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語文優(yōu)秀作文600字十篇
在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的語文優(yōu)秀作文600字10篇，希望能夠幫助到大家。
語文優(yōu)秀作文600字 篇1
1、鉛灰色的天空中，烏云密布。鵝毛般的大雪紛紛揚揚的飄落下來，雪落在房子上，房子像是一個十里飄香的蛋糕店里造型精致的奶油蛋糕；雪落在樹上，大樹好像抽出了玉枝，開出了銀花；雪落在大地上，大地好像一張畫紙，小雞踩在上面，畫出了一幅“竹葉圖”，小貓路過這里，印出了幾朵“小梅花”。有趣極了！
2、那雪花潔白如玉，它是天宮派下的小天將，還是月宮桂樹上落下的玉葉呢？雪花像美麗的玉色蝴蝶，似舞如醉；像吹落的蒲公英；似飄如飛；像天使賞贈的小白花兒；忽散忽聚，飄飄悠悠，輕輕盈盈，無愧是大地的杰作！只見眼前的雪花像蝴蝶一樣調(diào)皮，一會兒落在屋檐下，一會落在樹枝上，還不時飄在行人的臉上。
3、看！多美的小雪花�。∫婚_始零零落落，小小的，又輕又柔，仿佛那高貴的白天鵝輕輕抖動著翅膀，一片片絨毛飄飄悠悠地落了下來。接著小雪花慢慢變大，變厚了，變得密密麻麻，仿佛月宮里的吳剛用力地搖動著玉樹瓊花，那潔白無暇的花瓣紛紛飛落下來。最后，雪越下越大了，雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我緊擁你，一團團，一簇簇，仿佛無數(shù)扯碎了的棉絮從天空翻滾而下。
4、她又仿佛是一位穿著潔白的衣裙的仙女，她的裙袂所到之處，雪原靜若處子，雪峰冷峻而挺拔，玉樹瓊花怒放，而空氣卻顯得特別的溫柔。在她溫柔的撫慰下，所有的躁動都開始安靜下來了，大地靜謐而安祥，就像一個在母親懷里睡熟的嬰兒。在這個銀妝素裹的世界里，這片耀眼的潔白使天空也黯然失色。在這片寧靜的潔白里，我們還能有什么浮躁的`心事放不下呢？
5、黃昏的雪，深切切的，好象有千絲萬縷的情緒似的，又像海水一般洶涌，能夠淹沒一切，還有一絲揭開藏頭露尾般的裸露感。雪花形態(tài)萬千晶瑩透亮，好象出征的戰(zhàn)士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰(zhàn)帆在遠航……
語文優(yōu)秀作文600字 篇2
“讀萬卷書，行萬里路”，語文的魅力不止在課堂學習中，甚至貫穿于生活的點點滴滴，蘊藏于大自然的萬水千山間。
揚州瘦西湖，文人墨客寄情于此，古文大家抒懷于此，它承載著歲月的痕跡，滿載歷史的厚重感。正是具有這份沉甸甸的文化氣息，瘦西湖令我心馳神往，終于在去年暑期，我如愿以償。
清晨，我漫步湖邊的林蔭小道上，一眼望去，瘦西湖猶如一條細細長長的帶子，望不到盡頭，又如同一位窈窕少女，風姿綽約。
首先，映入眼簾的是一大片碧綠的荷葉，湖面上綻放著五顏六色的荷花，有黃色的，有白色的'，有粉色的……雖然還未形成花海，只有星星點點的花開，但它們依然努力裝點著如詩如畫的瘦西湖，別有一番風味。
正當我沉浸在“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的勝景中，一枝柳條輕輕地滑過我的臉龐，這才注意到湖邊并排站著茁壯的柳樹，細柳輕斜，隨風撫弄湖面，涼風習習，遮擋住了炎炎赤日。
坐在河堤邊，我悠然自得，細細品味著“一望青青青不斷，綠楊回首憶揚州”的妙趣，感受著“煙花三月下?lián)P州”的愜意。遠遠望去，晴空下，碧波蕩漾，玉橋橫臥，樓臺亭閣依次列去，如同瑤琳仙境。突然，一座造型別致的拱形橋吸吸引了我的注意，走近一看，四個大字“二十四橋”赫然映入眼簾，抬起腳，走上一級又一級的臺階，摸著欄桿，默默感受杜牧的詩句“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草木凋。二十四橋明月夜，玉人何處教吹簫�！甭�，思緒飛到一千兩百年的唐朝，深秋時節(jié)的二十四橋，唐朝的繁華以及朋友間的肝膽之情，都無一不帶來心靈的震撼。
行萬里路猶如讀萬卷書。漫步瘦西湖，領(lǐng)略無邊勝景，吟誦優(yōu)美詩句，感受古人心聲，讓人的內(nèi)心得到滌蕩，思想得到升華，這其實也是一堂很好的語文課。
語文優(yōu)秀作文600字 篇3
今天是語數(shù)英聯(lián)賽的日子，因為這次競賽關(guān)系到我們小升初的素質(zhì)加分，因此大家都看得比較重要。
今天12點左右，一位監(jiān)考老師拿著一疊語文競賽試卷，走進了我們班。我死死地盯著那疊試卷，真想有雙透視眼才好。然而老師卻總是不發(fā)試卷，直至離考試還有幾分鐘時，才開始發(fā)卷。
我一拿到試卷便飛快地閱覽起來，“還好，基本上沒有什么難題。”我暗暗慶幸。可是，剛做第一題我就碰到了困難，驛站的驛字早就看到過好幾次了，可是卻只有一個模糊的印象，記得它的右邊好像與釋字相同，于是便匆匆寫了個立字旁的字。接下來的幾題，老師都講過了，可是由于我基本功不扎實，因此又把祖逖的逖字給忘了，哎，又是模棱兩可地把火寫成了大。下面的題目更是慘不忍睹，多次都因為不會寫而丟分了。
因為前面的磕磕拌拌，我失去了許多時間，當我看到時間已過去了大半的時候，我心更急了，開始飛快地開始我的'大作了。老師說：還有十分鐘了，還沒有寫作文的同學要抓緊了。我又加快了速度，可這仍沒有挽回些什么。哨聲一響，老師急急地走下來，開始搶黃行建的試卷，誰知出師不利，不僅沒把試卷收上，還被黃行建的鉛筆戳到了手。惱羞成怒地她又往下走，強行搶走了正在結(jié)尾的我和劉陽的試卷。由于還差一句話了，我又把卷子拿了回來，可才寫了兩三個字又被無情地奪了回去。
走出教室，我哭了。一開始或許有些許對老師的埋怨，但是后來我真的后悔了，回想起來，其實真正的罪魁禍手是我。是我的僥幸心理釀成了這一悲劇。
語文優(yōu)秀作文600字 篇4
尋覓著，尋覓著，語文在哪里?
驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)：一草一木，一春一夏，都有語文的影子。原來呀，語文就在我身邊。
——題記
語文的呼吸
藍天上，朵朵白云展現(xiàn)身姿；綠水中，條條魚兒暢游嬉戲。柳條上，好鳥相鳴，嚶嚶成韻；鮮花前，蜂蝶流連，自在翩翩。春風中，萬物復蘇，生機勃勃；秋雨中，樹葉飄零，世事無常。用心去體驗，您感受到了嗎?這就是語文的呼吸，來自大自然的語文的呼吸，我們在這種呼吸中慢慢成長，慢慢叩開人生的殿堂。
語文的吟詠
春和景明，萬木爭春，我仿佛聽到了春姑娘在吟誦“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”；夏日炎炎，濃蔭蔽日，我仿佛聽到了夏小伙兒在詠唱“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；秋風掃葉，晴空一鶴，我又仿佛聽到了秋天這個壯漢在高歌“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”；冬臨大地，銀裝素裹，我更聽到了冬婆婆在歡呼“忽如一夜春風來，干樹萬樹梨花開”。用心去傾聽，你聽到了嗎?這就是語文的吟詠，來自于你身邊美麗的大自然的吟詠，這些美妙的聲音，融入我們的血液，蕩滌我們的靈魂，領(lǐng)著我們登上語文的殿堂。
語文的沉思
消融的冰雪，告訴我們春天的`腳步近了；飄零的秋葉，告訴我們季節(jié)的變換；穿石的水滴，告訴我們堅持的可貴；甜美的蜂蜜，告訴我們勤勞的甘美；遷徙的侯鳥，告訴我們時間的珍貴；化作春泥的落葉，告訴我們奉獻精神的可貴……用心去聆聽，你領(lǐng)悟到了嗎?這就是語文的沉思。這沉思慢慢積淀，將大自然的精華滲入我們的骨髓，引領(lǐng)我們走進語文的內(nèi)心世界。
讓我們張開雙臂，敞開胸懷，去感受身后廣袤大自然中的語文，感受她的呼吸，她的吟詠，她的沉思吧。
也許，你也會有這樣的感受：眾里尋她千百度，驀然回首，語文就在我身邊……
語文優(yōu)秀作文600字 篇5
或許在人生的道路中會有許許多多的語文老師，但是能為了我們嘔心瀝血的可能也就那么一個，能讓你印象最深的也就一個而已。或許，現(xiàn)在的語文老師以后不會成為我印象最深的語文老師，但是至少現(xiàn)在是。
從古到今，形容老師的歌，詞，句子太多了，就如天上的星星一樣。想想這三年來，語文老師教我們的時間也不太短了。但是對我們都是依舊的嚴格。在我的印象中，我們每考一回試，語文老師都得說，而我感覺她和嘮叨。
其實，語文老師給我們課上講了不少她自己小時候的事情，應該是在習作的時候講的吧！其實我們最喜歡聽老師講，這樣就不用寫了，這多好，每次老師講這些的時候，我恨不得讓老師講到下課，這樣這節(jié)課就白上了。老師在津津有味的講著以前的事情，說著，但在同時，又會有別人接老師的茬，然后老師就會不好意思的笑一笑。
以前，老師遇上一回有關(guān)于大家的事就得講一講，然后才干別的事情。其實我認為語文老師很勤勞了。以前我們每天掃地時，老師都會來幫忙，在冬天的早上也一樣，在一個寒風刺骨的早上，老師來到就開始掃了，我們和老師一塊掃，看著別的'年級的，只是自己干自己的，突然感覺這位老師真好啊！還拾地上的樹枝，老師一邊拾一邊說：“我回去上辦公室點爐子去，這個最好了�！蹦鞘呛芫靡郧暗氖铝�，辦公室里點這爐子，而現(xiàn)在早已換成空調(diào)，電熱扇了吧！
老師就如天空中的星星，一顆顆在你的身旁經(jīng)過，當全部的星星都閃爍著的時候，便會知道誰是真正的一顆最亮的星星了，即使我還沒有經(jīng)過以后的老師，但是我相信這位老師就會是那黑色的天空中最閃亮的一顆星星！
語文優(yōu)秀作文600字 篇6
身處教室，心鶩八極，語文也。
如飲醇酒，身心俱醉，語文也。
縱橫古今，馳騁中外，語文也。
對我而言，語文是大海中的那朵白浪，語文是天山上的那朵雪蓮，語文是深山里那條清溪，語文是草原上的奶牛。語文是春雷、夏雨、秋風、冬雪，語文是唐詩、宋詞、元曲、明清小說。語文是一座百花怒放的花園，讓你倍感芬芳；語文是一道亮麗的風景線，讓你流連忘返；語文是一壇年代久遠的老酒，讓你沉醉其中。
在這里，你會體會到中華文化的源遠流長和沉邃，你會為自己是一名中華兒女而自豪，你的生活會因語文而更加精彩。
在其中，你會認識了李白、杜甫，他們或給你“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的浪漫，或給你“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的現(xiàn)實。在這里，你會和李清照、柳永有一個約會，他們或給你“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的.凄涼，或給你“楊柳岸曉風殘月”的傷感。還有蘇軾、辛棄疾這些文壇巨匠，讓人高山仰止。這就是語文的風流，這就是語文的多彩，它讓你的生活多姿多彩。
課堂上，語文盡顯它的魅力。老師旁征博引，學生敏而好學，老師循循善誘，學生勤而好問。語文學習蔚然成風，生活因此而變得更加地多姿多彩。
語文讓我的心靈騰飛，融入那千年的唐風宋雨中，看花開花落，云卷云舒，聽海天相交處漁歌唱晚，感夕陽斜暉里情愛綿綿，聽古道長亭邊古箏輕嘆。語文，讓心系軍營者華容道敗北；語文，讓北方漢子沉迷于江南的碧玉韻致；語文，讓身處江南之人感受到塞外大漠孤煙壯闊；語文，讓我們的生活更加豐富多彩。
語文噢，你說你呀多風流，但是你的風流卻讓我們的生活更加精彩。
語文優(yōu)秀作文600字 篇7
匡老師是我的初中語文老師。他個子不高，沒有高大威武的形象，但是他的文學才華，卻讓大家十分佩服。
匡老師知識淵博，教學經(jīng)驗豐富。上他的課總我們感到生動、活潑，輕松、愉快。雖然有時他也會因同學違反紀律而惱火，但依然很風趣。我喜歡上他的課，尤其喜歡上他的課。他講作文，總是滔滔不絕，妙趣橫生，使我們盎然，讓我們逐步懂得寫作的技巧。記得在七年級時，有一次作文課，他帶著拿著書本慢慢走進教室。隨著師生互相問好的聲音，便進入了正題。聽說又要寫作文，起初有些同學便露出畏難之色。只見匡老師一笑帶過，在講述了本次作文基本要求之后，接著便施展了他的文采，首先教我們寫作要一個好的心態(tài)，要相信自己，善于用文章表達自己的所見所聞，所思所感，用文章和他人交流；接著教我們怎樣給文章增色的方法，例如要有一個精巧的構(gòu)思作文吧，要有一個亮麗的開頭，要有一個優(yōu)美的片段，要有一個完美的結(jié)尾，詞匯要豐富，適當引用名言警句畫龍點睛等。他還舉例讓我們學習怎樣巧用排比句。他侃侃而談，排比句在他口中就像一本《史記》，說不完，也談不盡，一組組優(yōu)美的句子，一個個令人回味的思維，一份份拔動心弦的情感，逐漸把課堂氣氛推上了頂峰，同學被他那精妙的深深吸引了，臉上也洋溢起了笑容。到后來，大家都得有話可寫，寫起作文來也是妙語連珠，很多同學得到了好評。就這樣，經(jīng)過他的'教學，我的作文水平明顯提高了許多。
匡老師上課也很耐心，字字句句都精益求精。有時，一道題目，一個知識點要講好多遍，我都聽煩了，他卻說不厭。唯恐我們領(lǐng)會不了，所以我們對語文知識的掌握很到位，這都虧了他的“辛勤勞動”。
我喜歡匡老師，是他開啟了我智慧的大門，引導我走向成功的彼岸。
語文優(yōu)秀作文600字 篇8
讀語文，我讀出了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治理想；讀語文，我讀出了古仁人“不以物喜，不以己悲”的闊達胸襟；讀語文，我讀出了文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青�！钡膲阎竞狼�；讀語文，我讀出了劉禹錫“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹錢頭萬木春�！钡目犊ぐ簹飧牛蛔x語文，我讀出了龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神；讀語文，我讀出了杜甫“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的濟世情懷……語文的美麗，無處不在！
語文之所以美麗，她記述著歷史，讓人記住歷史，她陶冶著人們的情操，升華著你我的情感。
語文給我們記載了一個有關(guān)于范仲淹的故事叫《范仲淹有志于天下》。范仲淹在一個貧苦家庭出生，在他兩歲的時候，父親因患病去世了，這給這個本不富有帶來了巨大的打擊。這時，母親帶著范仲淹艱苦的生活著，迫于無賴，她改嫁到常山的朱家，也帶著兒子。范仲淹長大以后，知道了自己的生世，含著眼淚告別母親，去應天府的南部學舍求學讀書，他日日夜夜都認真讀書。五年中，他竟然沒有脫去身上的'衣服上床睡覺，有時夜里感到昏昏欲睡，他就把水澆在臉上，他常常白天苦讀，什么也不吃，直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣，他領(lǐng)悟了“六經(jīng)”的主旨，后來又立下了造福的志向！
這個故事深深地打動了我，使我對范仲淹有著更深的敬意，并激發(fā)我學習向上的動力，我認為，在我們這如花般的歲月里，在我們這如此優(yōu)越的條件下，應該倍加努力學習，成為有用之才。同時，也使我愛上語文，迷上了歷史人物事跡。
這就是語文的魅力，語文的杰作，她事人類的大功臣，我鑒定了她的美麗！
語文優(yōu)秀作文600字 篇9
語文是語言文化，而語言又是人們溝通、聯(lián)絡(luò)感情的渠道。生活處處皆語文，生活處處有語文，你會發(fā)現(xiàn)，其實語文就在我們身邊。
當你和父母在一同散步時，當你和同學在一起談笑時，當你和朋友在一起玩耍時，你可曾留意過身邊的語文？
大街上，五花八門的商店以自己各具特色的招牌吸引著行人的目光。那些樸素特別的牌匾也是很有風格的，雖然詞藻不是富麗堂皇，但卻給人一種親切感和輕松感�！耙患右弧�、“Q一代”、“扮靚坊”一個個鮮活中透著生機的`招牌比比皆是。乍一看，似乎異常平凡，其實呀，這里短短的幾個字卻讓不少人絞盡腦汁，既詼諧又形象地展現(xiàn)了店里的特色。這里面不就蘊含著無盡的語言文化嗎？網(wǎng)絡(luò)上，網(wǎng)蟲們都特別愛用簡潔明了的短語來表達出自己的意思。那一個個“94”（就是）、“7456”（氣死我了）簡短的語句中無形中便表明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數(shù)字等等，表達起來輕松隨便，卻又不失風趣幽默，真的是讓人嘆為觀止。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
電視上，短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句“原來生活可以更美的”便寫出“美的”空調(diào)對人們的重要；時髦的“只溶在口，不溶在手”也體現(xiàn)了巧克力的特性；這個“成功之路，從頭開始”也形象表達了洗發(fā)水的功勞。家喻戶曉的“生活不能沒有聯(lián)想”也一語雙關(guān)，生動地寫出了“聯(lián)想”電腦的地位。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來？在人生求學的這個知識海洋里，語文，就是一個靜謐的港灣，它會讓你感到無盡的韻味與遐想。
語文優(yōu)秀作文600字 篇10
語文不僅是傳承人類文化的載體，而且也是一門博大精深的藝術(shù)。
語文歷史悠久，源遠流長。幾千年前文字就出現(xiàn)了。文字就此繁榮起來。語文，它是我們必修的科目。它是學習的基礎(chǔ)，只有學好語文，你才會讀懂其他科目，理解其中蘊含的深意，從而提高自己的文化水平。生活中無處不存在著語文。如果你不信，不妨留意眼前。當你路過草坪，是否看到草坪上的標志牌“芳草青青，踏之何忍�！碑斈懵愤^電線桿時是否看見上面貼著廣告。廣告正向我們宣傳者什么�？偠灾钪姓Z文無處不在！
“語文蘊含了豐富的知識。它能開拓你的視野；豐富你的知識；陶冶你的情操；豐富你的感情……它的影響是潛移默化的.。
每當我吟誦《唐詩三百首》時，我總是想到了詩的作者，想到了作者的處境。進入了詩的意境之中，在意境中陶醉、沉睡。時間仿佛倒流，我幻想著我進入古代。從杜牧寫的“商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花”中，讓我看到了統(tǒng)治者的腐化敗壞無能，作者那憂國憂民的偉大情懷，心中驀然升起一股敬佩之情。
前段時間我又去讀了《水滸傳》，從中我感受到了梁山好漢的勇猛，那一片赤膽忠心，著實令人欽佩。令我記憶猶深的是：那宋江的領(lǐng)導才能；吳用的神機妙算；李逵的魯莽沖撞；林沖的高強武藝。那一個個驚心動魄的故事，那魯智深的見義勇為，不禁令我激動，也想做一做綠林好漢。
無數(shù)作家用那神奇的筆，寫下了一篇篇佳作。這些佳作不正體現(xiàn)了作者的文化修養(yǎng)嗎？那行如流水、宛如天成的語言不正詮釋了語言的無窮魅力嗎？
漸漸地，我對語文有了一份癡迷，我癡迷于它的神奇！語文是一本永遠讀不完的微型百科全書。分門雜類，層出不窮。看到那些語文作品，我不禁有一擁而上的沖動，真想去慢慢品味其中的意味。慢慢地，我陶醉在了語文的海洋里，逐漸陷入沉睡之中。
我希望我永遠不會醒，永遠在語文的海洋里徜徉，讓語文伴隨著我成長！
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