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    離別敘事作文

    時(shí)間:2022-03-25 21:51:16 敘事作文 我要投稿
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    離別敘事作文

      在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編幫大家整理的離別敘事作文,希望對(duì)大家有所幫助。

    離別敘事作文

    離別敘事作文1

      最令我悲傷的事,要算是畢業(yè)時(shí)的離別了。記得我上幼兒園的時(shí)候,學(xué)前班畢業(yè)時(shí)全班同學(xué)都在號(hào)淘大哭,F(xiàn)在小學(xué)畢業(yè)了,在畢業(yè)的最后一天,全班同學(xué)卻都在毫無(wú)拘束的.玩耍。我在座位上托著頭,無(wú)奈的看著肆意說(shuō)笑的同學(xué)們,心里久久不能平靜。

      我問(wèn)班里的一個(gè)同學(xué),為什么大家都在瘋玩?而從不在乎即將離別已經(jīng)學(xué)習(xí)了六年的母校?那個(gè)同學(xué)回答令我大吃一驚,“你以為我們只顧著玩耍嗎?你以為我們不在乎老師同學(xué)的感受嗎?表面上看他們是在無(wú)拘無(wú)束的放縱,但你卻不知道,他們的內(nèi)心是悲痛的,傷心欲絕的”。

      當(dāng)我聽(tīng)完了這一句話,回家登上QQ,卻驚奇地發(fā)現(xiàn)我們班級(jí)的QQ群已經(jīng)改成“六班的回憶”,同學(xué)們的昵稱也紛紛改成了“離別”,“不傷心”,“永恒的記憶”等等。

      看到這一幕,我明白了,其實(shí)每個(gè)人都有自己萬(wàn)變的內(nèi)心。如果你細(xì)心觀察他人,你就會(huì)明白事情不是你想象的那樣。

    離別敘事作文2

      人有許多種感情:開(kāi)心、傷心、難過(guò)……而觸碰到我心底柔軟之地的是離別。

      一家人來(lái)到機(jī)場(chǎng),不是去旅游,而是為了送別。

      爸爸好不容易回來(lái)一次,而回家的時(shí)光好似眨眼?粗患壹业膬号畾g叫著去旅游;心中最柔軟的地方不知被什么捅了一下,酸酸的。

      我依著爸爸,輪流講著笑話,我竭力不表現(xiàn)出自己的酸楚,但哪個(gè)笑話比得上爸爸回家的`消息?笑,也是含淚。

      想著爸爸經(jīng)常用尖尖的胡子扎我的臉;把我抱起來(lái)甩一圈;用幽默的方式給我講題……更是舍不得他走。我使勁抑制忍不住“噴發(fā)”的淚水,因?yàn)槲议L(zhǎng)大了。

      交行李了,看著爸爸的行李一箱一箱被運(yùn)走,爸爸也進(jìn)了候機(jī)室。他不停地回過(guò)頭來(lái),朝我們揮手,我似乎有一種沖動(dòng):沖進(jìn)候機(jī)室,再和爸爸多待一會(huì)兒,但不能。

      “……請(qǐng)登機(jī)!卑职只爝M(jìn)人流,再也找不到了。那飛機(jī)似乎也很無(wú)情,把爸爸帶走了。

      淚水噴泉似地從眼眶里涌出,爸爸好比斷了線的風(fēng)箏,在外漂泊;而我和媽媽,似斷的線,線和風(fēng)箏之間只留著根細(xì)絲,扯不斷,剪不斷……

      淚眼風(fēng)干時(shí),我明白了離別之感:是酸酸的、苦澀的……

    離別敘事作文3

      從我們上第二節(jié)課起,我們教室后面總有一位聽(tīng)課的老師,她身材不高,臉呈橢圓形,披著秀發(fā)。幾乎每天,她都是靜靜地、默默地第一個(gè)來(lái)到教室,又是靜靜地、默默地最后一個(gè)離去,她就是我們愛(ài)戴的一個(gè)實(shí)習(xí)老師——鄭老師。

      她雖然給我們上過(guò)的語(yǔ)文課不多,但是她一天的時(shí)間,總是在窗外抑或是教室后方,注視著我們的一舉一動(dòng),漸漸地我們認(rèn)識(shí)了這位年輕的老師。

      課間的.時(shí)候,鄭老師會(huì)與我們談天,教室的后方時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)那一聲聲言語(yǔ)。鄭老師像一個(gè)童心未泯的姐姐,她更像是我們的朋友,我們的友誼在不知不覺(jué)間攀升、不知不覺(jué)間升華,但是天下沒(méi)有不散的宴席,一個(gè)消息傳來(lái)了——鄭老師要走了!

      我聽(tīng)到后,不能不感到沮喪。逐漸地,這個(gè)消息不脛而走。于是,同學(xué)們不約而同地展開(kāi)了一場(chǎng)對(duì)鄭老師的歡送會(huì)。我也是一“狂熱分子”,找到鄭老師,向她要了一個(gè)簽名。嘿,這可是好久才得到呀!鄭老師被圍得水泄不通,她的筆在紙上飛快地舞動(dòng)著,簽出一個(gè)又一個(gè)靚麗的名字。即使手酸了,鄭老師的臉上依舊洋溢著燦爛的笑容,那笑容里蘊(yùn)含著對(duì)我們的愛(ài)呀!

      離開(kāi)的前一天,鄭老師在黑板上寫(xiě)了一段話:你們都是我的驕傲,我的天使……讀著讀著,不覺(jué)眼眶濕潤(rùn)了……

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