敘事的作文（優(yōu)選6篇）

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我的煩惱也隨之而來(lái)，以前無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活現(xiàn)在也不翼而飛了！為考試成績(jī)不好煩惱，為作業(yè)本買(mǎi)有帶煩惱，為不會(huì)寫(xiě)作煩惱。

　　記得有一次，老師剛上完作文指導(dǎo)課，就要求我們馬上就寫(xiě)，而且這篇作文要寫(xiě)450字以上。老師才剛說(shuō)了一聲：“開(kāi)始！”同學(xué)們馬上開(kāi)始“下筆如有神”了！同學(xué)們都已下筆很久了，可我還在冥思苦想。教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)筆在紙上“走出”的沙沙聲，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)東張西望，可我一個(gè)字都要憋兩三分鐘。二十多分鐘過(guò)去了，我的作文才寫(xiě)了一段。馬上就要下課了，老師之前交代過(guò)，打了下課鈴，無(wú)論你有沒(méi)有寫(xiě)好，都得交。我心里非常著急，生怕下課鈴聲響了自己的作文還沒(méi)寫(xiě)好。可是著急又有什么用呢？難道只要著急就能寫(xiě)出作文來(lái)嗎？這可真讓我煩惱透了！

　　時(shí)間過(guò)得真快�。∫徽Ｑ鄣墓Ψ蚓拖抡n了。可我的作文還有一個(gè)結(jié)尾沒(méi)有寫(xiě)完，但是沒(méi)辦法，我只能把未完成的作文交給老師。

　　仔細(xì)回想，我之所以畏懼寫(xiě)作文，都是因?yàn)樽约浩綍r(shí)不愛(ài)看書(shū)，不注意觀(guān)察、寫(xiě)日記不認(rèn)真導(dǎo)致的.。可我怎么也提不起看書(shū)寫(xiě)作的興趣，每次寫(xiě)日記我都是絞盡腦汁，語(yǔ)言枯燥，總是那么干巴巴的幾句話(huà)。聽(tīng)著其他同學(xué)生動(dòng)有趣的日記作文，我真羨慕啊！我多么希望像他們一樣有一支神來(lái)之筆，能妙筆生花啊！

敘事的作文 篇2

　　曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事：小狗每天不停地追自己的尾巴，可是怎么也追不到。它很傷心。于是它的媽媽告訴它：“你的尾巴就像幸福一樣，當(dāng)你在不停追逐它的時(shí)候，其實(shí)它一直跟在你身后。”

　　仔細(xì)想想，確實(shí)是這樣。幸福不需要轟轟烈烈，幸福不需要大風(fēng)大浪，它平凡，它瑣碎，當(dāng)你在追逐它時(shí)，它就跟在你身后。

　　幸福是什么？是寒風(fēng)中，父母為你披上一件大衣；是異國(guó)他鄉(xiāng)路人的一句問(wèn)候；是生病時(shí)朋友的探望；是生日時(shí)他人的一束鮮花、一句“生日快樂(lè)”，一份禮物。

　　然而，幸福的滋味卻是“似感摸而無(wú)”，就像一縷輕煙，隨風(fēng)蕩漾，蕩漾在你的心里；又像一塊棉花糖，甜而不膩，迅速溶化在你的口中；還像一陣微風(fēng)，輕輕吹過(guò)你的發(fā)尖，撫摸你的臉頰，帶走你的惆悵。

　　是的，幸福無(wú)處不在，幸福的滋味，隨處可感。

　　沒(méi)有人是永遠(yuǎn)幸福的，也沒(méi)有人是永遠(yuǎn)悲傷的，幸福的同時(shí)摻雜著少許傷感，而悲傷之中同時(shí)駐滿(mǎn)幸福。

　　幸福時(shí)遭遇挫折后得到的絲絲安慰，幸福是生病之后句句溫暖人心的話(huà)語(yǔ)，幸福是經(jīng)過(guò)努力后獲得成功的'喜悅，幸福是……其實(shí)幸福并不平凡，但卻是在平凡中體驗(yàn)到的，那種甜甜蜜蜜的感覺(jué)。

　　其實(shí)，幸福就隱藏在生活中的一件件平凡得不能再平凡的小事里，不必用言語(yǔ)表達(dá)，就可令人體會(huì)到幸福，那甜甜的味道。

敘事的作文 篇3

　　那一次，我后悔了

　　進(jìn)入初中，第一眼便觀(guān)察審視他。人長(zhǎng)得不高，眼眸卻很亮，臉上幾顆小小的麻子讓我驚喜了一陣。原以為有了他，我便能脫去“麻球”的“千古罵名”，但無(wú)奈事與愿違。這就是他，可愛(ài)的小朱（“小豬”）。

　　一起打打鬧鬧，一起瘋瘋癲癲，很快，我們就有相見(jiàn)恨晚之感。教室里，我們互相切磋難題；操場(chǎng)上，我們也成了籃球場(chǎng)中的黃金組合。但那一次……

　　籃球分組后，才發(fā)現(xiàn)叱咤風(fēng)云的拍檔被無(wú)情地拆散，昔日凌厲的進(jìn)攻也不防自破。比賽已開(kāi)始，便注定了這是我與“小豬”宿命的對(duì)決。我零度角精準(zhǔn)的命中后，他隨即便殺人籃下上籃成功。我們倆包辦了各自隊(duì)伍的得分，隊(duì)伍的勝利便完全掌控在了我們的手中。一方面嚴(yán)密的防守阻擋了我進(jìn)攻的勢(shì)頭，另一方面“小豬”的上籃在我身旁屢試不爽，急轉(zhuǎn)直下的局勢(shì)和隊(duì)友無(wú)情的指責(zé)，讓我暴躁無(wú)比，終于，還是爆發(fā)了。不顧一切地殺人籃下，正準(zhǔn)備拿出三步上籃的看家本領(lǐng)，小豬卻一掌結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地打在了我的手上。他在空中的犯規(guī)讓我失去重心，重重地摔倒在地。

　　“你干什么��！想打架�。　�

　　“你自己沖撞在先的！”

　　“哪有，前面幾次犯規(guī)我都沒(méi)算你�！蔽译S即拉起了袖口，便見(jiàn)到了幾道手掌留下的紅印，我真的很惱怒。

　　但小豬非但對(duì)這事只字不提，還輕聲地嘟嚷一句：“自己撞上來(lái)找打！”

　　我再也忍不住走上前，重重地推搡了他一下。他也怒目圓睜，對(duì)我拔拳相向。終于口頭的人身攻擊，變成了兩隊(duì)的“明星。大亂斗”，最后“小豬”和我都被老師拖到一旁作壁上觀(guān)，同時(shí)也拉開(kāi)了我們之間冷戰(zhàn)的序幕。

　　幾天的冷言冷語(yǔ)，讓班級(jí)多少失去了幾分昔日的.光彩。中午在講臺(tái)前活躍的“無(wú)厘頭二人組”也停演多場(chǎng)，這也讓我有些后悔，不是那時(shí)的沖動(dòng)，也就不會(huì)惹來(lái)幾天的沮喪。熱愛(ài)陽(yáng)光的我硬著頭皮，主動(dòng)求和。出乎意料，“早知你小子忍不住了”，小豬齜著牙對(duì)我不好意思地笑：“我也一樣，好了，一筆勾銷(xiāo)！”事已至此，冷戰(zhàn)以和局告終。 雖然這件事已過(guò)去一年多了，但我仍有些后怕。要是因?yàn)檫@件事失去了好友，那就得不償失了二對(duì)于自己的沖動(dòng)和無(wú)聊的言語(yǔ)，我很后悔，這也在和好友的相處記錄中添上了一段苦澀的回憶。

　　那一次，讓我的心胸開(kāi)闊了許多，對(duì)人對(duì)事也多了幾分老練的處理手法。那一次，讓我體會(huì)到了友情的珍貴和沖動(dòng)的懲罰。我希望大家做事也三思而后行，沖動(dòng)是魔鬼，不要像我的“那一次”一樣，因?yàn)�，可能你�?huì)因此失去更重要的東西——友誼。

　　初中生的寫(xiě)作風(fēng)格應(yīng)該是多種多樣的，不要一味追求漂亮華美的詞藻和文風(fēng)，輕松鮮活、樸實(shí)健康的格調(diào)才是目前大家應(yīng)努力的方向。本文的顯著特點(diǎn)在于：首先是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，在對(duì)人物描寫(xiě)和交代相互概況后，直奔文章的主要事件，入題較快；其次是富有人物性格特征的語(yǔ)言描寫(xiě)，既生活化，又有些詼諧，完全沒(méi)有味同嚼蠟或刻意編造的痕跡，因而增添了一種輕松活潑、寬和理解的氣息；最后是在描述過(guò)程中無(wú)拖沓之感，內(nèi)容相對(duì)緊湊，篇末感觸實(shí)在，點(diǎn)到為止，是考場(chǎng)中遴選出的本色作品。有“文如其人”之感。

敘事的作文 篇4

　　她在工作期間的手常常會(huì)是粘滿(mǎn)白白的粉，每一次的工作前，她都要備課。她就是我們班的數(shù)學(xué)老師，也是我所喜歡的一個(gè)人。

　　嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃�教�?dǎo)我

　　上數(shù)學(xué)課前，我們必須把昨天寫(xiě)的卷子上交給老師，讓老師檢查學(xué)后的成果。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，用手上的卷子狠狠地拍了桌子，看似某些試卷已破損。原本吵鬧的班級(jí)一下班的鴉雀無(wú)聲了。老師生氣地說(shuō)道：“看看你們的作業(yè)，真是讓人氣急敗壞，要讓我怎么講下去啊。”接著讓同學(xué)把卷子發(fā)下來(lái)，她便立刻在黑板上寫(xiě)了一個(gè)式子，讓同學(xué)起來(lái)回答，他們個(gè)個(gè)都掉了許多步驟，害得老師更生氣了，“你們這些人是怎么做數(shù)學(xué)題目的，數(shù)學(xué)這東西就是要嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)謹(jǐn)啊，不能老是寫(xiě)一步丟一步�！彪S后，她把改寫(xiě)的步驟一一寫(xiě)了出來(lái)，并叫同學(xué)們抄一遍在自己的卷子上。

　　從這件事中，我看到了她把每一件事都做得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵她教導(dǎo)我做每一件事都應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)、有序。

　　專(zhuān)心致志的她

　　有時(shí)放學(xué)回家晚時(shí)，經(jīng)過(guò)辦公室，會(huì)看到她依然在她的崗位上坐著，正在批改我們的作業(yè)。

　　她一手拿著紅筆，一手拿著某位同學(xué)的作業(yè)本，仔細(xì)地在批改著每一道題。我看到了，她的眼睛是盯著作業(yè)本的，連眼神也亦復(fù)如是。她還時(shí)不時(shí)地用筆勾畫(huà)著，除了打勾的，還有打差的，細(xì)心地改著每一題。有時(shí)，她的神情突然變得疑惑不解，嘴里是時(shí)不時(shí)地說(shuō)：“這怎么搞的，上課不是講過(guò)了嗎，怎么還不會(huì)寫(xiě)呢？”

　　我就站在門(mén)的外面偷看，可老師為什么看不到我呢？可見(jiàn)老師改作業(yè)時(shí)，可以把人拒之門(mén)外。

　　老師真不愧是領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生上進(jìn)的人。要說(shuō)人的學(xué)習(xí)是剛開(kāi)始的小孩會(huì)爬，那么老師就是我們的母親，指引我們前進(jìn)的方向。

　　我喜歡我們的數(shù)學(xué)老師，是因?yàn)樗�教�?huì)我，做什么事都應(yīng)細(xì)心對(duì)待、仔細(xì)完成。

　　數(shù)學(xué)老師是我的榜樣，我要學(xué)習(xí)他對(duì)職業(yè)的不懈追求、努力進(jìn)取，對(duì)生活的熱愛(ài)。我喜歡她。

敘事的作文 篇5

　　今天老師和我們一起做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　準(zhǔn)備的道具很簡(jiǎn)單：一張A4紙

　　這是一個(gè)什么實(shí)驗(yàn)?zāi)�？我要做什么呢？一連串的問(wèn)題浮現(xiàn)在我眼簾

　　老師大聲念出了要求：“一張紙對(duì)折不超過(guò)九次嗎？”我一聽(tīng)，頓時(shí)有了壓力，同學(xué)們一聽(tīng)，忽然炸開(kāi)了鍋。有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。

　　口說(shuō)無(wú)憑，眼見(jiàn)為實(shí)，開(kāi)始折了。一開(kāi)始非常輕松，可到第三折時(shí)，手中的紙卻開(kāi)始變硬了，第四折，第五折，第六折，越來(lái)越硬，直到第七折已經(jīng)折不下去了。我目登口呆，那么大一張紙，竟然只能折八下，真是不折不知道，一折嚇一跳呀！

　　同學(xué)們紛紛結(jié)束了實(shí)驗(yàn)，不過(guò)我竟聽(tīng)到了這一種回答：“我折了十下�！蔽液屯瑢W(xué)們不可思議地看著他，嘴巴張成了O型，為了證明是不是這樣，我們的老師親自帶我們?cè)僮鲆淮螌?shí)驗(yàn)。

　　只見(jiàn)老師高高舉起了A4紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果還是不行，事實(shí)證明不能超過(guò)九次。后來(lái)我們知道了這位同學(xué)出錯(cuò)了，原來(lái)他不是對(duì)折，而是像扇子一樣折了出來(lái)。在不經(jīng)意間老師問(wèn)我們這次實(shí)驗(yàn)的目的`，我們個(gè)個(gè)都像木頭樁似的，一個(gè)字都吐不出來(lái)，老師說(shuō)：“這是一次探知問(wèn)題呀！”

　　我恍然大悟，這是我們探索磨出了火花，才讓我們探知了一個(gè)問(wèn)題。

　　老師點(diǎn)評(píng)：精彩的描寫(xiě)，全憑你的認(rèn)真觀(guān)察，用心感悟體驗(yàn)！

敘事的作文 篇6

　　“賣(mài)麻糍了！賣(mài)麻糍了......”又是這該死的叫賣(mài)聲把我從夢(mèng)中吵醒,不用看，現(xiàn)在一定是六點(diǎn)三十分。這老頭真準(zhǔn)時(shí)啊，每天都這個(gè)時(shí)候來(lái)叫賣(mài)。

　　我們樓下，最近來(lái)了一個(gè)賣(mài)麻滋的老頭子，無(wú)論刮風(fēng)下雨，無(wú)論節(jié)假日還是周末，都雷打不動(dòng)。每天攪了我的好夢(mèng)，害得我因?yàn)闆](méi)睡夠，上課無(wú)精打彩，被老師批評(píng)了好幾回。我不知道在心中罵了他多少遍了。

　　直到有一次，我對(duì)這個(gè)賣(mài)麻糍的老人改變了看法。

　　那是一個(gè)星期天。媽媽去外面辦事了，我照例被叫賣(mài)聲吵醒了。我用被子緊緊把頭捂住了。突然，我生了一個(gè)念頭，反正睡不著，去買(mǎi)個(gè)麻糍吃，順便看看是怎樣的老人。

　　我拿了點(diǎn)錢(qián)，走出家門(mén)，順著叫賣(mài)聲尋找那位老人。遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見(jiàn)有一大群人排著隊(duì)。好不容易輪到我了，我上下打量著這位老人。他穿著一件洗得發(fā)白的舊軍裝，很是整潔，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上留下道道歲月刻磨的皺紋，身體既硬朗又精神，臉上始終洋溢著和藹可親的笑容。但想起他害我每天睡不好覺(jué)，不禁怒火就冒了上來(lái)。于是拿了兩塊麻糍，順便把錢(qián)一扔，就頭也不回地走了，邊走邊吃。麻糍軟軟的`，散發(fā)著一股淡淡的米香。

　　我剛走幾步。突然老人把我叫住了：“小同學(xué)，麻煩你過(guò)來(lái)一下�！蔽也挥傻囊汇叮�又走回到老人身邊，老人不好意思地說(shuō)：“小同學(xué)，剛才我忘了找你兩塊錢(qián)了，實(shí)在對(duì)不住了，現(xiàn)在給你。”原來(lái)是這樣，我不禁臉一陣紅一陣白，不知怎么辦才好。我真恨自己，我怎么能在心里罵這樣一位用辛苦勞動(dòng)養(yǎng)活自己的老人呢?

　　望著老人忙碌的身影，我對(duì)他產(chǎn)生了無(wú)比的敬意。我不禁感慨萬(wàn)分，今天，老人為我上了生動(dòng)的一課，人間需要誠(chéng)信，更需要有愛(ài)心。

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