我的英語老師作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的我的英語老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的英語老師作文1

　　我的英語老師姓陳，因?yàn)榻痰氖怯⒄Z，而且又是女生，所以我們都叫她MISS陳。她有著大大的眼睛、卷卷的頭發(fā)，平時(shí)愛穿花衣服、穿黑色的皮鞋，這樣使得她年輕又靚麗。并且她還被我們冠上一個(gè)外號(hào)“幽默大師”，在她的課堂上經(jīng)常會(huì)爆出震耳欲聾的笑聲，想知道她怎么幽默嗎？聽我細(xì)細(xì)道來。

　　同學(xué)們應(yīng)該知道上英語課都有報(bào)聽寫的.環(huán)節(jié)，即枯燥又乏味，而我們陳老師有一次在報(bào)聽寫的時(shí)候，竟然把單詞用戲曲的聲調(diào)報(bào)出來，起初同學(xué)們感到莫名其妙，靜了一會(huì)兒后，就發(fā)出陣陣笑聲，呆板的報(bào)聽寫也立馬變的有趣起來，從這以后，每次同學(xué)們的聽寫成績(jī)都很好呢！

　　最精彩的一次我記得是陳老師布置了一篇周記，要求50個(gè)單詞以上，這時(shí)有幾個(gè)“懶鬼”抱怨開了：“作文怎么要寫這么多單詞？”還有幾個(gè)裝著一副可憐兮兮的樣子乞求說：“偉大的陳老師呀，減少一點(diǎn)吧！”我心想：這怎么可能呢？別做白日夢(mèng)啦。結(jié)果出乎我的意料，陳老師竟然說：“可以�！痹捨凑f完，那幾個(gè)“懶鬼”就歡呼雀躍起來，正當(dāng)高興之時(shí)，陳老師接著說：“我尊重你們的意見，你們說減少一點(diǎn)，我就減少一點(diǎn)，減到49個(gè)單詞。”頓時(shí)教室里爆出一陣哄笑聲，那幾個(gè)“懶鬼”也慚愧地低下了頭......這時(shí)，李智同學(xué)開始賣乖了：“老師，我很愛學(xué)習(xí)的，給我加點(diǎn)單詞吧！”“好！51個(gè)單詞”哈哈哈，教室里傳出了陣陣笑聲。

　　怎么樣？我們的陳老師幽默吧！就因?yàn)樗��?dú)特的教學(xué)方式，我們班的英語成績(jī)?cè)谌�年�?jí)可是位列前矛喲！我們喜歡她的人，更喜歡她的陳氏幽默。

我的英語老師作文2

　　張老師是一名年輕可愛的老師。大家可能會(huì)有些疑惑：“老師應(yīng)該是嚴(yán)厲的呀！怎么還會(huì)有可愛童趣的老師呢？”接下來，我就來講講我們和張老師之間的事吧！

　　有一次，我們?cè)谏险n，張老師問了一個(gè)問題，只見程巖博“咻”地站起來，甕聲甕氣地回答了問題，全班哄堂大笑，而張老師皺起了眉頭，嘴向下撇著。“哼”了一聲，我們笑得更歡了。我想：“張老師太可愛了，她不會(huì)只有18歲吧？”抬頭看看張老師，還皺著眉盯著程巖博，天真得像一個(gè)小孩子。

　　張老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友。只要是課間，張老師有時(shí)間，全班都會(huì)一窩蜂似的涌出教室，等著張老師到操場(chǎng)。我們最愛玩“老鷹捉小雞”。張老師可真是個(gè)稱職的雞媽媽，面對(duì)“老鷹”，她一點(diǎn)也不害怕，帶著我們這群小雞躲來躲去。幾輪過后，“小雞”一只也沒少。我們所有人高興地叫起來，“老鷹”則垂頭喪氣地走到了一邊，我看到張老師也把手伸到空中，大叫著：“太好了，太好了！我們贏啦！”真是一位可愛的大“同學(xué)”呀！

　　現(xiàn)在張老師不教我們了，但是我們下課后，仍然可以一起玩。我是一個(gè)喜歡給張老師制造驚喜的小孩。下課后，我在操場(chǎng)上玩耍，看到了張老師，總喜歡悄悄地走過去，一下子抱住張老師，張老師會(huì)用手撓撓我的`身體，說：“這是哪個(gè)小可愛呀？”我便會(huì)跳出來和張老師一起玩。

　　這就是可愛、童趣又溫柔的張老師，你愿意和她成為好朋友嗎？

我的英語老師作文3

　　她臉頰上有幾顆十八歲少女的青春痘，小圓臉，自帶天然的腮紅，一雙能察覺一切的千里眼，還有棕黃色的波浪發(fā)。

　　她是我們的英語老師也是我們的班主任。初識(shí)時(shí)，班主任很兇很。有一首兒歌是這么唱的'“左手一只雞，右手一只鴨，身后還背著一個(gè)胖娃娃呀！”而我們班任是“左手一把戒尺，右手一把戒尺，胖娃娃在面前。”雙手合力打出最響亮的樂章，這是給沒完成作業(yè)的同學(xué)的最高獎(jiǎng)賞。

　　班主任的笑聲是明朗的，往往也會(huì)被同學(xué)們的小舉動(dòng)笑得上氣不接下氣。譬如：有個(gè)同學(xué)在課上寫課外作業(yè)，老師既想夸他又想罵他。夸他是愛學(xué)習(xí)，罵他是在課上寫課外作業(yè)。這時(shí)候整個(gè)班級(jí)都回蕩著班主任的笑聲，最終以一曲尺子交響聲樂結(jié)束。

　　太陽有點(diǎn)閃眼，而我們班還在義無反顧的以六行八排的隊(duì)伍進(jìn)行跑操。這時(shí)隊(duì)伍中忽然增加一人而這一人就是班任。班主任一是監(jiān)督我們，二是想陪伴我們�；仡^那一瞬間，看見了班任頭上密密麻麻的汗珠，正在凝聚成更大的汗珠往下滴。她剛開始的大擺臂，到現(xiàn)在已經(jīng)是小小晃動(dòng)了，從不跑步的班任陪著我們跑完這僅僅兩圈。

　　英語老師因?yàn)槲覀兏淖兒芏�，而我們也因�(yàn)橛鲆娏擞⒄Z老師在不斷的改進(jìn)。感謝在這個(gè)年紀(jì)遇到我的英語老師茫茫人海中能相聚在一起是一種緣分。我想我們老師定會(huì)在笑中迎來屬于它的曙光。愛笑的女孩運(yùn)氣從來不會(huì)差。

我的英語老師作文4

　　在我們班三位老師中，English teacher ——Miss Huang還是位剛踏上教學(xué)生涯的“新老師”！

　　“Pretty teacher！”這是黃老師進(jìn)教室時(shí)給大家的第一印象。大伙都夸黃老師可愛。一雙大眼特有神，從小巧嘴巴中吐出一串串流利的英文，一下子就“抓住”了所有同學(xué)的“眼球”。

　　看她衣著時(shí)尚，穿一件sky blue 的短袖襯衫，一條milk white 的迷你裙，腳蹬一雙精巧的白色嵌珠片的.涼鞋�！巴�！好一股清新的風(fēng)！”一個(gè)調(diào)皮的男生說道。但大伙兒也在疑惑：Is she a good teacher ？

　　相處一段時(shí)間后，我們了解到黃老師是本科生，學(xué)識(shí)方面當(dāng)然不用說了。在教學(xué)方面，也不必?fù)?dān)心，她可謙虛好學(xué)了。面對(duì)我們這群調(diào)皮的孩子，她把所有心思都花在了我們身上。

　　她是位english teacher ，十分重視上好每堂英語課；也是個(gè)“好朋友”，幫我們解答英語難題，乃至解決生活中的麻煩；她還是我們的“知心姐姐”，會(huì)講大學(xué)里的趣事給我們聽，教我們同學(xué)間如何相處。有這么一位老師傳教，大伙兒更喜歡英語了，就連原先所謂的“壞分子”，也都能進(jìn)行簡(jiǎn)單對(duì)話了。大伙兒高興得歡呼，黃老師的笑容也比先前更甜美了。

　　現(xiàn)在，同學(xué)們都說，我們的English teacher不僅人“Pretty”，教起英語來更是“Very well ！”“We all like our english teacher ！”是我們的共識(shí)。

我的英語老師作文5

　　以前的英語老師，姓宋，很胖，胖得眼睛都要瞇起來了。

　　我覺得，老師的胖跟他能吃是有關(guān)系的。那一次，學(xué)校停電了，安排吃蛋炒飯。我們的餐盤只裝了一個(gè)格子，而宋老師的四個(gè)格子都裝滿了，都快要滿出來了。而且，老師吃飯很猛，感覺很餓似的，他是連續(xù)吃五口才停一下咀嚼。我們都看呆了，而老師吃光盤子后，又去加飯�！�—我們都發(fā)出驚嘆聲。

　　但是老師肥胖的軀體中，卻包含著一顆盡職盡責(zé)，關(guān)愛我們的心。

　　他總是在教室里陪著我們，他在座位間走得很緩慢，很平穩(wěn)，兩手輕微地?cái)[動(dòng)，像一頭座頭鯨一樣在教室里游動(dòng)�；蛘撸�他坐在教室的一角批改作業(yè)，有表現(xiàn)不好的，便會(huì)那竹板對(duì)著掌心打一下。

　　他很關(guān)心我們，臉上總是帶著微笑，跟我們講話，語速很平緩，對(duì)于那些考得好的.同學(xué)，他會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)本子或者糖果，他會(huì)夸贊某某同學(xué)取得了進(jìn)步，但是，有時(shí)也會(huì)很生氣，特別是看到一大堆人不及格，便會(huì)站在講臺(tái)上，大聲地批評(píng)。

　　記得上個(gè)學(xué)期末考前一天，老師買來了一箱可樂，給我們加油。那時(shí)，大家有說有笑，老師坐在講臺(tái)上給我們打氣，說等成績(jī)出來了，考到了九十分，他會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們棒棒糖。

　　可是，開學(xué)了，他卻沒有回來，聽說他去參加考試，考編制去了。

　　英語老師換成了一位女的，她講課更加的細(xì)心�？墒牵�我還總是回想起宋老師的好，他對(duì)我們是那樣的體貼，把我們當(dāng)成他的孩子一樣教。

我的英語老師作文6

　　一只春蠶正在辛勤地吐著絲，一縷燈光照亮我前行的道路，是誰在茫茫的學(xué)海中撐起一葉方舟？是誰在沙漠中給你送來甘泉？沒錯(cuò)是老師！你們這崇高的職業(yè)讓我深深感到了崇敬、感激……

　　從幼兒園到現(xiàn)在五年級(jí)，有很多老師帶過我，但令我印象最深的就是教我們英語的Miss chen了。她大約20多歲，長(zhǎng)著一頭濃密的黑長(zhǎng)，有一雙水靈靈的大眼睛，笑起來有兩個(gè)小酒窩。她也很喜歡我們，經(jīng)常在課堂上講一些生活中發(fā)生的趣事，有時(shí)把我們逗得開懷大笑，她也不生氣，還加入了我們的歡聲笑語中，笑聲飄出門外，飛向藍(lán)天……

　　Miss chen的教學(xué)特點(diǎn)是溫柔，課堂之外也是溫柔待人。記得有一次，我參加了學(xué)校的口琴隊(duì)，有一次訓(xùn)練到很晚才回來，同學(xué)告訴我，Miss chen讓我到辦公室補(bǔ)作業(yè)，我從來沒有被老師叫到辦公室，心里有些害怕，當(dāng)我看到Miss chen那溫暖的'目光后，才稍微好一點(diǎn)。

　　Miss chen沒有批評(píng)我,還給了我一顆糖，問清情況后，她笑著對(duì)我說：“你參加口琴隊(duì)，那是為班級(jí)爭(zhēng)光，雖然拖拉了作業(yè)，但是為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，你是光榮的，稍微拖拉一點(diǎn)，沒關(guān)系的……”

　　說完，她輕輕拍了拍我的頭，又給了我一顆糖，我抬頭看了看老師，又看到那溫柔的目光，心里異常溫暖。

　　今后，我做作業(yè)時(shí)，總是會(huì)閃現(xiàn)這個(gè)畫面，它一直提醒我不要拖拉。

　　每當(dāng)我看到那一絲絲春雨，就會(huì)想起：我的老師。今天是教師節(jié)，我又想起了這件微不足道的小事，它讓我的心中，滿懷無限的惆悵……

我的英語老師作文7

　　我們四年級(jí)有一位詭計(jì)多端的英語老師，她總是能想盡各種辦法讓我們受罰。最近她“盯”上了我，這“盯”讓我終生受益。

　　一天英語課，老師布置了課堂作業(yè)。她坐在講臺(tái)前，邊喝水邊用眼睛仔細(xì)地觀察著同學(xué)們�？催@架勢(shì)，可能又要使出她的“整人”大法了�？赡苁且�?yàn)槲覍懙奶�快了，老師一直盯著我。終于寫完了，我走上前去，把作業(yè)交給老師，以為老師會(huì)夸我。但是老師卻抬頭看了我一眼，臉上露出兇狠的表情說：“小戰(zhàn)同學(xué)，你這還叫字嗎？寫得又慢又難看！”說完，老師就憤怒的把作業(yè)扔了，我只好重新寫了。這字我感覺不錯(cuò)啊，怎么就這樣了呢？

　　一個(gè)雨天，又要上這英語課了。老師講了練習(xí)冊(cè)。只要我有一點(diǎn)可疑，老師就會(huì)讓我也丑。這不，又讓我遭受“電閃雷鳴”了。練習(xí)冊(cè)上，有一題我不會(huì)，就問同桌。她剛說出第一個(gè)字，老師就惡狠狠地說：“小戰(zhàn)，你來回答這題吧！”我站了起來，低著頭，心想：完蛋了。她自問自答：“你是不會(huì)？還是沒聽課��？我看是都有！”同學(xué)們都哈哈大笑起來。老師接著說：“好，課文抄譯五遍！”我只能感嘆到：哎，怎么又是我？

　　這一次，老師把我英語小組長(zhǎng)的.位置也撤了。原因很簡(jiǎn)單，沒檢查作業(yè)。今天第二節(jié)課就是英語課，所以我要在第一節(jié)課下課后檢查作業(yè)�？墒窍抡n的時(shí)候我這組都不在，沒法檢查啊！唉，老師為什么老盯著我！

　　就在這嚴(yán)厲的“盯”下，我的成績(jī)?cè)絹碓胶�，還養(yǎng)成了好習(xí)慣。

我的英語老師作文8

　　原本活躍異常的教室一下子就安靜下來了，同學(xué)們瞪著大眼，一臉懵懵然地望著講臺(tái)上的英語老師老師，然后又看了看黑板上的英語單詞，氣氛詭異的尷尬。

　　“咳！”清亮的女音脆脆地響起，“真的不認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞？”眾人眨眨眼，一致?lián)u頭。英語老師轉(zhuǎn)身望了望身后黑板上寫下的英語單詞，似是不死心一般，接著兩只手在空中畫了一個(gè)圓，然后突然又張開，“你們肯定知道的，就是一個(gè)圓圓的東西，然后……”英語老師說著又用手比劃了一下，“抗戰(zhàn)片里經(jīng)常都能看到�！�

　　坐在底下的同學(xué)們，仰著腦袋，還是一臉的茫然，完全猜不出這個(gè)單詞是什么意思？英語老師看著我們的神情，無奈笑了笑，不過我的英語老師也是一個(gè)犟脾氣，今天非得讓我們說出來不可。

　　于是，在我們的視線下，英語老師在講臺(tái)上拿了幾支粉筆，“就是這樣圓圓的�！闭f著，英語老師在黑板上畫了一個(gè)圓，然后又拿出了另外一種顏色的粉筆，橫橫豎豎的用格子將這個(gè)圓填滿，“畫的丑了點(diǎn)，不過你們還沒看出來這是什么東西？”英語老師一回頭，看著我們的這副模樣就知道，我們還是沒有看出來，“對(duì)了，還有一根引線！”說著，英語老師又在上面畫了一根細(xì)線，為了更形象點(diǎn)，還在上面畫上了火苗。

　　這下子，我們立馬恍然大悟了，“炸彈，是炸彈”有的同學(xué)驚叫出聲，這下，英語老師總算是舒心的笑了，“是的！bomb就是炸彈！”

　　我的英語老師是一個(gè)活波開朗的大姐姐，她教我們認(rèn)識(shí)新的英語單詞，很多的.時(shí)候都是靠我們自己根據(jù)她的描繪猜測(cè)出這個(gè)單詞的意思來。

　　也正因?yàn)橛辛诉@么一個(gè)猜測(cè)的環(huán)節(jié)，我們對(duì)這些英語單詞的印象都很深刻，我喜歡英語老師，同樣也喜歡英語老師上課的方式。

我的英語老師作文9

　　“咻——”命中目標(biāo)！

　　“哎喲，我的腦袋！”洪凱青大聲喊道。

　　這不，咱班的瞌睡大王洪凱青瞌睡蟲又犯了，上課沒兩分鐘就趴在桌子上睡著了。你以為他能進(jìn)入美美的夢(mèng)鄉(xiāng)嗎？這一點(diǎn)兒小舉動(dòng)可逃不過MssLin那雙法眼。只見MssLin眼睛直冒火花，纖纖細(xì)手從粉筆盒迅速拿出一根粉筆，用扔壘球的姿勢(shì)直接向洪凱青投去。那速度簡(jiǎn)直驚人，“子彈”從我耳邊一掠而過，不偏不倚地命中目標(biāo)——洪凱青的腦袋，接著便是一陣慘叫。你們說，MssLin投粉筆的技術(shù)是不是“快準(zhǔn)狠”？

　　洪凱青從桌上緩緩爬起，深深打了一口哈欠，他抹一抹眼睛，一看見MssLin正目不轉(zhuǎn)睛地狠狠地盯著他，洪凱青嚇得渾身發(fā)抖，趕緊坐正。全班同學(xué)也都不敢動(dòng)，只能聽見“撲通撲通”的心跳聲，沒錯(cuò)，MssLin的眼睛把全班都給kill了。

　　如果看到這你覺得MssLin很兇，那你就錯(cuò)了，她可是veryinteresting的哦！

　　MissLin上課很有趣！告訴你們呀，MssLin從來都沒給我們上過課，她都是在與我們玩游戲，玩什么呢？玩英語！

　　“Drdrinkdrink！動(dòng)起手！”她教我們一邊做手部動(dòng)作，一邊和她學(xué)發(fā)音技巧拼單詞。我們左手做一個(gè)杯子的形狀，右手也做一個(gè)杯子的形狀，再做一個(gè)要喝水的樣子，有趣極了！同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣都被調(diào)動(dòng)起來了，在這樣輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍下，我們班大部分同學(xué)們考試都能得到優(yōu)秀。

　　看，我們的.MssLin是不是很interesting呢？羨慕我們擁有一個(gè)幽默風(fēng)趣的老師嗎？不過要是你也想來我們班級(jí)體驗(yàn)一下，可千萬別像洪凱青那樣愛睡覺，不然MssLin可不會(huì)饒了你的！

我的英語老師作文10

　　我們的英語老師姓許，我非常喜歡她。她長(zhǎng)得又胖又矮。她的一張嘴能報(bào)出很多很多的英語。她也非常關(guān)心我們。

　　上課時(shí)，她是老師，我們是學(xué)生。下課后，我們就成了朋友。遇到難題，就會(huì)去找她，而她也會(huì)盡力幫助我們。有一次的幫助讓我難忘。

　　一天下課后，我準(zhǔn)備拿接下來需要校對(duì)的`語文試卷。我一本書一本書地翻著，一張紙一張紙地找著，翻到最后一本時(shí)，還是沒有找到它�！霸趺椿厥拢科婀至�，去哪了呢？”忽然想起來，可能是上次在我家玩的蔣汶秦寫完作業(yè)后不小心帶走了。當(dāng)我跑去問時(shí)，她卻說并沒有。正當(dāng)我急得想哭時(shí)，一雙溫柔的大手搭在了我的肩上，“龔學(xué)謙，你怎么了？”我扭頭一看，原來是親切和藹的許老師。許老師看到我心情不太好，便過來看看我�！拔业恼Z文試卷現(xiàn)在不翼而飛了!”我哭喪著臉�！白尷蠋煄湍阏蚁�，好嗎？”許老師也找了起來，她還將書一本本豎著拿著，不停地抖起來，像把紙給抖起來，但是都沒有。忽然，許老師發(fā)現(xiàn)了一個(gè)薄口，像暗兜，把拉鏈拉開，將手但進(jìn)去，再一抽，拉出了一張紙，這正是試卷！原來我為了將試卷藏深些，晚上將試卷放進(jìn)了這個(gè)薄口袋里。之后，老師對(duì)我說“有時(shí)候，遇到困難要勇敢地面對(duì)，做事情一定要細(xì)心、有耐心，不要鬧情緒，一定要堅(jiān)持喔！”

　　老師幫助我們，并不要求回報(bào)，所以我們更加愛她。

我的英語老師作文11

　　從我升入中學(xué)以來，給我影響最為深刻的老師是我的英語老師。

　　英語老師只有二十幾歲。一頭棕黃色的短發(fā)，瓜子型的臉，是一個(gè)溫柔漂亮的人。

　　英語老師特別喜歡笑。那是我們上的第一節(jié)課，同學(xué)們昨天晚上回家都預(yù)習(xí)了，老師聽到洪亮的聲音“預(yù)習(xí)了”。老師嘴角露出了笑意，同學(xué)們的臉上也掛著一張張燦爛的笑容。

　　每次上完課，她都會(huì)送一句名言給我們“失敗并可怕，可怕的是無法面對(duì)失敗”“你希望別人怎樣對(duì)待自己，你就應(yīng)該怎樣對(duì)待別人”“人不能像走獸那樣活著，應(yīng)該追求知識(shí)和美德”

　　那次，我們班上完體育課，真是汗流浹背，口渴不已，英語老師給我們提來水壺，還拿著杯子，讓我們解解渴。

　　那天是圣誕節(jié)，到了上英語那節(jié)課的時(shí)候了。只見老師提著一大袋什么東西，另一只手拿著教科書，老師笑著走上講臺(tái)，將班長(zhǎng)叫了過去，只見悄悄的說了幾句話，班長(zhǎng)便拿起袋子，從第一排開始往下發(fā)，我一看原來是糖，是熊貓樣子的，班長(zhǎng)發(fā)完后。老師說：“今天是圣誕節(jié)，老師當(dāng)然要送禮物給同學(xué)們，祝你們學(xué)習(xí)更好，生活更快樂�！�

　　老師寫的英語單詞很漂亮，像那個(gè)“y”我們本來就寫成那樣，但看見英語老師寫的很好看，我們班同學(xué)都寫成了“y”這個(gè)樣子。

　　那次，我生病了，要去請(qǐng)假，但由于不這道班主任辦公室在哪里，請(qǐng)不了假，我只好繼續(xù)腦脹的堅(jiān)持上課，英語老師看我的`臉色不太好，就問我：“蒲利倩同學(xué)，你是不是生病了，要不要緊？”我說：“我去請(qǐng)假，但不知道班主任老師的辦公室在哪？”于是，英語老師，問了問同學(xué)們誰知道班主任老師的辦公室在哪里？幾個(gè)同學(xué)舉手了，老師讓那個(gè)同學(xué)把我引到班主任老師的辦公室，至今，我難以忘懷。

　　英語老師，我永遠(yuǎn)忘不了你。

我的英語老師作文12

　　我的英語老師姓趙，她中等個(gè)子，圓圓的臉，非常好看，她穿著樸素而得體，留著一頭短發(fā)，顯得十分干練。趙老師平時(shí)性格很溫柔，有的時(shí)候又十分嚴(yán)厲，就像一個(gè)大姐姐一樣。

　　趙老師講課很生動(dòng)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每次講新課之前，她都會(huì)讓我們背誦一下昨天學(xué)過的詞語和句子。有一次，一個(gè)同學(xué)把“school”念錯(cuò)了，念成了“撕褲”，老師馬上說：“什么？撕褲，你要撕誰的褲子？”這一句話讓我們都笑了，就連那個(gè)同學(xué)也笑得合不攏嘴。

　　還有一次，一個(gè)同學(xué)在寫作業(yè)時(shí)，把“媽媽又高又瘦”的英語寫成了“媽媽又高又矮”。第二天趙老師一上課就說：“昨天的作業(yè)，有的同學(xué)寫的不認(rèn)真，把又高又瘦，寫成了又高又矮，你媽媽是高還是矮？莫非是一天高，一天矮？”這次，我們笑得腰都直不起來了。

　　趙老師講課就是這么幽默，但有的時(shí)候也很嚴(yán)厲。我們班的.一個(gè)同學(xué)好幾次都沒有按時(shí)完成作業(yè)，這天老師一進(jìn)教室就大聲說：“今天誰沒有完成作業(yè)，站起來”。那個(gè)同學(xué)不好意思的站了起來。趙老師馬上狠狠地批評(píng)了他，就連我們也感到害怕。從此以后，那個(gè)同學(xué)每次都能按時(shí)寫完作業(yè)，其他同學(xué)學(xué)習(xí)也不敢不認(rèn)真了。

　　這就是我們的英語老師，一個(gè)既幽默風(fēng)趣，又十分嚴(yán)厲的老師，正因?yàn)檫@樣，我們都很喜歡她。

我的英語老師作文13

　　升上五年級(jí)我們換了一個(gè)新老師，我盼星星，盼月亮：老師是男的，女的;高的，瘦的。呀！是一個(gè)年輕的女老師。

　　英語老師有一張櫻桃小嘴，一雙明亮的大眼睛，還有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，這不正是一位活脫脫的大美人嗎？

　　英語老師十分愛穿裙子，每次上課的時(shí)候，她都會(huì)穿著裙子，登上“舞臺(tái)”。不僅這樣她還很溫柔，上課的時(shí)候，全班的人開始講閑話，開小差的時(shí)候，她就會(huì)說三聲停，如果沒用，她就會(huì)等我們講完了在上課。同學(xué)們也很配合停了下來。

　　老師還很理解我們的心。每次上課的時(shí)候，她都會(huì)抽一點(diǎn)的時(shí)間陪我們玩。就那上節(jié)課來說吧！被選中的是我，同學(xué)們會(huì)把卡片藏在桌上，要是離近那個(gè)卡片就把這個(gè)單詞喊大聲，離遠(yuǎn)卡片就喊小聲點(diǎn)。我到第一個(gè)小組，聲音像蚊子叫一樣;我游走到了第四組，聲音開始震耳欲聾，我推開了小隆的.書沒有，又推開了小施的書沒有，最后我推開了小美的書，嗚—空空如也，原來是在小澤的書下。我十分傷心，但老師卻說：“再接再厲”。

　　雖然老師是一個(gè)貨正價(jià)實(shí)的中國(guó)人，但她英語說得更溜。每次她說的話都讓同學(xué)們手忙腳亂的，我都懷疑老師不是中國(guó)人了！

　　老師很糊涂，有一次老師布置作業(yè)時(shí)，忘叫我們背英語了還叫我們聽寫，真是糊涂，也許她太累了！

　　這就是我的英語老師，一個(gè)糊涂又聰明的老師！

我的英語老師作文14

　　我的英語老師，他的英文名叫“TIM”，是一位幽默風(fēng)趣而嚴(yán)肅的老師，他長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，瘦挑的個(gè)子，看起來像一個(gè)“笑星”。我們英語班的同學(xué)都很喜歡“TIM”老師。

　　他在課堂上講的課都很精彩，同學(xué)們都很愛聽。Tim老師讓我們?cè)谡n堂上玩游戲，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中玩。起初，我的單詞記得不好，但Tim老師在課堂上講的'“中文記詞法”讓我的單詞量變大了，也讓我更喜歡英語的學(xué)習(xí)了。他在課堂上說得每一句話，都能使我們捧腹大笑。

　　雖然Tim老師在陪我游戲時(shí)非常幽默風(fēng)趣，但是講起課來，就十分嚴(yán)厲了。有一次Tim老師在講一份試卷，因?yàn)橐蝗藳]有帶試卷來，Tim老師就讓他把這份試卷抄了一遍。Tim老師對(duì)待學(xué)生一向賞罰分明，不論是同學(xué)回答問題正確，還是上課積極舉手發(fā)言了，他都會(huì)及時(shí)表揚(yáng)幾句。有一次上課，我把英語書落在課里了，便起身回去取。一走進(jìn)教室，就看見Tim老師一個(gè)人默默地改著一摞厚厚的作業(yè)，原來Tim老師這么辛苦�。∥夷昧藭�，不敢打擾老師就匆匆地回家了。

　　Tim不僅課講的精彩，而且還愛生如子。有一個(gè)同學(xué)，因?yàn)樽鳂I(yè)沒帶，而且成績(jī)也不怎么好，Tim老師就經(jīng)常鼓勵(lì)他，他一有進(jìn)步，Tim老師就當(dāng)眾表揚(yáng)他，時(shí)間長(zhǎng)了，他的英語水平自然就比原來提高了許多。如果班上哪一位同學(xué)課文不會(huì)讀，Tim老師也會(huì)教他反復(fù)練習(xí)，直到讀會(huì)了為止。我們過關(guān)課文時(shí)，Tim老師也會(huì)一絲不茍地教我們讀會(huì)，直到所有同學(xué)過完關(guān)后，他才會(huì)放心，從來都不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。

　　Tim老師就像一位辛勤的園丁，我們就像一棵小小的樹苗，他用英語知識(shí)的肥料澆灌我們，讓我們茁壯地成長(zhǎng)。

我的英語老師作文15

　　我前一次放暑假時(shí)，媽媽給我報(bào)了小新星英語，當(dāng)時(shí)，正好要新編一個(gè)班，聽說，那個(gè)班的老師很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我毫不猶豫的報(bào)了這個(gè)班。

　　這個(gè)班的老師姓肖，叫肖柳，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，圓圓的臉，兩只耳朵小小的，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，是個(gè)女性，她的英文名叫：gigi。 她教課教的很好，僅僅一個(gè)暑假，同學(xué)們都很喜歡她，而且同學(xué)們也學(xué)得很好。她課間和我們做游戲，交朋友，上課也用微笑面對(duì)每一個(gè)同學(xué)。她想要的'課堂氣氛是輕松、快樂課堂。上課時(shí)，還用游戲的方式讓我們對(duì)每天所學(xué)的新單詞加深印象。

　　她說話也很有風(fēng)趣，還有，愛與同學(xué)們聊天說笑，深受同學(xué)們愛戴。雖然課堂隨意性大，但同學(xué)們的作業(yè)完成得非常好，而且，同學(xué)們考試成績(jī)沒下過80分。在家長(zhǎng)會(huì)上，校長(zhǎng)說我們都很努力，老師也非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。 雖然肖老師要帶幾個(gè)班的學(xué)生，但她對(duì)待每個(gè)班的學(xué)生都一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，這也是肖老師本人的一大亮點(diǎn)。 肖老師還有一套令我們好好學(xué)習(xí)的妙招，那就是獎(jiǎng)勵(lì)。

　　在她的課堂上，每個(gè)同學(xué)都有獲得獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)。每次答對(duì)一個(gè)問題，她都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)你一個(gè)史的克，當(dāng)你的史的克累計(jì)到了10個(gè)，就能得到一個(gè)漂亮的英語本，累計(jì)到了20個(gè)，就可以得到一個(gè)徽章！所以，同學(xué)們都有很積極，一學(xué)期下來，每個(gè)人都有一兩個(gè)徽章，或四五個(gè)漂亮的英語本。

　　看，我的英語老師多么“神”。同學(xué)們與她接觸不到半年，已經(jīng)與她結(jié)下了一種不可抹滅的師生情！

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