【通用】敘事的作文6篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

敘事的作文 篇1

　　不會(huì)忘記，她在我的夢(mèng)鄉(xiāng)里留下了關(guān)愛(ài)。不會(huì)忘記，她給我小小的心靈播下了美好的種子。不會(huì)忘記，她在我需要幫助時(shí)帶給我勇氣和毅力。

　　那年我四歲，患了嚴(yán)重的支氣管炎，醫(yī)生說(shuō)要住院，是她，日夜陪著我，問(wèn)候我，需要幫助時(shí)，她幫助我，愛(ài)護(hù)我。那天夜里，我的病又來(lái)騷擾我了，這時(shí)，她正在睡覺(jué)，被我的咳嗽聲嚇了一跳，趕緊叫來(lái)醫(yī)生，幫我檢查一下，原來(lái)，知識(shí)我不小心咽了一口唾沫嗆了一下，可她還是不放心，這一夜，她日夜不停地守著我，生怕我再嗆著。我偷偷地流下了眼淚。

　　那天早上，我覺(jué)得頭陣陣發(fā)痛，量一量體溫，不量不知道，一量嚇一跳，“38°”，媽媽背起我，騎上電動(dòng)車(chē)，直奔醫(yī)院，她一邊騎車(chē)還一邊問(wèn)我：“頭還痛嗎？沒(méi)事吧？”聽(tīng)到這里，我禁不住又一次淚流滿(mǎn)面。到了醫(yī)院，媽媽飛跑著掛了號(hào)、交了費(fèi)，直奔兒童科。一查，我只是昨晚蹬了被子，著涼了。打上了退燒針，一會(huì)兒，燒酒退下下去。

　　雖然，這些事不引人注目，卻包含著媽媽的.愛(ài)，感動(dòng)著我的心。

敘事的作文 篇2

　　我們學(xué)校正在準(zhǔn)備參加湘鄉(xiāng)市教育局組織的一年一度的元旦文藝晚會(huì)，我校的節(jié)目是樂(lè)器合奏，學(xué)過(guò)音樂(lè)的同學(xué)們都積極來(lái)為學(xué)校爭(zhēng)光。告訴你小小的秘密吧！我在這個(gè)節(jié)目里打小巧玲瓏的小鼓，小鼓可是整個(gè)節(jié)目里不可缺少的喲！

　　這次比賽對(duì)我們東方紅學(xué)校十分重要。我們的樂(lè)器有許許多多，有：小鑼、大鑼、鈸、大鼓、小鼓、木魚(yú)、三角鐵、鈴鼓、川鈸、古箏……大家一定要齊心協(xié)力，才能把節(jié)目表演的像模像樣。我仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真打好每一個(gè)鼓，因?yàn)槲沂钦麄�(gè)節(jié)目里的領(lǐng)鼓，只要我一不小心，哪個(gè)地方?jīng)]打好，整個(gè)節(jié)目就會(huì)亂七八糟的`，表演就會(huì)非常失敗。

　　我們分成了兩個(gè)小隊(duì)，一小隊(duì)是打擊樂(lè)，另一小隊(duì)就是民族樂(lè)器。我們打的這首歌叫豐收鑼鼓，表現(xiàn)歡慶豐收的宏偉場(chǎng)面，每一次，都是通過(guò)大家不斷修改，現(xiàn)在基本上兩小隊(duì)可以在一起表演了。通過(guò)訓(xùn)練，我的水平也提高了不少，基本上不會(huì)錯(cuò)了。

　　我相信，只要我認(rèn)認(rèn)真真打好鼓，我們的節(jié)目一定會(huì)成功的，加油！

敘事的作文 篇3

　　那年，是我掉牙的好時(shí)機(jī)，掉牙和拔牙不一樣，拔牙是肯定比掉牙疼的。拔牙時(shí)，我鬼哭狼嚎的，掉牙時(shí)卻輕松如意，哭笑不得。

　　那年，妹妹出生了，媽媽變成了一張紙，脆弱的不堪一擊。

　　一天，爸爸接我放學(xué)，對(duì)我說(shuō)：“我們?nèi)コ曰疱伆��！薄班拧蔽覞M(mǎn)口答應(yīng)了。

　　這時(shí)是夏天，熱的可怕，吃完火鍋，我的最?lèi)?ài)來(lái)了：哈密瓜。我不管不顧地一口一塊，當(dāng)我吃到第二塊的時(shí)候，爸爸笑著說(shuō)：“千萬(wàn)別把牙硌了！”不錯(cuò)，我那時(shí)有個(gè)松動(dòng)的牙，爸爸話(huà)音剛落，只聽(tīng)“噔”的一聲，我和爸爸呆住了，我輕輕一咬，沒(méi)變，我放心了，一口咬下。我正吃著，嘴巴里像是缺了點(diǎn)啥，這時(shí)我吃到一個(gè)硬東西，我吐出來(lái)一顆牙！我不敢相信自己的眼睛，我的牙掉了！我欣喜若狂，高興地給爸爸看，爸爸驚呆了，半響。我慢慢地說(shuō)：“爸…爸爸爸爸爸…爸爸，我我我的牙牙掉掉掉了！”“哈哈哈”

　　我高興的`給哈密瓜磕了五個(gè)頭，終于可以去免去拔牙的痛苦了！

　　我將小牙齒包了起來(lái)，晚飯過(guò)后，我開(kāi)始著急穿好衣服走了，竟忘了我的牙，上了車(chē)，我叫到：“牙！我的牙忘帶了！”說(shuō)著，我倆飛奔回去，幸好餐桌還沒(méi)有收拾，趕忙在滿(mǎn)桌子的狼藉中找起來(lái)。爸爸說(shuō)：滿(mǎn)地找牙！不一樣啊，我回了他一句：應(yīng)該是滿(mǎn)桌找牙。我對(duì)爸爸說(shuō)我的牙包在衛(wèi)生紙里，我倆一個(gè)接一個(gè)的開(kāi)“禮物”，終于，我找到了我的牙。我、爸爸還有牙一起回家去了。

敘事的作文 篇4

　　字，可以說(shuō)說(shuō)是人生最關(guān)鍵的，字寫(xiě)好，你的一生也很美好。瞧，快上一年級(jí)的妹妹也正專(zhuān)心致志地“畫(huà)”起字來(lái)呢！

　　她不知時(shí)候開(kāi)始，對(duì)我說(shuō)：“姐姐，我一定要學(xué)寫(xiě)字。”我一聽(tīng)，驚訝級(jí)了，這個(gè)7歲的小毛孩居然要學(xué)寫(xiě)字，太不可思議了，我驚訝地問(wèn)她：“你……你真的要學(xué)寫(xiě)字？”“沒(méi)錯(cuò)，請(qǐng)你和媽媽當(dāng)我的老師，行嗎？”妹妹堅(jiān)定地回答，“行，OK”。

　　第二天，由媽媽來(lái)選字，我來(lái)指導(dǎo)。妹妹信心十足地拿出本子，削得尖尖的鉛筆和橡皮擦，挺胸抬頭地坐在椅子上，等指導(dǎo)員（我）來(lái)教她寫(xiě)字。我走到她面前，說(shuō)了聲：“上課�！泵妹帽渴直磕_地站起來(lái)，彎一下腰，說(shuō)：“葉老師好�！闭嫦胍幻�小學(xué)生呀，我忍不住笑出來(lái)，可以想，當(dāng)老師要嚴(yán)肅，不準(zhǔn)笑。

　　“好，請(qǐng)坐。今天開(kāi)始上第一節(jié)課，我們要寫(xiě)‘光’這一個(gè)字，先看老師寫(xiě)一個(gè)字。這個(gè)‘光’是上下結(jié)構(gòu)……好，先把這個(gè)字寫(xiě)3個(gè)字。”呼，總算松了一口氣，真渴呀……“老師，好了”妹妹那響亮的聲音打亂了我，“哈哈哈哈哈……”瞧，她把‘光’寫(xiě)得又胖又難看，活像一只胖毛毛蟲(chóng)，我停止笑聲，耐心地叫她，可她一點(diǎn)寫(xiě)不好，最終，我的暴脾氣使了出來(lái)，大叫一聲，她沒(méi)有哭，只是默默地在一邊寫(xiě)，我走近一看，呦，一年級(jí)能寫(xiě)出這樣的`字，太厲害了，堪稱(chēng)得上是天才，寫(xiě)完后，又在一邊畫(huà)上一條很苗條的毛毛蟲(chóng)，幽默地說(shuō)：“我給光美容啦！”我笑了笑，沒(méi)說(shuō)什么，但心里很清楚：只要有信心，就一定能成功。

　　‘畫(huà)’字的妹妹真是可愛(ài)，現(xiàn)在可不叫‘畫(huà)’字的妹妹了，而叫‘天才小妹’了。

敘事的作文 篇5

　　書(shū)，是我們知識(shí)的源泉；書(shū)，是教我們更多的知識(shí)的無(wú)聲的老師；書(shū)，是帶我們遨游知識(shí)王國(guó)的戰(zhàn)艦。我今天要和大家講我和書(shū)的故事。

　　我第一次見(jiàn)到書(shū)，大概是3、4歲的時(shí)候，那時(shí)我媽媽地給我一本薄薄的書(shū)，我摸著書(shū)光滑的書(shū)皮，問(wèn)：“媽媽?zhuān)�這是什么呀？”媽媽說(shuō)：“這叫書(shū)。來(lái)，我念給你聽(tīng)�！眿寢屄暻椴⒚�地念給我聽(tīng)，我聽(tīng)著聽(tīng)著陶醉了，讓媽媽讀了一次又一次，直到睡覺(jué)才肯罷休。

　　還有一次，我寫(xiě)好了作業(yè)，就差聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)報(bào)了。老師讓我先去看書(shū)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)叫我。我飛快的拿了一本《一千零一夜》，沉浸在了書(shū)的`世界里。當(dāng)看到染布店老板把理發(fā)店老板辛辛苦苦賺的錢(qián)偷走時(shí)，我感到憤怒；當(dāng)看到阿里巴巴的哥哥被強(qiáng)盜殺害時(shí)，我感到悲憤；當(dāng)看到阿里巴巴過(guò)上了幸福的生活時(shí)，我感到高興……當(dāng)我回過(guò)神來(lái)，我的同學(xué)說(shuō)：“你看書(shū)也太入神了吧，剛剛老師叫你叫的這么聲你都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。老師早就給別人報(bào)好了聽(tīng)寫(xiě)，老師叫我給你報(bào)！”于是，我就多了個(gè)外號(hào)“書(shū)呆子”。

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“書(shū)即是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”……這些名人名言我們都是從書(shū)上學(xué)到的，只有多讀書(shū)才能學(xué)到更多的知識(shí)，將文章寫(xiě)得更好。

　　本文是一篇敘事的文章，小作者在文中主要描寫(xiě)了兩件事，可以看出這是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的孩子。全文結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了排比、比喻等修辭手法，是一篇很好的文章。

敘事的作文 篇6

　　自從前天晚上和宣揚(yáng)聊過(guò)天后，我就徹底開(kāi)始嘗試放下那些小心思。

　　當(dāng)時(shí)，那幾天心情浮躁不堪。總不安于生活現(xiàn)狀，總想搞些什么事來(lái)，比如談戀愛(ài)。

　　那天我試探著找宣揚(yáng)聊起這個(gè)話(huà)題，但有意無(wú)意的透露給他，他總是表現(xiàn)的無(wú)意。他說(shuō)起對(duì)青梅，對(duì)我、對(duì)所有的女生都有一樣的想法，就是希望我們都可以學(xué)得更好。

　　也不知道為什么，明明沒(méi)有特別明顯的意思。我卻總感覺(jué)他字里行間都是對(duì)她的濃濃關(guān)心，著實(shí)有些傷了我。于是，像是潛意識(shí)里想要避開(kāi)那晚，以及那晚的對(duì)話(huà)，甚至連他也在避著。

　　仿佛，現(xiàn)實(shí)就是這樣。以前有他在的日子，感覺(jué)美好無(wú)比，以為某天他離開(kāi)了自己會(huì)活得很痛苦，然后某天真的到來(lái)了，我們?nèi)耘f按各自的軌道行走，并沒(méi)有因?yàn)檎l(shuí)的離開(kāi)而暫停步伐，甚至連揮手作別轉(zhuǎn)身看一眼的瞬間都沒(méi)有�？梢�(jiàn)，我們所有的.痛苦皆來(lái)源于無(wú)邊無(wú)際的幻想，而當(dāng)幻想成真的那一刻，或許不會(huì)感覺(jué)這是痛苦。

　　從那晚開(kāi)始，我告別了qq，告別了電視，告別了上課分神轉(zhuǎn)瞬望他的那個(gè)自己。我發(fā)誓，我要把十二分的心投入到學(xué)習(xí)中去。一分也不留給他們。

　　分科志愿下來(lái)的時(shí)候，我看到他們一個(gè)個(gè)地都選填了理科，而我，也果斷地選了文科，筆畫(huà)勾勒完的那一剎那，我告訴自己，永不后悔。

　　誰(shuí)也不知道未來(lái)是什么樣子。誰(shuí)也不能說(shuō)選理科就是買(mǎi)好了保險(xiǎn)，能保證未來(lái)一定會(huì)有份好工作，有個(gè)好生活。班里盲目跟風(fēng)的人太多，他們只抱著“理科好找工作”的想法投身理科，卻從不想想自己是否合適。我以為理科一直是為那些邏輯思維能力超強(qiáng)的人存在的，而我這種愿意下死功夫、一步一個(gè)腳印一分收獲地守著寂寞學(xué)習(xí)的人，還是文科比較合適。我煩透了理化那種繞彎子的題，像是一個(gè)有一個(gè)的陷阱，充滿(mǎn)了勾心斗角。其實(shí)說(shuō)到底，還是我太懶，也不擅長(zhǎng)。

　　他們說(shuō)寧愿做十道理化題也不愿背一篇古文，而我恰好相反，我寧愿背一篇文章也不愿做一道題。我享受背誦是一遍又一遍相熟的過(guò)程。

　　我沒(méi)有很好的天分，如果學(xué)理。他們那些理科天才，給一道例題，他們就能舉一反三嘩啦啦的一大堆題都會(huì)做了。而我，只能一道一道的去摸索，去積累。與他們相比，我學(xué)的太累，效率太低。更何況，也走不遠(yuǎn)。

　　未來(lái)是什么樣子，不能看既定的模式，不能單看前人的經(jīng)歷就給自己草草確定。畢竟，雙手長(zhǎng)在自己身上，雙腳長(zhǎng)在自己腿上，自己的人生路走成什么樣，還得看自己的努力。

　　而我堅(jiān)信，我肯付出，用心去做，未來(lái)應(yīng)該不會(huì)差到哪里去。

　　畢竟，我們活著，就要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。

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