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    語(yǔ)文優(yōu)秀作文

    時(shí)間:2024-07-23 01:58:04 語(yǔ)文作文 我要投稿

    【推薦】語(yǔ)文優(yōu)秀作文合集5篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    【推薦】語(yǔ)文優(yōu)秀作文合集5篇

    語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇1

      美麗究竟是什么?我想得到的答案會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)。是光鮮亮麗的外表,是善良質(zhì)樸的心地.是生活中不經(jīng)意的一瞬,亦是長(zhǎng)久相伴的永恒……是的,這些都是美麗。不得不說(shuō)人類(lèi)對(duì)于美麗的認(rèn)知早己登峰造極,而不是單一的某種標(biāo)準(zhǔn)?蓮奈已壑锌吹降拿利悓(duì)于我來(lái)說(shuō)又是一種新的認(rèn)知,有一抹不易被發(fā)現(xiàn)的光芒。幾年前,我曾買(mǎi)過(guò)一盆仙人掌。這盆仙人掌真的算不上好看,光禿禿綠油油的莖上布滿(mǎn)了很不友好的褐色的刺兒,頭上開(kāi)著一團(tuán)粉色帶刺不太像花的花。這盆仙人掌其實(shí)是我們家無(wú)奈的選擇罷了,原因是母親覺(jué)得別的花兒過(guò)于嬌貴,難以養(yǎng)活,可家里沒(méi)有植物又顯得缺少生機(jī)?吹竭@盆仙人掌的時(shí)候,我曾很是嘲諷地想到:對(duì)于牡丹、月季、杜鵑那些美麗的花中皇后、尊貴小姐類(lèi)的花卉,這株仙人掌頂多能算得上是卑微的仆人。這樣想來(lái),倒也覺(jué)得不用花什么心思伺候它了。

      或許我們可以通過(guò)長(zhǎng)久的接觸來(lái)判定某個(gè)人或某個(gè)事物的內(nèi)在美,但光看外表就來(lái)決定第一印象這也是普遍存在的。與其說(shuō)這是膚淺的行為,倒不如說(shuō)這是一種人類(lèi)的天性。我也是不能免俗的,所以我并不是很喜歡這盆仙人掌,因?yàn)樗耐獗韺?shí)在是算不上美觀。我當(dāng)然知道仙人掌代表的是堅(jiān)強(qiáng),是在沙漠中傲立的英雄?晌掖_信的一點(diǎn)是:這株仙人掌從它這代到往上數(shù)十代,估計(jì)連沙漠的影子都沒(méi)見(jiàn)過(guò),對(duì)于它是否還秉承著仙人掌的品格,我深表懷疑,于是我把仙人掌放置在陽(yáng)臺(tái)上再?zèng)]有理會(huì)。

      我很驚訝,非常驚訝。這是我看到那長(zhǎng)長(zhǎng)的嫩綠色莖條時(shí)的感受。這莖條是仙人掌的,非常不可思議不是嗎?半年來(lái)沒(méi)澆過(guò)幾次水,竟然能長(zhǎng)出比它本身長(zhǎng)出三倍多的`粗壯的莖條,嫩綠的顏色是那么耀眼,無(wú)論怎么想都很不可思議。讓我稍覺(jué)得正常的就是仙人掌頭上那朵花早己萎縮,成為褐色的一小塊。我被震撼了!這是生命的力量吧,此時(shí)的仙人掌是如此美麗,美麗到讓我的心不停地狂跳。我又很不解,這樣耀眼的光輝從何而來(lái)?后來(lái)在一次長(zhǎng)跑后我突然醒悟:這美麗非凡的,是生命的本能!原以為自己跑不下來(lái)的漫長(zhǎng)跑道,竟然堅(jiān)持跑到了終點(diǎn),這不就是生命的本能嗎?仙人掌之所以生命力頑強(qiáng),不正是仙人掌這類(lèi)物種所特有的生存本能嗎?

      “野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”這不僅僅是小草頑強(qiáng)的本能,嬌弱的花兒在寒風(fēng)中不也會(huì)死嗎?當(dāng)然,不同人、物種本能的表現(xiàn)不太相同;▋罕灸苁蔷`放美麗,為什么綻放美麗?為了生存!生命的本能又何嘗不是活下去的信念、力量、能力、潛質(zhì)呢?目的很簡(jiǎn)單,活下去!生命的本能怎能不算是一種美麗呢?

    語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇2

      不知道什么時(shí)候,面對(duì)順境的時(shí)候自己是憂(yōu)心忡忡的,也不知道什么時(shí)候,面對(duì)逆境中種種困難的時(shí)候,自己是無(wú)力以對(duì)的,一次偶然讀書(shū)的時(shí)候,我猛然發(fā)現(xiàn)了,我把微笑給丟了,沒(méi)有了微笑的力量,才造成現(xiàn)在這樣一個(gè)結(jié)果。微笑是一種謙虛的態(tài)度。對(duì)處在順境中的我們來(lái)說(shuō),安逸是你們最大的挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)微笑吧!以微笑面對(duì)安逸,而且微笑還是戰(zhàn)勝失敗的最好法寶,所以我們應(yīng)用微笑面對(duì)人生,面對(duì)挫折。

      對(duì)于處在逆境中時(shí),我們應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài),樹(shù)立信心,迎接成功。何況杜牧也曾說(shuō)過(guò):“勝敗兵家事不期,包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知!弊屛覀円晕⑿閯(dòng)力,揚(yáng)起帆船重新出發(fā),不要讓這小小的礁石阻礙我們遨游大海的夢(mèng)想。微笑面對(duì)生活,失去的只是自己的煩惱,贏得的則是整個(gè)世界。微笑標(biāo)志著信心。

      在逆境中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑,走出逆境。不管是在順境中,還是在逆境中,我們都要微笑,因?yàn)槲⑿Φ牧α渴蔷薮蟮,可以讓我們(cè)陧樉持羞能找到自己,在逆境中不迷失自己,所以讓我們帶上微笑上路,微笑是我們成功的保證。

      不知道什么時(shí)候,面對(duì)順境的時(shí)候自己是憂(yōu)心忡忡的,也不知道什么時(shí)候,面對(duì)逆境中種種困難的時(shí)候,自己是無(wú)力以對(duì)的,一次偶然讀書(shū)的時(shí)候,我猛然發(fā)現(xiàn)了,我把微笑給丟了,沒(méi)有了微笑的力量,才造成現(xiàn)在這樣一個(gè)結(jié)果。

      微笑是一種謙虛的態(tài)度。對(duì)處在順境中的我們來(lái)說(shuō),安逸是你們最大的挑戰(zhàn)。學(xué)會(huì)微笑吧!以微笑面對(duì)安逸,而且微笑還是戰(zhàn)勝失敗的最好法寶,所以我們應(yīng)用微笑面對(duì)人生,面對(duì)挫折。

      對(duì)于處在逆境中時(shí),我們應(yīng)該有一個(gè)良好的心態(tài),樹(shù)立信心,迎接成功。何況杜牧也曾說(shuō)過(guò):“勝敗兵家事不期,包羞忍辱是男兒。江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知!弊屛覀円晕⑿閯(dòng)力,揚(yáng)起帆船重新出發(fā),不要讓這小小的'礁石阻礙我們遨游大海的夢(mèng)想。微笑面對(duì)生活,失去的只是自己的煩惱,贏得的則是整個(gè)世界。微笑標(biāo)志著信心。在逆境中,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)微笑,走出逆境。

      不管是在順境中,還是在逆境中,我們都要微笑,因?yàn)槲⑿Φ牧α渴蔷薮蟮,可以讓我們(cè)陧樉持羞能找到自己,在逆境中不迷失自己,所以讓我們帶上微笑上路,微笑是我們成功的保證。

    語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇3

      誰(shuí)的心兒應(yīng)該被這些文字記?我們問(wèn)著時(shí)間的過(guò)去里那些一點(diǎn)一滴的往事,歲月里的花樣太多留下來(lái)的也就那么幾個(gè)。

      語(yǔ)文的接觸或許可以從第一次接觸文字開(kāi)始。但知道語(yǔ)文這個(gè)詞卻是從課本來(lái)的,尚且不明白什么意思,只是對(duì)里面的文字,倒有幾分新奇的感受。直到如今對(duì)語(yǔ)文的解釋開(kāi)始為“語(yǔ)言文字”,卻又覺(jué)得不妥。似乎將語(yǔ)文的特征陳述了出來(lái),卻又少了一部分精神特征。最后重新定義為“語(yǔ)言文化”,終于覺(jué)得合理了很多。

      倘若拆開(kāi)來(lái)看,語(yǔ)言就是一種我們?nèi)粘I罱涣骱献髦g的一種抽象的工具,是一種人們共同構(gòu)建出的一種指代。既可以指定一種客觀的物,還可以描述一種行為,更能闡述出人們自己內(nèi)心的狀況。語(yǔ)言本身具有一種可以跨越時(shí)間與空間的存儲(chǔ)功能,就像如今的存儲(chǔ)硬盤(pán)一樣。但語(yǔ)言的讀取速度卻有一種無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。因?yàn)檎Z(yǔ)言的存在考古學(xué)家可以很快的掌握一段歷史的具體形態(tài),而對(duì)于沒(méi)有語(yǔ)言存在的時(shí)期,卻只能進(jìn)行大略的估計(jì)。

      語(yǔ)言因?yàn)榭梢钥焖俅鎯?chǔ)和讀取,所以構(gòu)成了交流這一行為,語(yǔ)言又是對(duì)事物特征,行為方式,心理活動(dòng)的準(zhǔn)確性記錄。所以說(shuō)語(yǔ)言的功能便是在這三方面的作用。

      文化是屬于一個(gè)民族的精神面貌的傳承,它構(gòu)成了人們對(duì)于生活的基本價(jià)值觀。而語(yǔ)言文化便是通過(guò)語(yǔ)言的記錄來(lái)讓更多的人了解到除了他日常生活以外的其他的事物,行為,心里活動(dòng)。

      流傳下來(lái)的語(yǔ)言便是在歷史中,對(duì)于文化篩選的記錄保存。也就是文化的發(fā)展是為了讓人類(lèi)的生活世界更適宜于每個(gè)人的基本的生活需要,一個(gè)社會(huì)的健康安定而存在的。我們通過(guò)語(yǔ)文來(lái)借鑒學(xué)習(xí),也就是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行一種自我與他人的交流來(lái)達(dá)到一種共同認(rèn)識(shí),與促進(jìn)發(fā)展的結(jié)果。事物的存在沒(méi)有對(duì)與錯(cuò)的區(qū)分,只有當(dāng)這個(gè)事物對(duì)人的生活產(chǎn)生作用的時(shí)候,人基于自身判斷來(lái)進(jìn)行好與壞的判斷。這是一種從自身角度出發(fā)的.活動(dòng)。而人們通過(guò)交流可以形成一種社會(huì)層面的角度觀察,這將有可能又是另外一種判斷。當(dāng)我們?cè)谡麄(gè)歷史發(fā)展中去看的時(shí)候,以一種發(fā)展的眼光去看我們的社會(huì)建設(shè)的時(shí)候。我們才能知道自己在整個(gè)社會(huì)系統(tǒng)中是一種什么樣的生活狀態(tài)。而語(yǔ)言文化的作用就是通過(guò)交流來(lái)讓我們達(dá)到這種更高層面的認(rèn)識(shí)。對(duì)于社會(huì)整體的認(rèn)識(shí)可以讓我們用一種科學(xué)的眼光去看待我們的生活世界。

      而語(yǔ)言相對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)也具有表達(dá)個(gè)人個(gè)性的作用。每一個(gè)人都具有自己獨(dú)一無(wú)二的生活經(jīng)歷,我們不僅要承認(rèn)社會(huì)的規(guī)律性,也要承認(rèn)人本身的偶然性。而語(yǔ)言作為一個(gè)社會(huì)里最基本的交流工具,它自身的發(fā)展也已經(jīng)具有了豐富多彩的形式,所以說(shuō)人們因?yàn)檎J(rèn)識(shí)自己,而通過(guò)語(yǔ)言文字,在掌握了語(yǔ)言文字之后來(lái)進(jìn)行徹底的對(duì)自我的表達(dá)。一個(gè)徹底詮釋的語(yǔ)言文字的表達(dá)可以讓讀者進(jìn)行到作者內(nèi)心活動(dòng)深層經(jīng)歷。也就是作者以自我生活經(jīng)歷通過(guò)語(yǔ)言文字的修飾而升華自己的生活本身,從而用語(yǔ)言文字創(chuàng)造了一個(gè)虛擬的世界,而讀者便是這個(gè)虛擬世界的體驗(yàn)者。這種個(gè)人創(chuàng)造性可以稱(chēng)之為語(yǔ)言文字的藝術(shù)性。

      綜上所說(shuō),語(yǔ)言是一種載體,他不僅在體現(xiàn)著社會(huì)整體的發(fā)展?fàn)顩r與趨勢(shì),也不斷的為那些以語(yǔ)言文字為工具的人提供創(chuàng)造生存意義的主要手段。

    語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇4

      中華漢字,記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史,蘊(yùn)涵著中華民族獨(dú)特審美性格的精靈,沉淀著中華五千年的古老文明,蘊(yùn)涵著博大而豐滿(mǎn)的精神元素。

      語(yǔ)文的學(xué)習(xí),更應(yīng)該走進(jìn)其中,去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……

      我的20xx年,讓我認(rèn)識(shí)到更正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。20xx年,讓我想了那么多,曾經(jīng)覺(jué)得這個(gè)詞富有詩(shī)情畫(huà)意,又顯得美好而貼切;曾經(jīng)無(wú)數(shù)次在腦海中閃過(guò)對(duì)20xx的憧憬與期待;現(xiàn)在它讓我覺(jué)得心疼和傷感,在這似水的年華間那“加強(qiáng)語(yǔ)文學(xué)習(xí),提高語(yǔ)文成績(jī)”只化作一種響亮的口號(hào)出現(xiàn)在我身邊。

      沒(méi)有什么好抱怨的,這是誰(shuí)的錯(cuò)呢?當(dāng)拿起語(yǔ)文書(shū),心里還不停的算的.X+Y=?,要不嘴里就喃喃的背著ABC,本都被壓的喘不過(guò)氣的我,卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門(mén)功課的重要讓我不敢放松警惕,勢(shì)單力薄的語(yǔ)文便成了撒氣的“工具”。

      多次在語(yǔ)文上的失敗,讓我懂得語(yǔ)文的重要性;在品位語(yǔ)文的過(guò)程中,了解到語(yǔ)文給人的溫馨。面對(duì)浩瀚、廣袤,面

      對(duì)博大、精深,面對(duì)通脫、頓悟,時(shí)而有感于天空的美麗湛藍(lán),時(shí)而游刃于歲月的蒼桑巨變,時(shí)而漫步在山野小徑,時(shí)而徜徉在河邊草灘。上下五千年,縱橫八萬(wàn)里。從倉(cāng)頡造字到當(dāng)代美文,因?yàn)檎Z(yǔ)文,人類(lèi)才有了溝通與交流,也更加增進(jìn)了彼此間的情感;因?yàn)榭鬃、因(yàn)樯澄獭⒁驗(yàn)楦郀柣,世界也更加燦爛!

      但在語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中:我永遠(yuǎn)只是大海邊上撿拾貝殼的一個(gè)孩童,在寬廣的沙灘上拾起那可憐的幾件。我情愿每一天和太陽(yáng)一同走向山野,飲朝露、浴輕風(fēng)、浣溪流,聽(tīng)鳥(niǎo)鳴、俯山川、望月明。讓心靈融與自然,讓思緒平靜祥和。用真誠(chéng)、用情意、用良知去感悟生命的勃發(fā)向上、感悟生活的青春絢爛、感悟人性的純樸美好,感悟語(yǔ)文的博大精深!我也情愿每一天的和語(yǔ)文一同走近講壇,時(shí)而瀟灑、時(shí)而浪漫、時(shí)而豪放、時(shí)而婉約、時(shí)而理智、時(shí)而抒懷。講漢字的橫平豎直,講成語(yǔ)里的故事,講想象夸張,講閱讀寫(xiě)作……

      總之一切的一切,都愿向語(yǔ)文去訴說(shuō)。

      我只覺(jué)得語(yǔ)文DD它是一種情感、一種思想、一種精神、一種觀念。也許是語(yǔ)文太深?yuàn)W了,其實(shí),語(yǔ)文里的一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話(huà),就是一個(gè)故事、一段箴言、一副良藥;也是一個(gè)啟示,一段警語(yǔ),一個(gè)提醒。

      語(yǔ)文真誠(chéng)地記錄著人類(lèi)前進(jìn)的腳印,語(yǔ)文悉心關(guān)照著宇宙變遷的神韻,語(yǔ)文永遠(yuǎn)承載著歷史悲壯的歌喉。語(yǔ)文之妙,長(zhǎng)歌短詠,氣象萬(wàn)千,美不勝收。

      又是一年,即將為之畫(huà)上句號(hào),讓人感觸良多,卻欲語(yǔ)還休。也許時(shí)光并不是一去不復(fù)返,它只是從我們眼前逃開(kāi),卻轉(zhuǎn)身藏進(jìn)我們心里。展望新的一年,卻又往往伴著對(duì)逝去的探本求源,感時(shí)傷懷;也帶著許許對(duì)來(lái)年的盼望與期待。

      學(xué)習(xí)語(yǔ)文,決不是一朝一夕,也不是“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”,而是一個(gè)日積月累的長(zhǎng)久過(guò)程;提高語(yǔ)文成績(jī),并不是拘泥于做習(xí)題,也不僅限于呆呆的背課文,而是一個(gè)長(zhǎng)久“儲(chǔ)蓄”的歷程。

      在積累和“儲(chǔ)蓄”的漫長(zhǎng)過(guò)程中:

      應(yīng)該承認(rèn)自己的平凡,但決不茍同與平庸;

      可以默守平淡,但時(shí)時(shí)不忘為自己喝彩DD

      做一株幽香的百合,綻放在語(yǔ)文的花海!

      20xxD我的語(yǔ)文學(xué)習(xí),但求無(wú)悔、無(wú)愧。

    語(yǔ)文優(yōu)秀作文 篇5

      出世了。我睜開(kāi)眼的一剎那,發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長(zhǎng)大了……

      ——題記

      一日,挑燈在桌前開(kāi)夜車(chē),忽憶起一歷史大全被藏入床底,頓時(shí)生趣,取出鑰匙,拖出鐵箱!癘H,MY DEAR!”我失蹤多年的漫畫(huà)書(shū)和玩具模型居然一直塵封在這里!可愛(ài)的泰迪熊喚醒了我沉睡了似乎一個(gè)世紀(jì)的童心……

      曾經(jīng)因走路看圖書(shū)被同學(xué)恥笑;曾經(jīng)因玩具被弄臟沖著好友大吼;曾經(jīng)因考試得了雙百向父母索要禮物;曾經(jīng)因不懂事跟鄰居老太頂嘴,最終落荒而逃……

      長(zhǎng)大后……

      因走路看書(shū)被同學(xué)稱(chēng)著“優(yōu)生寶寶”;因玩具被毀只是一個(gè)勁地嘆氣;因考試得了雙百在心中暗喜,卻甚是謙虛;因無(wú)意沖撞鄰居老太太,羞愧不已站在雨中被淋成了“落湯雞”,事后仍不能直起腰抬頭“重新做人”。 如果說(shuō)童年是美好的,我贊成;如果說(shuō)長(zhǎng)大是煩惱的,信不信我跟你拼了?!像一陣清風(fēng),吹過(guò)我的身旁;像一陣小雨沖洗我乳臭未干的身軀;像一個(gè)放大鏡,讓我更清晰的解讀美好人生。——這就是成長(zhǎng),快樂(lè)的成長(zhǎng)!

      我長(zhǎng)大了,我開(kāi)心死了!因?yàn)槲医K于可以一個(gè)人去上學(xué)了!我長(zhǎng)大了,我幸福死了!因?yàn)槲铱梢杂米约旱?壓歲錢(qián)給爺爺奶奶買(mǎi)一套心儀的書(shū)了!我長(zhǎng)大了,我激動(dòng)死了!因?yàn)檫^(guò)生日的蛋糕比以前大得多了! 我長(zhǎng)大了,我高興死了!因?yàn)槲以诩抑幸褤碛辛藚⒄h事的權(quán)利,并成為家庭會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)!

      我長(zhǎng)大了,我快樂(lè)!因?yàn)槲易杂闪?因?yàn)槲叶铝?我是真的真的長(zhǎng)大了,所以我快樂(lè)!新星也長(zhǎng)大了呢!我說(shuō)?蘼曉谔斓亻g回蕩,而我卻以一絲甜甜的微笑戰(zhàn)勝了它。月亮——好圓!

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