- 我的語(yǔ)文老師作文 推薦度：
- 我的語(yǔ)文老師作文 推薦度：
- 我的語(yǔ)文老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的語(yǔ)文老師作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語(yǔ)文老師作文1
我們的語(yǔ)文老師在市一中被稱為第一才女，可能讓人們認(rèn)為作文一定很好，可是現(xiàn)在我給你介紹一下我們不一樣的語(yǔ)文老師吧，有一次我們正在上語(yǔ)文課，到時(shí)不知為什么，對(duì)我們說(shuō)起了一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題：效率，占了這一節(jié)課的主要篇幅，語(yǔ)文老師對(duì)著我們?nèi)辔迨膫�(gè)人說(shuō)到，“誰(shuí)還記得昨天政治老師在上這里開(kāi)始講了什么內(nèi)容嗎？”全班大部分人都舉起了手。甚至連昨天政治課上悠閑自在的某某與某某某也大搖大擺地舉起手來(lái)，一般人會(huì)認(rèn)為我們的政治課上課效率提高呢，可惜這只不過(guò)是濫竽充數(shù)罷了，謝老師問(wèn)了下一句，讓一切秘密，暴露無(wú)遺，因?yàn)橄乱痪涫牵骸罢l(shuí)能把昨天上課時(shí)老師說(shuō)講課內(nèi)容復(fù)述一下！”。
我們班里原來(lái)舉手的同學(xué)一下子都放下了！
謝老師把昨天老師講的知識(shí)點(diǎn)一條條列出來(lái)，一共6條，我們聽(tīng)得眼睛都直啦！最后老師說(shuō)：“我昨天在8班上了一節(jié)政治課，記筆記，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)S多人都不記筆記，大家要記住：好記性不如爛筆頭�。 �
我們聽(tīng)了老師的話，心理默默許下承諾：以后一定要記筆記！我們的`語(yǔ)文老師真是多才多藝的“第一才女老師�。 �
我的語(yǔ)文老師作文2
在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上了六年的我，在考試中看到一個(gè)作文，要求是這樣的：哪個(gè)語(yǔ)文老師留給你的印象最深？你對(duì)她是愛(ài)還是恨？看到這，那種“愛(ài)恨交織”的感覺(jué)便涌上心頭！
我愛(ài)她是因?yàn)樗虒W(xué)有方，她上課總是繪聲繪色，妙趣橫生，輕輕松松我們就學(xué)會(huì)了。記得在二年級(jí)的時(shí)候，她教我們《小池》這首詩(shī)。她在講臺(tái)上美美地讀了一遍，然后又在黑板上畫(huà)了“小池”版的彩色粉筆畫(huà)：粼粼的池水，挨挨擠擠的碧綠的'荷葉，粉色、白色形態(tài)各異的荷花，嫩綠色的可愛(ài)的蜻蜓。不知不覺(jué)中我們一起讀起了這首詩(shī)，好像我們都飛進(jìn)了這幅畫(huà)中，你變成了荷花，我變成了蜻蜓，他變成了荷葉……教我們“池”字時(shí)，她一邊寫(xiě)，一邊說(shuō)：“小池里面也有水”一下子我們就把“池”字給記住了。一會(huì)兒教我們蜻蜓的“蜓”字，她說(shuō)：“有一種昆蟲(chóng)是綠色的，夏天時(shí)愛(ài)在庭院里邊兒飛，大家猜是什么？”我們異口同聲地說(shuō)：“蜻蜓！”不知不覺(jué)中這首詩(shī)我們背過(guò)了，字也會(huì)寫(xiě)了。
我恨她，是因?yàn)樗荒芤灰曂�，也許是因?yàn)槲也煌沂撬膬鹤樱偸菒?ài)在我犯錯(cuò)的時(shí)候嚴(yán)厲地批評(píng)我，在上其他課的時(shí)候偷偷地來(lái)瞄我，看我有沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，有沒(méi)有記筆記，如果沒(méi)有，下課，那就免不了吃一頓“大餐”了。我希望老師可以一視同仁，公平地對(duì)待每一位學(xué)生。
這就是我的語(yǔ)文老師，教學(xué)有方的老師，不一視同仁的老師，讓我“愛(ài)恨交織”的老師。
我的語(yǔ)文老師作文3
她是一位好老師，她每天都戴著一頂花帽子，穿著一身運(yùn)動(dòng)服，讓我們總是覺(jué)得這是她的標(biāo)志。她總是一絲不茍的教育著我們，她對(duì)我們有時(shí)很?chē)?yán)厲，有時(shí)也很溫柔，用自已淵博的知識(shí)來(lái)教我們，還總是引領(lǐng)我們做大寫(xiě)的人。
只要碰上有意義的“節(jié)日”、“活動(dòng)”，總會(huì)大方的用自己的工資來(lái)給我們買(mǎi)一些小禮物，還會(huì)在課間、節(jié)日中和我們做一些游戲，搞些有趣的活動(dòng)，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不會(huì)太累，這種氛圍讓我在學(xué)習(xí)中更輕松。她讓我們多動(dòng)動(dòng)，讓我們用強(qiáng)壯的身體來(lái)應(yīng)對(duì)生活中的種種困難和壓力。還會(huì)在每個(gè)同學(xué)的生日時(shí)讓我們來(lái)唱一首對(duì)我們和他們都很有意義的生日歌。
她教書(shū)不但嚴(yán)格、一絲不茍還很風(fēng)趣幽默，用各種有趣的方式，讓我們學(xué)習(xí)、讀書(shū)。為我們創(chuàng)造一種安靜的學(xué)習(xí)空間，而且還讓我們知道了“世上無(wú)難事，只要肯攀登�！钡牡览�，上課也會(huì)解答所有同學(xué)不會(huì)解答的問(wèn)題。
在今年的`暑假中留有很多有趣的作業(yè)，變廢為寶、收集新聞、看一部勵(lì)志電影、學(xué)做一道菜等。還開(kāi)展了假期鍛煉等，讓我們的假期生活豐富多彩、充實(shí)快樂(lè)。
如果說(shuō)能教給我們知識(shí)的是天使，那必定是徐老師，她瘦瘦的身體，在我這里是高大強(qiáng)悍的，我愛(ài)我的老師，她就是我的語(yǔ)文老師“徐老師”！
我的語(yǔ)文老師作文4
我們班的語(yǔ)文劉老師在我的眼里是一個(gè)與眾不同的老師。
有一次，我去問(wèn)她問(wèn)題，她看到我嘴角有一些面包粒，一邊用手幫我輕輕擦掉，一邊給我講難題，我的心中照著母愛(ài)般溫暖的陽(yáng)光。講完了，摸著我的腦袋問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后蹦蹦跳跳地回到了座位。
劉老師是一位變臉大神。語(yǔ)文課上，前一秒她可能還在哈哈大笑，表?yè)P(yáng)我們思維能力提升了，下一秒就可能把眉頭變成倒八字，眼睛里射出“兇狠”的光芒，頭上也好像被哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)給點(diǎn)了火。連說(shuō)話的強(qiáng)調(diào)也變了，訓(xùn)斥我們：剛表?yè)P(yáng)完你們，你們就想飛上天！我們立馬安靜了下來(lái)，不再發(fā)出一丁點(diǎn)的聲音。
劉老師也會(huì)打“小報(bào)告”。前一段時(shí)間，我上課不認(rèn)真聽(tīng)講和后面的.同學(xué)講話，被老師發(fā)現(xiàn)了。晚上，我就收到了一封“批評(píng)信”，打開(kāi)一看，里面的稱呼是“孔丫頭”，讓我緊張的心一下子溫暖了許多，讓我深深感受到了她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。打“小報(bào)告”的劉老師不僅沒(méi)讓我感覺(jué)到討厭，甚至還讓我心里生出一些開(kāi)心和喜歡。從那以后，我只要想開(kāi)小差，就立馬想到了劉老師的“小報(bào)告”，一看到她的火眼金睛，臉就漲得通紅，背后直冒冷汗，真是難受�。〔贿^(guò)，長(zhǎng)時(shí)間這樣約束自己，我也慢慢地管住了自己。
就是這樣一位細(xì)心為我擦去面包屑的變臉大神，就是她的“小報(bào)告”，讓我覺(jué)得她是一位與眾不同的老師。
我的語(yǔ)文老師作文5
我的老師有著中高的個(gè)子，身材長(zhǎng)得也苗條。她喜歡彩色的衣服，像一只花蝴蝶，她就是我的語(yǔ)文老師——楊老師。
她很自戀，有時(shí)候自己夸自己。從遠(yuǎn)處看，眼睛總比鼻子大一丟丟。老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，特別長(zhǎng)，都快到腰間了。她總是把自己比作一位仙女，在教室里飄來(lái)飄去，其實(shí)她化了妝之后眼圈黑黑的，像一只大熊貓。
九月份的時(shí)候?qū)W校有一個(gè)活動(dòng)，老師是主持人。她主持完剛回到教室，王翔峰跪在椅子上，臉都笑成了兩個(gè)包子，說(shuō)：“快看，熊貓老師來(lái)了！”全班同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，原來(lái)是因?yàn)闂罾蠋煹难劬Ξ?huà)了眼影，黑黑的眼影把眼睛都給染黑了。
熊貓老師講課的時(shí)候很溫柔，我特別喜歡她朗讀課文，記得她讀《大自然的聲音》這一課時(shí)，那聲音輕輕柔柔的`，仿佛一陣微風(fēng)輕輕拂過(guò)我的耳朵，我們都被這美妙的聲音陶醉了，跟著她走進(jìn)大自然的世界。
熊貓老師的耳朵很耐凍，冬天的時(shí)候我的耳朵都快凍掉了，已經(jīng)沒(méi)知覺(jué)了，同學(xué)們的耳朵也凍得通紅通紅的，特別是姚智軒——他雖然戴著耳帽，但是耳朵也是凍得通紅通紅的。我們的熊貓老師就不一樣了，無(wú)論天氣多冷，她的耳朵一直都不紅。
我喜歡熊貓老師化妝后的樣子，因?yàn)榛陫y的她很特別。
我的語(yǔ)文老師作文6
有點(diǎn)嚴(yán)格，有點(diǎn)溫柔，朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰(shuí)？這就是我們的語(yǔ)文老師——金老師！
金老師在學(xué)校里很受人喜愛(ài)。她個(gè)子很高，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她那個(gè)鼻梁實(shí)在是太高了！有人問(wèn)這是假鼻子，還是你是外國(guó)人？金老師回答說(shuō)：“我的鼻子不是假鼻子，我也不是外國(guó)人�！蔽矣X(jué)得問(wèn)金老師的人太搞笑了！嘴巴好像涂了口紅，整個(gè)人像是精心打扮的又像是沒(méi)有打扮，但她走過(guò)某個(gè)地方，那個(gè)地方就會(huì)有一股香味，讓我知道她精心打扮了！
金老師她還有雙面功，不相信的話，那我證明給你看！
雙面功一：溫柔
說(shuō)金老師溫柔，這是對(duì)的。每當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí)，她溫柔的像小貓咪，讓人有點(diǎn)受不了。別人生病時(shí)，她就像小白兔，非常的關(guān)心！
雙面功二：嚴(yán)格
說(shuō)金老師嚴(yán)格，這還是對(duì)的'。有一次，以為同學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成，金老師氣得要死，兇的像母老虎一樣，大聲說(shuō)：“作業(yè)怎么做的這么慢，真是老牛拉破車(chē)——慢慢拉”我們可是嚇得六神無(wú)主，那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散！
這就是我們的金老師，可親可敬的金老師！
我的語(yǔ)文老師作文7
秋天的夜晚很安靜，夜晚像水一樣。我不禁想起了一年級(jí)的語(yǔ)文老師——。
葉小姐留著長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，柔軟如絲，眼睛總是彎彎的，嘴角微微上揚(yáng)。每當(dāng)我看到葉先生的微笑，一種親切感就涌上心頭，使人不知不覺(jué)地想靠近她。
葉老師很敬業(yè)。
我記得自習(xí)期間的一個(gè)中午，校長(zhǎng)來(lái)到我們班的窗前，示意葉老師出去。學(xué)生們立即開(kāi)始交談。“校長(zhǎng)叫老師出來(lái)做什么？老師犯了什么錯(cuò)誤嗎？”我問(wèn)我的`同桌�！安�！我們老師葉這么好，怎么會(huì)犯錯(cuò)誤呢？”同桌肯定地回答。
就在我們困惑的時(shí)候，老師走上講臺(tái)，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。
老師小聲說(shuō)，“我知道你在說(shuō)什么�！�
老師停頓了一下，繼續(xù)說(shuō)道:“剛才校長(zhǎng)問(wèn)我為什么你兒子發(fā)高燒住院了。你為什么不請(qǐng)假陪你兒子？”
葉老師哽咽道:“我兒子有爸爸照顧。如果我也來(lái)，你會(huì)做什么？”聽(tīng)了葉老師的話，我的很多同學(xué)眼睛都紅了，我淚流滿面。
葉老師對(duì)我們很有耐心。我記得有一次我在做閱讀理解時(shí)，被一個(gè)問(wèn)題迷惑了。就在我抓耳撓腮的時(shí)候，葉先生走到我面前，一臉茫然地看著我，問(wèn)了我好幾次，直到我真正明白了。
倚著窗戶，涼風(fēng)吹著我的臉。我抬頭看著月亮，仿佛看見(jiàn)了葉先生的笑臉。
吻我的老師葉！
我的語(yǔ)文老師作文8
我有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師，她嚴(yán)厲而又溫柔。我們大家都很愛(ài)她。她就是我們?nèi)昙?jí)一班的張老師。
我們的張老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，光亮照人；一雙炯炯有神的大眼睛，上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都不能躲過(guò)她的目光；一張能講出各種知識(shí)的嘴巴，讓同學(xué)們對(duì)她的課堂都充滿了期待。
有一次，我們班的兩個(gè)同學(xué)打架，同學(xué)們都在旁邊大聲喊叫，教室里亂成了一鍋粥。這時(shí)，張老師來(lái)了，對(duì)全班同學(xué)大喊一聲，教室里立刻安靜了下來(lái)，然后，老師問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò)，嚴(yán)厲地批評(píng)了那兩個(gè)同學(xué)，從此，我們班再也沒(méi)有打架的同學(xué)了。經(jīng)過(guò)這件事，我真的非常佩服我們的張老師，要不是她及時(shí)制止，恐怕那兩個(gè)同學(xué)要打得你死我活了。
我們張老師工作起來(lái)也非常認(rèn)真、細(xì)心。她在改作業(yè)的時(shí)候，就算有“一納米”的錯(cuò)誤都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。還有，她對(duì)寫(xiě)字要求特別高，只要有一點(diǎn)不好看，就要重寫(xiě)。所以，同學(xué)們個(gè)個(gè)寫(xiě)的字都特別好。我原來(lái)寫(xiě)字特別潦草，在張老師的教導(dǎo)下，我的字也越寫(xiě)越好了。媽媽說(shuō)“人如其字”，寫(xiě)一手好字好處特別大，所以，我是很感恩老師的.。
張老師的嚴(yán)厲、認(rèn)真，還有對(duì)同學(xué)的溫柔，就像媽媽一樣，讓我們?cè)趷?ài)的海洋里歡樂(lè)徜徉。在她的課堂里，我們愉快地學(xué)習(xí)，我們茁壯成長(zhǎng)……
我的語(yǔ)文老師作文9
我們的語(yǔ)文老師中等身材，大大的眼睛，戴著一副黑框眼鏡，她最喜歡穿紅色衣服。當(dāng)我遇到困難時(shí)，她都會(huì)幫我解決。
記得有一次，我們?nèi)啻髵叱�，我班的同學(xué)把我的.書(shū)包拿走了，我去找他要的時(shí)候，他踢了我一腳，當(dāng)時(shí)就把我踢哭了，其他的同學(xué)知道后，把我倆拉倒語(yǔ)文老師哪里，當(dāng)她聽(tīng)完事情的前因后果，毫不猶豫的訓(xùn)了他幾句，然后讓他跟我道歉。
除了上面一件事，還有一件事，記得那是一個(gè)星期五的下午第二節(jié)課，我們班要表演四個(gè)節(jié)目，我和另外一個(gè)同學(xué)第四個(gè)表演。叮鈴鈴的上課鈴響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)了教室，我就開(kāi)始擔(dān)心我表演不好。語(yǔ)文老師說(shuō)開(kāi)始表演節(jié)目，隨著一組表演大海撈針，二組表演太極掌，三組表演螞蟻過(guò)河，輪到我們一組了。我們組表演孫悟空大戰(zhàn)風(fēng)鷹王，我扮演風(fēng)鷹王，另一個(gè)同學(xué)扮演孫悟空，很快我們組就表演完了。語(yǔ)文老師夸獎(jiǎng)我們說(shuō)；“表演的很好嘛！”我高興的笑了，語(yǔ)文老師也笑了。
這就是我們可敬的語(yǔ)文老師，關(guān)心、鼓勵(lì)我的老師，我最愛(ài)的老師。
我的語(yǔ)文老師作文10
她長(zhǎng)著瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道小月牙，和藹極了！一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練。她常常穿著職業(yè)裝，走著優(yōu)雅的步伐。她就是我們的語(yǔ)文老師————周老師，一個(gè)有責(zé)任，有愛(ài)心的老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的.森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光。當(dāng)我們沉浸在她語(yǔ)言魅力里時(shí)。某個(gè)調(diào)皮的男生偷偷躲在桌洞里玩東西，周老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他旁邊，高高舉起教棍，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，及時(shí)糾正。
作業(yè)本上，再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過(guò)周老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)題，周老師都會(huì)用紅筆圈出記號(hào)，并在旁邊標(biāo)注出正確的答案，以便我們及時(shí)訂正。老師常常說(shuō)：“有錯(cuò)的，我們要及時(shí)訂正，一定能夠掌握�！庇浀糜袀�(gè)同學(xué)作文錯(cuò)字連篇，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也都標(biāo)得不對(duì)，周老師不厭其煩地批改、標(biāo)注，然后找他進(jìn)一步講解、指導(dǎo)。還有的同學(xué)字寫(xiě)得太擠，都看不清楚了，但是周老師也能分辨出哪個(gè)字是對(duì)是錯(cuò)。用心細(xì)如發(fā)、火眼金睛來(lái)形容老師也不為過(guò)。
我的語(yǔ)文老師作文11
記得在五年級(jí)上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，班里突然來(lái)了一位女老師，身穿棕色風(fēng)衣，腳上穿著一雙高跟皮鞋，兩只明亮而又渺小的眼睛，仿佛能夠，照亮一切，那天同學(xué)們?nèi)浇淌依锪耍俏焕蠋煴阏驹谥v臺(tái)上介紹自己，而那位女老師便是我們的語(yǔ)文老師。
我們的語(yǔ)文老師有個(gè)特點(diǎn)，就是又愛(ài)發(fā)火，又愛(ài)笑，而這到底是為什么呢？接下來(lái)就隨我來(lái)看看吧！
語(yǔ)文老師愛(ài)發(fā)火，是為什么呢？原來(lái)有一天是周五，大家都很興奮，那節(jié)正好是語(yǔ)文課，因?yàn)槟鞘枪ぷ魅盏淖詈笠惶炝�，所以把大家搞得熱血沸騰，終于我們班的淘氣包，小陳同學(xué)，忍不住了，旁若無(wú)人的說(shuō)起話來(lái)夸張點(diǎn)兒，說(shuō)是大聲嚷嚷嚷嚷，都是因?yàn)樗箢^兒，搞得大家都叫了起來(lái)，這時(shí)語(yǔ)文老師再也受不了了，使勁拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉頭緊皺，怒目圓睜胸的活，像一頭被激怒的獅子，而語(yǔ)文老師又愛(ài)笑，是怎么回事呢？原來(lái)在老師發(fā)火之后的某一天，我們仿佛也聽(tīng)話了，變認(rèn)真的聽(tīng)企講來(lái)，老師講完課后便抬頭看了看時(shí)間，悶悶不樂(lè)的說(shuō)，還有大約二十分鐘時(shí)間大家坐一下，本課的課時(shí)練，我們那天不知道吃錯(cuò)了什么藥，就連最淘氣的`小陳同學(xué)寫(xiě)的字都漂漂亮亮的，于是課時(shí)練老師怕完后沖我們笑了笑直老師發(fā)火后的第一個(gè)笑容，說(shuō)今天大家課時(shí)練做的不錯(cuò)，表?yè)P(yáng)大家，我們聽(tīng)完就像吃了蜜棗一樣甜。
我們有一位愛(ài)發(fā)火又愛(ài)笑的語(yǔ)文老師，真是令人羨慕。
我的語(yǔ)文老師作文12
我的語(yǔ)文老師名叫陳海娟，大家都親切的叫她陳老師。
陳老師身材不高不低，十分苗條，有著一頭黑色的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
陳老師的知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)陳老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的`幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。
很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué)，通過(guò)陳老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的姚子健同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是個(gè)聰明的學(xué)生，可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材，不愿看書(shū)，寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。陳老師老師知道后，專門(mén)輔導(dǎo)他的作文：每天放學(xué)，陳老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文，向他講述寫(xiě)作的方法;每次上作文課，老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來(lái)，讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期，姚子健同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫(xiě)作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
陳老師每次上課前的時(shí)候，都會(huì)給我們講一些笑話，引起學(xué)生的注意，她再上課。
我喜歡這樣的老師，我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。
我的語(yǔ)文老師作文13
我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)、知識(shí)淵博的全能老師。
上課時(shí)，她總是讓我們抄好的筆記并且熟記，然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導(dǎo)或做達(dá)標(biāo)卷時(shí)，就不用犯愁了。許老師不會(huì)像其他班的語(yǔ)文老師一樣叫我們每天寫(xiě)一篇日記。只有星期五才會(huì)讓我們寫(xiě)日記。我覺(jué)得這樣可以保持我們對(duì)寫(xiě)作的興趣，以及對(duì)寫(xiě)作的態(tài)度。說(shuō)真的，許老師教作文特別好。無(wú)論誰(shuí)寫(xiě)作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的作文更加的生動(dòng)和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦范文和課文，聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個(gè)月發(fā)的閱讀表，規(guī)定每天都要看十多頁(yè)，每天都要叫家長(zhǎng)簽名，培養(yǎng)我們閱讀的好習(xí)慣。就這樣我們的知識(shí)日積月累，越來(lái)越豐富，寫(xiě)的作文也越來(lái)越好。
許老師教字也教的特別認(rèn)真，不管是哪個(gè)筆畫(huà)劃，都要求我們寫(xiě)的很規(guī)范。有時(shí)許老師還會(huì)讓我們互相交流自己的知識(shí)和想法，來(lái)提高我們。有些時(shí)候還會(huì)讓我們想一想有什么成語(yǔ)、好詞好句，比如AABC的詞語(yǔ)有哪些……
我覺(jué)得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的`、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內(nèi)容都非常的精彩，深深地吸引了我。
謝謝您，許老師。您給我們開(kāi)啟了知識(shí)的大門(mén)，謝謝您，在這一年多對(duì)我的諄諄教誨，在這里，我要對(duì)您說(shuō)：我愛(ài)您，許老師！
我的語(yǔ)文老師作文14
她，有一雙充滿智慧的眼睛，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，臉上總是帶著和藹的笑容，讓人感到無(wú)比的親切。她就是我們教我們語(yǔ)文的楊老師，要是有人問(wèn)我：“你喜歡上什么課?”我會(huì)毫不猶豫地回答道：“語(yǔ)文課�！币f(shuō)怎么喜歡上語(yǔ)文課的，那還得從一件事說(shuō)起。
記得上學(xué)期的`有一天，楊老師讓我們默寫(xiě)課文片段，由于我忘了復(fù)習(xí)背誦，所以默寫(xiě)到一半的時(shí)候，我便停了下來(lái)：“怎么辦?怎么辦?”我還在埋怨自己為什么會(huì)忘了復(fù)習(xí)課文，剛開(kāi)學(xué)默寫(xiě)的時(shí)候，老師還在表?yè)P(yáng)我字體寫(xiě)得很好，可現(xiàn)在?當(dāng)老師在班里來(lái)回走動(dòng)的時(shí)候，我都假意在思考，為了避免老師發(fā)現(xiàn)我，我不得不這么做。但是俗話說(shuō)，“躲得過(guò)初一，躲不過(guò)十五”，“躲得過(guò)和尚，躲不過(guò)廟”。等到交默寫(xiě)紙的時(shí)候，我也只好“默默無(wú)聞”地交了上去，只能等明天老師去批評(píng)我。
到了第二天，老師開(kāi)始發(fā)默寫(xiě)紙了，但是沒(méi)有發(fā)我的紙，我準(zhǔn)備給楊老師說(shuō)的時(shí)候，卻立馬閉上了嘴。等到下課的時(shí)候，楊老師讓我去她辦公室一趟，我便開(kāi)始心慌慌的，撲騰撲騰的，像懷揣一只小鹿一樣。到了楊老師的辦公室，我以為楊老師會(huì)狠狠地批評(píng)我一頓。誰(shuí)知老師卻和藹地說(shuō)：“是不是最近沒(méi)復(fù)習(xí)課文呀?默寫(xiě)才寫(xiě)了一半�！蔽抑缓媚樇t地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接著，老師又耐心地給我講解學(xué)習(xí)的方法，我認(rèn)真地聽(tīng)著......
這就是我的語(yǔ)文老師，親切又和藹，我真喜歡她。
我的語(yǔ)文老師作文15
語(yǔ)文老師中等身材，略微有些胖，個(gè)子不高，有一頭波浪似的黃色頭發(fā)。語(yǔ)文老師有一雙大眼睛，鼻梁上架著一副紅色邊框的大眼鏡，鏡片后從語(yǔ)文老師雙眼中迸發(fā)出的是令人難以琢磨的目光。
直挺的鼻子讓人感覺(jué)她充滿了活力。語(yǔ)文老師還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，經(jīng)她的嘴巴講出的每一句話說(shuō)都可視為“本世紀(jì)的經(jīng)典”。若專門(mén)為她寫(xiě)一本語(yǔ)錄，得用好幾大摞紙。我不禁懷疑她那不算大的頭腦能裝的下這么多東西嗎?語(yǔ)文老師讀起課文來(lái)感情豐富，語(yǔ)言清晰，情緒隨文章變化而變化，由此可見(jiàn)，她是一個(gè)做事專心的好教師。老師一年四季從來(lái)不穿褲子，只穿裙子和絲襪。
而且我見(jiàn)得比較多的時(shí)候，語(yǔ)文老師是穿著高跟鞋的。我每次看見(jiàn)語(yǔ)文老師，她都是急匆匆的，腳上的高跟鞋也隨之發(fā)出“嗒嗒”聲。走得這么匆匆，似乎是不愿意在任何一件不必要的事情上浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
上課時(shí)，只要不出狀況。語(yǔ)文老師的.嘴角上永遠(yuǎn)保持著那微微上揚(yáng)的弧度。如果誰(shuí)惹她生氣了，那么語(yǔ)言的利器就會(huì)毫不躲閃地飛向你，是你相同的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)不會(huì)犯第二次。老師讓我們?cè)谡n堂上自由學(xué)習(xí)的時(shí)候，她總是倒背著手在教室里來(lái)回踱步。
【我的語(yǔ)文老師作文】相關(guān)文章：
我當(dāng)語(yǔ)文老師作文01-26
我的語(yǔ)文老師作文05-12
我的語(yǔ)文老師作文06-12
我的的語(yǔ)文老師作文03-03
我是語(yǔ)文老師作文02-07
我語(yǔ)文老師作文04-05
我的老師語(yǔ)文作文04-03
我老師語(yǔ)文作文04-04
【精選】我的語(yǔ)文老師作文07-05
（精選）我的語(yǔ)文老師作文07-05