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語(yǔ)文快樂(lè)作文600字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文快樂(lè)作文600字3篇，歡迎大家分享。
語(yǔ)文快樂(lè)作文600字 篇1
——尋。我賦予智慧以羽翼，讓它在層巒疊嶂中尋你；我交給想象以明眸，讓它在波濤洶涌中尋你。你，為我?guī)?lái)快樂(lè)，你，可知我尋你不易？——題記
星輝斑斕的夜中，我來(lái)到裝滿書(shū)籍的書(shū)櫥前探訪你。
尋你，我看見(jiàn)悠悠南山下，野菊叢生，他輕折菊枝，抬頭仰望山顛，飛鳥(niǎo)互鳴，相依而飛，便吟出了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的逸然。
尋你，我看見(jiàn)滿桌奇珍異味，金箸玉杯，而他，卻無(wú)食欲，拔劍四顧，眉宇間盡是滄桑茫然，他心生無(wú)奈，然而，面對(duì)自己的坎坷際遇，不愿回首，吟唱了“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！边@般灑脫的千古名句。
尋你，我看見(jiàn)“力拔山兮氣蓋世，時(shí)不利兮騅不逝”的西楚霸王項(xiàng)羽，哀歌一曲，上演了虎帳別姬的千古悲劇，只因未把握好時(shí)機(jī)，縱虎為患，自毀前程，在漢軍窮追猛趕的滾滾聲中自刎烏江；“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物！”蘇軾遭貶，壯志無(wú)處可報(bào)，用不甘，詮釋了世俗的無(wú)奈。你，是一位歌唱家，唱出了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的譚嗣同；唱出了“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”的曠世豪情……
尋你，是保爾·科察金的堅(jiān)強(qiáng)，是紅樓一夢(mèng)的離合，是海倫·凱勒笑對(duì)生活的勇敢，是文天祥的浩然正氣！是冰心那沁人心脾的詩(shī)詞，是梁山群雄氣勢(shì)磅礴的大手筆！尋你，我感受到了杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”的.豪邁氣魄，嗅到了“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”的縷縷芳香，品析到了魯迅不屈的靈魂，以及范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的高尚品質(zhì)。
尋你，因?yàn)槟銥槲規(guī)?lái)快樂(lè)，尋你，因?yàn)槟阗x予我智慧的靈根，尋你，因?yàn)槟阗?zèng)予我豐富的聯(lián)想，尋你，因?yàn)槟憬o了我堅(jiān)毅的靈魂。
尋你，你在前方微笑著向我招手，我看到你了——
那為我?guī)?lái)快樂(lè)的語(yǔ)文！
語(yǔ)文快樂(lè)作文600字 篇2
語(yǔ)文，就像春天里的細(xì)雨，滋潤(rùn)了我們心田；語(yǔ)文，猶如一顆璀璨的星星，引領(lǐng)我們走向成功；語(yǔ)文，就似一縷溫暖的陽(yáng)光，照亮了我們?nèi)松牡缆贰Z(yǔ)文，是一門(mén)最基礎(chǔ)的學(xué)科，與我們的生活息息相關(guān)。
古人說(shuō)過(guò)，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。意思是說(shuō)，讀書(shū)讀得多了，書(shū)中的意思就自然出現(xiàn)，不需要講解。課外閱讀是我們學(xué)習(xí)當(dāng)中不可缺少的一部分，我喜歡閱讀。在暑假期間，閱讀了《丑小鴨》故事，使我明白了丑小鴨很堅(jiān)強(qiáng)，很勇敢，盡管外界對(duì)她很排斥，但她從不氣餒，沒(méi)有抱怨過(guò)困難重重的人生之路。最后，她終于成為了一只美麗的白天鵝。使我明白了：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！閱讀了《假如給我三天光明》，海倫·凱勒那不屈服于命運(yùn)的精神將鼓舞和激勵(lì)這我……讓我們?cè)跁?shū)籍的世界里自由生活吧。
閱讀是基礎(chǔ)，作文是升華。在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，寫(xiě)過(guò)的作文可以說(shuō)不計(jì)其數(shù)。對(duì)我來(lái)說(shuō)，印象最深的是一篇暢想世博征文——《春夏的盛會(huì)》。寫(xiě)作之前，我查閱了有關(guān)世博會(huì)的資料，便有了靈感：我把自己想象成一只快樂(lè)地小燕子，張開(kāi)理想的翅膀，暢游上海世博會(huì)。高大雄偉像一個(gè)巨人屹立在那兒的中國(guó)館；如同被切割后的巨大蚯蚓的加拿大館；有如同有潔癖的尖銳巖石的德國(guó)館；還有如同兩只熱戀中的海螺，一只穿了衣服，另一只沒(méi)穿的以色列館……這些館形狀各異，造型獨(dú)特，各具匠心，我真想飛到各個(gè)館里去看個(gè)夠。一個(gè)個(gè)奇特的想法，便奠定了我這篇文章的成功。當(dāng)聽(tīng)到我的作文獲得臨安市一等獎(jiǎng)的喜訊，我欣喜若狂。同時(shí)，我還獲得了新世紀(jì)旅行社組織的免費(fèi)世博游的`獎(jiǎng)勵(lì)呢。當(dāng)我走進(jìn)上海世博園，我很有成就感，因?yàn)檫@是靠我自己的努力得來(lái)的，我成功了！從中，我也體會(huì)到語(yǔ)文的魅力。
從大量的閱讀，成功的寫(xiě)作中，我收獲了語(yǔ)文所帶給我的樂(lè)趣�？鞓�(lè)學(xué)語(yǔ)文，才能更好的用語(yǔ)文，讓語(yǔ)文繼續(xù)引領(lǐng)我走向成功！
語(yǔ)文快樂(lè)作文600字 篇3
從小學(xué)到初中，我上過(guò)許許多多的語(yǔ)文補(bǔ)習(xí)班，補(bǔ)習(xí)班老師上課大多內(nèi)容枯燥乏味，好似一劑睡眠藥，一聽(tīng)便可以入睡。但我上了初中后，來(lái)到四真學(xué)堂，我明白了什么叫做一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課。
當(dāng)我來(lái)到四真學(xué)堂試聽(tīng)第一節(jié)課時(shí)，我看到這里每一位學(xué)生都是神采奕奕的，聽(tīng)到他們朗朗的讀書(shū)聲，看見(jiàn)余老師在講臺(tái)上眉飛色舞，滔滔不絕講著課，我便深深喜歡上了這里，不是因?yàn)橛形业暮门笥�，不是因�(yàn)檫@里地方寬敞，而是因?yàn)槲以谶@里找到了自己心里所想的快樂(lè)的語(yǔ)文課。
記得有一次，余老師讓我們做閱讀訓(xùn)練，我們做完后，余老師讓我們分組討論，我們小組便開(kāi)始了熱烈的討論，只見(jiàn)小秦站了起來(lái)，一身黑色讓他顯得十分瘦小，他笑呵呵地說(shuō)道：'我們應(yīng)該像文中的他那樣積極向上，對(duì)人友善。'
小秦話音剛落，小揚(yáng)站了起來(lái)說(shuō)：'不不不，我們不應(yīng)該像文中的他那樣，他待人友善只不過(guò)是想讓別人接近他而已。'小揚(yáng)毫不留情把小秦反駁了回去。
課堂上我們的討論十分激烈，擦出了智慧的.火花，自由討論的十分鐘時(shí)間就這樣很快過(guò)去了。
接著余老師笑瞇瞇地問(wèn)我們：'你們還記得四真學(xué)堂寫(xiě)作文的理念是什么嗎？'我們大聲整齊的回答道：'說(shuō)真話，寫(xiě)真人，記真事，抒真情。'余老師聽(tīng)完我們的回答后，臉上猶如一朵盛開(kāi)的花一樣，笑得那么燦爛，那么開(kāi)心。
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：'千教萬(wàn)教教人求知，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人'。這句話便是四真學(xué)堂的教學(xué)理念，我們?cè)谶@里上了一堂快樂(lè)的語(yǔ)文課，收獲了滿滿的知識(shí)，還學(xué)會(huì)了如何做好一個(gè)真人。
余老師告訴我們：'說(shuō)真話，做真人，學(xué)真知，求真理。'這四個(gè)做人的要求，全都體現(xiàn)在一個(gè)半小時(shí)的語(yǔ)文課里了。
余老師的語(yǔ)文課是快樂(lè)的，它猶如一葉扁舟，帶我們?cè)谥R(shí)的海洋里瀏覽；它猶如一片沙漠里的綠洲，滿足了我們對(duì)知識(shí)的渴望。
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