[優(yōu)]敘事作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的敘事作文9篇，歡迎大家分享。

敘事作文 篇1

　　無人的窗臺(tái)，靜止的鐘擺。讓那回憶去覆蓋我散落的無奈。也許是太多的期望，最后把我打敗。年齡慢慢增長，父母的期望也進(jìn)一步膨脹。好想說下美麗的謊言，但卻掩蓋不了殘酷的現(xiàn)實(shí)。看著父母失望的雙眼，內(nèi)心開始變的煩躁起來。而且隨著童音的'消逝，代溝悄然而至，它猶如一道不可沖破的馬其諾防線，將我與父母分隔在了兩個(gè)不同的世界之中。

　　原本就已煩悶不堪的心情，由于代溝的闖入變的更加的煩悶。壓力一步步增大，煩惱接連而至。我感覺我像一只深淵里的蝴蝶在苦苦掙扎，那垂死般的狼狽讓我實(shí)在想要把這份痛苦的回憶刻進(jìn)墓碑之中，不再去回味。

　　每每當(dāng)我學(xué)習(xí)完后，想要玩會(huì)游戲機(jī)來放松一下壓抑而又煩悶的內(nèi)心，這時(shí)父親便會(huì)出現(xiàn)在我的身邊說：“不要做那些對(duì)學(xué)習(xí)不利的事，你趕緊學(xué)學(xué)英語吧，你的英語一直不好，要好好學(xué)學(xué)英語。”每次都是這幾句話，聽得我真的好煩。我也知道這是為我好，想讓我在將來過的好一點(diǎn)�？刹恢獮楹危�一聽到這原本親切的話語，耳朵怎么也不愿吸收，總是左耳進(jìn)右耳出！

　　每每到了夜深人靜后，都常常很想哭，所有的往事都呼之欲出，心中其實(shí)好想傾訴，卻不愿讓心事流露，有時(shí)感覺在我的世界只剩下我一個(gè)人，悲傷的心情帶著孤獨(dú)的淚滴在我的世界中來回游蕩。

　　在生活中、學(xué)習(xí)中每每遇到困難，我總會(huì)帶著父母沉重的期望華麗的跨過去，但跨過去之后卻跌倒了。望望別人，他們雖是慢慢爬過去的，但過去之后卻站了起來。我不想讓父母再次失望，可我又如何才能辦得到？

　　獨(dú)自走在彷徨的路上，冰封的心情再一次受傷，童年多少快樂的事都隨風(fēng)兒去了遠(yuǎn)方。說好不悲傷又為何淚紅了眼眶？煮一杯酒能否溫?zé)岜�封的心？閉一扇窗能否掩蓋住滿目的悲傷？

　　怎么才能消去代溝？如何可以使父母不再失望？怎么又可以在與父母溝通時(shí)不再失控？誰可以讓我靜下心來學(xué)習(xí)？這些問題日夜縈繞在我的心上，讓我煩躁！我真的好想大聲呼喊：“誰來救救我，讓我脫離這一片煩惱的海洋！”

　　靜靜的時(shí)光正在流淌，往事經(jīng)過的地方留下了美麗的惆悵，輕輕的動(dòng)搖著我的夢想，想要樂觀對(duì)待，卻望見鏡子中我流淚的臉龐……

敘事作文 篇2

　　“哎啊，好累啊!”游完泳后，眾人紛紛喊道，是啊，我是腰酸背痛，想睡個(gè)三天三夜，但累也不算什么，因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)7點(diǎn)了，我們還沒有吃晚飯，所以比起累好像餓更勝一籌。

　　什么也別說，我們一起 步行到達(dá)了燒烤場，可萬萬沒想到，不能直接品嘗到美食，還要自己動(dòng)手烤。雖然餓得很嚴(yán)重，但是可以自己實(shí)踐，感覺很有趣。更有趣的是今天擔(dān)任“主廚”的是我的小阿姨，她可從來沒做過一次飯，更別說想燒烤了，所以我有一點(diǎn)小擔(dān)心。因?yàn)樗�前幾次烤全部都烤焦了，真是往事不堪加首��！算了，只要能吃就OK了！因?yàn)槲覍?shí)在已經(jīng)餓得不行了，先烤脆骨，我可是一個(gè)得力的小助手，幫“主廚”遞調(diào)料，還幫她品嘗“菜品”，干 得可起勁。突然一陣大風(fēng)吹來，還以為會(huì)把火吹滅，還好并沒有，但這陣風(fēng)似乎把大家的`熱情給吹出來了，都紛紛上前幫忙，脆骨吃完，我可是豎起了大拇指，沒想到烤技有所提高嘛！過了一會(huì)兒，我愛吃的雞翅終于完了，油滋滋的樣子，我的食欲大發(fā)，連吃了兩個(gè)大雞翅，味道恰到好處，真是色香味俱全。我點(diǎn)的茄子烤完了，別人都說咸，于是我嘗了一下，好吃，不咸啊？難道我是重口味？自從我說了不咸，她們茄子都給我吃了。哈哈，真是大飽口福。

　　下次我也想自己動(dòng)手烤一烤！

敘事作文 篇3

　　李阿雅認(rèn)識(shí)劉若花是在一個(gè)秋天。

　　唯一的母親癱瘓?jiān)诖�。李阿雅只�?5歲。她偷過許多東西：學(xué)校的器材，同學(xué)的文具，鄰居家昂貴的茶杯以及錢財(cái)。那一次卻被送入派出所。出來以后，想起在床的母親，李阿雅醒悟了，徹徹底底地。他意識(shí)到自己錯(cuò)了，自己應(yīng)該回頭了。

　　李阿雅后悔了，而這樣卻也挽救不了自己的聲譽(yù)。朋友們都遠(yuǎn)離她而去。人們只會(huì)用異樣的目光偷偷地注視她。李阿雅只得苦笑，可她并不怨恨，恨的是她自己并未及早回頭。

　　窗外的天氣如同李阿雅的心情，陰沉一片，似與她將世界外隔絕。

　　悶夏漸漸消散，暖秋就到來了。

　　整整幾天，李阿雅都將自己困于室中，從綠窗中只隱約見到對(duì)面人家忙碌的身影。李阿雅的自尊慢慢被涌上的自卑所淹沒�？扇私K究耐不住長久的孤獨(dú)與寂寞。

　　午后，李阿雅偷偷地出了門，她渴望呼吸新鮮空氣，渴望享受秋日的氣息。人們一見到她，盡量躲著她走開。李阿雅深埋著頭，不想見到人們眼中的目光，她已經(jīng)喪失了勇氣她害怕自己僅存的`自尊不復(fù)存在。仿佛世界已經(jīng)舍棄了她，把她關(guān)進(jìn)一個(gè)黑屋，連移山微弱的窗也不會(huì)給予。

　　李阿雅埋著頭一直往前走。明明什么聲音也沒有，可腦海中耳朵里總是有著嚼耳舍的話語。耳朵不由發(fā)了紅。

　　有人喊了她，他回頭一瞧，是一個(gè)坐在長椅上的姑娘。大約比李阿雅大兩三歲的樣子。

　　或許是不敢相信居然有人會(huì)叫她，便走近兩三步。

　　李阿雅頓了頓，“你好，你剛才是在叫我么？”女孩兩眼放空盯著遠(yuǎn)方，卻點(diǎn)了點(diǎn)頭�！澳阕�下�！迸�孩拍了拍旁邊。

　　李阿雅遲疑了，她想走開。卻依言而坐。李阿雅知道了她的名字———?jiǎng)⑷艋āＨ艋�，人如其名�?/p>

　　然而美中不足的卻是那雙明明靈動(dòng)卻并無神采的眼睛。劉若花說，中途的失明，給這個(gè)與奶奶相依為命的家一次沉重的打擊。生活上也更加的難過，可是我們并未放棄。

　　李阿雅聽到劉若花的事，卻并不知怎么安慰，只得苦楞在那里。劉若花拉住她，“阿雅，能帶我回家嗎？”

　　李阿雅心中一動(dòng)，因?yàn)樗�有人都防著她，然而……李阿雅扶著劉若花回了家，陰沉的天有一縷陽光透出。李阿雅哭了，卻也只是無聲的哭泣。

　　到了門外，“奶奶出去了，鑰匙在我包里，你幫我拿出來吧。”

　　李阿雅打開背包，鑰匙果然在那里。還放著一些零錢。李阿雅之抓起鑰匙反手關(guān)注了背包。

　　打開門后，劉若花邀請(qǐng)李阿雅進(jìn)屋。然后再三感謝。劉若花說，“阿雅，你會(huì)唱歌嗎？如果你愿意，教教我好么？”李阿雅當(dāng)然愿意，便認(rèn)真唱起了歌，在教給劉若花。許久，李阿雅笑了，也許天真。那天，屋外似乎也出現(xiàn)了太陽。

　　后來，李阿雅成為了一名音樂家，她將歌聲傳遞給了每一個(gè)人，包括那年初始的劉若花。

敘事作文 篇4

　　你的痛苦我來分擔(dān)，我的快樂你來分享�！�—題記

　　分享，是一朵七里香的花，你一瓣，我一瓣;分享是萬里廣的水，你一滴我一滴;分享是千里之外的太陽，你有一份溫暖，我有一份溫暖。

　　“殘?jiān)珨嘌�憶征年，兵鋒正勁血染天�！奔�(xì)細(xì)品味著一張信紙上的原創(chuàng)詩句，文雅的字跡卻襯托出不一樣的豪放之情。在落款處，“王丹”，這個(gè)熟悉而又陌生的名字又映入我眼簾。

　　王丹是偏遠(yuǎn)貧困山村的一名孤兒，我們是在社區(qū)組織的分享活動(dòng)中結(jié)成了“成長伙伴”。因?yàn)槟莻�(gè)落后的村里沒有網(wǎng)絡(luò)和電話，我們唯一交流的方式就只有寫信。我們并沒有見過一次面，只是通過信紙上那密密麻麻的字來交流。

　　從王丹的來信中我知道了，父母早逝她經(jīng)常感到痛苦萬分，是書讓她忘記悲傷，發(fā)奮圖強(qiáng)。書不僅教會(huì)她自信與堅(jiān)強(qiáng)，也教會(huì)她分享與感恩。王丹說：“書是我生命的伙伴，它是我翱翔的翅膀，也是支撐我的雙臂。當(dāng)我生氣傷心煩躁時(shí)，我就會(huì)默默地注視著身邊無言的書，嗅著那淡雅的墨香，觸摸著那清晰的字跡。書能給予我禪一樣的安靜，我與它分享著我的生命�！�

　　我以前并不喜歡讀書，總覺得不如看動(dòng)畫片、玩IPAD有意思，許多好書被我束之高閣，上面落滿了層層灰塵。是王丹話語徹底改變我。讓我從淪陷在電子和喧嘩的心境中醒悟過來，我仔仔細(xì)細(xì)地把落在書上的灰塵拂去。陽光溫暖的觸角伸了過來，書架上的'書散發(fā)出無與倫比的魅力。書，原來可以如此的美。我小心翼翼地拿下一本書，靜靜地享受著書帶給我的安寧，仿佛王丹就坐在我的身邊，引導(dǎo)著我。為了能和處于貧困山區(qū)的王丹分享更多我喜愛的好書，我省吃簡用買書寄給她，并在書里夾上長長的讀后感。這樣不僅增加了我對(duì)讀書的興趣，更鍛煉了我的寫作能力。漸漸地，我們從簡單的理解轉(zhuǎn)變?yōu)榧ち业挠懻摚�像敬愛的魯迅先生一樣，用筆做斗爭。通過書，我們分享著不同的思想，分享著真摯的情感，分享著屬于我們自己的成長經(jīng)歷。

　　太陽、雨、天空，都將自己分享給了萬物，我們又何嘗不分享出自己，為身邊的事物做些貢獻(xiàn)呢?

敘事作文 篇5

　　今天上午，我們舉行了知識(shí)競賽，首先，主持人宣布了規(guī)則，就開始比賽了。

　　首先，輪到了我們班林韞哲回答錯(cuò)了一題，我們落后了一分，到三班回答問題時(shí)，老師竟然說：“課件放錯(cuò)了，重新再來�！蔽冶疽詾橹匦略賮硎侨�部比分刷新，可是，沒有重新比，這不是對(duì)我們班不公平嗎，輸就輸在起跑線上，我們?nèi)�體沒說什么，比賽繼續(xù)進(jìn)行下去，在我們班林韞哲、林黃楠和蔡昕辰的努力下，我們的比分才勉強(qiáng)和三班持平，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，五年三班的女生隊(duì)伍里有人作弊，她們打著手勢給三班提示，真是無恥，到了三班回答的最后一題“《自己的花是給別人看的》這篇課文的作者是()我們學(xué)過還他寫的哪些課文?”三班回答的.是：“《自己的花是給別人看的》這篇課文的作者是季羨林，我們學(xué)過還他寫的《小苗與大樹的對(duì)話》�！碧�離譜了吧，這篇課文不是季羨林寫的，然而，答案竟然是對(duì)的，經(jīng)過我們的抗議，我們總算和三班打成平手共當(dāng)亞軍。

　　雖然我們班和三班打成平手，但是，他們是用卑鄙的手段來比賽的，我們不能學(xué)習(xí)他們。

敘事作文 篇6

　　暑假，我和媽媽一起去鄉(xiāng)下奶奶家玩，還可以避暑呢！

　　走進(jìn)院內(nèi)，我的左手邊是一架葡萄，這時(shí)，上面已經(jīng)掛滿了紫色的葡萄，是多么誘人的紫色�。《�今天，我就要親自摘葡萄了，想想就興奮。終于，歷盡千辛萬苦，我吃到了自己親手摘的葡萄，那味道，就是和在家里吃的不一樣呢！而我的右手邊，是六棵高大的楊樹，看起來那么雄偉，那么壯觀！

　　介紹完了前院，大家想不想知道后院是什么樣子的呢？那就跟隨我的腳步，一起去看看吧！呀，走進(jìn)后院，一股清香的核桃味就撲鼻而來。咦，核桃都還沒有成熟呢。是什么發(fā)出來的核桃的`清香呢？��！原來是核桃綠色的葉子發(fā)出的清香啊！撿幾片樹葉，壓平，制作成標(biāo)本放進(jìn)我的植物標(biāo)本冊(cè)子里。幾片葉子就述說了我當(dāng)時(shí)的快樂。后院還有兩棵銀杏樹。不過，葉子還沒發(fā)黃，我也摘了幾片，做成標(biāo)本。

　　鄉(xiāng)下并沒有城市的繁華，但它也有自己的魅力之處。時(shí)光匆匆過去，我的鄉(xiāng)下之行也匆匆結(jié)束了。我愛奶奶家美麗的景物，更愛它那獨(dú)特的美！

敘事作文 篇7

　　只一眼美麗的觸碰，便沉醉于那溫婉的墨香里，徜徉在語文的世界里，來了，便不曾離去。

　　我對(duì)語文的熱愛和了解可算得上是與我的年齡成正比。小時(shí)候，天天聽語文老師講課，像小和尚念經(jīng)，有口無心。只是盼望著早一點(diǎn)下課，早一些放學(xué)，早一些和伙伴們?nèi)�五成群的去玩，在那個(gè)天真無邪的年紀(jì)，語文與童年似乎不能共存，前者已慢慢隱退了。

　　初中后，我便酷愛語文了，這一切最先是源于《詩經(jīng)》，那里有最原始的呼喚與淳樸美麗的詩句，一句句都填進(jìn)了我心中的空缺，填充了我思緒的蒼癟。子曰：思無邪。一切美好的'事物仿佛在簡短有力的話語中被定格了。“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！蹦闶欠衲芨惺艿玫侥捍褐�季、和煦的陽光中那份真摯、溫馨的愛意呢？

　　曾有幾位語文老師被我們那個(gè)調(diào)皮的班級(jí)氣走了，有帶了一學(xué)期的，有帶了幾個(gè)月的，有帶了幾個(gè)星期的，現(xiàn)在想起來，真是覺得很過意不去啊，現(xiàn)在我才真正明白了語文老師是最傷不起的，因?yàn)樗麄儾幌駭?shù)學(xué)老師能證幾何題，能算增長率，能做輔助線，能解不等式；也不像物理老師，不熱衷于牛頓的萬有引力定理律，沒有嚴(yán)格的邏輯思維能力——語文老師有的也許只是一顆多愁善感的心，也許和我一樣，有著對(duì)語文的無限熱愛吧！

　　漸漸的，語文成了我的必需品。傷心時(shí)，讀一本畢淑敏的散文，那清秀雋麗的文字會(huì)拂去我的淚水，它會(huì)告訴你，不要悲傷，不要哭泣，生活還在繼續(xù)；高興時(shí)，寫下一篇隨筆，幸福的感覺會(huì)有消散的時(shí)刻，幸福的文字卻怎么也不會(huì)變質(zhì)。是心留，是身留，心若留時(shí)，何事鎖眉頭？也許就是有了語文，我的心中就永遠(yuǎn)有著這份豁達(dá)吧，語文是我心中的三寸天堂！

　　只有在語文中，才能有“紅了櫻桃綠了芭蕉”的歲月氣息；亦是如此，才能有“人生若只如初見，何時(shí)秋風(fēng)悲畫扇”那般純潔的盼望，“三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來風(fēng)急”與“試看春殘花漸落，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的心境，若沒有語文，我又怎會(huì)懂得？語文，點(diǎn)亮我暗淡的人生，敲醒了我沉睡的心靈，想著語文，真想就那樣幸福地笑一秒。

敘事作文 篇8

　　獨(dú)自一人在街市蝺蝺獨(dú)行，看不一樣的風(fēng)景，想著一樣的事，抬頭望天，天還是一如既往的藍(lán)，但終究是不一樣了，歲月還是爬上眉梢。

　　在記憶的小徑上，暮然回首，細(xì)數(shù)蒼白的年輪，曾一度陌生的面孔拼湊在一起，可誰知?dú)q月催了人，就快要遇見離殤。我們總是嫌一個(gè)學(xué)期太長，可誰知將要落下了帷幕，老師說這是最后一次寫周記，我們歡呼雀躍，想著就要放假了，我們都在翹首期待著，卻偏偏有軌距出了錯(cuò)。

　　“極光對(duì)，就這個(gè)好�！币恢в闪�只美少女組成的團(tuán)體就這樣草率的建立，

　　從此斯斯文文的六小只開始了魔仙堡——211神經(jīng)病研究院之旅，建立了各種各樣不同類型的小分隊(duì)，但仍不忘凝聚向心力，在各種各樣類型的類型中奪得貴冠。

　　然后就這樣懵懵懂懂的度過三個(gè)多月，揮揮手，卻做了過客，天各一方。

　　時(shí)間無聲無息的流逝，往事只能用來回憶。我們終究是輸給了時(shí)間，本以為一切都會(huì)念念不忘，可是在念念不忘的過程中遺忘，最終的.最終找不到痕跡。歲月不會(huì)回頭，散了，就不會(huì)回到原點(diǎn)，只愿你們安好。

　　抬起頭，望著天，伸出手，劃過天空，劃過天空的痕跡，暖的陽光，暖了眼眸，卻，潮濕了心。

　　也許會(huì)在下一句，會(huì)用另一種美好的方式，輕叩門扉。

敘事作文 篇9

　　一滴水，何以穿石？

　　有這么一個(gè)故事：

　　貝爾——電話發(fā)明人，居然上了法庭。

　　起訴他的人名叫伊萊沙·格雷，他說：“早在貝爾之前，我已研制成功一種利用電流進(jìn)行傳聲的裝置，這種裝置能把聲音傳到1000米以外。但是這個(gè)裝置僅能單向傳送，不能雙方互相交流。貝爾借鑒了我的裝置。”

　　貝爾承認(rèn)了這一點(diǎn)，他補(bǔ)充道：“我在格雷的裝置上，將間歇電流改變?yōu)檫B續(xù)的直流電，這解決了話聲短促多變的問題。經(jīng)過無數(shù)次失敗，我又將裝置上的一顆螺絲往里擰了半圈，僅僅0.5毫米，于是聲音就能夠互相傳遞了，電話宣告誕生�！�

　　貝爾的回答令在場的人們膛目結(jié)舌，格雷也愣住了。最后，法院判決格雷敗訴，只能單項(xiàng)傳聲的裝置不能從只為電話。

　　成功者絕不放棄，放棄者永不成功�！耙话闳恕蓖�往失敗一次都就放棄了，于是成為了“一般人”；但有的人卻可以失敗無數(shù)次而不放棄，于是成為了貝爾。所以“一般人”者眾，貝爾少。一個(gè)人哪怕失敗了一千次，但他只要成功了一次，他就算是成功了；所以，無數(shù)次的失敗對(duì)于我們來說，就是一次又一次的操練而已。

　　要有勇氣去堅(jiān)持一件事。富爾頓是個(gè)熱心的.美國青年，他一生中最重要的發(fā)明莫過于輪船。1803年，他的第一次試驗(yàn)失敗了，人們稱呼他的輪船是“富爾頓的蠢物”。富爾頓毫不氣餒，繼續(xù)試驗(yàn)。1807年，“富爾頓的蠢物”又一次出現(xiàn)在哈得遜河，這次富爾頓隨著他的“蠢物”名揚(yáng)四海。但是，又有誰理解富爾頓當(dāng)年繼續(xù)試驗(yàn)所需要的勇氣？

　　人生像是一場馬拉松，不要求你一開始跑得多快，但你必須要跑完；這正如挖井，不一定非要四處開挖，但如果真的要真么做，就一定要到挖出水為止。歷史證明，人生是否成功，不是由智力決定的，而是由毅力決定的：當(dāng)你開始堅(jiān)持去做一件事時(shí)，它也就開始由“不可能”變得“有可能”，再到“很有可能”。

　　滴水為什么可以穿石？因?yàn)樗�的毅力，它才能夠以這小小的力量日益不停地?fù)舸蚴瘔K，才能夠滴水穿石。

　　哈佛大學(xué)給畢業(yè)生的一個(gè)忠告是：“愛迪生失敗了一千次，而我們失敗了一次，這又有什么可以擔(dān)心的呢？”

　　再冷的石頭，坐上三年也會(huì)暖。

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