一進(jìn)教室，教室里原來喧囂菜市場一下子就沒有那么熱鬧了，大家不約而同地望著那位新面孔老師，議論紛紛“這就是新來的老師？”“好像是”“看著好嚴(yán)厲哦！”……劉老師快步走上講臺(tái)，打開了“喇叭”說：“同學(xué)們好，我是你們的新語文老師，劉老師，下面大家都來介紹一下自己吧！”第一個(gè)同學(xué)站起來手扶在桌子上用她那顫抖的聲音小聲地說：“老師好，我叫曉暄�！眲⒗蠋熣f：“不行太小聲了，你再大聲點(diǎn)，手放腿兩邊，你做到了，我就給你換獎(jiǎng)品的品格幣。”曉暄的聲音一次又一次地提高，最后終于得到了品格幣……劉老師第一次給我留下的印象就是她非常嚴(yán)格。
語文課
上課鈴響了，我們耳邊響起了優(yōu)美動(dòng)聽的音樂“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”這是蘇軾的《水調(diào)歌頭》，經(jīng)過改編后王菲把它唱了出來，我們聽得入神，這是劉老師教我們唱朗誦用多種方式學(xué)習(xí)。一節(jié)課下來，我們又學(xué)會(huì)了一首難度較大的詞。劉老師會(huì)讓我們從歌曲中學(xué)習(xí)語文知識(shí)，既有趣又有用。
修改作文
記得那天，劉老師叫我到辦公室去，我的心里忐忑不安，擔(dān)心我做錯(cuò)了什么事，劉老師要懲罰我。結(jié)果一進(jìn)辦公室劉老師就慈祥地說：“珊瑞，過來我給你修改作文。”我小跑過去伸出腦袋一看，“哇！劉老師給我修改了好多呀！”我慢慢靠近劉老師聽著劉老師那一句又一句的寫作方法，看著劉老師那一句又一句的批語，十分地感動(dòng)。
有這樣一位有趣又嚴(yán)格，認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師，我感到很慶幸，我敬佩她！
我的語文老師作文 篇2
老師是人生的燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向。在求學(xué)的旅途上，老師肯定是必不可少的。我最喜歡吳老師——現(xiàn)在的語文老師。
吳老師大概40歲，矮矮胖胖的身材，經(jīng)常穿著一條紅色的裙子，看起來挺年輕的。烏黑的眼睛是雙眼皮，眼珠又圓又大。初看好像沒有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，嘿，吳老師的眼睛會(huì)說話。
那天，吳老師上公開課《勸說》，有很多位老師聽課呢。吳老師提問：“什么是勸說？勸說有什么技巧？”我馬上把手舉得高高的，吳老師點(diǎn)了我的名字。我看著這么多老師，心里咚咚地直跳，我回答的聲音很小。吳老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，好像對我說：“你是最棒的，聲音再大些就很好了。”這時(shí)，我膽子變大了，響亮地回答了老師的問題。吳老師笑了，她的眼睛又好像在說：“你真了不起！”
還有一次，我在課堂上玩玩具，吳老師向我投來了提醒的目光，但是我繼續(xù)玩，吳老師又向我投來了警告的眼神，我想不管她繼續(xù)玩一下，反正快下課了，老師不會(huì)打人。想不到，她這時(shí)向我瞪著大大的眼睛，好像在說：“葉薇，請不要老師動(dòng)嘴巴來批評你！因?yàn)槟闶莻�(gè)很聰明的孩子，特別會(huì)用心聽課的�！笨粗蠋熯@樣的.眼神，我不得不放下心愛的玩具認(rèn)真聽起課來。下課后老師把我叫出來，我以為會(huì)大難臨頭了，想不到，老師摸著我的胳膊，很和藹地和我分析不專心聽課的后果。從這以后我再也不敢不認(rèn)真聽課了。
吳老師和我們一起玩耍的時(shí)候，她的眼睛也會(huì)說話。一次，我們玩老鷹捉小雞。吳老師當(dāng)“老鷹”，她一下子到東，一下子到西，末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。吳老師的眼睛好像說：“哈哈，這回可被我捉住了！”
吳老師雖然對我們很嚴(yán)格，但是我們都知道她是為了我們好，想多灌點(diǎn)知識(shí)給我們，所以有時(shí)候我們的大課間也被占用背誦。最讓我們感動(dòng)的是，她身體不舒服也不請假，帶病給我們上課。當(dāng)見到她邊講課邊咳嗽的時(shí)候，我心里覺得自己很對不起她，我暗暗想：吳老師，從今天起，我要努力學(xué)習(xí)，我們不會(huì)辜負(fù)您對我們的期望的！
這是我最喜歡的語文吳老師。
我的語文老師作文 篇3
我和語文老師相處快一年了，我們幾乎成了最好朋友。
記得剛上六年級的時(shí)候，我們的語文老師剛剛大學(xué)畢業(yè)走向工作崗位。她個(gè)子不高，眼睛也不大，但看上去很有神，她長著一頭飄逸的長發(fā)，顯得既精干又瀟灑。那時(shí)我們一幫調(diào)皮小子在私下里悄悄地議論：“一個(gè)黃毛丫頭，有她好看的�！�
新老師開始給我們上課了。她先向我們進(jìn)行了自我介紹，然后就是告訴我們一定要好好學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律之類的。我們一幫商量好的在她講的時(shí)候做鬼臉，發(fā)出怪聲對她進(jìn)行干擾，不時(shí)打斷她的講話。一開始我們的`新老師還和聲細(xì)語地規(guī)勸我們，再往后是警告。隨著我們惡作劇的加劇，引得全班同學(xué)發(fā)出一陣陣哄堂大笑，到后來年輕的語文老師哭了，氣呼呼地跑出了教室。過了一會(huì)兒，我們的校長來了，狠狠地批評了我們，班里安靜了。新老師又開始給我們上課。
隨著時(shí)間的推移，在語文老師上課的時(shí)候我和幾個(gè)調(diào)皮蛋仍舊搗亂，但語文老師不再像一開始那樣拿我們沒辦法，而是想辦法把學(xué)生的注意力吸引到她的講課上。下課后她總會(huì)把我們幾個(gè)叫到辦公室了，耐心地對我們進(jìn)行教育。她性格溫柔，很少發(fā)火，對我們總是那么和藹。她不厭其煩的諄諄教誨，使我們幾個(gè)真正認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，商量著以后語文老師再上課我們一定要認(rèn)真聽講不再搗亂。
一晃幾周的時(shí)間過去了，在不知不覺中，我和語文老師成了好朋友。幾乎每天早上來到學(xué)校后，語文老師都會(huì)把我叫到她的辦公室里，問我早上吃的什么，吃飽了沒有；作業(yè)做完里沒有；回家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)了沒有；這段時(shí)間和爸爸媽媽交流的怎么樣；近來和小伙伴們的關(guān)系怎樣等等。我感覺我們的語文老師是那樣的親切，她是把我真正當(dāng)成朋友一樣的對待。每當(dāng)這時(shí)我和語文老師總是無話不說，就像和我的伙伴們在一起交流。
時(shí)間過得真快，年終考試我的成績非常好，老師表揚(yáng)了我，爸爸媽媽還專門給我買了禮物對我獎(jiǎng)勵(lì)。想想自己以前的做法我真得感到非常后悔，是年輕的語文老師改變了我。
語文老師，我——愛你！
我的語文老師作文 篇4
我的文老師是一個(gè)學(xué)富五車的語文老師。
我非常喜歡文老師，不僅因?yàn)樗险n上得非常生動(dòng)，而且她的教學(xué)方法和其他老師的教學(xué)方法不一樣。其他老師教生字只會(huì)叫學(xué)生死記硬背，而文老師卻不一樣，每教一個(gè)生字都會(huì)講一個(gè)小故事給我們聽，讓我們更容易記住這個(gè)生字。
記得在二年級有一次文老師講這個(gè)“富”字的時(shí)候，有很多同學(xué)記不住，文老師就講了一個(gè)小故事給我們聽：從前，有一個(gè)窮人家的兒子找了一份工作，他每天努力工作。十幾年后，他成為了有錢人，他就買了一個(gè)有蓋的`大房子和一個(gè)很大的田地。所以“富”字就是這么來的了。這樣一來，大家就都記住這個(gè)字了。
文老師不禁在教學(xué)上有自己獨(dú)特的方法，而且在教育學(xué)生上也有自己的魅力。有些老師遇到同學(xué)打架這些事情，只會(huì)嚴(yán)厲地批評他們，但是這樣只是治標(biāo)不治本，而文老師卻又與他們不一樣，文老師每次遇到這種問題都會(huì)用非常有教育性的故事來高速我們打架是不對的。
記得有一次王運(yùn)同學(xué)和任多多同學(xué)打架，于是，文老師就講了一個(gè)非常有教育性的故事給我們聽：301房和302房著兩戶人家的關(guān)系很好。一天，301房家的孩子小明去找302房家的孩子小剛玩。他們在房間玩的時(shí)候，小明在仍玩具時(shí)，不小心把一根鐵絲也給扔了出去，而那根鐵絲竟正好扎在了小剛的眼睛里。小明和小剛嚇壞了，他們倆怕被爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，就多、躲了起來。一直到晚上才敢回家。小剛的媽媽看見兒子的一只眼睛受傷了，就問兒子。兒子說出真相之后，小剛的家長就找到301房的家長吵了起來。最后，就……文老師說到這里，問：“王運(yùn)、任多多，我想你們應(yīng)該知道故事的結(jié)局吧？”他們異口同聲的說：“知道�！薄澳悄銈冞�敢這樣做嗎？”文老師生氣地說。王運(yùn)和任多多都低下了頭，不好意思地說：“我們不敢了！”從此，王運(yùn)和任多多，乃至全班就再也沒有出現(xiàn)打架的事情了。
我非常喜歡文老師的教學(xué)、教育方法。她讓我懂得了更多的課外知識(shí)。
我的語文老師作文 篇5
一提起老師，我們班的同學(xué)肯定都會(huì)不約而同地想到她，她就是我們的語文老師——賀老師。她長了一頭烏黑的秀發(fā)，那葡萄似的大眼睛，再加上高挑的身材，讓你在人群中一眼就能辨認(rèn)出她。
賀老師上課時(shí)，手中經(jīng)常拿著一個(gè)粉紅色的杯子和一本教科書；她上課從來不用教案，而是看著書本直接講課。她有四句經(jīng)典的口頭禪，分別是：“好了嗎？”“什么什么啦�！薄案墒裁矗俊薄罢J(rèn)真點(diǎn)兒！”一節(jié)課下來，她能重復(fù)好幾遍呢。不過，最讓我們印象深刻的還是她高超的畫技。
記得一節(jié)語文課，賀老師從正門走進(jìn)來問道：“我們今天來畫恐龍，好不好呢？”大家聽了異口同聲地回答道：“好啊！”于是，我們便拿出紙和筆畫起了恐龍。雖然恐龍平時(shí)在書里面經(jīng)�？吹�，但是畫起來并非一件容易的事情。我拿著筆，咬著筆桿兒不知道該如何下筆。我看了看同桌畫的恐龍，感覺和蚯蚓沒啥兩樣。等過了一會(huì)兒，我抬頭發(fā)現(xiàn)黑板上多了一只恐龍出來。只見賀老師手拿粉筆，在黑板上沙沙地畫著，雖然是簡易畫，但是恐龍的輪廓一眼就能看出來，那是一只叼著魚的翼龍。這時(shí)，不知教室里誰喊了一句：“哇，翼龍！”同學(xué)們齊刷刷地把頭抬起來，我們都驚呆了，沒想到語文老師還能像美術(shù)老師一樣畫畫呢。賀老師笑了笑說：“我這叫深藏不露，以后美術(shù)老師請假的時(shí)候，我來代課。”我們聽了都哈哈大笑。
對了，賀老師不僅畫技了得，還十分幽默。
有一次上品德課，賀老師讓我們玩一個(gè)叫“你畫我猜”的游戲，誰猜出來就免做這個(gè)學(xué)期的'作業(yè)，我們聽了都催老師趕快畫，希望自己能免作業(yè)。這時(shí)，賀老師拿出粉筆，在黑板上畫了一只像飛在天上的鴨，又像一只腳斷了的白鷺，還像一只翅膀怪異的蝙蝠。她畫完之后，轉(zhuǎn)過身說道：“來，你們快來猜猜看，看誰能最先猜出來�！笨晌覀冋啥蜕忻恢^腦，一直猜都猜不出來。賀老師看到我們一臉茫然的樣子大笑道：“我只是隨手亂畫的，就叫它怪物吧！”我們聽完都被氣暈了，不過大家卻笑得更歡樂了。你說說看，我們的賀老師是不是很幽默呢？
這就是我們多才多藝、風(fēng)趣幽默的賀老師，你們喜歡這樣的語文老師嗎？
我的語文老師作文 篇6
她，非常的幽默風(fēng)趣，她，有著非常高的文品，最重要的是，她還有一顆童心，她，就是我們的語文老師——周老師。
告別了六年的小學(xué)，踏入初中的學(xué)習(xí)生涯。我很慶幸，我遇到了一位非常讓人喜愛的語文老師。
記得在開學(xué)后不久，那是一個(gè)寧靜的晚上。大家在教室里開始準(zhǔn)備上晚自習(xí)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴聲響起了。大家紛紛回到座位上拿出語文書來讀書�！班闭Z文老師伴著讀書聲大的走進(jìn)來了。從外貌上看老師，大概已經(jīng)40多歲了吧！老師穿墨綠色的衣服，黑色的喇叭褲�？雌饋矸浅Ｇ逍�。然后她“啪啪”地拍著手，讓我們停下。皺著眉頭說：“讀書懶洋洋的，不行。翻到第六課，再讀不好，我就給你們一個(gè)愛的面壁！她的意思是面壁思過，她說話非常的有意思，所以我們才那么喜歡她！
讀完課文之后，老師開始講課了。講著講著，每當(dāng)講到的話題和她小時(shí)候的笑話故事有關(guān)，她就會(huì)講給我們聽，聽完全班都會(huì)張大嘴巴，笑得前仰后合。突然老是往我這個(gè)方向看著，那個(gè)惡狼般的眼神。我心想我做錯(cuò)了什么？周老師推了一下眼鏡，然后從講臺(tái)上氣呼呼的走了下來。走到我后面那個(gè)調(diào)皮的'男同學(xué)的桌子旁說了一聲：“死娃娃！”我們?nèi)嘤中ζ饋�，等老師回到講臺(tái)上先是愣了三秒，接著和我們一起狂笑了起來。為了緩解尷尬，老師拿起粉筆一邊笑一邊說：“剛剛說的是‘絲娃娃’，難道你們沒有吃嗎？”于是全班又哄堂大笑，為老師突如其來的“智慧”，感到有趣。接著老師又說：“以后誰不聽話，誰就是我吃的絲娃娃！”然后我們不再笑了，因?yàn)檫@時(shí)已經(jīng)下課了。每天和老師在一起的時(shí)間說長也不長，說短也不短。但是那些既幽默又快樂的詞語，聽過上千遍也不會(huì)覺得累，相反越聽越上癮。
對！她就是這么富有童心就是那么的幽默，就是那么的愛我們，愛看到我們的笑臉，愛聽我們的笑聲！
我的語文老師作文 篇7
老師，就像一根蠟燭，燃燒自己，為我們照亮前行的路。老師是辛勤的園丁，用知識(shí)灌溉我們，讓我們茁壯成長。
20xx年9月我跨進(jìn)中學(xué)的大門，開啟了我的中學(xué)生活。在新的環(huán)境中，我遇列新的老師。給我們代課的老師我都很喜歡，我最感興趣的最喜歡的是語文老師一李老師了。
可以說我來到新的學(xué)習(xí)環(huán)境，開始最期待的就是語文老師了。我比較喜歡語文這個(gè)科目、根期待語文老師是我理想中的語文老師的樣子。
語文老師剛進(jìn)教室門的時(shí)候，我有些失望。一位五十歲左右，索面朝天，走路姿勢還有點(diǎn)“特別”、看著很不起眼的女老師。我想這么一一個(gè)老師講課一定很乏味吧！
我?guī)е苫笊狭怂牡谝还?jié)課。
李老師上課有點(diǎn)兒讓我又驚又喜。老師上課很有趣，教學(xué)方法我也很喜歡。不管什么簡單的、艱深的文章，到李老師那里都變得好學(xué)易懂了。
老師喜歡給我們拓展延伸，把課外的知識(shí)融人到課堂給我們講，讓我覺得語文課內(nèi)容好豐富。
老師講課時(shí)很認(rèn)真，讓我們聽的也很明白。老師有時(shí)會(huì)用犀利的眼神兒給說話的同學(xué)暗示;有時(shí)會(huì)用堅(jiān)定的眼神鼓勵(lì)我們迎難而上;時(shí)常用慈愛的眼神鼓勵(lì)的話語給我們溫暖和力量！
每天都有語文課，如果抱著厭倦的心態(tài)上課的話，再生過的文章都不會(huì)打動(dòng)你。我喜歡李老師上的語文課，不會(huì)讓人感到素然無味，甚至我每天都期待著上語文課。
李老師的`穿著很樸素，唯—的“飾物”，是她左手腕上常帶的串木珠。剛帶我們時(shí)，老師梳著馬尾辮，后來剪成短發(fā)，看著很利索。老師一直都是素面朝天。有點(diǎn)兒駝背，也許是年齡有些大的緣故吧！
李老師教給我們知識(shí)，帶給我們快樂。她能讓我們在笑聲中，在自信中學(xué)到知識(shí)。李老師不僅教給我們知識(shí)，還培養(yǎng)我們活學(xué)活用的能力;不只讓我們會(huì)學(xué)習(xí)，還教會(huì)我們享受學(xué)習(xí);不只注重我們的成績，更注重對我們品格的培養(yǎng)。
這就是我的語文老師李老師。我很喜歡她。
我的語文老師作文 篇8
記得剛到初中時(shí)，聽說要來一個(gè)年輕帥氣的老師，我滿懷期待，希望能來一個(gè)對我們很好的老師。結(jié)果等了幾乎一兩個(gè)星期都沒有，覺得希望破滅了，終于在第三個(gè)星期的時(shí)候來了，他剛踏進(jìn)教室的一瞬間，全班的同學(xué)都在尖叫歡呼。
他身高一米七三，不胖不瘦，總是能讓我們有一種溫暖的感覺，來的第一個(gè)星期沒有給我們布置作業(yè)，我們快要喜歡死這個(gè)老師了。每一次考試都沒有超過二班的平均分，老師從來沒有罵過我們，真是讓我們對他心存感激，我們都無比喜歡他的性格。
在七年級的時(shí)候，老師對我們女生很好，過了一段時(shí)間以后老師對男生比對我們女生要好更多。有一次老師給我們布置作業(yè)，女生寫三遍，男生想寫的話可以寫一遍，還領(lǐng)著男生打籃球，我們都在背后議論紛紛，并且抱怨太不公平了，怎么可以這樣，就應(yīng)該對女生和男生一樣才對。
每一次有好處老師都會(huì)想著我們，領(lǐng)我們?nèi)ゴ蟊鞭r(nóng)不知道去了多少次了；還有一次老師和八一班的班主任商量著要去爬山，結(jié)果令我們很興奮，那一次的爬山雖勞累更快樂。心想：如果不是老師是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的話，可能我們就去不成。能有這樣的老師真是福氣。
還有一次老師領(lǐng)著我們?nèi)バ∏f村的桃花園，以前我是不喜歡拍照的，這一次我是鼓起了十足的勇氣，拍就拍吧，我拍了一張以后就想拍第二張、第三張，興趣越來越大，越拍越來勁。老師生日的時(shí)候，犧牲他兩節(jié)語文課的時(shí)間領(lǐng)我們?nèi)ゴ蟊鞭r(nóng)玩，老師真是太好了，無時(shí)無刻都在想著我們，我們還去了郭興英雄事跡展覽館接受愛國主要教育，收獲非常大。
老師上課前總是喜歡給我們講一些他遇到的事情，還讓我們看了好幾節(jié)課的電影，我們非常喜歡他的講課風(fēng)格。不過老師講一些事情的時(shí)候，總是手里拿著一張紙，還講過他小時(shí)候?qū)懽魑拇虿莞宓?事，我還偷偷的取笑過他，老師總能給我們一些意想不到的驚喜。
到了九年級，我們要是不合他的要求去做的時(shí)候，他總是讓我們?nèi)コ�、抄古文，這一點(diǎn)讓我覺得很。希望老師能夠改掉這一點(diǎn)，其他的讓我覺得一切就好，總是能夠讓我滿意。
老師你是一位非常優(yōu)秀的教師，希望你能一直保持在這個(gè)職業(yè)。
我的語文老師作文 篇9
我的語文老師披著烏黑的長發(fā)，彎彎的眉毛下是大大的眼睛，配上一張能說會(huì)道的嘴巴，整個(gè)人顯得特別漂亮。她喜歡小動(dòng)物，家里養(yǎng)了好幾只小貓；她中了好多花花草草，就連辦公室桌上也擺著許多小盆栽。當(dāng)然，老師更喜歡和我們在一起，老師說，因?yàn)槲覀兗然顫娍蓯塾终{(diào)皮搗蛋，讓她永遠(yuǎn)生活在童年里。
語文老師既嚴(yán)肅認(rèn)真又風(fēng)趣幽默。她說自己是孫悟空，有一雙火眼金睛，無論我們在哪里，她都能洞察我們的一舉一動(dòng)，叫我們別指望在家偷懶不看書，別指望在課堂上走神不聽課。開始我們并不相信，在課堂上的舉動(dòng)逃脫不了她的法眼就算了，沒想到我們在家的一舉一動(dòng)她竟然真的知道。從那以后，全班同學(xué)沒有一個(gè)不被“孫悟空”給鎮(zhèn)住，在家認(rèn)真讀書，在課堂上不敢走神。因?yàn)榭傆X得這個(gè)“孫悟空”老師拿著金箍棒站在面前，時(shí)刻監(jiān)督著自己，只要我不按要求的去做，就會(huì)被老師當(dāng)成妖怪給收了。
雖然語文老師很嚴(yán)厲，但是同學(xué)們都喜歡上她的課。有一次課上，她提了個(gè)問題，同學(xué)們都搶著舉手回答，老師說：“我看誰坐得好，我就選誰�！痹捯魟偮�，同學(xué)們紛紛坐正，眼巴巴地等著老師叫自己。結(jié)果老師又說：“誰坐不好，說明他沒自信，我就偏要請他回答問題。”聽了這話，同學(xué)們跟泥巴一樣癱在座位上，有的甚至還發(fā)出奇怪的聲音。老師看到了這一幕，忍不住“噗呲”一聲笑了�？傊刻谜Z文課上，老師總是變換招數(shù)提問我們，讓我們在課堂上一刻也不敢走神。
一次課間，老師正在走廊上和我們談笑風(fēng)生，突然教室里傳來一聲巨響，仿佛地震一般。老師嚇了一跳，連忙跑進(jìn)教室。一看，才知道是兩個(gè)同學(xué)在打鬧的'時(shí)候，把兩張桌子撞倒了。我們以為那兩個(gè)愣頭青肯定要被老師嚴(yán)厲懲罰了。沒想到老師微笑著說：“把教室的桌椅全部擺整齊，而且不準(zhǔn)發(fā)出一點(diǎn)聲音�！笨粗莾蓚�(gè)小心翼翼擺放桌凳的倒霉蛋，我忍不住哈哈大笑。不過，從那以后，課間休息時(shí)，同學(xué)們再也不敢在教室追逐打鬧了，總是保持安靜，或是在教室里看書，或是在走廊上看風(fēng)景，讓眼睛休息休息。
這就是我的最喜歡的語文老師，一個(gè)非常嚴(yán)厲又非常有趣的“孫悟空”。
我的語文老師作文 篇10
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向，也有人說，老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹苗長大。
我的語文老師是魏老師，她是一個(gè)非常嚴(yán)肅的人，對我們的要求很嚴(yán)格，平時(shí)如果有誰來晚了作業(yè)沒有交或者作業(yè)寫錯(cuò)了很多，魏老師都會(huì)利用課余時(shí)間發(fā)給我們，讓我們改正或都補(bǔ)交，并讓我們不要再犯同樣的錯(cuò)誤。正是因?yàn)樗蠛車?yán)格，所以同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認(rèn)真，成績一直很好。
暑假的時(shí)候，魏老師讓我們除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)以外，再買一本暑假作業(yè)來提升自己，可是因?yàn)槲掖中�，沒有記住老師的話，也沒有跟媽媽去講，一直忘記了還要買一本暑假作業(yè)的事，直到開學(xué)交作業(yè)的時(shí)候才又記起來。我知道自己錯(cuò)了，就想對魏老師說聲：“對不起，我會(huì)把不好的習(xí)慣改過來的！”
魏老師就是這樣一個(gè)努力用心教導(dǎo)我們的好老師。我為有一個(gè)這樣的`好老師而感到自豪。李斯錦
我的語文老師姓魏，大家都叫她魏老師。她不高不矮，不胖不瘦，圓圓的臉上長著一雙充滿智慧的眼睛和一個(gè)精致的小鼻子，還有一個(gè)擅長說成語的嘴巴，說起話來特別的溫柔，她梳著一個(gè)馬尾辮。
記得有一次上語文課，我肚子忽然痛了起來，我捂著肚子趴在桌子上，臉色慘白，老師馬上發(fā)現(xiàn)了我的異狀，急忙走到我的身邊，輕輕的說：“怎么了，肚子疼嗎？”我嗯了一下，老師急忙說：“來，我背你的醫(yī)務(wù)室。”雖然我很瘦，但是老師背起來還是挺吃力的，到了醫(yī)務(wù)室，校醫(yī)說：“沒有什么大關(guān)系，只是吃壞了肚子，吃點(diǎn)藥就好了。”這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，魏老師滿臉都是汗。在回班級的路上，老師溫和地：“以后不要在亂吃東西了。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到教室魏老師又繼續(xù)為我們上課，看著魏老師在課堂專心致志地為我們講課，我的眼睛溫潤了。
魏老師，我的好老師，你對學(xué)生猶如慈母般的愛護(hù)，我愛我的魏老師！
我的語文老師作文 篇11
人們都說，老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，用辛勤的汗水澆灌花兒成長，并時(shí)時(shí)為它們添加知識(shí)的養(yǎng)料。教過我的老師有很多，他們都很慈愛，也很關(guān)心學(xué)生，但我最喜歡的還是現(xiàn)在還在教我們語文的向老師。
她有著一頭短短的卷發(fā)，身穿一件黑色花邊的羽絨服，每次上下班都提著一個(gè)裝滿教學(xué)用品的`紅色袋子。在我的心中，她是一位溫柔美麗又慈愛的人。她從不隨意打罵我們，即使有時(shí)同學(xué)犯了錯(cuò)，她都只會(huì)耐心的教育他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，告誡他們下次不再犯。她也不會(huì)因?yàn)橛械耐瑢W(xué)成績差而辱罵、歧視他們，她會(huì)課后抽時(shí)間輔導(dǎo)他們，并安排成績好的同學(xué)幫助他們。
有件事曾發(fā)生在我和向老師之間的，使我至今仍記憶猶新。
那是一天晚自習(xí)了，我請假后在校門口等爸爸來接我回家�？傻攘撕镁冒职侄紱]來接我，我只好失望地低著頭慢慢地走回學(xué)生宿舍去。突然從我身旁閃過一道亮光，接著只聽見“嘎”的一聲響，我回頭一看，原來是剛從寢室查完寢的向老師正騎著電動(dòng)車準(zhǔn)備回家。她正轉(zhuǎn)過頭問我：“佘思醒，你怎么還沒回去？”“我爸還沒來接我呢�！蔽沂鼗卮��！澳牵悄闵宪嚢�，我送你回去！”�。克臀一厝�，不可能吧，還從來沒有老師送我回去過……老師見我有點(diǎn)猶豫，又說道：“怎么，你不相信我的車技嗎？沒事，我保證把你平安送回家�！甭犃死蠋煹倪@番話，我鼓足勇氣坐上她的車。坐在車上，我心里十分緊張，一動(dòng)也不敢動(dòng)，因?yàn)槲疫@是第一次坐老師的車，而且天很黑，道路又不平坦。向老師在前面小心地開著車，不時(shí)地叮囑我抓緊，別摔下去了。
途中要過一座很窄很窄的小橋，說是橋，其實(shí)是用三塊預(yù)制板搭成的，兩旁又沒有護(hù)欄，白天走在上面都要十分小心，更別說是晚上。轉(zhuǎn)眼我們就來到了橋頭，向老師在橋頭把車停了下來，對我說：“天太黑，你先走過去，等我過了橋，你再上車。”向老師一邊說一邊用車燈照著我過橋。隨后，她也小心翼翼地騎車過了橋。再次坐上她的車，我心里踏實(shí)多了。就這樣，我被老師安全的送回了家。
這件事雖然過去很久了，但它卻深深留在我的腦海。我為有這樣一位時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛著我們的老師而感到無比幸運(yùn)。
我的語文老師作文 篇12
走進(jìn)辦公室，有一個(gè)桌子上擺著一個(gè)大大的生態(tài)瓶。里面有各式各樣的花有：玫瑰，康乃馨，百合……紅的像火，粉的像霞，白的像雪。在水底有幾條小金魚快活的自由自在地游著。這就是我的語文老師——魏老師的辦公桌。
第一次見到魏老師是在軍訓(xùn)的時(shí)候，她在我心中是一個(gè)嚴(yán)格和熱心的人。她的嚴(yán)格體現(xiàn)在要求我們每天都要寫軍訓(xùn)日記，別的班的同學(xué)寫日記的字?jǐn)?shù)是不定的。唯獨(dú)魏老師給我們規(guī)定字?jǐn)?shù)，一定450字以上。我們寢室有兩個(gè)人很吵，但是魏老師卻讓我們寢室全體成員的字?jǐn)?shù)都乘以2。老師說，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)體。她的熱心體現(xiàn)在第一天整理內(nèi)務(wù)。我們要自己套枕套和被套，對于一個(gè)第一次離開父母的`人來說，完成這個(gè)任務(wù)太難了。中午魏老師來檢查寢室的時(shí)候，我還在繼續(xù)著這項(xiàng)不能完成的任務(wù)。魏老師沒有批評我，而是微笑著說：“來我教你！”我難為情的把被套交給魏老師，魏老師耐心的整理好，然后手把手的教我。在魏老師的幫助下，三下五除二，被子非常聽話地鉆進(jìn)了被套。我長長地舒了一口氣。魏老師笑著說：“現(xiàn)在會(huì)了吧？第一次做，做不好沒關(guān)系，下一次你一定可以做好了�！蔽倚判氖愕攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心里暖洋洋的。
開學(xué)了，我又見到了魏老師，她很幽默地問我：“語涵，有沒有學(xué)會(huì)套被套呀？”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。魏老師也笑了，露出了8顆整齊的牙齒，像花一樣燦爛。
她在介紹自己時(shí)說她姓魏，她的姓和她的性格看來真般配呀，“威嚴(yán)”的魏老師。記得有一次，我們班的一個(gè)“活寶”因?yàn)槌燥堉v話扣了分。魏老師就罰他做了50個(gè)深蹲，并教育他：“大家這一周辛苦地努力就被你白白浪費(fèi)了，你不僅沒有為班集體付出，還給班級扣分……”
魏老師也經(jīng)常對我們說，不管你們以前的成績是好還是壞，都已經(jīng)成為過去，七年級是一個(gè)新的開端。跟著她學(xué)，一定會(huì)越來越好。當(dāng)然自己也不能因?yàn)槌煽儾缓枚箽猓F(xiàn)在成績不好不代表以后也差；現(xiàn)在成績好的，也不能驕傲，驕傲使人落后。三年后的中考，一定要我們脫胎換骨。老師的這些話讓我知道了老師是個(gè)非常陽光的人。
我的語文老師一個(gè)愛花、溫暖、陽光，又威嚴(yán)而嚴(yán)格的人。是我喜歡并尊敬的人。
我的語文老師作文 篇13
他，端坐在一張小凳上，身材是微胖的，一笑起來，濃濃的笑意與慈祥順著皺紋一圈一圈地，蕩漾到心里去，有那天溫吞吞的陽光那樣暖。
這是我第一次見到我的初中語文老師。
上了講臺(tái)，那塊這方圓不大的地盤，便都屬于他的了。仿佛特地為他所設(shè)的那樣，與他渾然一體了。從詩詞歌賦，到散文小說，沒有他所不知的，沒有他所不說的——他顯然是投入了全部的精力去認(rèn)真愛上每一堂課的。
他可能會(huì)花整整一節(jié)課研究一個(gè)值得探討的問題。而我常常是好好思考一番，盡管答得不夠準(zhǔn)確，卻是樂在其中。他更可能會(huì)花一整天的時(shí)間讓幼苗不受風(fēng)雨的侵蝕，在陽光的照耀下茁壯成長起來。
他告訴我們，新一代的少年，在物質(zhì)生活富有了以后，切記不可做享受主義少年�！皬纳迫绲牵瑥膼喝绫馈�，《國語》里的話他也信手拈來了。他用最溫暖的微笑與話語，讓我們在漫漫的學(xué)習(xí)路上，能夠向著正確的方向前進(jìn)——的確，我們整個(gè)班級里，都充滿了生機(jī)勃勃的正能量。我想，這是他最樂意看到的，也是我們父親母親最愿意看到的，更是當(dāng)今教育最需要的。
尚且懵懂無知的我們，能夠遇到這樣一位老師，像啟明星一樣，指引了我們腳下的路，幸甚至哉！
“學(xué)習(xí)要能夠堅(jiān)持，要能夠培養(yǎng)主觀能動(dòng)性�！痹谖覀兿胍艞墪r(shí)，他激勵(lì)我們。最令人敬佩的是，他自己也能做到言傳身教——每天在清晨的五點(diǎn)起來，進(jìn)行少則五公里，多則七公里的長跑鍛煉。
我被這樣驚人的意志力驚到了。
如今他已堅(jiān)持跑過了九個(gè)月，在不斷前進(jìn)的征途上留下充滿汗水與堅(jiān)持的足跡。屈指算來，他用雙腿邁過的'路，已是從合肥到北京那樣遠(yuǎn)了。他用微胖的身材為我們塑造一個(gè)最好的榜樣。
我已悄悄欽佩他的一切。他的那個(gè)處變不驚的笑，那個(gè)不斷向前的背影，那些不斷灌溉我們成長道路的“程氏語錄集”，深深地淬在我的腦海里，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
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