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【精華】四年級上冊語文作文匯編八篇
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的四年級上冊語文作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級上冊語文作文 篇1
我是一個愛釣魚的孩子。這次回姑姑家，順便過了過釣魚癮。
早聽爸爸說，這里魚塘里的魚最多。于是，我一早就迫不及待地吵著爸爸去釣魚，爸爸一開始不答應(yīng)，后來被我吵得不耐煩了，終于答應(yīng)我了。我欣喜若狂，便馬上去準(zhǔn)備釣竿和小桶。中午，爸爸帶上哥哥、表哥和我便出發(fā)了。到了魚塘，我們便每人找了一張椅子坐了下來，表哥發(fā)給我們每人一條魚竿，就開始釣魚了。開始我覺得這么大一個魚塘，肯定有很多魚，但并不是我想象的那樣。釣了大半天，連一條魚影也沒看到。突然，表哥把魚竿一甩，釣到了一
條大魚。不久，哥哥、爸爸他們都釣到了一條魚，就我沒釣到。我心急如焚，罵了一句：“該死的魚，怎么不吃我的魚餌？”正當(dāng)這時，我的浮標(biāo)猛地動了一下，我急忙拉鉤，由于當(dāng)時太激動了，拉鉤太用力，還沒等魚把鉤吞進肚子里，我就把鉤拉出了水面，魚沒釣上來，我失望極了。正當(dāng)我要氣餒的時候，爸爸語重心長地說：“小健，釣魚要心平氣和，不能太急躁。要記住，失敗是成功之母�！蔽衣犃税职值�'這幾句話，就重新回到自己的座位坐下來，換了一個魚餌，又把魚鉤拋進了水里。我吸取了上次的教訓(xùn)，死死地盯著浮標(biāo)，眼睛睜得圓圓的，生怕又被魚兒逃掉。魚兒也好像被我的精神感動了，一條條地上鉤了。
從這件小事中，我明白了：恒則成，靜則勝。
四年級上冊語文作文 篇2
一、談話導(dǎo)入
談話：在你的成長中，一定發(fā)生過許多故事，有的讓你體會到成功的喜悅，有的讓你感受到失敗的痛苦，有的則讓你煩惱至今，還有的讓你感悟到深刻的道理。今天我們就借助這個機會，請你向大家說說你的事情，讓大家共同分享你成長的時光。
二、多形式展開
A、成長的故事可以采用編演短劇或配樂講故事等形式交流。
B、“從《烏塔》想起的“可把自己的經(jīng)歷與烏塔進行對比，著眼于烏塔的獨立精神和自理能力，不要只一味批評家長的束縛。
C、圍繞“如何與周圍人交往”或“怎樣才能過個有意義的生日”進行討論，舉行一場小型辯論會，搜集一些資料，用事實來說服人。
1、按確定的方案進行演練。
2、全班交流。
3、共同評議。
A、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)小伙伴的長處和進步，善意地提出問題和改進方法、鼓勵學(xué)生從多角度進行評價。
B、談?wù)劼犃怂说某砷L故事后，自己有何打算。
明確習(xí)作內(nèi)容及要求
1.寫自己或別人的成長故事。要寫得清楚具體。
2.寫“從《烏塔》想到的”。寫出自己的真實想法。
3.給“需要幫助的王虹”寫回信。要把想說的意思寫清楚，書信格式正確。
三、指導(dǎo)習(xí)作
1.根據(jù)自己選擇的話題理出提綱。
2.交流提綱，分組指導(dǎo)。
話題一：寫誰的什么事。閱讀本單元課文學(xué)習(xí)如何寫。
話題二：《烏塔》主要講了什么事?你對文中什么問題最感興趣?對此你的看法是什么?(建議聯(lián)系生活實際舉出例子)。
話題三：王虹遇到了什么煩惱?你的看法是什么?你認(rèn)為她該怎么做?(指導(dǎo)書信格式)
3.教師點撥寫法
(1)、認(rèn)真審題，寫出特點。
三項習(xí)作，不論是內(nèi)容還是形式都有各自的特點，習(xí)作時要注意把特點體現(xiàn)出來。
�、賹懽约夯騽e人成長的故事。要求寫得既有趣又能給人以啟發(fā)。寫時還要把事情交待清楚，注意對人物的語言、動作、心理、神態(tài)等方面的描寫，對最能體現(xiàn)有趣和給人以啟發(fā)處要寫具體。
�、凇皬摹稙跛废肫鸬摹敝小跋搿钡膬�(nèi)容從何而來呢?
A、“想”從認(rèn)真閱讀、深入思考中來。從《烏塔》中想到什么呢?關(guān)鍵是逐字、逐句、逐段地讀懂《烏塔》一課所反映的問題，并進行深入思考，只有讀得精，才能想得深。
B、“想”從聯(lián)系生活實際中來。把《烏塔》所反映的成長中的.問題與生活實際相聯(lián)系，要用事實說話，不能空發(fā)議論。
C、“想”從豐富的聯(lián)想中來。《烏塔》揭示了成長中的一些問題，可以由這些問題延伸出去，談一談在成長中遇到的其它問題。
(2)寫回信應(yīng)注意格式：稱呼、正文、結(jié)尾、署名和日期等五個部分�；匦诺奶攸c要表現(xiàn)在寫正文時先要回答來信中的問題，再寫自己想要告訴對方的事情�；卮饐栴}時要情真意切，要用事實說話，少談或不談大道理。
四、學(xué)生起草，教師巡視。
五、放聲朗讀，進行修改。
引導(dǎo)學(xué)生運用從《那片綠綠的爬山虎》一課中學(xué)到的修改方法。
六、學(xué)生交流，互相評議。
七、習(xí)作交流與講評。
1.指名讀習(xí)作，集體評議。
2.每個話題選出代表作講評。
八、修改謄抄。
1.生根據(jù)講評修改習(xí)作，可同桌互相提建議修改。
2.謄抄習(xí)作。
作文講評
朗讀展示優(yōu)秀習(xí)作
�、俳處熢谂闹刑暨x優(yōu)秀習(xí)作，用實物投影儀展示習(xí)作，小作者朗讀自己文章。
�、谌嗤瑢W(xué)聽后逐一評議，交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。
A、內(nèi)容充實具體。
B、寫出自己的真實感受。
C、運用了平時積累的語言材料。語句通暢。
D、正確使用標(biāo)點，不寫錯別字。
小組交流互相評議前后四人互相朗讀、交流自己的習(xí)作，互評互議。
修改謄寫，張貼展覽、發(fā)表
�、俑髯孕薷淖约旱牧�(xí)作。
�、趯⑿薷暮蟮牧�(xí)作在學(xué)習(xí)園地里張貼展覽。
③鼓勵學(xué)生投稿。
四年級上冊語文作文 篇3
20××年9月27日天氣：晴
今天，劉老師布置了一個作業(yè)就是：寫觀察日記。
一回到家，我就向奶奶取過一些“優(yōu)秀”的綠豆。然后盛了小半杯清水，把綠豆放了進去。綠豆?jié)u漸地沉了下去。過了一會兒，我就跑去看綠豆，綠豆還是原來的樣子；又過了一會兒，我又跑過去，發(fā)現(xiàn)綠豆由深綠色變成了淺綠色。過了一小時，我再跑過去，看見綠豆泡大了。我對著在水里躺著的小綠豆說：“小綠豆呀，小綠豆，你可要快快發(fā)芽長大呀。”
20××年9月29日天氣：陰
今天，我一起床，就有跑去看我的小綠豆。我看見水非常濁，于是，我馬上去換水，好讓它們繼續(xù)生活。換了水后，我看得清晰多了。哇！綠豆果真長大了。淺綠色的'衣裳都脫落了。一件件綠衣裳都飄到水面上，綠豆真像一個人光著身子在地上睡覺。放學(xué)后，我又來看我的小綠豆，它們已經(jīng)變成橢圓形了，體積比原來大了兩倍多。我又在想：小綠豆呀，小綠豆，你怎么就不能快點發(fā)芽呢！
20××年10月1日天氣：晴
今天，我又早早起床去看我的小綠豆。其實，今天早上也沒什么變化，只是多出了一顆小芽，于是，我垂頭喪氣地回到床上。
但是，中午，我看見小綠豆長出了一根小細絲，體積比原來大了1厘米。然后我就歡呼起來：“耶。我的小綠豆要變成小豆芽了……”由于我太高興了，所以便拿起小綠豆跳起舞來了。小綠豆好像在向我微微點頭。
四年級上冊語文作文 篇4
在我們家，有人聰明好動，像小猴子。有人憨厚可愛，像大熊貓。我今天就要講講我家的“動物”們。
先來講講我媽媽吧！我媽媽平日里非常嚴(yán)肅，但又不失溫柔，像一只優(yōu)雅美麗的貓咪。那我呢？我的性格和媽媽一點兒都不像，每天在家里亂蹦亂跳，活力四射，活像一只小猴兒，頑皮可愛。我的爸爸雖然胖乎乎的，但是游泳技術(shù)特別好，像是一條魚，在水里自由自在的嬉戲，仿佛可以呼吸似的`。我的游泳技術(shù)就是他教的呢。
現(xiàn)在再來說說我舅舅，我的舅舅就像一只威嚴(yán)的大老虎，發(fā)起威來“吼”的一聲仿佛能震撼整個宇宙！就連我哥哥也怕他幾分。說起我哥哥，可別小看他，他平時學(xué)習(xí)平平，但在這次高考中取得了很好的成績。他就像一只大鵬，不鳴則已，一鳴驚人！我的舅媽胖胖的，一有時間就會吃零食，像一只可愛的大熊貓，我每一次抱著舅媽，都能感到很溫暖。
我家最厲害的人是姥姥。她勤勞極了，不怕苦不怕累，而且還在七十多歲的年齡，學(xué)會了在微信上看“美食臺”，經(jīng)常對學(xué)到的菜品翻新，為我們變著花樣做好吃的飯菜，真是“老驥伏櫪，志在千里”啊，她就像一頭老黃牛，不僅勤勤懇懇，而且活到老學(xué)到老！
這就是我家的小小“動物園”，我愛我家的“動物園”！
四年級上冊語文作文 篇5
大家應(yīng)該都看過關(guān)于馬小跳的書和電視吧，還記得嗎？他可有一個愛管閑事的同桌哦，你們是不是也有古怪的同桌呢？我來給你講講我的同桌吧！
我的同桌：
姓名：與孫悟空同姓，與月亮同名。實話告訴你吧，他叫孫亮。
年齡：和我一樣大，猜猜我?guī)讱q。
星座：跟獅子同家。
樣子：非同一般。
優(yōu)點：成績很好，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，字跡干凈整潔，像紳士一般。
缺點：什么東西都不買，不喜歡跟朋友們說話，經(jīng)常自言自語，像個書呆子。
特點：摳門。記得那一天放學(xué)，我們準(zhǔn)備給XXX買生日禮物，當(dāng)然“書呆子”也去了。我們走進一家禮品店，看
到了一件非常符合XXX的禮物，剛準(zhǔn)備湊錢給XXX買，可是，那個呆板的.“書呆子”居然說沒帶錢�？墒墙裉煸缟衔覀兌伎匆姷乃统�50元買書，口袋里還剩20元，那個“書呆子”分明是在說謊嘛！我們拆穿了他的謊言，可他又改口了：“買那5塊的吧，即實惠又漂亮，我出5角好吧！”“我們5個人你才出5角，你太小氣了吧。再說，這個禮物XXX肯定不會喜歡的！”王倩倩用憤怒的語氣說道。“我出5角就不錯了，你還想怎么樣啊！”“書呆子”立刻反駁到。怎么樣，他夠不夠小氣呢？
這就是我的同桌：摳門的“書呆子”。
四年級上冊語文作文 篇6
周六的傍晚，天灰蒙蒙的，還不時夾雜著絲絲細雨。幾只家燕在馬路上無憂無慮的嬉戲著，忘記了回家。突然，遠處飛速駛來了一輛大卡車，“唰”的一聲，周圍立刻變的像死一般的寂靜。我也因恐慌閉上了雙眼。
當(dāng)我緩緩睜開眼是，那輛大卡車已消失在茫茫的細雨中了。一只家燕靜靜地躺在血泊之中。它那原本整潔漂亮的羽毛變得凌亂不堪，胸前雪白的絨毛已被鮮血染的通紅，那亮晶晶的小眼睛也緊緊的閉上了，永遠也不會再睜開。它的頭無力的垂在了一邊，鮮活的生命就在一瞬間消失了。
這時，另外一只小燕子飛到它身邊，關(guān)心地對躺在地上的伙伴“唧唧喳喳”的叫個不停，好像在說：“咦！你怎么了，快回家吧，別老躺在地上，那樣會著涼的�！彼贿吔校贿吔辜钡奶鴣硖�。
“唧唧”，見死了的家燕人沒有任何反應(yīng)，小燕子又重新竭盡全力的嘶鳴了一聲，可馬路上除了汽車的喧囂和人們來來往往的腳步聲外，再也沒有別的聲音了。它慌了，發(fā)瘋似的向死去的家燕撲過去，用嘴搖晃著它的身體，不停的拍打著翅膀，企圖把已經(jīng)死去的'伙伴從死神手中奪回來。時間一分一秒的過去了，奇跡并沒有出現(xiàn)。死了的家燕依然靜靜的躺在冰冷的馬路上。
看著那地上漸漸被雨水沖刷的已經(jīng)淡薄的血跡，小燕子似乎明白了什么。它輕輕的為死了的燕子細心的整理羽毛，除去身上的血斑，用翅膀撫摸著它那冰涼的身體，默默的為它禱告。
雨越下越大，天色也漸漸的暗了下來。小燕子才依依不舍的離開了死去的家燕，向著遠方飛去。夜空中傳來了一陣凄涼而又深沉的長鳴。
目睹著眼前的一幕，我驚呆了。人類就這樣輕而易舉的奪取了一條無辜的生命，這是何其的殘忍。其實，鳥兒也和我們一樣，渴望快樂，渴望自由，渴望平安幸福。它們是人類的忠實朋友，請不要傷害它們，讓我們攜起手來，去愛護大自然的生靈吧！它們會為世界增添快樂，給大自然帶來更多生機。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，為維護生態(tài)平衡，保護大自然一起努力吧！
四年級上冊語文作文 篇7
我常常在想，生命是什么呢？
一天，我正在衛(wèi)生間里洗臉，突然從開著的窗戶外飛進一只我們俗稱“獅子蟲”的甲蟲。這只獅子蟲在衛(wèi)生間里飛來飛去，“嗡嗡”作響。這讓我非常惱火，待它停下來的時候，我一下子抓住了它，便把它塞進了垃圾桶的底部，沒過多長時間，那只被我扔進垃圾桶的獅子蟲竟然奇跡般地從垃圾桶的最底層爬了出來，它爬得很慢，猜想它已經(jīng)很累了，可我不能輕易饒恕它，于是，我再一次把它給扔進了垃圾桶，可它又像上一次一樣頑強地爬了出來，這次它爬出來時頭上還頂著一片白菜葉兒�？瓷先ニ呀�(jīng)狼狽不堪了，等它完全爬出垃圾桶后，我突然發(fā)現(xiàn)它的身上有一種令我敬佩的精神，我想：一個這么可望生存的生命怎么樣能死去呢？于是我把它給放飛了。
就在獅子蟲起飛的'那一刻，我的心頭怦然一震，這一震，使我明白了生命的意味是——堅強和永不放棄地生存。
四年級上冊語文作文 篇8
9。20星期六晴10：27
今天是一個晴天，老師給我們布置了一樣作業(yè)：在水中泡點豆子，看它們有什么變化。剛開始，豆子們像一個個活潑的小孩，享受著水的`滋潤和陽光浴，生活過得好不自在，真羨慕它們。
9。21星期天雨9：56
豆寶寶換衣服了，它們個個都脫下了綠色的外套，換上了白中帶有一點點黃色，可神氣了！白黃色的外衣上長出了一條大約一厘米長的小芽，小芽是白色的，它們好奇地望著這五彩繽紛的奇妙世界，又像一個初生的小寶寶睡在媽媽的溫暖懷抱中，別提有多快樂了。
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