敘事作文9篇[優(yōu)]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的敘事作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　我喜愛的這樣一句名言：“人不可有傲氣，但不可無傲骨。”通過讀書得知，它出自藝術(shù)大師徐悲鴻，道出了一個深刻的人生哲理。

　　的確，在一個人順利或成功時，傲氣就常常隨之面生。有了傲氣的`人，自命不凡，認(rèn)為自己聰明能干，高于他人一籌，從而目空一切，但這必然注定了今后的失敗。因為一個人對自己的看法，來自社會對自己的評價。當(dāng)成功時，贊揚，過譽之詞迎面而來，往往使自己過高估價自己，從而產(chǎn)生傲氣。而它一旦產(chǎn)生，就使人頭腦昏昏然，辨不清是非曲直，更聽不進(jìn)批評、意見，這也就必然導(dǎo)致事業(yè)的失敗。所以，“人不可有傲氣”，這就要求我們善于在順境中保持清醒的頭腦，在成績面前找差距，檢查自己的不足之處，正確估價自己，這樣才能不斷取得進(jìn)步。

　　但中“無傲氣”的同時，必須“有傲骨”，也就是必須有志氣，有自信心。人，往往容易在失敗和挫折面前灰心喪氣，并把原因歸為“自己天賦不足”，從而“破罐子破摔”，從此一蹶不振。這同樣是繼續(xù)前進(jìn)的一大障礙。因為失敗了，冷眼、諷刺就會隨之而來，這也會使人喪失銳氣和進(jìn)取心。這就要“有傲骨”；“說我落后，我承認(rèn)，但我不甘心。我找原因，再努力，一定會趕上你�！币�有這樣的雄心與信心。20xx年，我們國家申奧失敗，但我們中國人有骨氣，有信心，20xx年，不僅申奧成功了，而且在20xx年還成功地舉辦了第29屆世界奧運會。只要有骨氣、有信心，不斷探索，不懈努力，什么目的達(dá)不到呢？

　　今年暑期通過閱讀《徐悲鴻》的書，我喜歡他的名言“不不可有傲氣，但不可無傲骨”，因為它使我懂得了：做人要做這樣的人：既不自高自大，也不妄自菲��；既能在贊譽面前低頭檢查自己，也能在冷眼面前昂首闊步向前，不卑不亢，一往無前。

敘事作文 篇2

　　明天是王躒嘉同學(xué)的生日，楊老師祝賀她生日快樂！祝賀她年滿10歲！也希望同學(xué)們一起祝賀王躒嘉生日快樂！

　　出生在金秋十月是很愉快的！

　　熱烈祝賀戴嘉佑同學(xué)在大隊委競選中成功衛(wèi)冕副大隊長的職務(wù)！

　　熱烈祝賀王彤旭同學(xué)在大隊委競選中獲得勞動委員一職。

　　陳潤儀笑瞇瞇地站在門口，她告訴楊老師一個好消息：中國作家莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎！雖然楊老師已經(jīng)從余老師那里得到了這個消息，但聽到她的報告心里還是非常高興。陳潤儀說：“這是中國人第一次獲得諾貝爾獎�！笨粗鴹罾蠋熗�著她笑不吭氣，她又想了想，補充說：“也不是，以前有中國人得過諾貝爾獎，比如那個82歲娶了28歲的那個誰誰誰，哈哈，名字忘了。” “楊振寧。”楊老師替她說了。陳潤儀就納悶了，以前有過華人得過諾貝爾獎，可是為什么說莫言先生是第一個獲此殊榮的人呢？

　　楊老師為什么在昨天日志中有那么多的錯誤？原因找到了：是莫言害的。他老人家一得獎，冥冥中就讓楊老師心里發(fā)顫，手上發(fā)抖，結(jié)果自然是打錯了字！感謝邱昱銘、張熙、陳習(xí)申、陳潤儀、王偉等同學(xué)，他們發(fā)現(xiàn)了這些錯誤并指出來讓楊老師改正。當(dāng)然，實際情況是昨天走得比較匆忙，沒有來得及好好檢查一番。希望同學(xué)們接受楊老師的教訓(xùn)——寫完文章后一定要好好檢查檢查，盡量少出現(xiàn)錯誤。

　　姜寧手里拿著一個小本子，神秘兮兮地說：“楊老師，我把校園門口的幾個雕像研究了一番，發(fā)現(xiàn)有愛因斯坦、牛頓、居里夫人、貝多芬、列夫·托爾斯泰……可是第五個我不知道是誰？”這就讓楊老師想起昨天只有彭毅答出校門口是7座雕像的正確答案，姜寧和彭毅都是善于留心的好學(xué)生。那么，第五座雕像的秘密誰能解開呢？

　　王彤旭非常高興地報告了一個好消息給楊老師聽，她在做一件大工程，具體內(nèi)容還需暫時保密。王彤旭和助手李瀅已經(jīng)開始著手，而且有了一個令人振奮的開頭。再接再厲，一定會成功！

　　林子涵的書法作品“清風(fēng)、明月”往教室里一掛，顯得我們班很有點兒文化色彩了。林同學(xué)說：“我還要補上‘幽谷、流泉’�！贝蠹抑�道他的意思嗎？

　　語文課我們學(xué)習(xí)完了第10課《別餓壞了那匹馬》。助人為樂，關(guān)心他人的人性美在本文中有著深刻的體現(xiàn)。詹維浠、陳潤儀、吳蓉、姜寧、張熙、黃珂、林婧涵、李滋等同學(xué)意猶未盡，都在下課后找到楊老師繼續(xù)探討。這些同學(xué)真是愛學(xué)習(xí)，善于動腦啊！林健武的坐姿很好。葉貴川要求舉手發(fā)言，讓楊老師感到欣慰。

　　課后，布置了一個任務(wù)：下周一進(jìn)行一次辯論會，男同學(xué)的主題是“誠實是最重要的，人不能撒謊”，女同學(xué)的主題是：“可以有善意的.謊言”。楊老師希望到時候會有一場激烈的交鋒，勝負(fù)不重要，重要的是智慧的碰撞和精彩的論述。我們都期待著六（6）班最厲害的“辯才”誕生！

　　昨天下午，王彤旭很高興地告訴老師：“我們把保潔區(qū)的一大堆垃圾清掃得干干凈凈的�！苯裉熘形�，他們再次去清潔，王彤旭還是那句話：“我們掃得很好，操場邊上干干凈凈的了�！备兄x這些早上中午認(rèn)真打掃衛(wèi)生的同學(xué)：王彤旭、陳鈺潔、王躒嘉、王偉、張熙、劉晨陽。

　　今天是本周最后一次早讀，楊老師本來到德挺早，可是你們的師弟楊雨山忘帶語文書了，楊老師只好郁悶無比地陪著這個胖子回家去取。雖然楊老師不在教室，但是照樣有很多同學(xué)認(rèn)真自覺地讀書，他們是：李開元、李瀅、曾敏儀、林子涵、李曉茹、邱昱銘、張豫龍、文童、何宛凝、林婧涵、朱婉月、孫浩翔、姜寧、葉凡琛、陳康、陳習(xí)申、吳蓉。

　　李開元同學(xué)魔方水平高呀，他可以轉(zhuǎn)出六面來，用幾分鐘？邱鍵泓、李曉茹和許嘉晨是不是也能快速地轉(zhuǎn)出六面呢？

　　品德和社會課上，王偉、許嘉晨、曾敏儀、邱鍵泓給大家?guī)�來了一場精彩的表演。他們講的題目是《文明的搖籃》�？梢钥闯鏊麄兘M做了精心的準(zhǔn)備，把四大文明古國的歷史講得很清晰。在聽講過程中，曲詩陶、李瀅、李志國、朱婉月、彭毅、林婧涵、小妮、李滋、陳鈺潔、陳康、鄧安、陳習(xí)申、林健武、王彤旭、文童、黃珂等同學(xué)表現(xiàn)的非常認(rèn)真�？吹剿麄兊牧己帽憩F(xiàn)，楊老師怎么能不高興呢？

　　邱鍵泓說：“我基本會背《出師表》了�！彼�答應(yīng)周一早晨背誦給同學(xué)們聽。

　　洪文琪丟了五塊錢，有人撿到了嗎？前天陳康撿到了5元錢，馬上交給了失主覃馳，他真是拾金不昧�。�

　　陳康昨天的班級日志早早地發(fā)上來了，

敘事作文 篇3

　　今天，我們學(xué)校3至6年級舉行了跳長繩比賽。雖然天公不作美，但仍然擋不住我們那如火的熱情。

　　最先登臺亮相的是我們6年級。我們站在長繩旁邊，先試跳了一下，嗯，似乎還不錯。等大家都準(zhǔn)備好以后，裁判大喊：“預(yù)備——”我肌肉緊繃，豎起耳朵，等待著那千鈞一發(fā)的時刻�！伴_始！”裁判吹響了哨子。等的就是這一刻！我腳尖著地，如裝了彈簧一般，“唰”的一下跳了起來。我輕盈地跳著，雙眼緊盯前方王梓鑫甩繩子的手臂，隨著他的節(jié)奏調(diào)整著自己的速度�？粗�他手臂的動作，聽著耳邊“呼呼”的甩繩聲，我的身子一起一落，我的內(nèi)心充滿了無限的激情，感覺自己完全是充了電的機器人一般不知疲倦。

　　正當(dāng)我沉浸在自己的世界里時，不知哪一位同學(xué)竟然絆到繩子了。但大家反應(yīng)極快，迅速跨過繩子，準(zhǔn)備就緒。剎那間，如同沒有發(fā)生任何故障一般，這一連串的動作在一瞬間完成，我們又續(xù)上了。大家配合默契，整齊劃一，達(dá)到了心有靈犀的境界。“80,81,82……”婁老師在一旁激動地數(shù)著。我們一直勻速地跳著�！凹佑停　蔽以谛牡装蛋禐樽约捍驓�，已經(jīng)90多了，絕不能絆到繩子，更不能放棄。但我的'腳步變得沉重起來。我努力調(diào)整呼吸，心想其他同學(xué)都堅持著，而我本來就是班里的“跳繩大王”，體力絕佳，現(xiàn)在更要起表率作用。想到這里，我頂著一口氣，憑著心中那一股對勝利的渴望之情，努力地跳著。這時，我感覺自己又重新燃燒起激情，身輕如燕，似乎長出了一雙翅膀，輕盈地飛了起來，我又像雄鷹在蒼穹翱翔，我和這天地融合在一起，耳邊只剩下“呼呼”的風(fēng)聲。

　　“110，111，112，113”與此同時，一聲尖銳的哨聲劃破了長空，“到！”裁判員大喊一聲。

　　113下，這是一個新紀(jì)錄！這是多么激動人心的數(shù)字！我們沸騰了！大家如同得了世界冠軍一般歡呼著，吶喊著，跳躍著，興奮地?fù)]著手。我也和大家一樣興奮得不能自已。然而我腦海里卻情不自禁地浮現(xiàn)出每天傍晚訓(xùn)練時的情景：繩子“噠噠”地拍打著地面，我們汗流浹背，疲憊不堪，但我們?nèi)匀灰淮斡忠淮蔚鼐毩?xí)，整個校園都空蕩蕩的，唯有我們這群拼搏的“戰(zhàn)士”的身影！而今天，一切的付出都有了回報，我們是多么欣慰和自豪��！

　　我的驕傲和激情不能自已，它噴涌而出，“我們勝利了！”我一聲大吼。

敘事作文 篇4

　　我家就像醫(yī)院一樣，每個人都得了“癡呆癥”。不過，你可別見怪，請聽我慢慢道來。

　　患者一號：爸爸。

　　我的爸爸是一位“電腦癡呆癥患者”。他一天到晚大部分時間都花在看電腦上。有一次，他正聚精會神看電腦的時候，偷偷走到他的后面，吹起了口哨，還聽見他自言自語：“奇怪了，大熱天的，怎么會有鳥叫，他們應(yīng)該在樹上乘涼啊�！蔽掖蠼幸宦�，他這才知道我在旁邊，我真是哭笑不得。唉，這是爸爸。

　　患者二號：媽媽。

　　我的媽媽是一位“烹飪癡呆癥患者”。每天的早、中、晚餐不是她做她就不高興。記得一天早上，已經(jīng)8點多鐘了，只聽見媽媽的鍋還在乒乓響，我和爸爸還想睡個懶覺，就被這陣陣香味引出廚房。不到十分鐘，迅速光盤，我的神啊！還沒等我肚子里的`早餐消化完，中飯和下午茶手牽手來了。不到一會兒，秒殺中飯。幾個小時后，晚飯隆重登場。媽媽每天都會說：“我在思考早飯吃什么，中飯吃什么，晚飯吃什么�！碧靺龋�她是要把我們養(yǎng)成大肥豬吧？我們家應(yīng)該把“衛(wèi)生家庭”改成“吃貨家庭”了。

　　患者三號：我。

　　我是一位“閱讀癡呆癥患者”。一有空我就會去拿書來讀，我還是學(xué)校圖書館的�？蛥龋∥覑劭磿�，已經(jīng)達(dá)到了忘我的境界。一次，我在圖書館看書，直到看完一本書，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)開始靜校了。有時候邊走邊看書，不小心滑到樓梯下面也顧不得疼痛，又迫不及待捧起書本來看。媽媽經(jīng)常這樣評價我：“你這個小書蟲，簡直是無藥可救，再看下去，天都要破了！”

　　這就是我家，一個癡癡呆呆的家。我愛我家。

敘事作文 篇5

　　周末，我和家人一起去鄉(xiāng)下。

　　來到鄉(xiāng)下，映入眼簾的是一片片金黃的麥田。農(nóng)民在田野里忙碌著，小孩子們則歡跳著跑來跑去。田野里頓時一片生機勃勃的景象：蜜蜂與蝴蝶翩翩起舞，似乎是在向人們炫耀它們的功勞。小朋友們在一旁充當(dāng)觀眾，看見精彩的地方，便跳起來叫好。

　　轉(zhuǎn)過身去，看到的一大片綠油油的草地。這些草又肥又嫩，比城里體育館的墊子還要強，這兒就是一個天然的運動場。有些孩子在上面摔跤、豎蜻蜓、翻跟頭……玩得可歡了!

　　回到家中，肯定會看見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在家門前覓食;或是瞧見聳著尾巴的公雞，在場地上大踏步地走來走去。

　　若是從后門溜進(jìn)來，準(zhǔn)會看見一棵棵郁郁蔥蔥的高大的棗樹。等到秋天，棗子成熟的時候，男孩們便一人拿一根竹竿，比賽打棗。女孩們自然也不愿放過這熱鬧的.場面，就一人提一個籃子，跟在男生后面，專撿落在草叢里男生沒有看見的棗兒。有的小氣的男生不樂意了，直罵女生是“跟屁蟲”。女孩們也不惱，只是嘻嘻哈哈說笑著。

　　鄉(xiāng)下風(fēng)景，不論什么時候，不論什么季節(jié)，都是那么獨特，那么迷人。

敘事作文 篇6

　　鈴鈴鈴，鈴鈴鈴，鈴聲響了，下課了，我走到外面去，我們班的幾個同學(xué)叫我一起玩丟手絹的游戲，我就和他們一起玩了。

　　戴瑞洋把自己的紅領(lǐng)巾取下來，玩丟手絹。我們拍起了手，唱起了歌，“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點快點抓住他，快點快點抓住他�！备杪曇煌＃�那個小朋友就 把手絹丟到了一位女同學(xué)的后面，女同學(xué)站起來想抓住他的.時候，那個男同學(xué)就蹲下來了，女同學(xué)沒有抓住他，所以就輪到女同學(xué)來丟了。鈴聲響了，我們就回教室上課去了。

　　我覺得這個游戲很好玩，因為有很多小朋友可以一起玩，丟到我們的時候就趕緊站起來抓他，不然的話，早早就已經(jīng)蹲到自己的位置上去了。

敘事作文 篇7

　　我在屋子里踱來踱去，腳底板一會兒就發(fā)了熱，冬天屋里的一方小天地，不僅溫暖了我的身，也溫暖了我的心。

　　今年老家發(fā)生了一場很大的霜凍，糧食雖然收下來一部分，但還是凍壞了不少。家家戶戶在這寒冷的天氣里門窗緊閉，路上沒有絲毫聲響，連麻雀也不見出來覓食，整個世界像是冰雕又像照片。

　　爺爺奶奶家也是如此——爺爺從外邊拎回來一個煤火爐，整天把火燒得旺旺的，一時間，屋子里的溫度便升了起來。

　　一天晚上，我貪看電視很晚，忘記關(guān)住爐門，晚上火苗上竄連著了床邊的被子，幸好爺爺正好起來檢查爐火，才避免了一場火災(zāi)，嚇得我們出了一身冷汗。

　　從那以后，爺爺便不再相信爐子了，為了不讓很少回家的孫子——我凍壞，就千方百計打聽保暖又安全的法子，一天不知從哪兒聽說火炕可以加熱又安全，便象的了一個寶一樣，興高采烈地回來拿起鎬子便在屋里的地上刨起了坑，那天正好沒電，我和奶奶早早就睡下了，不知爺爺忙到什么時候。等到第二天天大亮?xí)r，我和奶奶才從雞叫聲中醒來，可是屋里卻沒有爺爺?shù)纳碛�，奶奶嚇得大叫一聲：“老頭子�！睜敔斅劼晱拈T外走進(jìn)來，拍拍有些發(fā)白的手，頭上的雪厚厚的一層，身上披著的.軍大衣上也是厚厚的一層雪，臉上皺紋滿布卻還是能看得出來已經(jīng)凍得有些發(fā)紫了，我爬起來去摸爺爺?shù)氖�，天啊，這還是有血有肉的手嗎？冰的象從冰箱里剛拿出來的冰塊，奶奶也十分緊張，，趕緊把熱水端到爺爺嘴邊。

　　后來我才知道，爺爺那天在屋外通屋里火炕的孔口填了好多柴火，但又怕新做的火炕出問題再熏著他的孫子，整整一宿連一副手套都沒帶，在屋外守了一宿……

　　那個冬天，我回老家過得十分溫暖，重要的是，我的心一直是暖暖的……

敘事作文 篇8

　　上帝對每一個人是公平的，也是吝嗇的，他只給予我們一次屬于自己的生命，所以我們要注意交通安全，他就像我們的朋友，時時守候在我們身邊，教育我們要遵守交通規(guī)則，珍惜生命。

　　在我很小的時候，媽媽就經(jīng)常和我說紅、黃、綠三盞燈，十字路口眨眼睛紅燈亮晶晶，大家停一停;黃燈亮晶晶，大家等一等;綠燈亮晶晶，可以向前行。指揮行人車輛，拐彎慢行要小心。

　　連兒時的兒歌都提醒我們要遵守交通規(guī)則，不闖紅綠燈，現(xiàn)在我們已是快畢業(yè)的'小學(xué)生了，難道還不能遵守簡單的交通規(guī)則么?

　　其實，遵守交通規(guī)則并不難，只要不闖紅燈，走斑馬線，不跨越欄桿以及一系列的規(guī)則。在四岔路口時，我曾經(jīng)看過這樣一個驚心動魄的一幕：有一位小女孩坐著他爸爸的車子去上學(xué)，在綠燈停止的那一剎那，小女孩的爸爸以迅雷不及掩耳之勢沖了出去，這時一輛大卡車疾馳而來，小女孩的爸爸沒注意，大卡車的司機也來不及剎車，便撞了上去，我們的心都繃得緊緊的，一顆心像要跳出來了，幸虧小女孩爸爸眼疾手快，剎住了車，不然一場災(zāi)禍就要降臨了。交通安全就是這樣，看似很平常，但是差一點就會失去生命，也許，今天的受害者不是你，但明天你也許會因為一個小小的失誤而成為受害者，因為不遵守交通規(guī)則而造成家庭的經(jīng)濟(jì)損失，還有可能家毀人亡，何必呢?出車禍前，如果人們剎一步車，停一步路，那就不會流血了，流血是痛苦的，家毀人亡更讓人痛不欲生，那這樣的車禍?zhǔn)遣粦?yīng)該出的，這樣的犧牲又有什么意義呢?血是可以止的，但缺一只腳或少一只手，成為殘疾，你愿意么?這樣，不但你受苦了，家人也跟著要日夜操勞。

　　珍惜生命吧，你將度過快樂的童年，享受風(fēng)華正茂的青春，幸福安詳?shù)耐砟�，這不僅僅為了你，還為了讓你家人度過美好的人生，不要讓不幸遭遇讓他們承受痛苦!

　　珍惜生命吧，每個人的生命只有一次，讓我們記住這些血的教訓(xùn)，注意安全，珍惜生命!

　　生命是唯一的，是寶貴的，世界因為有了生命而變得精彩。您的生命，您珍惜嗎?要想生命得到保障，那就請您遵守交通規(guī)則，維護(hù)交通秩序。珍愛生命，注意安全!把安全這個詞時時刻刻印在心上，你才會有一個更能實現(xiàn)美好夢想的人生!

敘事作文 篇9

　　今天老師教我們學(xué)習(xí)色彩，這是我一直想要學(xué)習(xí)的，因為色彩很漂亮。

　　老師總說色彩很簡單，根本不用動腦，所以要放的最后在學(xué)�？晌揖图{悶兒了，簡單的東西不就是應(yīng)該一早先學(xué)了嗎？為什么要放最后呢！不過他是老師，他說了算，我們沒有發(fā)言權(quán)。

　　我看見他在紙上東畫畫西畫畫的，那顏料在他眼里混合了混合去，變成各種各樣的顏色，好神奇。不一會兒，一副漂亮的作品便出來了，那些水果在他的筆下栩栩如生，跟真的一樣。難道真的如此簡單，我躍躍欲試，十分期待。終于他下達(dá)了命令：“來，你們自己試試，先練下手吧！”

　　我一手拿著畫筆，一手拖著畫盤，居然不知道從何下手，愣了好久。試試就試試吧！看看能畫成什么樣。

　　終于我鼓起了勇氣，開始像老師那樣勾勾畫畫。可是……，為什么老師那畫得工工整整，而我的簡單是筆走龍飛��！終于我完成了自己的第一張色彩畫，不是我自戀，還挺好看的。這副老師沒做點評，什么都沒說，我還以為自己畫的不錯，實則不然，因為到了下午……

　　中午的時間總是如此的短暫，感覺吃個飯睡個覺就又上課了�！巴瑢W(xué)們，你們再畫一張色彩，這次要把它的投影等部分畫出來”，就在他教我們畫了細(xì)節(jié)后，他有繼續(xù)安排到。我超級有自信的完成了另一副作品，我們所有人都完成了。

　　他讓我們把所有的畫放到一起，好像在做一個比較，同時也在為我們點評講解�？墒钦l能告訴我，為什么每一副畫在他的眼里都是如此的不完美，每一張都有許多缺陷。他挨個的'給我們指出問題，然后總有一段長篇大論。我是最后一個，到了我的作品了，我即緊張又期待的看著他�！斑@是誰的，”他說，“我的，”我答到，不免有些許激動。他噼里啪啦的說了一大堆，最后指出一個梨子的位置，“這個位置畫得太亂了，給人的感覺就是黑乎乎的一大團(tuán)，就像一坨屎一樣貼在上面，難看死了�！笨浚�居然說我畫的像一坨屎，你才是屎，算了，我不跟你一般見識，其實是沒那個膽子，說起來都是淚啊！

　　他就一個人在哪滔滔不絕的講，一會兒叫我們注意這，一會兒又注意哪兒的，煩死了。終于，他開了金口：“下課了 你們?nèi)コ燥埌�！回來在繼續(xù)畫。這次你們各自注意點，我不希望在出現(xiàn)剛剛的問題。”終于走了，他說起來簡直沒玩好不好，唉！吃飯吧！晚上還得繼續(xù)。

　　你這該死的色彩畫，我算是栽在你手里了。不過你別得意的太早，呵呵。

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