【精品】語(yǔ)文作文600字集錦八篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的語(yǔ)文作文600字8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

語(yǔ)文作文600字 篇1

　　語(yǔ)文，是一門(mén)我非常喜歡的科目。有的同學(xué)可能會(huì)覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)有些枯燥，總要去背誦一些乏味的課文。你可知道，語(yǔ)文和我們的生活是息息相關(guān)的。我覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)樂(lè)在其中，而且學(xué)好語(yǔ)文還是有方法可循的。

　　首先，是要培養(yǎng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者�！边@句話說(shuō)的就是一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，才能自主學(xué)習(xí)，取得好的學(xué)習(xí)效果，正所謂“興趣是最好的老師”，當(dāng)你對(duì)一門(mén)科目產(chǎn)生了興趣之后，自然會(huì)學(xué)得比別人好。

　　其次，學(xué)語(yǔ)文不能一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。平時(shí)除了對(duì)字詞的積累以外，還需要閱讀大量的書(shū)籍，遇到精彩的段落要及時(shí)摘抄、背誦下來(lái)，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，要多讀書(shū)、讀好書(shū)，這樣寫(xiě)作文時(shí)才會(huì)思如泉涌。

　　想要學(xué)好語(yǔ)文，還要多問(wèn)，多與同學(xué)們討論、交流。遇到古文、詩(shī)詞中不懂的篇章和字詞時(shí)，要請(qǐng)教老師或者查工具書(shū)，揣摩每一個(gè)字的意思，弄懂了要記錄下來(lái)，真正做到“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。

　　另外，學(xué)語(yǔ)文要“溫故而知新”。對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，做習(xí)題和考試時(shí)發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤要及時(shí)改正并記錄在錯(cuò)題集中，經(jīng)常翻看，防止再犯類似的錯(cuò)誤。

　　最后，要踴躍參加班級(jí)、學(xué)校組織的快速閱讀、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等各項(xiàng)活動(dòng)，以開(kāi)闊眼界，提高自身的`素質(zhì)。

　　語(yǔ)文是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫(xiě)三方面去學(xué)習(xí)、去品味、去欣賞。讀就是多讀書(shū)，使自己獲取更多知識(shí)；說(shuō)就是大膽表達(dá)自己的見(jiàn)解，鍛煉口頭表達(dá)能力；寫(xiě)就是多動(dòng)筆，把想到的、聽(tīng)到的、看到的及時(shí)記錄下來(lái)。只要持之以恒，時(shí)時(shí)留心、處處留意，每天享受學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣，想不學(xué)好語(yǔ)文都難了！

語(yǔ)文作文600字 篇2

　　在開(kāi)學(xué)的第一天里，我以為我的語(yǔ)文老師是王靜老師，可是上語(yǔ)文的時(shí)候，卻是張艷麗老師。

　　上課鈴聲響了，張老師來(lái)到我們班上課，張老師頭發(fā)很短，中等身材，一張白白的臉上掛著一絲笑容，鼻子上架著一副眼鏡。

　　記得有一次，語(yǔ)文老師讓我們寫(xiě)一篇作文，題目是《有趣的一件事》。寫(xiě)著寫(xiě)著我就詞窮了，我就想在手機(jī)百度上搜一篇抄下來(lái)，說(shuō)做就做，我找到手機(jī)選了半天才決定了一篇，懷著喜悅的心情抄了下來(lái)。不一會(huì)兒的功夫，我就抄完了。到了周二，我把作文交到老師手里，老師用懷疑的眼神看著我，說(shuō)：“這作文是你寫(xiě)的嗎？”老師好像看出了我的心思，我不好意思的`低下頭說(shuō)：“是……是我寫(xiě)的。”于是，老師在我的作文中找到一個(gè)四字成語(yǔ)問(wèn)我什么意思，我驢唇不對(duì)馬嘴的說(shuō)：“哦，這是一起說(shuō)一樣的句子�！碑�(dāng)時(shí)我也不知道我說(shuō)了些什么，我知道我瞞不住了。老師說(shuō)：“不對(duì)，看來(lái)這是你抄襲的作文，說(shuō)一說(shuō)你為什么要抄作文？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“我……我……寫(xiě)不出來(lái)。”老師接著說(shuō)：“寫(xiě)不出來(lái)，我可以教你。但是不能抄襲�！�

　　張老師不厭其煩的教我怎么去寫(xiě)這篇作文，最后，我學(xué)會(huì)了。老師又讓我寫(xiě)了一篇作文，這次我用自己的語(yǔ)言，全神貫注地寫(xiě)了起來(lái)，老師看到我認(rèn)真的樣子，不由得笑了。

　　上課時(shí)，她講起課來(lái)特別認(rèn)真。同學(xué)們，只要有一點(diǎn)不明白的。她就會(huì)返回來(lái)重新講。即使是下課了，只要有同學(xué)問(wèn)她題。她也是停下腳步耐心地給他講解。有一次，我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)課，老師看出來(lái)我沒(méi)有聽(tīng)懂，下了課就讓我去她辦公室，再學(xué)一遍。我的語(yǔ)文老師真是“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！庇只蚴恰按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　我只想說(shuō)：謝謝您，我的語(yǔ)文老師！您教會(huì)我知識(shí)和道理，我會(huì)做一個(gè)敢于表達(dá)的學(xué)生，我也會(huì)永遠(yuǎn)記住您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)，我一定會(huì)用行動(dòng)和成績(jī)報(bào)答您。

語(yǔ)文作文600字 篇3

　　那天，早飯后例行去教室“巡邏”，無(wú)意間看到黑板報(bào)上是一行醒目的大字“祝全體教師節(jié)日快樂(lè)！”，駐足觀看間，有老師從旁經(jīng)過(guò)，不屑一顧地說(shuō)：“又是走形式。”我回應(yīng)說(shuō)：“也算精神鼓勵(lì)吧�！闭f(shuō)真的，要不是看到這行字，我還真忘了那天是教師節(jié)。正在這時(shí)，聽(tīng)到有個(gè)教室傳來(lái)整齊響亮的問(wèn)候：“祝老師節(jié)日快樂(lè)！”我心中一怔，天哪，我差點(diǎn)忘了向?qū)W生交代問(wèn)候上課的老師呢。就快步向教室走去。

　　班上靜悄悄的。我輕輕地走進(jìn)去，還是被同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，我看到有好幾個(gè)同學(xué)看我。我心想：學(xué)習(xí)也太不專心了吧�？吹桨嚅L(zhǎng)也抬頭看我，就向他招手示意他出來(lái)，他沒(méi)有像往常那樣立刻站起來(lái)，而是像是沒(méi)看見(jiàn)一樣，我招了一次手，他仍是面帶微笑的穩(wěn)坐釣魚(yú)的地方，我心中有些氣惱了。此時(shí)學(xué)生們也都停止了學(xué)習(xí)，用一種怪怪的微笑一會(huì)兒看著我，一會(huì)兒看著班長(zhǎng)，一會(huì)兒看著黑板。我心里有點(diǎn)奇怪了：一向很乖的學(xué)生，今天是怎么了？這時(shí)班里靜極了。有幾個(gè)女生小聲說(shuō)：“老師，你看黑板�！薄袄蠋�，你看黑板。”我正生氣呢，根本不愿回頭看。又有幾個(gè)學(xué)生用熱切的壓低了的聲音甚至懇求了說(shuō)：“老師，你看看黑板吧！”我迷惑不解地轉(zhuǎn)過(guò)身，竟然看到——黑板的正上方（看來(lái)是為了不影響老師上課的板書(shū)）用彩色粉筆工工整整的`寫(xiě)著“祝老師節(jié)日樂(lè)！”，緊挨著右邊畫(huà)的是一支紅紅的燃燒的蠟燭。每個(gè)字都被彩色小花包圍著�？粗@么美的黑板，溫暖瞬間把我淹沒(méi)。這種感覺(jué)久違了！我激動(dòng)的只會(huì)說(shuō)“謝謝”，學(xué)生們也都是喜笑顏開(kāi)，快樂(lè)溢滿教室。

語(yǔ)文作文600字 篇4

　　剎那間，繁華滿地。

　　這是“海日生殘夜，江春入舊年”的希冀，還是“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的悲壯？

　　我想，都不是，這是你——語(yǔ)文，獨(dú)特的魅力。

　　我可以選擇熱愛(ài)你嗎？我的語(yǔ)文。

　　從小，我便與唐詩(shī)宋詞結(jié)下了不解之緣。五柳先生“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡，是“不為五斗米折腰”的幽幽心境；易安居士“凄凄慘慘戚戚”的幽怨，是“人比黃花瘦”的綿綿思念；蘇東坡“會(huì)挽雕弓如滿月”的'豪放，是“大江東去”的堂堂雄心。這些動(dòng)人心弦的思慮，也正是中華兒女共同的心聲。

　　輕翻書(shū)頁(yè)，透過(guò)那些感人至深的故事，我看到了一個(gè)個(gè)純潔透明的靈魂。冰心恬靜淡雅，用一盞《小橘燈》照亮了無(wú)數(shù)人的夢(mèng)；朱自清雋永樸實(shí)，一如父親那個(gè)漸行漸遠(yuǎn)的《背影》；唱一曲《紅樓》，看遍那般繁華云霧，也讀懂了斑斑苦竹旁瀟湘妃子終將流盡的心淚；《假如給我三天光明》，我會(huì)看清海倫·凱勒那份樂(lè)觀與執(zhí)著；回首往事，我不會(huì)為碌碌無(wú)為而悔恨，于是我終于明白《鋼鐵是怎樣煉成的》。文學(xué)給了我一雙柔軟潔凈的翅膀，讓我在天空中自由地翱翔。

　　我愿撐起一把油紙傘，獨(dú)自漫步在朦朧的雨巷，遇見(jiàn)那位像丁香一樣結(jié)著愁怨的姑娘；我愿劃一只小舟，在康河的柔波里追尋我那彩虹似的夢(mèng)；我愿每天喂馬，劈柴，祝福每一個(gè)陌生人，建一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)；我愿逛逛天上的街市，看一朵流星，那是牛郎織女提了在走。漫步在詩(shī)歌的世界里，我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。

　　哦，我深愛(ài)的語(yǔ)文，我的夢(mèng)想因你飛揚(yáng)，我的生活因你響亮，我的青春因你舞蹈，我的人生因你驕傲！

　　語(yǔ)文是春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴敲人心；

　　語(yǔ)文是細(xì)云，淡淡然然為甘霖；

　　語(yǔ)文是高山，坦坦蕩蕩立天地。

　　我可以選擇熱愛(ài)你嗎？我的語(yǔ)文。

語(yǔ)文作文600字 篇5

　　記得，初入初中的我，被那沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)壓得喘不過(guò)氣來(lái)，而這時(shí)的我總會(huì)想快快長(zhǎng)大，生活在一個(gè)沒(méi)有壓力，沒(méi)有學(xué)習(xí)的大人世界里，那樣的`生活是多么輕松啊！可是，時(shí)間是有規(guī)律走過(guò)的，你是不能控制它的，所以，這一切對(duì)我們來(lái)說(shuō)只是空想。

　　一次，我承受不住學(xué)習(xí)的壓力便跟爸爸說(shuō)我不想讀書(shū)了，爸爸聽(tīng)了，眉頭緊鎖，無(wú)語(yǔ)。一會(huì)兒，爸爸對(duì)我說(shuō)：“帶你去一個(gè)地方�！庇谑浅錆M疑惑的我跟爸爸慢慢地走著。

　　許久，我才知道爸爸原來(lái)是想帶我去爬山。因?yàn)樵絹?lái)越靠近山了，果然不出我所料。不久，我們便到達(dá)了山腳。爸爸問(wèn)我：“能爬上去嗎？”看著那高達(dá)巍峨的刪你，我只能說(shuō)：“應(yīng)該不能吧！”看著我那不自信的樣子，爸爸鼓勵(lì)道：“不試怎么知道不行呢？做人應(yīng)要自信點(diǎn)吧！”聽(tīng)爸爸這樣說(shuō)，我懷著嘗試的心理去爬山了。

　　山路坡度大，而且又彎曲，還沒(méi)爬到一半的我便體力不濟(jì)。支撐不住了，便跟爸爸說(shuō)不想爬了，爸爸為了鼓勵(lì)我爬山，說(shuō)我要是比他先到達(dá)，便給我20元作為獎(jiǎng)勵(lì)，但我要是輸了，必須打消不想讀書(shū)的念頭。這么好的事，誰(shuí)不干呢？但我對(duì)爸爸提出一個(gè)要求：休息20分鐘才開(kāi)始比。

　　20分鐘過(guò)后，我以最好的精神狀態(tài)準(zhǔn)備攀登，但情況并不如我想象那么難。因?yàn)槲倚睦镉幸粋€(gè)信念：“一定要登上山！”就這樣，為了這個(gè)信念，即使累了，我也會(huì)堅(jiān)持，一步步、一腳腳，我終于爬上了山峰，此刻的我是多么開(kāi)心！俯首望去，眾山是多么渺小，景色是多么美麗，這時(shí)的我才知道自己爬了多遠(yuǎn)！爸爸問(wèn)我明白了嗎？我驚喜的回答“嗯！”

　　這次登山，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不只是一次娛樂(lè)，更是一次挑戰(zhàn)，一堂超越困難的語(yǔ)文課！

語(yǔ)文作文600字 篇6

　　媽媽，謝謝您，謝謝您十年來(lái)的養(yǎng)育之恩，謝謝你在我失落的事或鼓勵(lì)我，在我做錯(cuò)事的時(shí)候糾正我，我感到非常幸運(yùn)，有著一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的母親。

　　在我的眼中，您幾乎是完美的母親，但是，有一點(diǎn)您需要改進(jìn)，那就是脾氣。就在幾天之前，一切都平平常常的'，您一回來(lái)，我就問(wèn)：“媽媽，今天晚上吃什么呀？”您面無(wú)表情的回答：“排骨�！蔽艺f(shuō)：“又吃排骨，我都吃膩了，有什么好吃的？”您卻大聲的說(shuō)：“不想吃就別吃飯了！”我大吃一驚，心想：媽媽今天怎么這樣？排骨都吃了一個(gè)多星期了，只是想要換一下口味而已，干嘛發(fā)這么大脾氣？吃完飯后，我就開(kāi)始做作業(yè)了，做到數(shù)學(xué)書(shū)中的一道思考題時(shí)，我給難住了。我就請(qǐng)教您，我說(shuō)：“這一道題應(yīng)該要怎么解？”您卻對(duì)我說(shuō)：“自己想一想不就行了，別煩我，我正忙著呢！”您一說(shuō)完，就立刻走進(jìn)了房間。聽(tīng)到您這樣說(shuō)，我就心想：媽媽今天怎么會(huì)這樣？以前不是這樣的，今天媽媽的脾氣怎么會(huì)這么暴躁呀？好不容易做完了作業(yè)，正想要找誰(shuí)和，我就問(wèn)您：“媽媽，水在哪里呀？”您卻用十分不耐煩的語(yǔ)氣說(shuō)：“你自己去找吧！沒(méi)見(jiàn)我正忙著？”聽(tīng)到這樣，我終于忍不住了，便和您說(shuō)：“媽媽，你今天怎么這樣，脾氣這么暴躁？”您終于轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)跟我說(shuō)：“對(duì)不起，媽媽今天心情不好，脾氣才會(huì)這么暴躁的�！闭墙�(jīng)過(guò)了那件事，我知道了您脾氣不好，所以，我想給您提個(gè)建議：脾氣不要太暴躁，生氣或不高興是要控制自己，不要隨便對(duì)我或爸爸發(fā)泄。

　　媽媽，我知道你是最愛(ài)護(hù)我的人，最關(guān)心我的人，我也希望您能接受我的建議，我在這祝您身體健康、萬(wàn)事如意、工作順利。

語(yǔ)文作文600字 篇7

　　時(shí)光流逝，六年的小學(xué)生活很快就要結(jié)束了，轉(zhuǎn)眼間我們就要小學(xué)畢業(yè)了。對(duì)于我這樣的新學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一年的小學(xué)生活里留下了許許多多我和同學(xué)、老師快樂(lè)的往事。一想到很快就要離開(kāi)同學(xué)，離開(kāi)老師，離開(kāi)學(xué)校，心中難免會(huì)涌出一些傷感。

　　花兒感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它健康成長(zhǎng)；雄鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔；小草感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗L(zhǎng)，讓它有了一個(gè)可以生活的地方。老師，在這里，我要感謝您，因?yàn)槟o我傳授知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)！老師，作為您的學(xué)生，我要感謝您這幾年來(lái)為我們付出的心血和無(wú)私奉獻(xiàn)的青春。

　　在我們即將畢業(yè)時(shí)，您為了我們能夠考上一所理想的學(xué)校，考上長(zhǎng)郡文昌，您不辭辛勞，在每天放學(xué)之后都要為我們補(bǔ)上一節(jié)課。盡管同學(xué)們有時(shí)候會(huì)抱怨您幾句，但您卻好像不在意似的，繼續(xù)為我們付出著辛勞和汗水。

　　我感謝您，老師！多少個(gè)日日夜夜，您手中那一支普普通通的筆，總是不停的.為我們轉(zhuǎn)動(dòng)著，您不辭辛苦的為我們批改作業(yè)。也許在我們吃飯的時(shí)候，您在批改著作業(yè)，也許在晚上當(dāng)我們已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，您還在低著頭，不停的批改著作業(yè)。

　　每一天，您費(fèi)盡心思的為我們講課，那美好、動(dòng)聽(tīng)、婉轉(zhuǎn)的聲音，總能把我們的精神提上來(lái)，把我們的學(xué)習(xí)興趣提得老高了呢！從簡(jiǎn)單的文字到深?yuàn)W的課文及古詩(shī)文，您付出了多少心血呀！

　　老師，是您讓我們懂得的知識(shí)越來(lái)越豐富，懂得的道理越來(lái)越多。

　　老師，最后在這里，我想對(duì)您說(shuō)：“謝謝您，老師！祝您工作順利，身體健康，萬(wàn)事如意！”

語(yǔ)文作文600字 篇8

　　朋友，你見(jiàn)過(guò)我們家鄉(xiāng)的邵陽(yáng)湖嗎？如果你沒(méi)見(jiàn)過(guò)，這里我可以給你作個(gè)介紹。

　　鄱陽(yáng)湖大得很，聽(tīng)大人們說(shuō)，它是我們祖國(guó)最大的淡水湖。打個(gè)比方吧，如果說(shuō)奔騰東去的長(zhǎng)江是系在祖國(guó)母親腰間的金飄帶，它就是綴在金色飄帶上的一顆最大的綠寶石。不是嗎？清晨，你登上那高高的山頂，一眼望去，湖水碧藍(lán)碧藍(lán)，渺渺茫茫，好像和萬(wàn)里藍(lán)天連接到一起。這時(shí)，它也許會(huì)引起你許多通想：駕一葉小舟，越過(guò)這萬(wàn)頃碧波，不就可以駛進(jìn)那令人神往的茫茫宇宙嗎？

　　鄱陽(yáng)湖更令人陶醉的還是它的美麗多姿。風(fēng)平浪靜的時(shí)候，都陽(yáng)湖就像一面大鏡子，你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮嗎？這時(shí)，要是有一陣微風(fēng)輕輕吹過(guò)水面，我們的邵陽(yáng)湖又另是一番景致，碧波蕩漾，在金色的太陽(yáng)光照射下，波光流鰍，真叫人心曠神情，流連忘返。如果是刮起了大風(fēng)，幾百里的水面白浪滔天，洶涌澎湃，風(fēng)聲水聲響成一片，就像那千軍萬(wàn)馬，在前赴后繼，沖鋒陷陣鄱陽(yáng)湖最叫人喜歡和贊美的，還是它豐盛的水產(chǎn)。我們的鄱陽(yáng)湖，可真是一座魚(yú)蝦的宮殿，這里水產(chǎn)名目繁多，有味道鮮美的青魚(yú)、編魚(yú)，有披盔戴甲的龍蝦、螃蟹，還有聞名全國(guó)的紅眼銀魚(yú)聽(tīng)爸爸

　　講，紅眼銀魚(yú)在過(guò)去是專門(mén)用來(lái)進(jìn)貢皇帝的貢品呢，當(dāng)然，現(xiàn)在它成了勞動(dòng)人民品嘗的補(bǔ)品。每年秋冬季節(jié)湖水下退的時(shí)候，我們鄱陽(yáng)湖可成了一座“鬧市”，一片繁忙的景象。你所！“嘟、嘟、嘟”機(jī)帆船在遠(yuǎn)遠(yuǎn)地給你打著招呼，你還可以乘船去看漁民叔叔捕魚(yú)的情景，當(dāng)那魚(yú)網(wǎng)收攏的`時(shí)候，才有趣呢！大大小小的魚(yú)兒在阿里惶惶不安，互相撞擊，隨著包圍困越來(lái)越小，密密麻麻的魚(yú)兒有的蹦，有的跳，有的在網(wǎng)上拼命地掙扎，這時(shí)，你可以盡情地看那“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的情景

　　啊！鄱陽(yáng)湖，它令人向往，令人贊美。我愛(ài)邵陽(yáng)湖，愛(ài)它美麗多姿，愛(ài)它物產(chǎn)豐富，我為我們的邵陽(yáng)湖感到無(wú)比的自豪。朋友，你呢？

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