有關(guān)語文老師作文匯編6篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的語文老師作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

語文老師作文 篇1

　　范老師是我們得班主任，也是我們的語文老師。她的語文課講的生動(dòng)有趣，精彩紛呈，引人入勝。同學(xué)們都特別喜歡上。

　　就拿那一次來講吧！那是范老師給我們朗讀課文，而這節(jié)課有一個(gè)老虎的虎字，就是這個(gè)虎字同學(xué)們?cè)趯懽鳂I(yè)時(shí)經(jīng)常寫錯(cuò)，常常把虎字的橫溝的`勾忘寫。細(xì)心的范老師發(fā)現(xiàn)后，就給同學(xué)們講了一個(gè)虎口拔牙的故事來糾正寫錯(cuò)別字的同學(xué)。老師風(fēng)趣的說，咱們班呀有幾個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)都是活武松，竟然把人家老虎的大門牙都給拔掉了，多厲害。同學(xué)們哄堂大笑，這時(shí)同學(xué)們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，同時(shí)也很驚訝！老師會(huì)這樣給我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)過聽虎口拔牙的故事后，我們班的錯(cuò)別字少了很多。寫作業(yè)時(shí)也更加細(xì)心起來。

　　而且，每次學(xué)新課老師都會(huì)先給我們讀一遍，老師得聲音輕柔溫和。朗朗動(dòng)聽，仿佛不是聽老師讀課文而是在聽一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無窮。

　　下課時(shí)，范老師還和我們一起跳大繩，踢毽子，看，范老師跳大繩還不比我們小女生差呢！

　　這就是我的語文老師－－范老師

語文老師作文 篇2

　　我們語文老師外號(hào)老陳，她有十幾套治人的方法，那可真叫人佩服！

　　“哈，哈哈哈！”這笑聲真恐怖，真是太“雷人”了。走進(jìn)笑聲發(fā)出地點(diǎn)——六一班。全體同學(xué)的眼睛全部聚集在黑板上的一個(gè)小角落，上面著：

　　獎(jiǎng)勵(lì)周佳豪習(xí)作一篇《我是小飛俠》。這個(gè)方法實(shí)在精明，簡(jiǎn)直是兩全其美：1.學(xué)的作文水平提高。2.讓同學(xué)守紀(jì)安分。簡(jiǎn)直叫人敬佩不已。

　　這個(gè)方法只是老陳“寶典”中之一。但是再聰明的人也有勁敵��！老陳的勁敵就是——變態(tài)男楊博帆，這個(gè)楊博帆就像個(gè)寧死不屈的小強(qiáng)，志力強(qiáng)的很。老陳呢,天天讓他做仰臥起坐，原因是：沒有按時(shí)睡覺，只要他慢一分鐘，30個(gè)送給他。換做任何一個(gè)人都會(huì)被治服，但他始終沒改變。

　　老陳也富有童趣，有時(shí)候像個(gè)小孩。要默寫時(shí)，有的同學(xué)找不到試卷，像只熱鍋上的.螞蟻，老陳卻在一旁幸災(zāi)樂禍的唱著歌：找啊找，找啊找…… 。老陳有一件衣服，帽子上有一個(gè)熊貓娃娃，她就穿著那件衣服，帶上那個(gè)帽子，再買個(gè)萌，太可愛了，讓所有女同學(xué)都羨慕起來。

　　老陳不像別的老師那樣，老陳有獨(dú)特的教學(xué)方法，她可認(rèn)同硬背是個(gè)好方法！

　　老陳真是又萌，又精明，太讓人羨慕了。

語文老師作文 篇3

　　記得初一剛?cè)雽W(xué)軍訓(xùn)后，學(xué)校安排有新老師與同學(xué)們的見面會(huì)。令我印象最深的就是我的語文張老師。

　　那一天，她邁著輕快有力的步子，面帶微笑地走進(jìn)教室——講臺(tái)下頓時(shí)響起熱烈的掌聲。老師的眼中溢滿笑意：“同學(xué)們好！這兵馬未到，就糧草先行��！”

　　這個(gè)小細(xì)節(jié)觸動(dòng)了我的心靈。她的舉止大大方方，沒有一絲造作。我想一定是一位學(xué)識(shí)淵博、循循善誘的良師！

　　老師的身上自有一股正氣，十分豪放。我們時(shí)常可以看到一位神情嚴(yán)肅、左手提包、右手抱書、昂首挺胸、大步流星地在樓道中奔走的老師，這就是我的`語文老師。

　　我的老師在判作業(yè)時(shí)更有一股“黃河之水天上來”的豪邁。她一手執(zhí)筆，一手執(zhí)卷。一個(gè)筆畫錯(cuò)了，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)不恰當(dāng)，都能被那雙“毒辣”的眼睛勾出來�！芭荆　比珜�(duì)，一個(gè)無比飄逸的大對(duì)勾躍然紙上；“啪！”有錯(cuò)，這份作業(yè)已被壓在一邊，準(zhǔn)備上課講評(píng)。真是一位女中豪杰！

　　老師更是一位負(fù)責(zé)任的良師。她每天布置一個(gè)小日記，同學(xué)們卻在唉聲嘆氣�？墒谴蠹蚁脒^嗎？每個(gè)人只是寫自己的一份，可張老師要批的是兩個(gè)班96份�。�

　　她常說：“一定要熱愛語文、熱愛生活！你越怕寫就越不會(huì)寫，越不會(huì)寫就越怕寫。所以必須寫，必須練。什么時(shí)候你不再怕語文，你的成績(jī)就提高了。”張老師的話時(shí)常在我耳畔回想。

　　盡管是假期，張老師也從沒有松懈過。她利用微信，天天監(jiān)督“語文作業(yè)釘子戶”，修改他們的作業(yè)，密切關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況。即使出去旅游，感受別樣的生活，也要與我們說一聲，以免讓學(xué)生們等得焦急。這樣的老師，我們有理由不珍惜嗎？

　　舉止大大方方，辦事風(fēng)風(fēng)火火，工作兢兢業(yè)業(yè)，這就是我的語文老師！

語文老師作文 篇4

　　我們有嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師，幽默的英語老師，冷靜的品德老師……其中，語文老師給我的感覺是快樂的，深刻的。

　　我的語文老師姓徐，她留著一頭長(zhǎng)發(fā)，卷卷的，還扎成丸子頭，時(shí)尚而又俏皮！水汪汪的大眼睛佩戴著一副眼鏡兒，不高不低的鼻梁下邊兒長(zhǎng)著一張能說會(huì)道的嘴，笑的時(shí)候還露出一排潔白整齊的牙齒，身材不胖不瘦不高不低恰到好處，在我們眼里就是“完美”！

　　徐老師講課文特好，給人身臨其境的'感覺，為了讓我們能夠真正的接受內(nèi)容，她一邊講一邊做手勢(shì)或者是做游戲，讓我們樂在其中，聽她講課，既放松又充足，真的是一種享受。就連課外活動(dòng)老師也經(jīng)常和我們一起玩兒，又說又笑又蹦又跳，像我們的大朋友一樣，可是如果我們不認(rèn)真聽講了，徐老師那俊俏的臉龐一下子就嚴(yán)肅起來了，可嚇人了。

　　如果把每位老師比做一種花，在萬紫千紅春滿園的滿園春色中，徐老師一定是最嬌艷的那朵，正因?yàn)橛辛死蠋焸兊男燎诟冻�，我們班在剛剛過去的全縣四年級(jí)優(yōu)生測(cè)評(píng)中取得了第一的驕人成績(jī)，語文單科狀元也在我們班誕生，我在這么好的班集體里有理由不努力學(xué)習(xí)嗎？

　　這就是我的語文老師——一個(gè)能和我們玩在一起，學(xué)在一起的大朋友，大寶貝，好老師！

語文老師作文 篇5

　　語文，不同于別的學(xué)科。她有著一份靈氣，無時(shí)無刻不充盈在我們身邊。不管是風(fēng)花雪月，還是世事變遷，都蘊(yùn)含著語文�？墒�，現(xiàn)在很多語文老師只是會(huì)讓我們抄字詞之類的作業(yè)，如果我是語文老師，我可要大改革!

　　如果我是語文老師，我不會(huì)布置很多作業(yè)，而是挑經(jīng)典的題目，能發(fā)散學(xué)生們的思維，開拓他們的想象力與寫作能力。我不會(huì)布置呆板題目，而是要他們多看些文學(xué)作品，我甚至?xí)�用一天�?時(shí)間把所有的節(jié)目都看一遍，把好的節(jié)目挑出來要他們看。比如：《子午書簡(jiǎn)》，它是由一個(gè)朗讀人員讀名作家寫的文章，那可都是經(jīng)典之作�？梢蕴岣呶覀兊膬A聽能力及寫作能力，很適合學(xué)生們看。

　　如果我是語文老師，我在每次上語文課前都會(huì)讀一篇文學(xué)作品，讓他們擴(kuò)充知識(shí)面。我時(shí)�？吹桨嗌嫌植煌瓿勺鳂I(yè)的學(xué)生。對(duì)于那些學(xué)生，老師只是扣操行分并補(bǔ)起來。由于老師心軟，導(dǎo)致一些學(xué)生仍我行我素。如果我是語文老師，我針對(duì)那些不完成作業(yè)的學(xué)生并不會(huì)心太軟，而是從作業(yè)里抽些題目要他們回答，并背詩。如果問題回答得好，詩背得多，我會(huì)很高興，若這位同學(xué)語文成績(jī)好，我甚至可以批準(zhǔn)他不做作業(yè)，要他多買課外書，做閱讀，讀文章。如果回答得不好，我會(huì)與他促膝長(zhǎng)談，讓他明白：語文是一門重要的學(xué)科，它將伴隨著我們一生，無時(shí)無刻不在我們身邊。

　　如果我是語文老師，我會(huì)仔快樂中傳授知識(shí)。比如：我們學(xué)的戲劇，我會(huì)讓學(xué)生們排練演出，在愉快地氣氛中學(xué)習(xí)。

　　如果我是語文老師，我一定會(huì)努力成為一名優(yōu)秀的教師，相信我，我一定行!

語文老師作文 篇6

　　教我們的語文老師姓馮，她學(xué)識(shí)淵博，深受同學(xué)們的尊敬，馮老師，個(gè)子很高，瘦瘦的留著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)，彎彎眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，有高高的鼻梁，說話特別好聽，特別有書卷氣，一聽他說話，你會(huì)猜到，她是教語文的。

　　馮老師，教書很厲害，我們有哪個(gè)作文不會(huì)？他只要看一下就可以說出幾篇例文，聽了馮老師講的.作文，你會(huì)覺得作文很簡(jiǎn)單，可是我們自己寫十絞盡腦汁也寫不出這么好的作文啊，我真希望，我每次寫作文時(shí)，他都在我身邊。

　　別看他平時(shí)不生氣時(shí)說話很溫柔，只要她生氣了，全部都覺得她很可怕，尤其是我特別怕馮老師，不過董老師對(duì)我們都是，很耐心的。

　　記得有一次我在桌子下玩東西，正玩的津津有味時(shí)馮老師突然走過來，把那個(gè)東西收了，繼續(xù)講課，看著馮老師嚴(yán)肅的表情，我怕的直發(fā)抖，我想下課后馮老師一定會(huì)找我算賬，果真下課后馮老師來找我，他批評(píng)了，并語重心長(zhǎng)的對(duì)我說，上課時(shí)不要玩東西，要認(rèn)真聽講，不聽講你什么也不懂，慢慢成績(jī)會(huì)滑下來，說完馮老師把東西還給了我，讓我以后不要再課上玩兒了。

　　后來我也經(jīng)常犯錯(cuò)，馮老師，每次都會(huì)耐心的跟我談心，跟我講道理，可是我每次都控制不了我自己還是要犯錯(cuò)，馮老師，都會(huì)幫助我改正錯(cuò)誤。

　　這就是我的學(xué)識(shí)淵博，又富有耐心的馮老師。

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