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敘事的作文常用8篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的敘事的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事的作文 篇1
“嘭”隨著一聲緊張的槍響，五年級接力賽開始了。雖然烈日炎炎，但是太陽燃燒的`火焰可也阻止不了我們的腳步。
“加油！加油！”操場上加油聲此起彼伏，一浪壓過一浪。第一棒交給了王承焯，心想：他可是班上數(shù)一數(shù)二的健將，一定事半功倍，趕超別人，心里一陣暗喜。槍聲一響，他擺起背來，腳好似踩著風(fēng)火輪，時刻蓄勢待發(fā)。可強中自有強中手，四班趕超了我們，唉！可團結(jié)力量大，不久又趕超，心里了開了花。
到李青峰了，他接過棒，他好似一匹脫韁的野馬在狂奔東倒西歪，向前奔去，我們也不停喊：“李青峰，加油！李青峰，加油！”為他加油打氣。
終于到了激動人心的時刻，即將是最后一棒，都目不轉(zhuǎn)睛，心跳加快，屏住呼吸，一點聲音也沒有，就連心跳聲都聽得見�！芭w人”何韻姿出場！腳下生風(fēng)，可就在交棒，卻失之交臂，失過時機，可“飛毛腿”陳昌杰不負(fù)眾望，沖過終點，獲得no·1，我們歡呼雀躍，跳了起來。
結(jié)束了，激烈的廝殺戰(zhàn)場讓我們收獲喜悅，可喜悅還仍在此刻。
敘事的作文 篇2
今天，我生病了，沒去上學(xué)，一個人在家，我給老師打電話請假，電話通了。
我有氣無力地說：“你好，是李老師嗎？我是李坤明�！�
老師急切地問：“是我啊，你怎么了李坤明？”
我說：“老師，我得病了，我請一天假行嗎？”
老師說：“行！”接著又問：“你吃藥了嗎？”
我說：“還沒吃呢�！�
老師說：“那趕快去吃藥吧，不要擔(dān)心作業(yè)，放學(xué)時我讓同學(xué)給你帶回去�！�
我說：“謝謝你老師，再見！”
老師說：“不客氣，好好養(yǎng)病，再見！”
我放下了電話，就去找藥吃了，我希望早點好起來，趕快回到學(xué)校學(xué)習(xí)。
敘事的作文 篇3
我相信，每個人都有自己的快樂與煩惱，我也不例外。
“胡妞，你很棒！今天作業(yè)全對了！你可以去玩半個小時電腦了！”“彥彥，這次畫畫畫得漂亮！獎勵你去看會電視！”“不錯嘛，方老師和蘇老師都夸你大膽呢！媽媽給你做你喜歡的飯吃！”每當(dāng)聽到這樣的話，我心里都仿佛吃了蜜一樣甜，美美的。受到父母老師的表揚，我總是得意洋洋，感到無比快樂�？鞓返氖虑槎嗟孟竦厍蛏系乃危瑯淙~數(shù)不過來。
當(dāng)然，令人煩惱的事情也數(shù)不勝數(shù)。每天中午，我還沒來得及休息，就被爸爸逼著去彈琴，沒有一點自由的時間。我最煩爸爸給我出題了。每次只能在心里空算，算著算著頭都大了，有時候我跑進自己的臥室，故意使勁關(guān)門，發(fā)出很大的.聲音，以表示我心中的氣憤。
我真想和煩惱說聲再見，讓快樂陪我一起快樂成長。
敘事的作文 篇4
我們學(xué)校正在準(zhǔn)備參加湘鄉(xiāng)市教育局組織的一年一度的元旦文藝晚會，我校的節(jié)目是樂器合奏，學(xué)過音樂的同學(xué)們都積極來為學(xué)校爭光。告訴你小小的.秘密吧！我在這個節(jié)目里打小巧玲瓏的小鼓，小鼓可是整個節(jié)目里不可缺少的喲！
這次比賽對我們東方紅學(xué)校十分重要。我們的樂器有許許多多，有：小鑼、大鑼、鈸、大鼓、小鼓、木魚、三角鐵、鈴鼓、川鈸、古箏……大家一定要齊心協(xié)力，才能把節(jié)目表演的像模像樣。我仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真打好每一個鼓，因為我是整個節(jié)目里的領(lǐng)鼓，只要我一不小心，哪個地方?jīng)]打好，整個節(jié)目就會亂七八糟的，表演就會非常失敗。
我們分成了兩個小隊，一小隊是打擊樂，另一小隊就是民族樂器。我們打的這首歌叫豐收鑼鼓，表現(xiàn)歡慶豐收的宏偉場面，每一次，都是通過大家不斷修改，現(xiàn)在基本上兩小隊可以在一起表演了。通過訓(xùn)練，我的水平也提高了不少，基本上不會錯了。
我相信，只要我認(rèn)認(rèn)真真打好鼓，我們的節(jié)目一定會成功的，加油！
敘事的作文 篇5
詩人辛棄疾說過：少年不知愁滋味。”我卻不以為然。最近就發(fā)生了一件讓我頭疼的事。
今年年后，我終于和我的老朋友見面了。自從建陽小學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)之后，我們已有半個學(xué)期沒有見面。隨著接近升學(xué)，學(xué)習(xí)的任務(wù)也越來越繁重，我們唯一的QQ聊天也不再發(fā)生。當(dāng)我回來的那一刻，我就聯(lián)系了他，見面的地點就選在承載我們無數(shù)美好回憶的建陽小學(xué)。
走在建陽小學(xué)的路上，我的心情異常的'忐忑和激動，腦海中不斷想象我的這位老朋友有著怎樣的變化。走到學(xué)校的門口，我一眼便看見了他。我們倆親密地撞到了一起，如同失散多年的兄弟。
我們走著、聊著、笑著。但漸漸地我發(fā)現(xiàn)他已不再是我認(rèn)識的那個他。看著他的笑容，我似乎看見了一絲叛逆。這時，他從口袋里掏出一包煙，問道：要不要抽？”我尷尬地回絕了。只見他熟練地抽出一支煙，叼在嘴里，點上火，猛地吸一口，瞬間一縷白煙從他的嘴里冒出。當(dāng)我跟他談?wù)搶W(xué)習(xí)時，他平淡地說道：學(xué)習(xí)有什么好學(xué)的！我現(xiàn)在只在乎我在學(xué)校的地位如何�！蔽冶话l(fā)生地這一幕驚呆了，心里想到無數(shù)勸阻的話，可我不知如何開口。我站在友誼的十字路口，不知如何繼續(xù)行走。
我們匆匆告別。我獨自一個人走在回家的路上，迎面吹來的是青春那憂傷的風(fēng)。
敘事的作文 篇6
春姑娘姍姍步入人間，對大地、天空，對沉睡中的萬物唱起了春之歌。春意越來越濃，我們跟著春姑娘的腳步尋找春天的足跡。春天你在哪兒里？小草慢慢地鉆出地面，伸了伸懶腰，驕傲地說：“春天在我們這兒里，你看春天把我們打扮的像一張綠油油的地毯�！毙〔菖又侨彳浀难撕痛汗媚锾鹞�，告訴人們：“春天在這兒里，春天在這兒里。”春天你在哪兒里？小河嘩啦啦地唱著歌，歡快地奔跑著說：“春天在這兒里，春天在這兒里。”小河里的魚都跑出來，有的在唱歌，有的.在跳舞，還有的在玩耍。真是一片春的景色！春天你在哪兒里？柳樹說：“春天在我這兒里，它正在為我換新衣�！绷鴺浔淮禾齑虬绯梢晃幻利愑秩崆榈纳倥�，穿著一身翠綠的衣裳，隨著春風(fēng)梳理它那像秀發(fā)一樣的柳條。春天你在哪兒里？小花睜開眼睛露出燦爛的微笑，說：“春天在我這兒里，它正陪著我和蝴蝶在這兒嬉戲。”春天悄悄地來，它的足跡無處不在，給萬物涂上美麗的顏色，給我們帶來了愉悅地心情。
敘事的作文 篇7
北方的冬天來的特別快，似乎就是在昨天，我們還是薄外套帆布鞋，漫步在被黃燦燦的枯葉鋪滿的操場，帶著心愛的耳機，聽著些小傷感的歌曲，盡情地享受著秋高氣爽的藍天白云。然而一覺醒來之后，我愛的城市好像變了一個模樣，墻上的溫度計不情愿的縮著凍僵的身體，臥室的玻璃流著可憐的眼淚。寒冷擺著秋風(fēng)掃落葉一般的架勢向我們襲來，讓我們嘗到了冬天的滋味。在與心愛的被窩戀戀不舍的吻別之后，我們很不情愿地爬出來；面對著這凜冽的寒風(fēng)，我們滿眼不舍地看了一眼我心愛的修身牛仔褲，無奈地套上媽媽早就為我準(zhǔn)備好的厚厚的羽絨服，臃腫的棉褲。并且用自己寥寥無幾要去上學(xué)的信念完成洗臉?biāo)⒀莱栽顼堖@一系列事項。
去學(xué)校的路上，看著昔日瀟灑嘚瑟的樹梢被凍得一動不動，仿佛失了靈魂一般。每個路人都裹得像個粽子一樣往自己的目的地"滾"去，再看看自己，不覺失笑，此時嘴邊便涌出了一團隱隱約約的白霧。"太冷了，再慢點都要被凍僵了。"我心中默默地想著，然后加快了步伐向?qū)W校跑去。
北方的室內(nèi)，冬天都有暖氣。剛踏入教室門口，一陣久違的溫暖便朝我涌來，不自覺打了一個寒顫，感覺整個人都融化了。比起屋外玩耍時的寒冷，我們更情愿待在這樣溫暖的教室學(xué)習(xí)語數(shù)英。只有在這樣寒冷的天氣里，我們才會心甘情愿地靠在"學(xué)習(xí)"的懷里，貪婪地享受教室的溫暖，仿佛我們身上有了一個"刻苦學(xué)習(xí)"的影子。
待在溫暖的教室里，看著窗外被凍得僵直的萬物，臉上不覺浮現(xiàn)出小小的幸災(zāi)樂禍的笑容。于是，在這樣"變態(tài)"的心理下，我們很快便完成了一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，這仿佛是寒冬送給我們的禮物。
我們都是祖國的'花朵，無論酷暑還是寒冬，學(xué)校都不會忘記給我們"加餐".上到9點的晚自習(xí)便是我們的營養(yǎng)餐。冬天的黑夜總是來的很快，昔日暖暖的月亮如今也是面色冷峻。被教室溫暖的我們再也沒有力量去同情寒冷的月亮，只能埋頭消滅眼前一摞摞的作業(yè)，寫完一摞還有下一摞。不知不覺，幾個小時的晚自習(xí)便這么過去了。
伴隨著冷冷的月光，我最后一個離開教室，關(guān)掉教室的燈，鎖好門。下樓時，聽著自己的腳步聲在漆黑的樓道中回蕩的聲音，心中便升騰起一種暖暖的充實感。走在回家的路上，一天的充實感好像使我沒有那么冷了，耳朵里依舊是我心愛的白色耳機，放著自己心愛的歌曲。披著月光，從學(xué)校到家的距離，幾首歌的距離，這倒成了我的享受。
這樣的一個蕭瑟寒冷的冬天，我仿佛舍不得讓他過去。
點評：
本文小作者將外部景物與自己內(nèi)心感覺融為一體，文筆風(fēng)趣幽默，使人讀起來輕松自如。小作者多次巧妙地使用擬人的修辭手法，使文章語言生動幽默，大大增強了語言的表現(xiàn)力。如"墻上的溫度計不情愿的縮著凍僵的身體，臥室的玻璃流著可憐的眼淚", "昔日暖暖的月亮如今也是面色冷峻".另外，文章最后，作者說"走在回家的路上，一天的充實感好像使我沒有那么冷了",體現(xiàn)了作者是一個內(nèi)心充滿溫暖，積極向上的人。作者的真情流露能使讀者產(chǎn)生情感上的共鳴。
總評：
三篇文章全是以"冬天里的故事"為題，但是所采用的表達方式卻各不相同。第一篇文章是最經(jīng)典的記敘文，在內(nèi)容上，采用以小見大的表現(xiàn)手法，通過敘述發(fā)生在公交車上的一件小事，來反映了整個社會的現(xiàn)實問題，發(fā)人省醒。在結(jié)構(gòu)上，運用了前后照應(yīng)的方法，手法老練，布局嚴(yán)謹(jǐn)。而第二篇文章，采用的則是鏡頭組合的方式，展示了冬日里一幅堅強跋涉的畫面，小小的嫩芽傲然生長在空曠蕭瑟的曠野里，孤單的身影頑強跋涉在一望無際的雪地。作者沒有用語言敘述精神的頑強，卻是在這"背景是白色的，主題是灰色的，一大一小，一高一矮，一深一淺"的鏡頭里體現(xiàn)出了頑強不屈，堅持不懈的精神，引人入勝，實乃佳作。第三篇文章的亮點在于作者善用風(fēng)趣智慧的語言將其冬天里的一天刻畫的生動形象，并且很好的按照時間順序完成了整片文章的布局，結(jié)構(gòu)清晰，布局合理。又在文章最后，將自己的真實感受與這冬日的寒冷加以聯(lián)系，使整篇文章的感情表現(xiàn)力得到了進一步加強，表現(xiàn)了自己的努力和內(nèi)心的積極向上。
總之，三篇文章都屬于佳作，只是所用的表現(xiàn)手法不盡相同。但相同點在于，每篇文章都是用作者豐富的寫作經(jīng)驗，細(xì)心的生活觀察力與真情實感堆砌起來的。寫好一篇文章并不難，只要勤加練筆，善于觀察，真情流露，每個人都能在寫作方面大顯身手。
敘事的作文 篇8
中秋之夜是個美好、祥和的夜晚。家家戶戶歡聚在一起吃飯,邊吃邊聊,其樂融融。
晚上,我們早早地吃完了飯,七點的時候到了中央公園,啊!這么早就看見月亮。圓圓的月亮高高掛起,我看著月亮,仿佛嫦娥姐姐在月亮里看著我笑。我趕緊叫媽媽幫我照相,我拿著燈籠和月亮照了一張合影。趁著月亮還沒睡覺,我趕緊叫同學(xué)何俊杰一起在花園的大平臺上玩蠟燭。我掏出火機,“啪”的'一聲,把一根蠟燭點燃了。我們就這一根蠟燭把全部蠟燭點燃了�！鞍�!燙死我了!”何俊杰被火燙著了�！拔尹c!”我大喝一聲。我拼出了一個五角星的蠟燭火焰。后來,我們玩了一個叫“吹火” 的游戲,我們要滅這些火蠟燭。我們站在離火一米的地方，“呼”一大聲，蠟燭被我們吹滅了，“耶”我們大吼一聲。原來我們在比肺活量，還是我爸厲害，把火吹滅了，把蠟燭吹飛了！我們在場的人都笑了。這聲音驚天動地，氣壯山河！
無奈，時間飛了，明天還要上課，我們只好戀戀不舍地回家了。
今年的中秋節(jié)多好�。∪覉F聚，又跟小朋友們玩蠟燭（必須有大人陪同），開心極了！
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