有關一年級作文匯總9篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的一年級作文9篇，歡迎大家分享。
一年級作文 篇1
一天，我和弟弟去公園里玩。發(fā)現(xiàn)一股珍珠般的水，流了出來。我跑過去一看，原來是沒有擰好水龍頭，我立刻把水龍頭關了。
并回家把這件事告訴了媽媽，媽媽夸我做得好，我高興地不得了。媽媽決定要開一個家庭節(jié)約會。
家庭節(jié)約會，家人們都很重視這次節(jié)約會，有：奶奶，爺爺，爸爸，媽媽，我，弟弟，就連90多歲的老爺爺也來了！
晚上7：00，家庭節(jié)約會開始了，第一個發(fā)言的人是媽媽，媽媽建議以后爸爸洗澡時不要浪費水，全家人都同意這個觀點。爸爸聽了立刻反駁，以后媽媽澆花是不要浪費水洗衣服的水也可以澆花……媽媽說爸爸浪費水，爸爸又說媽媽浪費水爭了整整30分鐘。
我大聲說了聲聽，熱鬧的屋子里立刻變得安靜起來。老爺爺說以后我們?nèi)叶家?jié)約用水，欣宇的奶奶以后洗完菜時，要及時把水龍頭關掉，欣宇的'爺爺以后你不要天天刷你的電動汽車，欣宇以后不要……
奶奶說，不要光記著節(jié)約用水，還要節(jié)約用電。
我們聽了奶奶的話，全家人都異口同聲地說好！
節(jié)約會結(jié)束了，各自回到了自己的房間，進入了甜蜜的夢里。
一年級作文 篇2
我還記得一年級剛進小學時的情形……
那天，我就像一顆小種子，迫不及待的想探出頭來看看學校到底是個什么樣的地方，我滿腦子都在想學校的事情一踏進學校門口，我看到了許多開得亭亭玉立、五彩繽紛的花朵，讓人看了真是心花怒放��！到了教室我東張西望，看到的都是我不認識的人，讓我興奮、熱切的想認識他們?等大家都到齊后，老師請大家自我介紹。 輪到我上臺時，我突然渾身發(fā)抖、不知道要講什么，呆呆的站立在講臺上，面對那一雙雙“瞪”著我的雙眼，我呆若木雞，在真想挖個洞鉆進去�。『髞砝蠋熆次艺f 不出口，就對我說：“不要怕失敗，沖出去就對了?”我聽到了這句話馬上鼓起勇氣大聲的自我介紹，說完了老師親切的微笑著看著我，同學熱烈的`對我鼓掌，那時 我才發(fā)現(xiàn)，每一個人其實都能做得到，只是敢不敢做而已！
下課了！同學像流星群一樣，馬上奪門而出，教室里非常安靜，好像連螞蟻的聲音都聽得到呢！但是，突然有幾個人氣喘吁吁的跑進教室，大聲的說：“老師，有人 受傷了?”老師急得像熱鍋上的螞蟻，沖到保健室看看，幸好沒有大礙，大家才松了一口氣。經(jīng)過老師來龍去脈的解釋后，原來是他們在玩“紅綠燈”時，都東奔西跑、橫沖直撞，結(jié)果有兩個人就相撞，發(fā)生“車禍”了。老師跟我們說走路要看路，而且如果要玩的話，一定要注意安全……那深切的關注，歷歷在目，令我永生難 望！
而今，一轉(zhuǎn)眼間，我們都已經(jīng)五年級了！我們在校園里成長、茁壯，我在這里獲得同學珍貴的友誼，獲得老師的諄諄教誨、傾囊相授，而成為一位博學多聞的好學 生。在這知識的殿堂里，我體會到了知識的寶貝，也體會了生命的價值和意義。再一年我將畢業(yè)了！我想，當我踏出校園的那一刻，我將不再是那懵懂的一年級“新生”，我會有著老師同學的深深祝福和期許，勇敢的踏出校門，以“初生之犢不畏虎”的精神，面對每一個挑戰(zhàn)！
一年級作文 篇3
我的爸爸的家鄉(xiāng)在洛陽的一個小村莊，馬瑤。
爸爸小時候很窮，沒有錢買東西，連飯都吃不上，整天吃紅薯。有時實在著急了，得靠逮蝎子賣錢熬過來。爸爸說有一次，蝎子蟄住了他的手指腫得很高。在冬天，天還沒亮，他就出門上學了，得走十幾里的路。很不容易��！在那個時代，窮人的孩子早當家，爸爸在四歲的`時候就得挑水,砍柴，喂豬，割草，得自己穿衣服，自己去走山路上學。
爸爸那時候是多么的艱難，所以我就想，要向爸爸學習，要珍惜現(xiàn)在的生活，要好好學習天天向上。
一年級作文 篇4
身處在數(shù)學實驗班，對數(shù)學也就多了一份熱情。數(shù)學是充滿奧秘的，也是包蘊快樂的，我們因探究出成果而快樂，又在這種快樂的推動下更加帶勁地去探究。一次數(shù)學課本上，老師笑容可掬的說：“同學們，給你們出一道經(jīng)典數(shù)學題，看看誰先做出來。”說完立刻龍飛鳳舞的的寫起來，題目如下:求證世界上任意六個人中，一定有三個人互相認識，否則就有三個人互相不認識（認識是互相的）。
我們都傻眼了，太抽象了，我環(huán)視四周：有人抓耳撓腮，不知從何入手；有人一臉苦相，無所適從；還有人不停地撥弄著衣服的拉鎖，十分茫然地望著黑板上的題，無可奈何的搖搖頭。老師依舊微笑著。10分鐘過去了，沒人做出來。我們不約而同的看看老師，老師說：“當遇到困難時，你需要冷靜的思考一下問題出在哪兒？為什么沒有思路？把所有學過的方法思考都用上不怕失敗，義無反顧。同學們可以討論一下�！蔽宋宋说恼f話聲響了起來。我在草稿紙上涂涂畫畫，心里盤算著：跟數(shù)學有關系嗎？同桌突然興奮的喊起來：“我有思路了！把六個人看成六個點，認識的連實線，不認識的.連虛線”我連忙問他：“然后呢？”
“然后，然后……我就不知道了�！薄八�！”我好失望。不過經(jīng)過他這么一嚷嚷，我對自己的想法有了信心。同學們七嘴八舌的議論著，有人竟然覺得這道題和拉姆塞定理有關系，我抓緊時間按同桌的方法做，畫了幾個圖后，我猛然發(fā)現(xiàn)：再用一下抽屈原理不就行了。喜悅之情油然而生，我高聲喊道：“老師，我做出來了！”班里頓時鴉雀無聲，同學們用驚奇和孤疑的目光打量著我。我迎著老師投來的鼓勵目光脫口而出：前面的思路和我的同桌一樣，現(xiàn)在考慮由一個點出發(fā)的五條線段，它們之中必有三條同為實線或虛線，挑出來。
在考慮這三條線段對應的三個點，若這三點之間均勻?qū)嵕�或虛線，則證畢。若兩種線均存在，則必有兩點與先前考慮的那一個點之間兩兩連實線或虛線，證畢。最后，老師走向講臺，嚴肅地說道：“同學們，學會全方位，多角度的思考，然后去探索出解決之道，這才是數(shù)學的真諦。”我明白了，老師從頭至尾的笑容里包含著對我們的希望和鼓勵。
我堅信，在數(shù)學這條充滿奧秘與挑戰(zhàn)的道路上，我會永遠探究，我會永遠快樂下去！所以，我為自己的這點精神點個贊。
一年級作文 篇5
當春帶著她特有的新綠，海一樣地漫來時，真能讓人心醉；
當春攜著她特有的溫煦，潮一樣地涌來時，也能讓人斷魂。
春，絕對是一楨浸染著生命之色的畫布。
新綠、嫩綠、鮮綠、翠綠，滿眼的綠色呀，溫柔著我們的視線。還有那星星般閃動的一點點紅、一點點黃、一點點粉、一點點紫呀，也驚喜著我們的目光。
于是，開始在春天漫步。
踩在她松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。
春，絕對是一幅飽蘸著生命繁華的畫卷。
無論是破土而出的，還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的，還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的，還是鶯鶯絮語的，只要季節(jié)老人把春的帷幕拉開，他們就會用自己獨特的方式，在這里匯演自然那神奇的活力。
于是，開始在春天漫游。
披著柔媚的春光，讓略帶甜意的風，從身邊掠過。就會領悟到春的氣息里，其實包含著一種最令人感動的柔情。也會覺得大自然就是一位奇特的母親，她竟選擇在萬物蕭條的冬的盡頭，將千姿百態(tài)的生命孕育而出，讓它們踏著那最為柔媚的第一縷春光，相擁而至，把無限的生機帶給人世。
春，也是一拱彰顯著生命神奇的畫廊。
你看，每一種生命都有自己特定的形態(tài)，而每一種特定的形態(tài)，都包含著特定的生命信息。無論是高大的，還是弱小的，都要經(jīng)歷著有生也有死的歷程，也都有稚氣和成熟的時節(jié)。無論是引人注目的，還是平淡無奇的，都要沿著那特定的時令軌跡，在自己特定的生存空間里，完成一段生命的壯舉。也無論是否有名有分，無論是生在富饒的家園，還是長在貧瘠的沙土，所有所有的、所有的.在春天萌生的萬物呀，都用自己獨特的方式，用盡全部的熱情，譜出一曲生命的頌歌。
這就是春，因著萌生在這里的生命的齊奏，讓我真真切切感受到一種神奇的美麗。
轉(zhuǎn)瞬間嚴冬已逝，春天已悄悄地來到人間。春天，是美好的季節(jié)，是充滿詩情的季節(jié)；春天，又意味著一個生機勃勃的開始。自古以來，詩人喜愛春天，贊美春天，是因為春天景色宜人，處處皆可入詩。漫步古詩百花園，只見詠春詩姹紫嫣紅、爭奇斗艷，令人目不暇接，隨意采擷幾朵，慢慢品讀，不知不覺已陶醉其中。
“一夕輕雷落萬絲，霽光浮瓦碧參差。有情芍藥含春淚，無力薔薇臥曉枝。”這是北宋詩人秦觀的《春日》。這首詩寫雨后春景。瞧，雨后庭院，晨霧薄籠，碧瓦晶瑩，春光明媚；芍藥帶雨含淚，脈脈含情，薔薇靜臥枝蔓，嬌艷嫵媚。這里有近景有遠景，有動有靜，有情有姿，隨意點染，參差錯落。全詩運思綿密，描摹傳神，自具一種清新、婉麗的韻味，十分惹人喜愛。
“朝來庭樹有鳴禽，紅綠扶春上遠林。忽有好詩生眼底，安排句法已難尋�！边@是宋代詩人陳與義的《春日》。這首詩寫春天早晨之景。耳盈鳥語，目滿青枝，綠紅相扶，異馥誘人。詩人寥寥幾筆，一幅春意欲滴的畫面便展現(xiàn)在讀者面前，然后，詩人索性止筆，不再描寫春景，轉(zhuǎn)而抒情。春意濃郁，靈感忽生，但詭譎的詩人卻用“已難尋”的遁詞來誘使讀者自己去感受春意，這種虛實相生的方法，給讀者留下了很大的想象空間。
“遠目隨天去，斜陽著樹明。犬知何處吠？人在半山行�！边@是南宋詩人楊萬里的《春日》。這首詩寫春天傍晚之景。斜陽披叢樹，綠地與天接，犬歡叫，人晚歸。這首詩自然貼切，常中見巧，平中見奇，將讀者帶進全景式的春之氛圍，這里有春之境的美妙，有春之色的絢爛，有春之味的濃烈，有春之聲的和悅，置身其間，人們會敞開胸襟，盡情歡歌。
“春水初生乳燕飛，黃蜂小尾撲花歸。窗含遠色通書幌，魚擁香鉤近石磯�！边@是唐代詩人李賀的《南園》。南園的春天，生機勃勃，富有意趣。春水初生，乳燕始飛，蜂兒采花釀蜜，魚兒擁鉤覓食，這些都是極具春天特征的景物，而遠景透過窗戶直入書房，使人舒心愜意，歡欣不已。這首詩生動傳神，清新流轉(zhuǎn)，讀來令人神清氣逸。
“古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風�！边@是南宋和尚僧志南的《絕句》。這是一首描寫春游的絕句。春光明媚，勾起了出家人的游興，于是走出廟宇，觀賞春光。駕著小篷船出游，將船停泊在古樹下，拄著藜杖橋東漫步。雖是平鋪直敘，但古木陰中停泊著小船，這個畫面很雅，很古樸，頗如一幀中國古代的文人畫。后兩句準確精練地表現(xiàn)了春天杏花盛開，小雨紛紛，楊柳飄舞，東風和暖的美麗而宜人的景象，是傳誦千古的名句。這首詩情與景匯，物與心諧，詩人抓住春風春雨的特點，略加渲染，便透露出內(nèi)心的喜悅和對大自然的熱愛。
“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶。”這是清代詩人高鼎的《村居》。
一年級作文 篇6
我的弟弟叫李陽強，他長著大大的腦袋，圓圓的眼睛，扁扁、小小的嘴巴，真可愛！他的嘴巴特別甜，看見別人總要問聲好，所以大家都很喜歡他。弟弟很喜歡吃水果，有一次，我們吃西瓜，他怕我們吃得太快，
所以在每塊西瓜的尖尖上都咬掉一小口，表示這些都是他的。我的弟弟很有趣，不是嗎？
我的弟弟叫李陽強，他長著大大的腦袋，圓圓的眼睛，扁扁、小小的`
嘴巴，真可愛！他的嘴巴特別甜，看見別人總要問聲好，所以大家都很喜歡他。弟弟很喜歡吃水果，有一次，我們吃西瓜，他怕我們吃得太快，所以在每塊西瓜的尖尖上都咬掉一小口，表示這些都是他的。我的弟弟很有趣，不是嗎？
一年級作文 篇7
“下雪啦！下雪啦！”雪這個頑皮的孩子把大地都染白了，樹白了，房子白了，小草也白了，到處都是白茫茫的一片。好象大地大地披上了一條白色的地毯。這下子可把孩子們樂壞了，有的在搭雪橋，有的在堆雪人，有的在滾雪球。最熱鬧的要數(shù)打雪仗了，讓我們一起加入這場戰(zhàn)斗吧！
一來到“戰(zhàn)場”，一個小伙伴就把雪球一個勁地往我這扔，好象和我有什么深恨大恨似的.。我左躲右閃好不容易才躲過這雪球的攻擊。我心想：就這么點實力也想和我斗？我撿起雪球準備攻擊了，“開雪球！”我使地向那個小伙伴扔去。“打中啦！打中啦！”我和周圍的幾個小伙伴哄堂大笑起來�！靶乱淮〕蟪霈F(xiàn)！”因為我不歪不偏正好打在了他的鼻子上，雪球還在上面打滾呢。他要復仇了�！翱次业陌侔l(fā)百中�！痹捯魟偮洌┣蚓统绎w來。“看我的臥虎藏龍。”我臥在雪地上，等待著雪球飛過，雪球剛飛過，我就跳起來，把手中準備好的雪球往他扔去，又中啦！
就這樣，一個個雪球好像春天里的燕子，載著我們的快樂，滿天飛舞。給這雪白的世界增添了無限生機和活力。
一年級作文 篇8
我愛笑，無論走到哪里，都能聽見我的笑聲。
媽媽說我是“開心果”，不知道什么叫煩惱。一遇到覺得可笑的事，我就會“哈哈哈”地笑個不停。
由于我愛笑，也引起過誤會。一次，我去阿姨家玩，她家的'小妹妹非要跟我打羽毛球。可是才幾個回合，小妹妹就招架不住了，累得氣喘吁吁。突然，小妹妹在街球的時候，不小心重重地摔了一跤，隨即疼得大哭起來。我急忙跑過去扶起她，見她頭上鼓了一個包，我禁不住大笑起來。阿姨聞聲趕來，看見這場面，以為我欺負了小妹妹，就虎著臉看我，弄得我很不好意思。我連忙去哄小妹妹，可一看到她頭上的包，又忍不住笑起來。
一年級作文 篇9
星期五，艷陽高照，我們一至三年級全體師生興致勃勃地去植物園游玩。
我們踏進植物園，展現(xiàn)在我們面前的是一種與眾不同的樹木，那就是白千層，白色的'樹根，層層疊疊的覆蓋著樹莖。黃褐色的樹皮，疏松如海綿狀，薄如片，仿似有千百層，故名叫百千層。
我們欣賞完春色，就去游樂場玩了，玩了打槍，碰碰車，太空漫步……大家都玩得不亦樂乎。
下午兩點，我們依依不舍地回家了。
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