敘事的作文[匯編8篇]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的敘事的作文8篇，希望能夠幫助到大家。

敘事的作文 篇1

　　漫步在艷紅鋪滿的小道上。

　　駐足，抬頭仰望。紅似火的花兒幾乎遍布了整個(gè)枝頭，盡情地允吸著陽光與微風(fēng)。在這令人煩悶的夏日里，一大片的艷紅著實(shí)讓人有點(diǎn)兒透不過氣兒。

　　鳳凰花的花絲遠(yuǎn)比其它花長。若有幸能看見，十多厘米長的花絲將一朵略帶黃暈的花勾畫成了一只傲立在枝頭的小鳳凰。與微風(fēng)共舞，小鳳凰就更富有靈性了。

　　刺眼的金光穿過鳳凰樹緊密的枝葉，在地上形成無數(shù)個(gè)圓形光斑。交錯(cuò)、分散，不禁聯(lián)想到了舞臺(tái)上的燈光。

　　看遍地的'落英，被風(fēng)摔得殘缺不全，烈陽將它們體內(nèi)的水分無情地蒸發(fā)，但它們依舊將最燦爛的微笑展現(xiàn)。席席涼風(fēng)卷過，飄揚(yáng)在半空的殘花如一只只低飛的小蝶兒，輕盈、無慮。

　　鳳凰花的第一季花期在五月至七月間。它見證了炎炎夏日帶來的沉悶；見證了因工作學(xué)習(xí)而流下的辛勤汗水；見證了將要離別時(shí)不舍的淚滴……

　　鳳凰花開的季節(jié)——畢業(yè)的季節(jié)——各奔東西的季節(jié)……

　　無私的小花兒呀，開得再艷麗一點(diǎn)兒吧，送別那一群群相伴了三年的他們吧……

　　鳳凰花開得更艷，陽光照得更烈，悄悄變化的我們也將要分別……

　　等待來年鳳凰花開的日子……

敘事的作文 篇2

　　盼呀盼，盼到花兒都謝了，六一兒童節(jié)終于來到了！

　　星期六，操場上成了歡樂的海洋，同學(xué)們有的擺弄著演出服，有的嘻嘻哈哈地在討論著什么，還有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著舞臺(tái)，生怕錯(cuò)過了一個(gè)精彩的瞬間……

　　一陣輕松的音樂把我吸引住了，只見一個(gè)個(gè)女孩兒躍上舞臺(tái)，穿著潔白的服裝，邁著輕盈的步子，手拿一顆閃閃的紅星。她們忽而把紅星舉上頭頂，忽而翻了一個(gè)筋斗……我的心也隨著她們的舞姿波瀾起伏。

　　才抑制住激動(dòng)的心，一支《青蘋果樂園》又把我的心舞動(dòng)起來了。一群黃色的蝴蝶飛上舞臺(tái)露出了燦爛的笑容，像一朵菊花久久合不攏嘴。她們隨著歡快的音樂快樂地起舞，看哪！她們猶如一只只快樂的小精靈，用手在空中畫一個(gè)優(yōu)美的園，然后一個(gè)迷人的轉(zhuǎn)身，跳躍著。我和同學(xué)們面色漲紅，扯著嗓子喊：“快樂學(xué)習(xí)，快樂成長，超越自我，揚(yáng)帆起航�！薄芭纠才纠病�…”手掌拍舞動(dòng)起來了，搖鈴響起來了，氣球飄起來了，整個(gè)操場沸騰了。在臺(tái)上的同學(xué)好像觸了電似的，越跳越起勁。她們跳躍著，用手比劃著，歡快地?fù)u擺著，突然一下變換隊(duì)形，一下又變回來了。吳星燁轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，王思奧把頭一昂……一陣歡呼聲傳來，原來同學(xué)們都坐不住了，紛紛站了起來，一邊跳一邊唱：“啦啦啦啦，盡情搖擺……”

　　一個(gè)接一個(gè)的節(jié)目精彩紛呈，看得我眼花繚亂。獨(dú)唱、舞蹈、詩歌朗誦……一場別開生面的'《小豬拳擊賽》把我的眼球緊緊拉住了。紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)正在激戰(zhàn)中：紅隊(duì)一個(gè)猛攻，藍(lán)隊(duì)一步步退了下去，藍(lán)隊(duì)一個(gè)飛踢……兩隊(duì)兩隊(duì)正打得熱鬧，突然一只兇惡的大灰狼冒出來，我嚇得捂住了雙眼，透過指縫我看到：一只小藍(lán)豬被大灰狼嚇得狼狽不堪，四處逃竄。其它的小豬們驚慌失措，不知如何是好。我?guī)缀踅谐雎晛恚骸靶∝i快跑。”在萬分緊急的時(shí)刻，一只小紅豬躍入我的眼簾。小紅豬一個(gè)左勾拳，又一個(gè)飛腿……全場的觀眾都為之叫好，我的手捏得緊緊的，“加油，加油……”我?guī)缀跻�跳起來了�！皻W也,打倒大灰狼了！”只見這時(shí)，大灰狼取下了頭套：“我是豬爺爺，只有勇敢善良的小豬才能成為真正的冠軍�！�

　　節(jié)目一個(gè)比一個(gè)精彩，同學(xué)們的情緒越來越高漲，在熱烈的掌聲與歡呼聲中，聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了。

　　這個(gè)“六一”過得真開心！

敘事的作文 篇3

　　時(shí)間就像握在手上的細(xì)砂，倏忽之間，便悄悄地消逝。它也并不算絕情，那手心柔和的覺得，撫摩著內(nèi)心。歷史的車輪滔滔往上，除去震耳欲聾的回音，也留有了道道車轍。

　　當(dāng)我們的時(shí)代飛速發(fā)展的時(shí)候，紙書，這道車轍，也逐漸有一些模糊不清，不知，它的'運(yùn)勢(shì)該出路在哪里？

　　電子科技的飛速發(fā)展，電子書籍，手機(jī)上等智能化新聞媒體的持續(xù)發(fā)生，紙書遭受了很大的沖擊性。手機(jī)上如今基本上每人必備一部，就連中小學(xué)生也會(huì)打王者榮耀了。而紙書卻變成罕有的奇珍。

　　手機(jī)電子書籍城中的小說集滔滔的浪潮般遮天蓋地，言情，玄幻修真，現(xiàn)代都市這些各種小說集，凡能夠有，無所不有，讓我們應(yīng)接不暇，無法挑選。但這種小說集莫不是精神的鴉片，除開給大家生產(chǎn)制造一個(gè)虛似的全球，讓我們附身主角，自我滿足外，一沒用處。這時(shí)候手機(jī)上也就變成冒著裊裊青煙的煙斗了。

　　經(jīng)得住時(shí)間磨練的名著，大多數(shù)以紙書為媒介。詩香墨韻，修身養(yǎng)性，讓大家在精神上獲得提升。滾動(dòng)書頁的磨擦聲使大家的心身深感輕輕松松。

　　當(dāng)物質(zhì)匱乏時(shí)，大家應(yīng)以精神越來越豐富多彩；當(dāng)化學(xué)物質(zhì)充裕時(shí)，大家更需精神的裝點(diǎn)。而精神投身于紙書中。

敘事的作文 篇4

　　幾個(gè)月前，我們即將要去五厙的生命教育基地，通知?jiǎng)偘l(fā)下來，我就對(duì)自己說，終于可以不用上課了！

　　回到家后，我急匆匆地把通知拿給媽媽看，然后媽媽在下面簽字，寫好后裁下來給我。接著我拿出作業(yè)開始做，雖然是在寫，但心里一直想著生命教育將會(huì)有多么好玩。不知不覺地回想起四年級(jí)時(shí)去軍訓(xùn)時(shí)的日子，當(dāng)時(shí)我們非常不聽話，于是天天被罵，天天被罰，罰得站都站不起來，手一直在抖，可謂是吃盡了苦頭，被狠狠地磨練了一番；又想起了在那邊睡覺的情況，晚上宿舍不冷不熱，所以我不怎么蓋被子，不過，宿舍里還有其它生命體，比如說蚊子、飛蛾、蒼蠅會(huì)溜進(jìn)宿舍，然后……我停止了回憶，手中的試卷只寫了兩道題。

　　我回頭一看，見媽媽已經(jīng)開始給我理東西了，還不時(shí)地問我什么東西要，什么東西不要。我不耐煩地說：“干嘛今天理，還有四天哩，急什么？”媽媽聽著覺得有道理，就放了幾樣?xùn)|西走了。

　　次日晚上，我寫作業(yè)，媽媽理東西。我說：“今天老師說軍訓(xùn)的地方比較冷，可以帶條毛毯�！眿寢寙柕溃骸澳悄阋�不要帶呢？”“當(dāng)然了，要床上那個(gè)�！蔽抑噶酥复差^的常蓋的毛毯。媽媽說：“不行，這太小太薄了，我給你拿條大的厚的�！眿寢屵�沒打開柜子，我就轉(zhuǎn)身說：“小的好啊，方便帶！”媽媽反駁道：“大的好，保暖，行李箱這么大，肯定裝得下�！睂W(xué)沒等我開口，媽媽就尋出一條與小毛毯圖案相似的大毛毯。我嘆了口氣，轉(zhuǎn)回身繼續(xù)寫作業(yè)。過了一會(huì)兒，媽媽笑著說：“哎呀，大的裝不進(jìn)，只能帶小的了！”我頭都沒回，繼續(xù)寫著作業(yè)，得勝似的說：“嘿，我就說嘛，小的好！”

　　過一會(huì)兒后，東西都裝好了，行李箱放在客廳中。媽媽回房睡覺去了，我做完作業(yè)后，就去刷牙洗臉。摸黑從房間走向有光的衛(wèi)生間，從衛(wèi)生間出來時(shí)關(guān)掉燈，房間有燈光，所以我只要直走就行了，突然，一陣莫名的.冷風(fēng)從陽臺(tái)窗縫隙里吹進(jìn)來，刺骨的冷――入冬了！我過去把窗關(guān)嚴(yán)實(shí)了。然后借著一絲光亮，從客廳的行李箱中拿出那條小毛毯，想換條大的。到房間里迅速拿了條大的到客廳，也許是錯(cuò)覺，手里的毛毯有些輕，不管那么多了，我就算塞也要把它塞進(jìn)去。但是，那條毛毯并沒有“裝不下”，反而箱子空了一圈，我頓時(shí)糊涂了……原來在我手里的，是小的，那條大的被我換掉了，可它不是裝不下嗎？我忽然意識(shí)到了什么，默默地把毛毯又換了回去，悄悄地走進(jìn)房間。

　　我關(guān)上門，自嘲地說――那里有裝不下的愛呀！

敘事的作文 篇5

　　今天下午，發(fā)生了一件驚天動(dòng)地的大事——馬上要評(píng)選 “習(xí)作之星”了!但是，這是一次奇特的評(píng)選，怎么個(gè)奇特法呢?請(qǐng)聽我慢慢道來!

　　郭老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，紅光滿面地宣布：“第9、第十月份，習(xí)作之星是：鴉一禾，韓藝……”我們屏著氣，生怕聽到了自己的名字�！皼]有，不是……”我聽著名字，等著那一刻的道來。名字報(bào)完了，我一聽沒有我，便長嘆一口氣：“唉，繼續(xù)努力吧�！比缓鬅o奈的搖了搖頭，繼續(xù)上音樂課。

　　要放學(xué)了，郭老師又來了，咦?作業(yè)不是抄好了嗎?為什么還來?郭老師上了講臺(tái)，又點(diǎn)開了“習(xí)作之星”那一頁，說：“首先，請(qǐng)向奕桐同學(xué)上來道個(gè)歉。”她上來道過歉后。郭老師又說：“因?yàn)橄蛲瑢W(xué)的.原因，我們將在這48個(gè)同學(xué)中，再選一名學(xué)生加入‘習(xí)作之星’的行列。他的名字叫——”我們?nèi)�班同學(xué)的心都繃禁了，“李屹!”我聽到后，欣喜若狂，激動(dòng)萬分!可能是“好聲音”看多了吧，竟學(xué)著上面的評(píng)委拍了一下桌子!立刻從“地獄”返回了“天堂”!

　　看來，郭老師給我們安排的“天堂→地獄→天堂”的這趟過山車真比蘇州樂園的“超級(jí)過山車”還刺激呀!

敘事的作文 篇6

　　“預(yù)備跑”！體育老師的一聲令下拉開了女子800米跑步的開始。起始我并不打算跑得太快，因?yàn)檫@樣是為保存體力，剛開始時(shí)。我與A并排跑，這時(shí)，B早已沖的了前面，她宛如一支離弦的劍，那樣的速度似在與風(fēng)抗拒，好像一陣風(fēng)的B的早已引領(lǐng)女生隊(duì)伍。我心里暗想：或許王潔體力好，不然不可能到最后的時(shí)候，她還能繼續(xù)地沖向終點(diǎn)！還有200米了，我思索著，臉上露出了微笑。我擺脫了束縛，竭力往前沖。

　　我抬頭猛然看見了B沖到“終點(diǎn)”時(shí)，何老師伸出手指，“1”噢，NO。1，看來我是不可能了，正當(dāng)我沖到“終點(diǎn)”時(shí)，何老師仍然伸出大拇指那孤伶伶的一個(gè)代表1，“還有一圈”，什么那“1”不是第一名而是一圈。哼！氣死我了！現(xiàn)在的我只能是啞巴吃黃連有苦說不出呀！早知還有一圈。我就不跑的那么快，現(xiàn)在只能硬著頭皮向前沖。我離王潔距離似乎越來越近，然而此時(shí)的我早已竭盡全力了，怎么辦？怎么辦？望著那段距離，我無奈！兩條腿像是灌了鉛似的。跑，跑，跑，我的`內(nèi)心在吶喊，可是任憑我怎樣努力也無濟(jì)于事，因我一點(diǎn)力氣都沒有，而且嗓子極痛，嗓子像是沙漠里的花，沒水這是我需要水，我需要心靈的源泉，我慢慢的停下我的腳步，而對(duì)前進(jìn)我無力！剛等停下幾秒鐘，后面的人已超過我，此時(shí)我才理解逆水行舟不進(jìn)則退的道理。我深吸一口氣繼續(xù)跑，終點(diǎn)就在我的眼前，沖啊——不知是哪來的力量瞬間我超過了兩個(gè)。

　　我笑了，雖僅僅是第二！但我勝利了。

　　成功，必定是堅(jiān)持的結(jié)果！

敘事的作文 篇7

　　被群山環(huán)抱的小山村中，有一棵特別的桂花樹！每年八月的開花季節(jié)，全村的人都會(huì)聚集到樹下，看望一個(gè)人，一個(gè)沉睡在樹下一座墳中的美麗女子……

　　那年她剛大學(xué)畢業(yè)，因?yàn)閺男×⒅疽獛椭�偏遠(yuǎn)山區(qū)的孩子走出大山，于是便來到這小山村，當(dāng)起了教師！

　　第一次離開家，她不過二十來歲！白里透紅的臉蛋，掛著稚氣未退的笑容，以及那一頭烏黑飄逸的秀發(fā)！

　　大山里的孩子們也是難得見到城市里來的人，光著小腳丫，歡喜地跑上前去圍著她，問著一些幼稚可愛的問題，一臉興奮！她似乎沒有料到自己竟是如此受孩子們的歡迎，臉上笑意更濃，露出了兩個(gè)淺淺的酒窩！就這樣，孩子們一句，她一答的，樂此不疲，讓太陽從頭頂滑落到腳下，沒了蹤跡！

　　山村里只有唯一的一所學(xué)校，用黃泥和老磚瓦蓋成，風(fēng)一吹，及不安穩(wěn)的`玻璃窗就會(huì)搖得“啪啪“作響，村里沒有高中和初三，讀完了初二的孩子，要么留在了村中種田，要么外出打工謀生，要么憑本事出到山外繼續(xù)學(xué)業(yè)！為了獲取知識(shí)，每個(gè)孩子都要在天不亮就出門，翻山越嶺，趕往學(xué)校！

　　為了孩子們的安全，她決定送孩子們回家！放了學(xué)，夕陽已映紅了一半的綠山！召集好離家遠(yuǎn)的孩子們后，便踏著紅云的影子，聞著泥草的芬芳，走在山與山之間！一路上她與孩子們有說有笑，她牽著孩子們的手，說著她在城里的故事！一路上幸福的笑聲回蕩在山間，打破了夜幕降臨的空寂！

敘事的作文 篇8

　　何為雙生？答曰，一蒂雙花，花開兩生，相向而開也�！�—題記

　　隨著時(shí)間的變遷，他們也模糊糊的仿佛一場不清晰的夢(mèng)。

　　那時(shí)我還年幼，在小區(qū)的草坪里，我發(fā)現(xiàn)了它們。一朵雙生花，翠綠的枝葉，鮮嫩的花瓣，但是，他們并未同時(shí)綻放，為什么？我不明白，他們就像一個(gè)謎團(tuán)，深深縈繞在我的周身，想去探明，卻又畏懼不已。

　　這樣的感覺持續(xù)了很久，很久，直到那天……那個(gè)暴風(fēng)雨的日子，匆匆回家時(shí)，我恰巧路過了那個(gè)草坪，看著無數(shù)失去生機(jī)的植被，我想起了它們。去看看？穩(wěn)穩(wěn)撐住手中的傘，我向他們所在的地方走去，想起先前折斷的.大樹和纖弱的他們我著實(shí)捏了把汗，他們?cè)缫涯�默埋葬在這個(gè)寒冷的雨季了吧？但出奇的，它們，不，它竟好好的活著！怎么會(huì)？細(xì)細(xì)看去，我徹底震驚了，原來——原來那先開放的花兒竟?fàn)奚�了自己！即使那脆弱的莖早已不堪重負(fù)而折斷。他仍留下了數(shù)瓣未曾凋零的花瓣輕輕遮在花苞上，它雖殞了，但因花苞還在，所以根絲毫未損。那一刻，我的眼眶濕潤了，滿腹感慨！

　　偉大之親情，神奇之雙生！

　　究竟是多么堅(jiān)定地信念才使它用自己的生命護(hù)住了它的姊妹？我不得而知，但我第一次知道了雙生真正的含義！我輕輕將傘至于落下的花瓣上，不顧大雨滂沱將花從泥土里輕輕挖了出來，雙手捧起花，護(hù)于懷中帶回了家。點(diǎn)滴雨水落在我的發(fā)上，浸濕了衣物，我卻感受到前所未有的輕松，似乎只有這漫天大雨能夠洗凈我心底那絲縷愧疚，如果不是我，如果我能夠早些幫到它們，這一切都不會(huì)發(fā)生了！

　　時(shí)光如流，白駒過隙——

　　又逢雨季，當(dāng)初的花苞早已不知繁衍了幾代，在窗臺(tái)邊妖治的盛放�？上�，它在也沒有開過一朵雙生花，我想，它定是在以一種別樣的方式祭奠吧？祭奠那當(dāng)初那永遠(yuǎn)的掩埋在泥土中化作春泥的花兒……

　　何為雙生？我明白了，明白了呵！

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