語文老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的語文老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文老師作文 篇1

　　“心存感激，謝謝你陪伴我一生，給我做自己的勇氣。心存感激，感激命運(yùn)，我會珍惜同樣的花......”每當(dāng)這首令人耳目一新的歌曲響起，我不禁想起我的老師。是他們在講臺上和桌子上一點(diǎn)一點(diǎn)地給我們澆水。老師們都很努力！我衷心感謝語文老師——多年來一直被灌輸?shù)膭⒕辏�由于身體原因，五年級時(shí)不會在我們班學(xué)習(xí)中文。祝劉先生在未來的日子里幸福、健康、幸福！老師，你就像一片藍(lán)色的海洋，無時(shí)無刻不在關(guān)心著我們。你就像孫公公一樣看著我們的一舉一動(dòng)。你是一個(gè)勤奮的園丁，一整天都在培養(yǎng)我們，給我們傳授知識。

　　“隨著時(shí)間的流逝，你好嗎，老師？”“你感覺好嗎？”俗話說:“有一天當(dāng)老師，生活就像父親�！眲⑾壬�，你就像我們的媽媽。我們離你很近。我每天晚上都能睡得香甜。我不再有負(fù)擔(dān)了。我心里很平靜。我每天晚上都能聽到鳥兒快樂的叫聲，我的心也能快樂地顫動(dòng)。

　　劉先生，你是一位負(fù)責(zé)任的好老師。我記得以前，我經(jīng)常拖延我的作業(yè)，但是你最終找到了我，并且無情地批評了我。然而，我不能改變這個(gè)壞習(xí)慣。你總是用嚴(yán)厲的眼神看著我的眼睛。那種眼神讓我很害怕，我有點(diǎn)想哭。但是我忍不住喜歡你。至于我為什么喜歡你，那是劉先生。你在課堂上講得非常認(rèn)真，總是一字不漏地講。尤其是當(dāng)你講課文時(shí)，你一點(diǎn)也不敢大意。學(xué)生們能聽懂每個(gè)單詞。

　　劉先生，你不僅要每天批改我們學(xué)生的作業(yè)，還要備課和寫教案。你為我們41班的學(xué)生傷透了心。你應(yīng)該給自己留些空閑時(shí)間，關(guān)注自己的身體。不要太累。吃一些好的補(bǔ)充劑。

　　劉，有時(shí)候你也很溫柔。然而，有時(shí)老師也很認(rèn)真。那是因?yàn)槟銓�為我們�?學(xué)生上高中。學(xué)生被要求先學(xué)習(xí)，然后玩得好。你知道，學(xué)習(xí)是為了我們自己。不適合老師和家長。

　　劉先生，您給了我們一個(gè)快樂的童年，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和無盡的知識。劉，我想對你說:謝謝你！是你讓我和我的同學(xué)之間的友誼更加和諧。當(dāng)你要離開我們41班的時(shí)候，我們?nèi)�班都不愿意離開！

語文老師作文 篇2

　　我們的語文老師姓張，四十多歲的樣子。長年辛勞的教學(xué)，給她眼角留下淺淺的魚尾印跡，她的眼睛秀氣、明亮，非常有神采，那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的唇，顯示著青春的活力。

　　張老師很愛開玩笑。記得有一次，我們在上古詩詞《觀滄海》時(shí)，“報(bào)告！”原來是小王同學(xué)，這家伙怎么又遲到了，難道，她不怕老師“火山爆發(fā)”嗎？她膽也太大了吧！我想。

　　老師讓她回到座位上去，等小王同學(xué)回到座位上去后，老師嚴(yán)肅地對我們說：“以后，你們誰要是再遲到的話，那就請把自己的座位向后挪吧！”

　　但小王同學(xué)怎么向后挪呢？她本來就坐在最后一排，她不用挪��！一個(gè)同學(xué)提醒老師：“老師，小王同學(xué)她本來就坐最后一排，怎么往后挪呢？”老師一本正經(jīng)地說：“那就把她掛在墻上吧。”同學(xué)們馬上大笑起來。

　　一個(gè)同學(xué)壯著膽子問道：“如果老師您遲到了呢？也要被掛在墻上嗎？”張老師臉紅彤彤的，就像一個(gè)熟透的.蘋果一樣：“如果我遲到了的話，那我就罰站，我站一節(jié)課�！�

　　下面的同學(xué)又大笑起來，站一節(jié)課，張老師每次上課都是在“罰站”��！張老師看到大家議論紛紛，便說：“你們總不可能讓我去蹲馬步上課吧！”說完，還做了一個(gè)蹲馬步的動(dòng)作給我們看，我們看到老師蹲馬步，都哈哈大笑起來。我想：“這老師也太逗了吧！”

　　還有一次，張老師在上課，我們都感到很疲倦，老師所講的知識就像一首優(yōu)美的催眠曲一樣，讓我們懨懨欲睡，張老師好像看穿了我們的心思一樣。于是，張老師說：“我會說一種標(biāo)準(zhǔn)普通話，你們想一想，是什么普通話？”

　　什么普通話？普通話就是普通話唄？難道還會有什么別的普通話？老師會不會弄錯(cuò)了。老師看了我們那迷惑的眼神，對我們得意洋洋地笑了笑，然后說道：“哈哈，我會說的另一種普通話，那就是仙桃普通話��！你們一過過摻闊水的樣子，槍苕（你們一個(gè)個(gè)打瞌睡的樣子，像苕）！”同學(xué)們都捧腹大笑起來，好標(biāo)準(zhǔn)的仙桃方言�。⊥瑢W(xué)們有的笑彎了腰，還有的同學(xué)把眼淚都笑出來了。

　　老師幽默的話語讓我們的頭腦變得清醒起來，不像之前那么昏沉了，我突然覺得老師的“普通話”是那么悅耳，那么動(dòng)聽，一下思路也清晰了，學(xué)習(xí)的效果也大大提升了。

　　這就是我們的語文老師——張老師，您上課這么幽默，誰會不喜歡您呢？您的課讓人回味無窮，讓人陶醉其中，讓人流連忘返……

語文老師作文 篇3

　　你還在我家鄉(xiāng)那長著許多子花的山村小學(xué)嗎，親愛的老師？你還在背著我的那些小姐妹們涉過那湍急的小河嗎，親愛的老師？ 老師，如今又是春暖花開、小河漲水的時(shí)節(jié)了，我已由一個(gè)頑皮的小孩長大，馬上就要小學(xué)畢業(yè)了，此時(shí)此刻，我似乎有好多好多心里話要向你說記得那時(shí)你才18歲，剛走出師范學(xué)校的大門，沒有在繁華的城市里逗留，就踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。人們都說你是城市小姐，我的父老鄉(xiāng)親都好奇地看著你。 故鄉(xiāng)的山野有那么多溝坎，那么多泥濘。

　　你總像我們的大姐姐，在那風(fēng)雨季節(jié)里，帶著我們回家。你把褲筒卷得高高的，光著腳子，一個(gè)一個(gè)地背著我們涉過那條脾氣暴躁、河岸上長著一棵大榕樹的小河。我還記得，你背著我時(shí)，浪花濺到你的臉上，雨水打濕了你烏黑的頭發(fā)。我悄悄地拂去你辮子上的小水珠，你知道嗎？ 我們在小河的這邊，你在小河的那邊，你向我們頻頻招呼叮嚀：路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來接你們o我們喊著和您告別。你的'音和我們的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方時(shí)光如梭，歲月如流。一晃五年過去了，您已把青春和熱血留給了那些快樂與陰沉的日子，留給那溝溝坎坎的山村，那呼嘯的小河。

　　如今我就要告別小學(xué)生活，踏進(jìn)我時(shí)刻向往中學(xué)大門，可我總是不能忘記您的微笑，那開放在我家鄉(xiāng)小河邊的微笑。 在我的夢里，在我的心坎中，您的微笑總是那么甜蜜，總是是那么和藹，總是那么神圣。

語文老師作文 篇4

　　最近比較煩，比較累，抬頭看見塵滿面的作文本安靜地躺在角落，信手翻了一頁。幾片輕描淡寫的紅鋼筆字跡。放在一邊，想起了我的語文老師，和她明亮純情的雙眸。

　　我們以日日夜夜在一起相處了兩年。說實(shí)話，在語文課上，我實(shí)在表現(xiàn)不好。經(jīng)常忍不住睡覺、說話或者看小說。但她重來不會嚴(yán)厲的批評我，最狠的話不過是：“雖然你語文很好。但我想這不是學(xué)語文的態(tài)度�！奔词故桥�評，也只是“我想�！敝皇且环N商量的口氣，在她責(zé)備又滿懷深切關(guān)愛的目光里，從不會臉紅的我也會覺得愧疚。不是愧疚“對語文的.態(tài)度”，而是因?yàn)榻o她帶來的氣憤而深深的不安。這只是課堂上。在課上或在大街上偶爾碰到，她永遠(yuǎn)都是笑咪咪的用深情的目光注視著我。這樣的目光，讓我情不自禁的露出微笑。這種微笑背后，隱藏我們對語文、對生活的深切熱愛，她像朋友一樣對待我，我則像對待長輩一樣尊敬她。

　　我一般很少向她請教書本中的問題。我寫了詩第一個(gè)反應(yīng)就是想讓她點(diǎn)評，因?yàn)樗�除了指�?dǎo)之外，絕不會對我那些亂七八糟的文字作無謂評價(jià)，她會向我推薦一些書，并親自把書給我，再用那么動(dòng)聽的聲音說一些對我寫作的希望，讓我時(shí)常對著那些書熱淚盈眶。它們在白紙黑字的背后騰升一個(gè)高貴的靈魂，似乎大聲地鼓勵(lì)著我，告訴我只要肯付出一定有回報(bào)，就像她深情的雙眸和笑瞇瞇的神情。

　　還應(yīng)說說她對書的熱愛。我時(shí)常一高興就去書店“海選”，她知道后向我借了一本。我當(dāng)然滿口答應(yīng)，我的書在她看過后一定會留下一點(diǎn)博學(xué)的痕跡，結(jié)果過了兩個(gè)月，書依舊查無音信。我誠惶誠恐地提了幾次，每次她都笑著說抱歉忘記帶了，還說：“很理解你，愛書的人借了別人書，就總惦記，沒事的�！边@樣我才放下心。多么善解人意！不過我想愛書的人應(yīng)該是像她那樣，借了別人的書就“想盡辦法”“拖延時(shí)間”。后來書完璧歸趙，我讀時(shí)竟多了幾分珍惜的韻味。她就是我的語文老師，每當(dāng)那張熟悉的臉映入腦海，我都情不自禁的微笑。我喜歡她深情的明亮的雙眸，喜歡她那像歌一樣動(dòng)聽的聲音（尤其念詩的時(shí)候）；喜歡她穿衣服的風(fēng)格，喜歡她如語文一樣瀟灑的人生。這一切的喜歡，讓我一絲一縷的回憶變得無比的青春。在我生命的某處，曾有一個(gè)像語文一樣的老師，時(shí)時(shí)刻刻給予我無限的溫暖。

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