（必備）敘事的作文

　　在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的敘事的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　我已經(jīng)9歲了，從小到現(xiàn)在也經(jīng)歷了很多事情，有的事情回想起來(lái)讓我高興，如幼兒園大班那一年的“六.一”兒童節(jié)；有的事情回想起來(lái)讓我激動(dòng)興奮，如小學(xué)三年級(jí)時(shí)學(xué)校舉行的“紅歌”比賽，我們班奪得第一名；有的事情回想起來(lái)讓我傷心難過(guò)、反思原因，如這次期中考試的語(yǔ)文成績(jī)；還有一件事情回想起來(lái)卻讓我感動(dòng)。

　　那是發(fā)生在今年十月份的.一件事情，那段時(shí)間我對(duì)騎自行車(chē)特別癡迷，每天中午放學(xué)一回家，馬上推出自行車(chē)在小區(qū)里騎上幾圈。一天中午，我一只手里拿著桔子，另一只手推著自行車(chē)，一不小心，桔子就從手里滑掉了，我自以為自己的車(chē)技很嫻熟了，就一手推車(chē)，一手彎腰去揀桔子，沒(méi)想到一個(gè)趔趄，車(chē)子就倒下了，自行車(chē)的車(chē)把狠狠地砸在了我的頭上，我下意識(shí)地用手一摸，不好，流血了。我馬上跑回家用衛(wèi)生紙捂在傷口上止血。

　　媽媽下班看到我手里拿著的衛(wèi)生紙沾滿(mǎn)鮮血，大驚失色地問(wèn)道：“兒子，怎么了？快讓媽媽看看”。當(dāng)我把事情的緣由給媽媽講過(guò)之后，對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)媽媽又詳細(xì)地問(wèn)了幾遍，當(dāng)媽媽確定傷口只是因?yàn)樽孕熊?chē)的車(chē)把倒下的猛勁致使頭皮輕微所破，并無(wú)大礙時(shí)，依然堅(jiān)持讓爸爸開(kāi)車(chē)帶我和媽媽去職工醫(yī)院看專(zhuān)科醫(yī)生。

　　時(shí)間已近中午一點(diǎn)，我和媽媽坐在去職工醫(yī)院的車(chē)上，陰冷的天空中突然下起了雨，我分明看到媽媽著急地額頭上滲出的汗珠，一會(huì)兒催促爸爸快開(kāi)車(chē)，一會(huì)兒又提醒爸爸注意安全。

　　媽媽風(fēng)風(fēng)火火地帶著我趕到醫(yī)院，吩咐爸爸去掛急診，自己則帶著我找醫(yī)生。正在吃飯的護(hù)士阿姨馬上放下碗筷幫我把傷口做了簡(jiǎn)單地處理。醫(yī)生了解情況之后，對(duì)著傷口做了詳細(xì)的診斷，并詢(xún)問(wèn)我有沒(méi)有感覺(jué)到頭疼之類(lèi)的不舒服現(xiàn)象，我很肯定地回答沒(méi)有，醫(yī)生說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，回去吧。我這才看到媽媽像天氣一樣陰暗的臉也舒緩開(kāi)來(lái)了。

　　那天中午經(jīng)我這么一折騰，爸爸媽媽給我買(mǎi)了飯，自己沒(méi)有顧上吃就上班去了，我在家里吃著飯，看著爸爸媽媽匆匆離去的背影，我感動(dòng)的眼淚流了下來(lái)，淚光中我仿佛看到了媽媽教我學(xué)走路，媽媽教我學(xué)識(shí)字！

敘事的作文 篇2

　　下課了，走在操場(chǎng)上看那些開(kāi)得茂盛的花兒，總覺(jué)得她們?cè)诔靶ξ遥�嘲笑我連這點(diǎn)管理能力都沒(méi)有；太陽(yáng)烤的我好燙好燙，我總覺(jué)得他在說(shuō)：像你這么沒(méi)用的人，憑什么活在世界上？還不如讓我把你烤了；從地上抓起一只小螞蟻，他馬上就掙脫開(kāi)了，他應(yīng)該是覺(jué)得我這種沒(méi)用的人不配抓他吧！

　　就在剛才……

　　“都安靜下來(lái)！”我皺著眉頭，對(duì)這幾個(gè)調(diào)皮的男生大叫著，沒(méi)想到他們竟然對(duì)著我扭了扭屁股，然后又在教室里瘋跑起來(lái)了。‘嬉皮笑臉、調(diào)皮搗蛋！’我邊想邊走過(guò)去想要制止他們，沒(méi)想到一個(gè)熟悉的聲音響了起來(lái)：“都坐下吃點(diǎn)心！待會(huì)兒你們還要不要去上才藝天地了？不想上的話就留下來(lái)上語(yǔ)文課好了！”

　　是老師！是老師來(lái)救我了！我這時(shí)有想要沖過(guò)去抱住老師的沖動(dòng)！但是老師的下一句話，讓我這顆像玻璃一般容易破碎的心，有了裂痕“連點(diǎn)心都管不好�！彪m然老師沒(méi)有說(shuō)下去，但從她看我的眼神來(lái)看，她對(duì)我非常的.失望，也許是因?yàn)槲覜](méi)有盡自己所能來(lái)管理這個(gè)班級(jí)。我的淚，在眼眶里打轉(zhuǎn)著，他并沒(méi)有要流下來(lái)的意思，但是，我還是控制不住自己的心情，讓他流了下來(lái)。

　　下課了，班長(zhǎng)站在臺(tái)上大聲講話，同學(xué)們坐在座位上聽(tīng)的認(rèn)認(rèn)真真。同學(xué)們之所以在我面前那么放肆、那么吵鬧，就是因?yàn)樗麄儾⒉徽J(rèn)可我，他們認(rèn)可了班長(zhǎng)，那就說(shuō)明班長(zhǎng)他已經(jīng)成功了。冰心曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們驚艷成功之花的美麗，卻不知他背后的努力和汗水，在成功的路上不斷的澆灌努力的汗水，才能一路芬芳。

　　這樣想著，我又回到了大家庭中，相信，我受的這些挫折是我成功的預(yù)兆。

敘事的作文 篇3

　　書(shū)，能讓我們保持童心，能讓我們健康，有活力，書(shū)，能給我一對(duì)翅膀，讓我在書(shū)的王國(guó)遨游。

　　小時(shí)候，我與童畫(huà)書(shū)結(jié)下了不解之緣，《三只小豬的故事》使我明白了做人要善良，勇敢，勤奮；《灰姑娘》的故事使我明白了“惡有惡報(bào)，善有善報(bào)”；《淘氣包馬小跳》使我感到快樂(lè)……

　　上幼兒園，我認(rèn)識(shí)一些字，我就哀求媽媽給我買(mǎi)新故事書(shū)，媽媽爽快答應(yīng)了，在書(shū)店;一排排花花綠綠的.書(shū)中我挑了一本我喜歡的《西游記》故事書(shū)，回到家后，我迫不及待的把書(shū)拿出來(lái)津津有味地看起來(lái)，“吃飯了，圣杰�！眿寢尳形�。我正看得起勁，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫我，媽媽氣呼呼地走上來(lái)，走到我旁邊，一把拿起我的書(shū)，我這才從書(shū)的王國(guó)回到現(xiàn)實(shí)世界。

　　上小學(xué)后，故事書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿(mǎn)足我了。我又發(fā)現(xiàn)了一種書(shū)，那就是小說(shuō)，《查理九世》使我神魂顛倒，無(wú)法自拔。

　　我一天天長(zhǎng)大，讀的書(shū)也越來(lái)越多，上了五年級(jí)，我又找到了一種;滋補(bǔ)營(yíng)品——就是中外名著，自從我讀了中外名著后，我知道了許多名人名言。

　　書(shū)，現(xiàn)在是我生活中的一部分，也是我的必需品。書(shū)，沿路有你，真好!

敘事的作文 篇4

　　去年暑假，爸爸帶著我去了北戴河，去北戴河的前一天晚上，我非常激動(dòng)直到很晚才睡著。第二天我又很早起來(lái)，整理好東西后，就出發(fā)了

　　我們5點(diǎn)就從家出發(fā)了，不止是我們還有我的小伙伴--小靜一家。那天早上，天剛朦朦亮，由于起得太早的原因，我不一會(huì)兒又睡著了。一直睡到8點(diǎn)。醒來(lái)以后我立刻后悔了，沿途的景色都沒(méi)有看見(jiàn)啊。于是我一邊吃著東西一邊看著風(fēng)景，兩邊的樹(shù)嗖嗖往后到著，不是聽(tīng)見(jiàn)一兩聲愉悅的.鳥(niǎo)叫，清澈的水緩緩地流著，正如這美麗的清晨般恬靜。時(shí)間過(guò)得可真快不一會(huì)就10點(diǎn)了。我們也快到北戴河了。好像如夢(mèng)初醒般。我忽地睜開(kāi)眼。眼前如仙境般美麗，花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，綠樹(shù)成蔭。我下了車(chē)，跟在爸爸后面走著。不一會(huì)兒沿途景色慢慢消失，取而代之的是海灘。我驚喜地看著，把鞋一甩，手一揮，拉著小靜向前跑去。好美的景色。我都快要停止呼吸了。我和小靜急忙去換上泳衣。跑進(jìn)了水里。天氣正熱，水里卻涼絲絲的。我和小靜在水里緩慢地行走，有了一些膽怯。但很快這種膽怯感就消失了，我和小靜又歡快的在水里玩了。玩膩了，就去岸上找貝殼，亦或有啥子把自己埋起來(lái)。真快樂(lè)。我和小靜還買(mǎi)了一串貝殼項(xiàng)鏈，很好看。就這樣一天就搜的過(guò)去了，晚上我們?cè)谫e館吃飯，吃得特別香。吃完后我們又出去玩了一圈才睡覺(jué)。在海邊睡覺(jué)的感覺(jué)就是不一樣，好浪漫。海風(fēng)絲絲地吹來(lái)。大夏天，蓋著被子都不熱。第二天一早我沒(méi)有去了奧林匹克公園，照了好多照片，又去做了大輪船感覺(jué)就是好。

　　這一趟北戴河之旅，令我懷念，盡管買(mǎi)了許多紀(jì)念品，但是我依然懷念北戴河那清涼的海風(fēng)，金黃的沙灘，藍(lán)藍(lán)的海水，和清晨?jī)蓚�(gè)小姑娘拾貝殼時(shí)留下的腳印。

敘事的作文 篇5

　　以前，我在《我愛(ài)發(fā)明》節(jié)目上看到了風(fēng)力發(fā)電機(jī)，在路口看到過(guò)太陽(yáng)能紅綠燈，我很想知道他們是怎么發(fā)電的，能不能把他們結(jié)合起來(lái)，因此我決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。于是，我就向濮陽(yáng)龍都少年科學(xué)院的田老師借來(lái)電子積木，又找來(lái)小電機(jī)以及剪刀、強(qiáng)力膠、牛皮紙等材料。但是，太陽(yáng)能電池板去哪里找呢？我就向爸爸求助，爸爸把舊計(jì)算器上的一小塊太陽(yáng)能電池板取了下來(lái)。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，開(kāi)始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)吧。

　　第一步，做風(fēng)車(chē)。我把牛皮紙剪成正方形，對(duì)角折兩下，沿著折痕剪開(kāi)一多半，再用膠水把每片的一角粘到中心，把扇葉再固定在小電機(jī)上，一個(gè)簡(jiǎn)易的風(fēng)車(chē)就做好了。第二步，拼接基本電路。用電子積木中的電池、發(fā)光二極管、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線等拼成了一個(gè)簡(jiǎn)單電路，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，發(fā)光二極管就亮了起來(lái)！第三步，驗(yàn)證風(fēng)力、太陽(yáng)發(fā)電。怎樣驗(yàn)證太陽(yáng)能、風(fēng)力能夠發(fā)電呢？我就向爸爸請(qǐng)教。在爸爸的配合下，我把風(fēng)車(chē)與電表連接起來(lái)，用吹風(fēng)機(jī)對(duì)著風(fēng)車(chē)的扇葉吹風(fēng)，扇葉迅速地轉(zhuǎn)了起來(lái)，但是電表上的指針卻紋絲不動(dòng)，這是怎么回事，是不是風(fēng)不會(huì)發(fā)電啊？在我感到很疑惑時(shí)，爸爸不動(dòng)聲色地對(duì)我說(shuō)：“電流有正負(fù)極之分，你可能裝反了，換一下再試試�！蔽一腥淮笪�，趕快把電線調(diào)換下位置，這一次，扇葉一轉(zhuǎn)起來(lái)電表上的指針就擺動(dòng)了；把風(fēng)力調(diào)大一點(diǎn)，指針擺動(dòng)就大一些。然后，按照同樣的方法，我們把電表與太陽(yáng)能電池板也連接起來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用臺(tái)燈的燈泡對(duì)著電池板一照，電表指針就擺動(dòng)了，電池板離燈泡越近，指針擺動(dòng)的角度就越大。第四步，組裝連續(xù)供電簡(jiǎn)易裝置。我把風(fēng)車(chē)、太陽(yáng)能電池板以及電表、開(kāi)關(guān)等元件用導(dǎo)線分別連接到基本電路上，經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試和爸爸的協(xié)助，終于拼成了一個(gè)用太陽(yáng)能、風(fēng)力連續(xù)供電的一個(gè)簡(jiǎn)易裝置。

　　連續(xù)供電原理：有風(fēng)、有太陽(yáng)或者兩者都有的`時(shí)候，風(fēng)力、太陽(yáng)能發(fā)的電就一部分給發(fā)光二極管供電，讓其亮起來(lái)；另一部分就儲(chǔ)存到蓄電池里。在既沒(méi)有風(fēng)，又沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，蓄電池就可以給發(fā)光二極管供電，也能夠讓其亮起來(lái)。這樣，無(wú)論天氣好壞、無(wú)論有風(fēng)無(wú)風(fēng)，都能保證發(fā)光二級(jí)管亮起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)供電。

　　這套簡(jiǎn)易裝置，在實(shí)際中可以根據(jù)需要做成一定的尺寸，再通過(guò)電腦控制，就能用到交通紅綠燈、海島燈塔、山上航行障礙燈、路燈等地方，既環(huán)保又實(shí)用。

敘事的作文 篇6

　　放暑假了，我和爸爸、弟弟、媽媽、哥哥、和大伯，大媽一起到美麗的雞足山旅游。

　　雞足山在濱川縣，支的路上，路旁有許多橘子樹(shù)，有此已經(jīng)成熟了，人們正在摘，我們買(mǎi)了四五箱，我拿出一個(gè)嘗嘗 ，甜蜜蜜的，形狀很大。這也是濱川縣三大特點(diǎn)之一。進(jìn)入雞足山景區(qū)，那里樹(shù)木茂盛，最引人注目的還是那粗大的竹子。我和哥哥來(lái)到竹子底下，涼陰陰的，竹根非常粗，幾乎有電根那么粗了，連小孩的頭都可以伸進(jìn)去了，竹子也很高，差不多有四五米了，它還有一個(gè)很大的作用，就是可以用來(lái)挑水，兩根長(zhǎng)竹子可以挑一桶那么多，兩三根短竹子可以挑半桶那么多，一路欣賞著這些粗壯的竹子，我們不由得來(lái)到了山頂。

　　在雞足山的高處，還有一個(gè)著名的玉龍瀑布，瀑布有七八米那么高，兩三米那么寬，當(dāng)水流洶涌的`時(shí)候，瀑布像一臺(tái)織布機(jī)把布打下來(lái)，非常洶猛，真像一條玉龍從空而降，真是太壯觀了，我們順著走廊親自到那里觀看，我和弟弟還在那里照了一張相片，將瀑布的美麗壯觀永久地保留了下來(lái)。瀑布落到的地方由于幾百年的時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)形成了一個(gè)小水潭，里面的水清澈見(jiàn)底，水從上面沖瀉下來(lái)，不時(shí)還有涼絲絲的飛球撲上我們火熱的臉龐。感覺(jué)瀑布的聲音很大，猶如人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了，此時(shí)此刻的我們已完全沉醉了。

　　雞足山還有許多惟妙惟肖的彩塑，這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有威風(fēng)凜凜的天王，他正拿著降妖塔，嚴(yán)肅的站著，有神奇的千手觀音，他正在炫耀著他的千手；有強(qiáng)壯勇猛的力士，他抬著一個(gè)大石頭，準(zhǔn)備往敵人身上扔，還有慈眉善目的菩薩，她正在念經(jīng)。

　　雞足山是大自然的杰作，是中國(guó)的一顆明球，我喜歡美麗，富饒而又有著悠久歷史的雞足山。

敘事的作文 篇7

　　記憶印在了沙灘上，慢慢不見(jiàn)了，可那次，卻刻在了石塊上，使我無(wú)法忘懷。

　　放學(xué)后，我慢慢走著，走到了大橋中間，這時(shí)天空就像孫悟空的臉——說(shuō)變就變，剛才還是睛空萬(wàn)里，現(xiàn)在卻下起了傾盤(pán)大雨，看著雨想：這點(diǎn)雨想跟我斗？”，從包中拿出了雨傘。走一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)，雨是斜著來(lái)的！它還有他的后備軍團(tuán)——風(fēng)。這個(gè)叛徒似乎看出我手上的傘是我的“救命麥草”，它用力吹著我手上的傘，我被風(fēng)一點(diǎn)又一點(diǎn)吹向橋邊，看情勢(shì)，心一橫大喊一叫：“要命沒(méi)有，要傘有一把！”，說(shuō)完，就把手一放，傘馬上像花兒一樣飛到十萬(wàn)八千里外了。

　　我一路向前沖，終于離開(kāi)了橋上，街上人山人海，長(zhǎng)長(zhǎng)的“防空洞”里站滿(mǎn)了人，炸彈在我的身邊一個(gè)個(gè)爆炸了，街上“血”流不止，此時(shí)我臉上已經(jīng)分不清是雨水還是淚水了。

　　這時(shí)，一個(gè)高大的身影進(jìn)入我的眼簾，他徑直向我走來(lái)，那是一個(gè)哥哥，帥氣的哥哥，微笑著向我走來(lái)，這笑雖不如蒙娜麗莎動(dòng)人心魄，卻也有種獨(dú)特的魅力。柔柔的似春風(fēng)拂面，帶來(lái)一陳清香，暖暖的像縷陽(yáng)光，直射我的心房，說(shuō)“小朋友，這把傘借給你用。”說(shuō)完，我手上多了一把張開(kāi)的傘，我從這仙境般的情景中回過(guò)神來(lái)，他卻轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，我加大了聲音問(wèn)：“在什么地方還你呢？”，他聽(tīng)了從雨中回過(guò)頭來(lái)，沖我笑了笑，離開(kāi)了，我望著他，直到他的背影從這大雨中消失得無(wú)影無(wú)蹤……雖然現(xiàn)在已經(jīng)冬天了，可這位哥哥那副溫暖的笑，卻流進(jìn)了我身體的.每一個(gè)角落，我回過(guò)頭，向家的方向走去……

　　我回到了與那哥哥相遇的地方，可那哥哥卻一次也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)，只有那張微笑，常常出現(xiàn)在我的腦海里。

　　他，他的臉，那個(gè)面孔，那個(gè)甜甜的微笑，卻常常出現(xiàn)在腦海里。

【敘事的作文】相關(guān)文章：

敘事作文02-24

【經(jīng)典】敘事作文03-17

敘事的作文[經(jīng)典]01-12

敘事的作文[精選]01-30

敘事的作文（經(jīng)典）08-09

[精選]敘事的作文08-17

敘事的作文(精選)05-03

[經(jīng)典]敘事的作文05-12

（精選）敘事的作文04-14

敘事作文(經(jīng)典)03-13