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【精選】語(yǔ)文優(yōu)秀作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文優(yōu)秀作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
語(yǔ)文優(yōu)秀作文600字 篇1
在家里我是一位“大小姐“整天過(guò)著飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的日子。媽媽以為這樣我肯定無(wú)憂無(wú)慮，異常開心�！安�！“我喜歡的是在沒(méi)有喧嘩的田園生活。
我期盼那種美好的田園風(fēng)情，自然風(fēng)光，最喜歡的是青藏高原的純樸。躺在蒙古包里暖洋洋地睡一覺(jué)，醒來(lái)再到草原上放羊。騎馬。多開心呀！傍晚，到草原上開篝火晚會(huì)。唱歌。跳舞，該多美好呀！可是現(xiàn)在代替它們的卻是一望無(wú)際的車海，一輛輛汽車正在揚(yáng)眉吐氣呢！��！悠揚(yáng)的音樂(lè)也變成了“滴滴“的汽車?yán)嚷暳�。啊！我渴望的自然風(fēng)光什么時(shí)候才出現(xiàn)呀？
我盼著在遼闊的稻田里種下屬于自己的秧苗，和小伙伴們唱著歌插秧苗，伴著笛聲采野花，坐在樹下吃桃子，看！這是多么開心的場(chǎng)面呀！看著自己用汗水種下糧食一天天長(zhǎng)大，心里多自豪啊！再到養(yǎng)豬場(chǎng)抱出一只只剛來(lái)到人間的小豬，怎能不讓人感到興奮呢！找到屬于自己的那只小豬仔，每天細(xì)心地喂它吃食。喝水，我相信那時(shí)誰(shuí)都不會(huì)覺(jué)得臟啦！這一切是多么美妙呢？
在美麗早晨，走進(jìn)大森林，在山間小溪里高歌，在綠樹紅花的森林中跳舞，在薰衣草的`草坪中聞著花香，美美的做一個(gè)薰衣草夢(mèng)。真想去看一看那里，感受飛流直下三千尺的意境，真想騎馬兒在草原上自由奔馳呀！真想在太陽(yáng)公公跟前，對(duì)他大聲說(shuō)：“你起得真晚！“到那時(shí)連太陽(yáng)公公都會(huì)嫉妒我吧？
我真不想在城市這個(gè)大籠子關(guān)一生呀！每天受著汽車尾氣污染，聽(tīng)著刺耳的噪音，那會(huì)將我童年的快樂(lè)丟失的！
我盼著那美麗的田園風(fēng)光，那安靜、愉快的田園生活，我期待著……
語(yǔ)文優(yōu)秀作文600字 篇2
應(yīng)該慶幸，造物主在創(chuàng)造男性的同時(shí)也創(chuàng)造了女性，于是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細(xì)膩共存于天地之間。
不知從何時(shí)起，許多人的思想發(fā)生了改變——重男輕女，認(rèn)為“男孩是太陽(yáng)，女孩是月亮”，言下之意自然是：太陽(yáng)是光源而月亮不是。我心里很不服氣，每當(dāng)男孩唱起《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌時(shí)，我的心里就在默念：女孩也要自強(qiáng)！
幾個(gè)月前，物理老師告訴我們舉行全國(guó)物理競(jìng)賽的好消息，希望同學(xué)們能踴躍報(bào)名。幾個(gè)成績(jī)一向很好的'男生這時(shí)都失去了往日的“勇猛”，縮頭縮腦的就是不作聲。我想：當(dāng)一回“太陽(yáng)”的機(jī)會(huì)來(lái)了！報(bào)名時(shí)，老師也投來(lái)疑惑的目光。
下課后，那幾名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地說(shuō)：“有本事就拿回一個(gè)獎(jiǎng)，要是拿不到，回家當(dāng)傻丫頭！”“我會(huì)的！”我扔下一句話，我深知這句話引中的含義是什么。此后，我才體會(huì)到什么叫真正的苦。深夜，我真有些吃不住勁了，可當(dāng)耳畔響起那幾位“太陽(yáng)”的聲音——“拿不回一個(gè)獎(jiǎng)就回家當(dāng)傻丫頭！”我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎(jiǎng)狀證明：我能行，女孩也可以做太陽(yáng)！于是我滿懷信心，重抖精神，繼續(xù)驗(yàn)算。我從圖書館里查找一本本資料，我一次次向老師請(qǐng)教難題，我到實(shí)驗(yàn)室里觀察一個(gè)個(gè)變化，但我并不感到苦和累，因?yàn)槲沂冀K想著：要為女同胞爭(zhēng)口氣，我要證明：女孩子也可做太陽(yáng)！
學(xué)校舉行的預(yù)賽結(jié)果出來(lái)了，獲獎(jiǎng)名單前擠滿了同學(xué)。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老師投來(lái)了贊許的目光，那幾位男生和我擦肩而過(guò)，“傻丫頭”自然不再說(shuō)，對(duì)我也是刮目相看了。
我用我的行動(dòng)證明了女孩子能夠做太陽(yáng)，女同胞們，你說(shuō)是嗎？我們既然存在于這個(gè)世上，就要勇敢地?fù)纹疬@“半邊天”，不要被另外“半邊天”小瞧！當(dāng)然，男孩子不會(huì)輕易服輸，但我有這個(gè)信心，女同胞們，你們呢？
語(yǔ)文優(yōu)秀作文600字 篇3
她張揚(yáng)，可是她懂得收斂；她平淡，可是她不平庸；她急躁，可是她平和。她，是我見(jiàn)過(guò)最不像老師的老師。她比起老師更像是我們的知心朋友，她有在她那個(gè)年齡段的人沒(méi)有的童心。我喜歡她，喜歡她的性格，喜歡她這樣倔強(qiáng)又熱情的人。我覺(jué)得她很特別……
記得有一次，老師前最后一次給我們上完課，她特意自己做了酸奶，拿來(lái)給我們班的同學(xué)。我也很想吃，可是那天是下午放學(xué)后，而我要坐校車，我覺(jué)得可能來(lái)不及了，所以跟她說(shuō)可能吃不了了，她說(shuō)沒(méi)關(guān)系，她提前拿過(guò)來(lái)辦公室，等我一下課就吃，吃完就跑去坐校車，我因?yàn)樘氤跃痛饝?yīng)了。那時(shí)候記得老師還是自己挺著個(gè)大肚子跑去家里，把一大盆的酸奶端過(guò)來(lái)。同學(xué)們問(wèn)她要不要幫忙，她笑了笑，說(shuō)可以自己來(lái)。我很感動(dòng)，感動(dòng)的不是她請(qǐng)我們吃她自己做的酸奶，而是她為了讓我吃到我垂涎已久的老師自制的酸奶而為我想辦法，光是這一點(diǎn)就足夠讓我感到開心了，一下課，我就光速跑去辦公室，著我的就是那美味的`酸奶，她可能怕我因?yàn)槌运崮潭＼嚕奔泵γΦ貛臀沂⒘艘槐崮�，可是沒(méi)有勺子，她二話不說(shuō)地把自己的勺子遞給我。我認(rèn)得那個(gè)勺子，是她平時(shí)吃早餐用的，我想她是真的把我當(dāng)自己人了吧！哈哈哈，我也二話不說(shuō)接過(guò)勺子，一邊吃一邊說(shuō)好吃。是真的好吃！接著，老師又急急忙忙往我的杯子加了一些小塊的新鮮番石榴，帶著她那魔性的笑聲問(wèn)，還要不要再來(lái)一碗�。空两诿朗持械奈彝蝗换剡^(guò)神來(lái)，我還要趕校車呢！
于是，我跟老師道了謝后，又光速地跑去坐校車了。結(jié)果，我趕上了校車，怎么說(shuō)呢，就是很滿足的感覺(jué)。酸奶吃了，校車也趕上了，心情也特別地好。有很多感想，很多的感動(dòng)。再聯(lián)想老師平時(shí)的待我們，最深刻的感想就是：啊，我真的遇到了一個(gè)好老師��！
語(yǔ)文優(yōu)秀作文600字 篇4
看著語(yǔ)文老師在講臺(tái)上威風(fēng)凜凜的樣子，我真是羨慕極了！這時(shí)，假想的大門迅速在我腦海中打開：我戴著眼鏡，昂首闊步進(jìn)教室：“上課。”我話音剛落，同學(xué)們立即站起來(lái)畢恭畢敬地說(shuō)：“王老師好！”我點(diǎn)頭示意同學(xué)們坐下。“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)《憶讀書》，誰(shuí)來(lái)介紹一下作者？”
“王晨晨，請(qǐng)你把我剛才的話復(fù)述一遍�！闭Z(yǔ)文老師氣呼呼地說(shuō)。我緩緩地站起來(lái)，用乞求的目光看著老師：“��？”
“上課不認(rèn)真聽(tīng)講……”我難堪地垂下頭。
回到家，我關(guān)上房門，不管作業(yè)有沒(méi)有做，倒頭就睡。
第二天早上，在媽媽的催促下，我迷迷糊糊地穿上衣服，梳洗完后，拎上書包就往學(xué)校趕�！巴趵蠋熀�！”一路上，同學(xué)們都向我打招呼。就在我納悶時(shí)，校長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)：“王老師，看看都幾點(diǎn)了，學(xué)生都等著你上課呢！”啊？什么，我是王老師？我充滿了疑惑：“我是老師？”“對(duì)呀，王老師，你該不會(huì)睡糊涂了吧！”
我拿著一疊試卷面帶笑容地走進(jìn)教室：“現(xiàn)在我分發(fā)期中試卷，最高分，小明，92……小東，這次你又是倒數(shù)第一，你該加把勁了。這次考試，不及格的'同學(xué)又是一大片。大家可要加油啊！”“我們也想考好點(diǎn)啊！”同學(xué)們也一臉憂愁。唉！不及格的同學(xué)這么多，怎么辦呢？好希望他們能迎頭趕上。
“晨晨，還不睡覺(jué)呀？”媽媽走了過(guò)來(lái)心疼地問(wèn)�！班�，媽，這些作業(yè)快改完了。不用管我了，你先去睡吧�！笨粗@些字跡潦草、亂七八糟的作業(yè)，我也犯愁了。該怎么改呢？橫豎都看不懂，唉！
叮鈴鈴，叮鈴鈴……一陣鬧鐘聲把我吵醒了。噢，是一場(chǎng)夢(mèng)!不過(guò)，做老師的表面上看起來(lái)威風(fēng)八面，讓學(xué)生干什么，學(xué)生就得干什么。其實(shí)呀，老師背后苦惱著呢！
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