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精選有趣的語(yǔ)文作文集合7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的有趣的語(yǔ)文作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有趣的語(yǔ)文作文 篇1
9月5日下午，教室里清爽整潔，同學(xué)們也個(gè)個(gè)神采奕奕、精神飽滿。第一節(jié)我們就上了一節(jié)開(kāi)心有趣的語(yǔ)文課！
“叮鈴鈴”隨著清脆的上課鈴響，朱老師夾著課本神采飛揚(yáng)地走進(jìn)教室。只見(jiàn)朱老師手拿粉筆，默默地在黑板上寫了幾個(gè)大大的生字，就是我們昨天剛剛學(xué)過(guò)的生字。朱老師轉(zhuǎn)過(guò)身子，語(yǔ)氣低沉地說(shuō)：“這些是書寫時(shí)錯(cuò)誤率最高的�！苯又蠋熢敿�(xì)分析了我們書寫過(guò)程中出錯(cuò)的原因，并舉了一些生動(dòng)的例子。我們都瞪大眼睛，一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板，連大氣也不敢出。接著，老師話題一轉(zhuǎn)，臉色也調(diào)皮了許多。他微笑著說(shuō)：“字，不僅要寫得正確，還要寫得好看，兩者缺一不可！寫對(duì)了可是很難看的字就像‘正常人得了精神病，東倒西歪’；寫得漂亮卻錯(cuò)了的字就像‘丐幫幫主——名號(hào)很好聽(tīng)，實(shí)際卻是個(gè)乞丐�！鳖D時(shí)，同學(xué)們哄堂大笑。
等笑聲過(guò)后，朱老師又說(shuō)：“生字也和人一樣，不注意就會(huì)得病，如‘復(fù)’字中間是不能寫成兩橫，多了一橫就像人得了‘骨質(zhì)增生’，底下不是一個(gè)‘友’字，橫撇不能出頭，不然就是‘腰椎間盤突出’了；再比如‘貫’字的最后一筆是點(diǎn)不是捺，不然就會(huì)引起‘骨折’……老師一番話落，我們已經(jīng)笑得前仰后翻了，在笑聲中，我們更加明白：生字寶寶要保護(hù)好，可別輕易讓他生病了！
生字評(píng)析結(jié)束，我們又跟著朱老師，我們領(lǐng)略了錢塘江潮水的魅力。精彩的課文點(diǎn)評(píng)過(guò)后，朱老師說(shuō)：“這篇課文總結(jié)起來(lái)才13個(gè)成語(yǔ)，老大（潮來(lái)前）用了4個(gè)，老三（潮過(guò)后）僅僅用了3個(gè)，而老二（潮來(lái)時(shí)）卻足足用了8個(gè)！有人說(shuō)，這不公平！文喜看山不喜平，作文，要的就是這個(gè)‘不公平’，我們可不能要流水賬式的公平�！�
最后，朱老師告訴我們：她有兩個(gè)印章，紅色的叫“紅旗飄飄”，專門獎(jiǎng)勵(lì)的`；藍(lán)色的叫“藍(lán)不拉吉”，專用警示的。他希望我們，寫好字、讀好書、寫出好作文，得到越來(lái)越多的紅印章。對(duì)于不認(rèn)真的同學(xué)，他要用藍(lán)印章提醒。）我想：我得多多努力，爭(zhēng)取得到更多的“紅旗飄飄”！
叮鈴鈴，下課鈴聲響了，我們還不愿意離開(kāi)課堂。這樣的語(yǔ)文課怎不令人流連忘返呢！
有趣的語(yǔ)文作文 篇2
這天的課堂，老師把講臺(tái)讓給了我們，讓我們“改頭換面”，變成各種各樣的卡通形象和自創(chuàng)的人物，然后到講臺(tái)上去介紹自己的形象。有來(lái)自日本的“多啦A夢(mèng)”，有來(lái)自美國(guó)的“TOM”，也有日本的“雷丘”，還有東道主“懶羊羊”、“美羊羊”，還有永不放棄的“灰太狼”。
我做的是“云鬼”，他是傳說(shuō)中的撒旦之子，是邪惡的靈魂，被撒旦命名為“假天堂”，被差遣至耶路撒冷的圣殿作一名間諜，暗殺并冒充了一個(gè)所多瑪?shù)钠矫�，沒(méi)想到第二日就毀于硫磺與火。那個(gè)面具的做工雖然粗糙，但我還是很喜歡它。
每個(gè)面具都帶著微笑，就是我的.那個(gè)愁眉不展，反而張開(kāi)血盆大口狂吼。
周昉做的湯姆擁有著一身藍(lán)毛，和一對(duì)水汪汪的大眼睛。懶羊羊的青草蛋糕跟真的一樣，令人眼饞、口饞、心饞，三饞到齊�？炜此且簧砼钏傻陌酌鸵粡埲馍挠字傻哪樅痛魷哪抗�，一眼望去，真想讓人笑！還有帶黃帽的長(zhǎng)利牙的灰太狼，是薛禮懷做的。沒(méi)想到就是這種狡猾的動(dòng)物也有讓人喜歡的一面。許桐的麥兜也出現(xiàn)了，它圓溜溜的小腦袋上頂著半只西瓜皮，大大的豬鼻子似乎在“哼哼”地響著，嘴中還念念有詞。
大家制作的卡通人物都很有趣，也都費(fèi)盡心血，快樂(lè)永存！這可真是節(jié)有趣的語(yǔ)文課�。�
有趣的語(yǔ)文作文 篇3
三年級(jí)的時(shí)候，賀老師為了提高我們的作文水平，所以給我們上了一堂別有風(fēng)趣的語(yǔ)文課，那堂課，至今令我難以忘懷。
鈴聲響了，老師走進(jìn)了教師，賀老師沒(méi)有像往常一樣在黑板上定題目，只是在黑板上畫了個(gè)圈，又在圈里畫了一雙眉毛，一雙水汪汪的眼睛和一張嘴巴。我想：“怎么沒(méi)有鼻子，五官不全呀！”老師好像看出了我的'心思，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，然后給這個(gè)小人貼上鼻子。”王春林先上去，老師給她蒙上眼睛，讓她往前走，王春林走著走著就走到了一邊，在同學(xué)們的指導(dǎo)下，才走到黑板前，沒(méi)想到的是，她竟然把鼻子貼到了小人的下巴下面。我更加離譜，不知不覺(jué)走到了墻壁邊上，毫不猶豫地往上面一貼，然后把紅領(lǐng)巾解開(kāi)一看，傻了眼，同學(xué)們見(jiàn)我呆若木雞的眼神，笑得更厲害。接下來(lái)是王華宇，他更搞笑，竟然把鼻子貼在了潘彥琪的臉上，教室里面的同學(xué)笑得前俯后仰，有的直揉肚子，有的把桌子拍得很響……接著來(lái)了好幾個(gè)同學(xué)，都沒(méi)有貼好。輪到葉瑤歡了，她對(duì)準(zhǔn)了小人，然后蒙上眼睛，向黑板走去，不偏不倚貼在了小人鼻子的位置，忽然，講臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。
這真是一堂愉快的語(yǔ)文課。
有趣的語(yǔ)文作文 篇4
今天上語(yǔ)文課上《小稻秧脫險(xiǎn)記》這課，老師讓我們分角色朗讀課文。老師還沒(méi)分好角色呢，女生就在下面高興地笑了起來(lái)。我們男生演除草劑，我們一個(gè)個(gè)高興地屁滾尿流，都不知道自己姓什么了。然后老師又宣布：“你們女生聽(tīng)好了！女生演雜草！”女生一個(gè)個(gè)氣得喲，我們組的楊同學(xué)氣得把腰一掐，我同桌氣得把嘴一揪，都能掛油瓶了！哈哈！
讀完了《小稻秧脫險(xiǎn)記》，老師讓我們做練習(xí)。練習(xí)中也有一個(gè)分角色朗讀的短文，里面講的是一個(gè)癩蛤蟆和青蛙的故事。老師又說(shuō)：“男生扮演青蛙，女生扮演癩蛤蟆。”女生一聽(tīng)，又氣成剛才那個(gè)樣子，我們男生高興地手舞足蹈地喊：“哈哈！女生是癩蛤��！”老師總讓我們男生演好的，哈哈！還沒(méi)高興過(guò)頭，只聽(tīng)老師又說(shuō)：“好，那換一下吧，男生演癩蛤蟆�！崩蠋熆赡芸紤]到自己也是個(gè)女的.了。現(xiàn)在輪到我們男生生氣了。我們氣得手直捶桌子，差點(diǎn)把桌子給捶裂了！
有趣的語(yǔ)文作文 篇5
在我的記憶里，我是一個(gè)傻乎乎的小孩子。當(dāng)然，傻事也有很多啦！今天就挑一件特別傻的事來(lái)講講吧。
我家曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)一只小兔子，名叫小小。一天，我把小小放在椅子上玩，突然，小小一個(gè)漂亮的空翻蹦到了空中，最后，竟準(zhǔn)確無(wú)誤地落進(jìn)了馬桶，我趕緊把小小拎了起來(lái)。它的毛亂蓬蓬、濕漉漉的，還有令人作嘔的臭味�！盃敔�，兔兔臟了可以洗澡嗎？”我問(wèn)爺爺，“當(dāng)然可以。”爺爺笑呵呵地說(shuō)。這原來(lái)是爺爺在跟我開(kāi)玩笑，我卻當(dāng)了真。我打來(lái)了一盆水，端到小小面前。小小一看見(jiàn)水就害怕，四處逃竄。我把它捉拿歸案后，一本正經(jīng)地說(shuō)：“小小，你臟了，洗個(gè)澡吧！等你干凈后，就給你吃胡蘿卜，紅紅的胡蘿卜�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊提起它的耳朵，放進(jìn)了盆里，還像模像樣地給小小抹上了沐浴露。洗好澡后，我剛一放手，小小就箭一般地沖了出去。過(guò)了一會(huì)兒，我看見(jiàn)小小倒在地上，已經(jīng)死了�！靶⌒。啃⌒�？”我撫摸著它，呼喚它，小小卻沒(méi)能再起來(lái)了。“哇！”我放聲大哭。媽媽走了過(guò)來(lái)，問(wèn)：“寶貝，你怎么哭了？”我哽咽地將經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“兔子是很怕水的'，一般不洗澡，如果遇到這樣一個(gè)情況必須得洗的話，洗好后得立刻給它用電吹風(fēng)吹干。這次是個(gè)教訓(xùn)，下次養(yǎng)小動(dòng)物你得多學(xué)習(xí)，別傷心了，你看小小在天上正和別的兔子玩呢�！蔽抑棺I水，拼命往天上望，想看到小小。
這是一件有趣的傻事，我會(huì)永遠(yuǎn)記住它，讓它成為我那記憶花環(huán)里最艷麗的一朵花。
有趣的語(yǔ)文作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課了，語(yǔ)文老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室說(shuō)：“這節(jié)課我們來(lái)玩游戲，好不好？”“好”聽(tīng)聽(tīng)這整齊有力的聲音，足以代表我們的心情了吧！老師在黑板上寫下：《你演我猜》�！坝螒蛞�(guī)則是，每組選兩名同學(xué)，一名同學(xué)看一個(gè)詞，然后表演，由另一名同學(xué)來(lái)猜是什么詞。在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，猜中的最多的那一組獲勝�！蔽覀兟�(tīng)了老師的話，都在底下摩拳擦掌，躍躍欲試。老師很快就把我們分成了四組。我分在了一組。
三組是第一個(gè)上場(chǎng)，你看再難的詞他們也能回答上來(lái)，簡(jiǎn)直是心有靈犀一點(diǎn)通。不過(guò)，他們也鬧了不少笑話。演的同學(xué)趙晨好看到了“縮頭烏龜”這個(gè)詞，就縮起了脖子來(lái)。武玥一看：“縮頭縮腦？”“不對(duì)！”趙晨趕緊糾正：“還有四肢。”說(shuō)著擺動(dòng)手和腳。不像一只烏龜，倒像一只旱鴨子，一搖一擺的'，很是好笑�！盀觚斂s……”“哈哈哈”其他的同學(xué)早就忍不住了，一聽(tīng)到這，不禁哈哈大笑�！胺矗�，反過(guò)來(lái)！”趙晨好急得滿頭大汗，滿臉發(fā)紅，說(shuō)話都結(jié)巴了，雙腳還直跺地�！班�，縮頭烏龜”一聽(tīng)到這幾個(gè)字，趙晨好一下輕松下來(lái)。
輪到我們上場(chǎng)了，我演，王藝穎猜。可我一見(jiàn)“太極”這個(gè)詞的時(shí)候立刻呆了：怎么演呢？其他同學(xué)早忍不住了，紛紛打起太極拳來(lái)。就連裁判楚耀澤也打起拳來(lái)。我怎么辦？沒(méi)辦法。我嘗試著一個(gè)字一個(gè)字的讓她來(lái)猜。費(fèi)了九牛二虎之力，我終于讓王藝穎猜到了“打太極�！蔽疫B忙說(shuō)：“去掉（打）”。結(jié)果，又猜成了“太極拳”。我緊張得快要蹦起來(lái)了：“去掉（拳）。”“太~極！”啊！終于猜中了。我趴在桌子上，心里的石頭也著地了。
“叮鈴鈴……”比賽在一陣下課鈴聲中結(jié)束了。我們組得了第三名。雖然成績(jī)不太理想，但我們依然很開(kāi)心，很快樂(lè)！
有趣的語(yǔ)文作文 篇7
今天，我們上了一堂很有趣的語(yǔ)文課。
陶老師拿著一袋棒棒糖，高高興興地走進(jìn)教室，就從袋子里拿出了一顆棒棒糖，我認(rèn)為陶老師是要把棒棒糖發(fā)給我們呢！結(jié)果，陶老師指著棒棒糖對(duì)我們說(shuō)：“你們看，棒棒糖，像什么呢？”有人說(shuō)：“棒棒糖的糖紙向發(fā)光的鉆石�！边�有人說(shuō)：“棒棒糖的糖紙就像糖葫蘆醮的糖�！币灿腥苏f(shuō)：“棒棒糖的糖紙就像閃閃發(fā)光的珍珠，十分耀眼，眼睛都已經(jīng)睜不開(kāi)了�！碧绽蠋熉劻寺劙舭籼牵芟�，我也想把棒棒糖從陶老師的手里搶過(guò)來(lái)了，陶老師給許多人聞了一下棒棒糖，過(guò)了一會(huì)兒，陶老師就說(shuō)：“你們聞了棒棒糖，向說(shuō)什么呢？”
有人說(shuō)：“很想吃�！边�有人說(shuō)：“很想搶過(guò)來(lái)吃一口�！币灿腥苏f(shuō)：“陶老師，你就給我們棒棒糖，吃一口吧�！�
陶老師又把棒棒糖擺得整整齊齊的之后就說(shuō)：“你們看著棒棒糖，它像什么呢？”“棒棒糖像一簇簇花朵”“像一束束鉆石花”“像彩燈”“像一束束花朵，在比誰(shuí)更好看�！�
當(dāng)陶老師把糖紙撕開(kāi)的時(shí)候，一下子就吃進(jìn)了口中，我們大家十分憤怒，我們的心都石化了，陶老師又說(shuō)：“當(dāng)陶老師把棒棒糖塞進(jìn)口中的.時(shí)候，你們?cè)谙胧裁茨�？�?/p>
“我十分難過(guò)”“我憤怒、恨、討厭”，“我的心都石化了”。陶老師就說(shuō)：“那你們想不想吃呢？”大家齊聲說(shuō)：“想吃”陶老師把棒棒糖給搞混亂給我們每個(gè)人發(fā)了一個(gè)棒棒糖。
今天真是一堂有趣的課呀！
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