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    三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2024-10-11 02:47:12 語(yǔ)文作文 我要投稿

    實(shí)用的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文匯總十篇

      在平平淡淡的日常中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編為大家整理的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文10篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    實(shí)用的三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文匯總十篇

    三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇1

      昨天晚上,我去馬維家排練童話劇。排練的同學(xué)有很多,大家在一起可高興了。

      排練開(kāi)始了,我們先看視頻,學(xué)習(xí)視頻里的演員是怎么表演的。大家看著看著,哈哈大笑起來(lái),因?yàn)槔锩娴幕实厶眯α�,居然光著上身在大搖大擺地走。

      我們劇組中,宋圣凱演皇帝,到時(shí)候他也會(huì)光著身子大搖大擺地走,那模樣肯定很搞笑。馬維和王若溪演騙子,他們倆演得還真像�。∽罂纯�,右看看,賊眉鼠眼的。說(shuō)話有時(shí)候很大聲,有時(shí)候又結(jié)結(jié)巴巴,有時(shí)候還兩個(gè)人說(shuō)著悄悄話,商量陰謀詭計(jì),把大臣和皇帝騙得暈乎乎的'。真是兩個(gè)“聰明”的騙子。

      我在干嗎呢?我的角色可是三個(gè)喔:畫外音、大臣(甲)、小孩。我覺(jué)得演大臣甲最有意思,可以拿著筆裝模作樣地寫毛筆字,其他人都圍在我邊上看,還夸我,我特別高興!

      林思妤他們演的大臣挺辛苦的,要彎著腰給皇帝送東西,擺出恭恭敬敬的樣子,腰都彎累了。

      演童話劇真開(kāi)心,希望下次我們能把童話劇演得很精彩!

    三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇2

      暑假的時(shí)候,我最開(kāi)心的一件事就是學(xué)會(huì)了做飯!

      那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午,爸爸和媽媽都出去做事了,只剩我一個(gè)人在家。都快十二點(diǎn)了,爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。于是,我心想:為什么我不可以自己做飯充饑呢?于是,我馬上拿出一本菜譜,翻到叫炒土豆的那一頁(yè),認(rèn)真地看了具體的做法,接著我像模像樣地做起一個(gè)小廚師來(lái)了。 我先從冰箱里拿出一塊豬肉,放到微波爐里解凍,然后開(kāi)始削土豆皮,削完后用白水洗干凈,在預(yù)先準(zhǔn)備一盆水放在一邊。終于到了切土豆的時(shí)候了,切土豆可是我最緊張的一個(gè)環(huán)節(jié)。我的左手抓著土豆,右手不停地切著。突然,土豆一滑,菜刀差點(diǎn)切到我的'手,真是不幸中的萬(wàn)幸��!我馬上把土豆拿上來(lái),重新小心翼翼地切。終于切完了,我把切好的土豆泡在預(yù)先準(zhǔn)備好的水里。接著再切大蒜,首先要把大蒜的皮剝開(kāi),然后,把大蒜打碎,放入盤子里。 開(kāi)始炒菜了,我拿出微波爐里的豬肉放在鍋上炒了一會(huì)兒,然后將浸泡在盆子里的土豆放下去一起炒,最后將大蒜也放下去炒一下,再放鹽、放水,然后蓋上鍋蓋,不一會(huì)兒就大功告成了,哈哈! 我剛把美味十足的菜端上桌,爸爸媽媽就回來(lái)了,他們看到座桌子上的菜驚喜極了,說(shuō):“我們的兒子會(huì)煮飯了!”并露出了滿意的笑容。 這一次炒菜讓我感受到:一個(gè)人不能衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口,爸爸媽媽不可能陪伴我們一生!我們要勤勞,要學(xué)會(huì)獨(dú)立!只要有信心,沒(méi)有什么學(xué)不會(huì)、做不到的事情!

    三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇3

      1、文章雜而穩(wěn)定,能做到詳略恰當(dāng),重點(diǎn)突出。

      2、文章對(duì)……的氛圍渲染充實(shí)而恰到利益,對(duì)文章重點(diǎn)…作了精致而逼真的刻畫。

      3、…切合現(xiàn)實(shí),蘊(yùn)含著質(zhì)樸而深刻的哲理,讀來(lái)令人精力奮發(fā),感情鞭策沖動(dòng)。

      4、這篇文章滿盈了豪情,從字里行間能領(lǐng)會(huì)到小作者對(duì)…的喜好之情。全文條理清楚,語(yǔ)句流通。

      5、事例敘述生動(dòng)、詳細(xì)、意見(jiàn)意義性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。末了,作者用寥寥數(shù)語(yǔ),體現(xiàn)出了自已對(duì)…的情緒,令人沖動(dòng)。

      6、文章前后連貫,形成完備的`形象。

      7、文章語(yǔ)言清新生動(dòng),形貌能捉住事物的重要特性,篇幅短小干練,值得一讀。

      8、本文內(nèi)容生動(dòng)富厚,語(yǔ)言新鮮清新,布局奇特公道。

      9、文章有詳有略,言之有序,內(nèi)容生動(dòng)詳細(xì),不失為一篇佳作。

      10、特寫鏡頭別出心裁,情趣盎然。全文滿盈童心童趣,讀來(lái)倍感密切。

      11、文章能過(guò)清新風(fēng)趣的語(yǔ)言,形貌了…的事。字里行間,滿盈童年真童趣,歡聲笑語(yǔ)不停于耳,不失為一篇佳作。

      12、詳略恰當(dāng),虛實(shí)相生,是本文的兩大特色,……內(nèi)容更富厚、重生動(dòng)。

      13、全文清新秀逸,密切婉轉(zhuǎn),質(zhì)樸而不落俗淘,值得借見(jiàn)。

      14、全文語(yǔ)言生動(dòng)正確,情節(jié)精美曲折,好像將讀者帶進(jìn)了開(kāi)心樂(lè)土,令人眉飛色舞。

      15、全文普通易懂,意見(jiàn)意義性強(qiáng)。

      16、全文端倪清楚,生動(dòng)緊湊,意見(jiàn)意義性強(qiáng)。

      17、細(xì)致視察詳細(xì)事物,并睜開(kāi)符合的想象,這是本文的樂(lè)成之處。

      18、文章融情于景,邊繪景邊抒懷,善于運(yùn)用打比喻的伎倆,使文章生動(dòng)詳細(xì)。

      19、文章內(nèi)容新鮮,布局公道,流通連貫,天然通達(dá)。

      20、本文取材真實(shí)生存,選材適當(dāng),很有新意,段落明白,過(guò)渡天然,情趣盎然,可讀性強(qiáng)。

      21、全文語(yǔ)言流通,行文蔓延自若,天然灑脫,稱得上是一篇較樂(lè)成的之作。

      22、本文語(yǔ)言固然并不富麗,但卻極為正確生動(dòng),情緒富厚而真實(shí),讀來(lái)津津有味。

      23、文章的布局簡(jiǎn)潔公道,作者對(duì)原文的明白也非常深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來(lái)令人熱血沸騰,心潮洶涌。

      24、這篇作文取材新鮮,構(gòu)想奧妙,語(yǔ)言生動(dòng)生動(dòng)。字里行間吐暴露清新的生存氣味和兒童情趣。

      25、文章按事變生長(zhǎng)的次序,記敘了…的事,語(yǔ)言流通,條理較清楚,自始自終顯得其樂(lè)陶陶。

      26、全文節(jié)拍明快,語(yǔ)言清新,始終洋溢著幽默與風(fēng)趣,讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

      27、全文敘事會(huì)合,不枝不蔓,語(yǔ)言樸素流通,感情誠(chéng)摯動(dòng)人。

      28、通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

      29、作者構(gòu)想巧,善于選點(diǎn)睜開(kāi),行文跌蕩升沉,耐人尋味。

      30、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增加了些文學(xué)情趣

    三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇4

      在我很小的時(shí)候,我感覺(jué)特別的幸福,因?yàn)闆](méi)當(dāng)媽媽給我買一根棒棒糖,或是給我買一根毛絨玩具的時(shí)候,我就會(huì)特別的高興,但是現(xiàn)在的我,好像把幸福給丟了,不知道它到哪里去了。

      對(duì)于我來(lái)說(shuō),房間是一個(gè)牢籠,我是一只小鳥(niǎo)。我擁有翅膀,但我卻不能飛,只能望向窗外那湛藍(lán)的天空發(fā)呆。到了吃飯時(shí)間,還有那僅有的十分鐘電視的時(shí)間,我才能逃出這個(gè)又小又悶的'牢籠�?墒强蛷d只是一個(gè)更大一點(diǎn)的籠子,我依然被束縛著。這時(shí),對(duì)我來(lái)說(shuō)“幸�!边@個(gè)詞,離我很遙遠(yuǎn)。

      對(duì)于我來(lái)說(shuō),雨不再是令人討厭的。我坐在房間里,窗外的雨無(wú)情地下著,在地上濺起了一朵朵水花。我突然沖出小牢籠沖出家門,站在雨中。我閉上眼睛,雨打在我的臉上,打濕了我的頭發(fā),也打濕了我的衣服。一道溫?zé)岬囊后w從我臉上劃過(guò),跟雨水一起滑落在地上。我安安靜靜地站著,享受著上天賜予我的雨水。我問(wèn)自己:這算幸福嗎?

      我想把幸福給找回來(lái),因?yàn)槲倚枰腋#蚁胱屝腋E阒�,但是到現(xiàn)在我仍然不見(jiàn)它的蹤影,我的幸福什么時(shí)候才能回來(lái)呢?

    三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇5

      我熟悉的人是我的姐姐。她不胖不瘦,身高160厘米,大大地眼睛,白白的`皮膚,黃黃的頭發(fā)。我姐姐是個(gè)很溫柔的人,也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人。

      有一次,我寫完了作業(yè),想讓姐姐陪我出去玩,姐姐說(shuō):“等我寫完作業(yè)”。

      我等了好久,姐姐終于寫完了,我說(shuō):“現(xiàn)在可以出去玩了吧?”姐姐沒(méi)說(shuō)話,又拿起手中的筆開(kāi)始寫。我看不懂姐姐在寫什么,就問(wèn)她,她還是什么都不說(shuō)。我很生氣,就一個(gè)人出去玩了。

      我在下面玩了很長(zhǎng)時(shí)間,回到家里,發(fā)現(xiàn)姐姐還在學(xué)習(xí),我就對(duì)她說(shuō):“姐姐,你先休息一下吧”。姐姐說(shuō):“不行,眼看要考高中了,我要加緊學(xué)習(xí),考上一個(gè)好學(xué)校�!�

      姐姐真愛(ài)學(xué)習(xí),今后,我要向姐姐學(xué)習(xí),做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。

    三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇6

      “讓我來(lái)幫你吧,咱們班的事情就是我的事。”聽(tīng)到這個(gè)聲音就知道是我們班的李佳航出場(chǎng)了。他沒(méi)有什么特長(zhǎng),黑黑的皮膚,短短的頭發(fā),大大的黑寶石一般的眼睛,雖然不怎么高,但成績(jī)高高在上。

      李佳航舍已為人。自習(xí)課上,老師走進(jìn)來(lái)說(shuō):“同學(xué)們,和你們商量一下,咱們班48個(gè)人,而春游只能去47人�!贝蠹颐婷嫦嘤U,擔(dān)心被換下去的人 就是自己。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲了。老師接著說(shuō);“自愿,誰(shuí)不去說(shuō)一聲�!焙芫茫瑳](méi)人說(shuō)話。李佳航看大家都不想放棄這次春游的機(jī)會(huì),站起來(lái)說(shuō):“老師,我不去了�!彼苄÷暤軋�(jiān)定。就這樣,他錯(cuò)過(guò)了,我們?nèi)缭噶恕?/p>

      李佳航樂(lè)于助人。模擬考試之后,吳天一遇到了很多難題。李佳航一下課就去找他給他講解。吳天一不太聰明,有些題,我一遍就能聽(tīng)懂,他至少要聽(tīng)三遍才明白。李佳航每天都利用自己的課余時(shí)間耐心地給吳天一講題。功夫不負(fù)有心人,第二次模擬考試,吳天一的分?jǐn)?shù)提高了20來(lái)分。他說(shuō)這其中有李佳航一半的.功勞。

      李佳航關(guān)心集體。六一聯(lián)歡會(huì)前兩天,他看到教室里空空蕩蕩的,就和大家商量應(yīng)該營(yíng)造些快樂(lè)的節(jié)日氣氛。第二天他拿來(lái)了一些彩色的繩子、氣球和一些美麗的盒子,發(fā)動(dòng)班里同學(xué)和他一起掛起來(lái)。教室的面貌煥然一新。

      這就是李佳航,一個(gè)有美好心靈的男孩。

    三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇7

      星期六的傍晚,我和爸爸媽媽去看音樂(lè)噴泉。

      到了廣場(chǎng),我看到了一個(gè)半圓形的凹地,上面貼著藍(lán)顏色的瓷磚,有三處縫隙,在每一處縫隙中有十多個(gè)水嘴,這是干什么用的'呢?音樂(lè)噴泉在哪里,又沒(méi)有水池,去哪兒看呢?我百思不得其解。

      漸漸的夜幕降臨,來(lái)看的人越來(lái)越多了,此時(shí),音樂(lè)聲響起,人們發(fā)出山呼海嘯般的叫聲,隨著音樂(lè)節(jié)奏的變化,水嘴開(kāi)始噴出一道道水柱,有時(shí)高,有時(shí)低,有時(shí)像一片竹林,有時(shí)像參天大樹(shù),有時(shí)像一個(gè)個(gè)巨人,不斷變換形狀;再隨著音樂(lè)的強(qiáng)弱變化,不斷變換燈光,有時(shí)像翠綠的花瓣,有時(shí)像紫色的綢帶,有時(shí)像潔白的婚紗……五光十色,美麗極了!我被眼前的美景吸引了,不斷的走近音樂(lè)噴泉,想和音樂(lè)噴泉融為一體,不要分開(kāi)。

      音樂(lè)噴泉真美呀!我為你歌唱,我為你自豪。

    三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇8

      我的家鄉(xiāng)美麗富饒,她就是六朝古都之一——南京。

      南京有許多旅游景點(diǎn),明孝陵。梅花山。莫愁湖……如果你來(lái)了南京,卻沒(méi)有去中山陵,那就太遺憾了。

      中山陵位于南京東郊鐘山風(fēng)景名勝內(nèi)。它坐北朝南,面積8萬(wàn)余平方千米,是中國(guó)近代偉大政治家,革命先行者——孫中山先生的陵墓和紀(jì)念建筑群。從空中往下看,中山陵像一座平臥在地毯上的“自由鐘”。陵墓入口處的高大的花崗石牌坊上,有孫中山先生親手書寫的“博愛(ài)”兩個(gè)金光閃閃的大字。進(jìn)入圓形的墓室,一眼可以望見(jiàn)中央的長(zhǎng)形墓穴,上面是孫中山先生的漢白玉石像,下面安葬著他的遺體。

      中山陵的氣氛是莊重的,嚴(yán)肅的,舒緩下心情,我們?cè)偃バ陆挚凇暇┳顭狒[,繁華的地區(qū)之一。

      新街口到處都是高樓大廈,中央商場(chǎng),大洋百貨,得基廣場(chǎng),金鷹國(guó)際中心鱗次櫛比。如果你不愛(ài)購(gòu)物,是個(gè)“書蟲(chóng)”,那么“大眾書局”肯定是你的`最愛(ài)了。

      玩累了,再乘車去夫子廟。租一條龍船,泛舟秦淮河,欣賞著兩岸的風(fēng)景,感受歷史的熏陶。到了晚上,兩岸商家小店的燈全打開(kāi)了,流光溢彩,特別好看。上了岸,可以在四周逛逛,看看民間藝人那令人驚嘆的手藝;或者,去“小吃一條街”瞧瞧,嘗嘗南京的特色小吃,準(zhǔn)能讓你大飽口福。

      南京有太多地方可以游,有太多美景可以賞。如果讓我用詞形容一下南京,我想:應(yīng)該會(huì)有成百上千個(gè)吧!

    三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇9

      媽媽答應(yīng)過(guò)我,在我有能力照顧自己和照顧小動(dòng)物的時(shí)候就會(huì)給我買一只小狗,我很期待這一天的到來(lái)。在我九歲的時(shí)候,這一天終于來(lái)了,那一天,媽媽特地給我選了一只白色的小狗,我給他取名叫歡歡。

      歡歡剛來(lái)我家的時(shí)候,才只有小皮球這么大,毛茸茸、圓滾滾的,像個(gè)毛線圖,非常可愛(ài)。它走起路來(lái)非常的慢,可能還是很小的緣故吧,腳不是不穩(wěn)的,稍微遇到一點(diǎn)點(diǎn)小障礙就會(huì)停下,然后再繞道走。歡歡很小,吃東西還不太行,對(duì)于九歲的我可是一個(gè)大挑戰(zhàn)。我爸火腿腸放在板子上面,用水果刀一點(diǎn)一點(diǎn)的切成小塊,然后再喂他,看他吃飯的樣子我都笑了。

      慢慢的,歡歡長(zhǎng)大了,相比于剛來(lái)我家的'時(shí)候,體重、個(gè)頭都有明顯的增長(zhǎng),毛也比以前更光滑了。以前遇到障礙,歡歡都會(huì)躲的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,現(xiàn)在都會(huì)過(guò)去,也不懼怕了�,F(xiàn)在的歡歡已經(jīng)長(zhǎng)成一條大狗了 ,他在我家生活了8年。爸爸說(shuō)歡歡現(xiàn)在已經(jīng)很大了,可以說(shuō)老了,以后我再也不能像小時(shí)候那樣,和歡歡扔皮球玩了。

      歡歡,就算你將來(lái)去了天堂,那我依舊愛(ài)你,希望你用現(xiàn)在的日子好好地。

    三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文作文 篇10

      隨著陣陣涼爽的秋風(fēng),秋天來(lái)到了。

      同學(xué)們都背著書包重新回到了校園。

      秋天是個(gè)收獲的季節(jié)!你看,田野就是一副美麗的圖畫,樹(shù)上掛滿了五顏六色的成熟了的'瓜果,農(nóng)民伯伯都樂(lè)得合不攏嘴了。

      今天是中秋節(jié),我們一家人來(lái)到了公園。看,漫山遍野的楓葉變得越來(lái)越紅。讓我不禁想起了杜牧的《山行》中的詩(shī)句“停車坐艾楓林晚,霜葉紅于二月花”再向前看,公園里德菊花也都競(jìng)相開(kāi)放,好像他們都在比著誰(shuí)做漂亮。

      啊,秋天,我喜歡你的美麗,更喜歡你是收獲的季節(jié)!

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