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    語文優(yōu)秀作文300字

    時(shí)間:2024-06-22 15:19:07 語文作文 我要投稿
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    關(guān)于語文優(yōu)秀作文300字4篇

      無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的語文優(yōu)秀作文300字4篇,歡迎閱讀與收藏。

    關(guān)于語文優(yōu)秀作文300字4篇

    語文優(yōu)秀作文300字 篇1

      下午后兩節(jié)課,我們班進(jìn)行了第四單元語文。當(dāng)監(jiān)考抱著一沓試卷走進(jìn)教室時(shí),我腦中里不斷的在想著:試卷難不難?卷子里有沒有我沒有見過的題目?

      老師發(fā)下來了試卷,我的心砰砰的跳著,我打開試卷仔仔細(xì)細(xì)的從第一題看到第七題,還好都不難。我開始做題,我從第一題做到第三題,都是基礎(chǔ)題,很快我做到了第四題。我的也漸漸地平復(fù)了。

      突然第一節(jié)下課鈴聲響了,把我嚇了一跳,我的心又開始猛跳了,我做了幾個(gè)深呼吸,又開始答題。第四題寫三個(gè)帶如字的.成語,我只想到了度日如年,突如其來,第三個(gè)我怎么也想不到。這時(shí)第二節(jié)上課鈴聲響了,我心想還是寫后面的吧,后面有作文,我先把作文寫完。作文寫完了,我想看看馬文杰第四題是怎么寫的。

      我的剛準(zhǔn)備瞄他的卷子,這時(shí)有個(gè)告訴我,我不能看他的卷子,我這么做是不對的,這樣的行為和小偷有哪些區(qū)別。這時(shí)第二節(jié)課下了,我開心的把卷子交給老師。

      雖然沒把卷子寫完,但是我為自己沒有馬文杰的卷子而。這真是一次的語文考試。

    語文優(yōu)秀作文300字 篇2

      這個(gè)暑假,爸爸為了讓我的語文成績有所提高,于是給我請了一位語文家教老師,來對我進(jìn)行輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)。

      我的語文家教是一位女老師。她中等身材,胖瘦適中,在她的鼻梁上架著一副眼鏡,看上去斯斯文文的。我很喜歡這位老師。

      今天早上,我的.語文家教老師要來給我上課,所以我早早地起了床,做好了充分的準(zhǔn)備,等待她的到來。

      到了九點(diǎn)鐘的時(shí)候,我的語文家教老師,很準(zhǔn)時(shí)地到來了。我的學(xué)習(xí)也就開始了。她首先檢查給我布置的作業(yè)。她檢查得很仔細(xì),錯(cuò)的地方都用紅筆圈起來,而且很認(rèn)真地給我講解,最后還要求我將錯(cuò)題一一訂正。作業(yè)檢查好了,我們就開始了閱讀學(xué)習(xí)。老師讓我將課文通讀一次,然后向我提問,如果我答不上來,老師便讓我再把課文讀一次。她不斷地啟發(fā)我,直到我弄懂為止。做閱讀題時(shí),她總是耐心地給我講方法,分析題意,直到我弄明后,才讓我做題。在語文家教老師的幫助下每一次學(xué)習(xí)都會有很大的收獲。

      我的語文家教老師態(tài)度這么認(rèn)真,我怎么不喜歡她呢!

    語文優(yōu)秀作文300字 篇3

      等凡卡醒來的時(shí)候,原來是一個(gè)夢。第二天,郵差告訴凡卡你爺爺收到信了。

      凡卡高興極了,爺爺正在看凡卡的信,覺得非常傷心,所以爺爺坐車去接他了,凡卡收拾好行李跟著爺爺回到家鄉(xiāng)里去了,小泥鰍高興地叫著,從此以后,凡卡幫爺爺?shù)缴缴先タ硺,摘金胡桃,和爺爺一起到山上去打獵,不再受那樣的苦了,不再挨老板的打了,在家里吃的飽,睡的香了。

      有一天,爺爺帶著凡卡去找工作的了,因?yàn)闋敔敿乙环皱X也沒有了,于是凡卡就找了一個(gè)賣小槍的活,這里的老板非常好,于是這個(gè)老板先讓凡卡在這里賣小槍,老板看他這么賣力,就叫他怎么制作槍,凡卡非常努力,深得老板的`喜愛,他在這里干了一年老板給他的錢很多,凡卡把這些錢都給了爺爺。凡卡漸漸地長大了,在城里開了一家槍店,由于他非常勤勞,掙得錢又多,就把爺爺接了過去,爺爺感動得哭了:孫子,你真的長大了,我們再也不受別人的欺負(fù)了!

      就這樣,爺爺和凡卡住在了一起,從此以后凡卡掙了很多錢,什么也不缺了!凡卡知道窮人們的日子很難過,就經(jīng)常幫助他們!

    語文優(yōu)秀作文300字 篇4

      上語文課的時(shí)候,老師做出了一些奇怪的事情:讓我們拿出橡皮、尺子、鉛筆……,然后,隨便怎么玩都行。只一個(gè)要求他說玩的時(shí)候玩,停的時(shí)候停。

      我覺得很奇怪,不敢大膽玩,因?yàn)槲也恢览蠋煹挠靡狻?/p>

      五分鐘過去了,老師叫我們停下。我想現(xiàn)在不用再玩了吧!

      沒想到老師還讓我們繼續(xù)玩。這次我可要真玩了,我把橡皮放在桌上,把尺子平放在橡皮上,在尺子的一邊放上鉛筆,用手在尺子另一邊打一下,鉛筆就彈起來了。

      玩著玩著,又過去了五分鐘……我想這下該上課了吧!

      最最可惡的`是……老師還叫我觀察手指、玩手指、吃手指。還請了“朱老師”、“孫老師”來教我們怎么吃、玩手指!爸炖蠋煛边說回到了童年的時(shí)候。我要吐了,太惡心了。老師怎么了?是發(fā)燒?還是吃錯(cuò)藥了?

      一節(jié)課終于過去了。老師說這樣的課可能一輩子就只有一節(jié)。

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