實(shí)用的敘事作文匯編[5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的敘事作文5篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　春姑娘邁著輕盈的腳步，悄悄地向我們走進(jìn)了。她給我們帶來了無限春光和活力，鼓勵(lì)我們走向新的一年。她送來了綠茵茵的小草和五彩繽紛的花朵，送來了一個(gè)綠意盎然的世界，同時(shí)也送來了像春天太陽般溫暖的世界。

　　春姑娘剛邁出步伐，我就迫不及待的去杭州游玩。我走在大街上，我看到一個(gè)衣衫襤褸的人抱著一個(gè)嚎啕大哭的嬰兒，可憐巴巴地哭喊著：“各位好心腸的人啊，你們行行好吧，我的孩子發(fā)燒了，我沒錢醫(yī)治，你們可憐可憐他吧，他才十個(gè)月大，你們行行好吧，求求你們了，捐點(diǎn)錢吧，我求求你們了……”大多數(shù)人都視而不見，只有幾個(gè)好心人才去捐點(diǎn)錢，可這對一個(gè)生病的孩子來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“二月春風(fēng)似剪刀”，今年的春天就應(yīng)著這句話，寒冷的風(fēng)，吹得這對母子瑟瑟發(fā)抖，望著這凄涼的一幕，我有點(diǎn)不知所措了。

　　這時(shí)，我看見一個(gè)七八歲的小女孩在我身旁快速跑過，奔向那對母子：“給，我只有這點(diǎn)錢了，不過我會(huì)想辦法幫您的.�！敝灰娔莻�(gè)小女孩給了那個(gè)人一大堆一塊錢，然后在她旁邊大喊：“路過的人啊，你們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)錢吧，如果你的孩子生病了，你們沒錢醫(yī)治，也沒有人幫你們，你會(huì)怎么樣，傷心？著急？是不是？你們要體諒一個(gè)做父母的心，哪怕你們只捐出一塊錢也是好的，人人獻(xiàn)出一份力量，這個(gè)世界才會(huì)變得美好。”許多人都被這個(gè)小女孩打動(dòng)，紛紛向前捐贈(zèng)，而且一個(gè)比一個(gè)捐得多，那個(gè)母親眼里含著淚水，我為自己的猶豫不決而羞愧，同時(shí)也為那個(gè)女孩的勇氣而佩服，為她的善心而打動(dòng)，我不由自主地上了前，捐出一份錢，還幫那個(gè)小女孩一起叫喊，不一會(huì)兒，許多人加入了我們的隊(duì)伍，有一個(gè)司機(jī)還主動(dòng)送那對母子去醫(yī)院。這時(shí)，一陣暖意流進(jìn)我心里，原本陰沉沉的天也晴朗起來，太陽公公也露出了滿意的微笑，路邊花壇里的小花搖擺著身體，在微風(fēng)的吹拂下，不禁微微點(diǎn)頭，好像也在夸獎(jiǎng)我們似的。

　　這一刻，我才真正理解了“人間處處都是春”的含義。

敘事作文 篇2

　　忙忙碌碌一周，日子過得飛快。沒有雜事纏身，靜靜的心思都用在工作和生活上。工作上,先是靜下心來把我們班的主題貼打造了出來，“小海龜”中隊(duì)，多么可愛的名字。以前帶過“神舟號(hào)”中隊(duì)，是個(gè)響亮的名字呢。又安排了各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)，打造我的班級(jí)，我的孩子們，真是件讓我感到安心的.事。守住一口教室，我最喜歡的事。生活上：兒子依然是朝氣蓬勃、開開心心地上著學(xué)。周六中午獨(dú)自一人到電大參加英語風(fēng)采大賽的復(fù)賽，不讓我們陪著，我們也很放心他的獨(dú)立能力。下午五點(diǎn)多我去接他，老遠(yuǎn)看到他的身影，還是拿著一幅帥哥的派，從窗戶里看到我就過來了。

　　我知道發(fā)揮一定不錯(cuò)的。然后我們請他和他姨、弟弟一起吃飯，小賀一下。真是長大了，確實(shí)不用多操他的心了。周日，我一定要去汗蒸的，已經(jīng)成為了習(xí)慣，汗蒸完去戰(zhàn)友家吃水餃。兒子一人在家泡方便面吃，不愿意攪合在我們大人的圈子里了。今天早晨，我上網(wǎng)查閱，果然順利進(jìn)入決賽了。

　　昨晚上完晚自習(xí)后，兒子對我說：媽媽，其實(shí)參賽最享受的就是過程，結(jié)果并不重要，但是不努力絕對不會(huì)有任何結(jié)果的。哦，當(dāng)媽的明白了，不用給他說太多了，因?yàn)楹⒆拥拇_心智上越來越成熟了。靜靜地等待花開吧，不管早晚，只要做母親的有信心，就會(huì)給孩子給一個(gè)快樂的生活的。我的周末，就這樣過去了。生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都慢慢地記載下來，讓它隨著我的博一直伴隨著我。

敘事作文 篇3

　　一、事件式敘事散文

　　先閱讀作家莫懷戚的《散步》，這是一篇被選入中學(xué)課本的短小精悍的敘事散文。

　　我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。

　　母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍�才�?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。

　　天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。

　　這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。

　　我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。我們都笑了。

　　后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的`辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥�他的時(shí)日還長。我說：走大路。

　　但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：還是走小路吧。她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的地方，你就背著我。母親對我說。

　　這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕：但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。

　　二、閱讀啟示：

　　從上文我們可知，事件式的敘事性散文寫作要注意以下方面。

　　1.確立主題。如上文的對老輩人的孝順與對生命的珍惜與尊重，而考試時(shí)依據(jù)材料得出的立意就是主題。

　　2.要有一個(gè)主要事件貫穿全文，即要圍繞主題選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)氖录�，如上文的散步，楊朔《荔枝蜜》聽老場長介紹蜜蜂釀蜜的過程從而感受到其精神的可貴。

　　3.注意以主題或情感為線索貫穿全文的描寫之中，重點(diǎn)描述事件過程中能反映主題的人物語言、行動(dòng)等，尤其是人物的心理感受，即要抓住一點(diǎn)散發(fā)出去，抓住能反映主題的某一片段著重談其中的感受，或抒發(fā)內(nèi)心的一剎那的情感，如上文最后一個(gè)句子就是最好的例子。我們知道，一般的記敘文常以情節(jié)的曲折起伏獲勝，常通過設(shè)計(jì)情節(jié)來引人入勝，從而達(dá)到揭示主題的目的。如果上文寫成一般的記敘文可能就有對母親的誤會(huì)或有情節(jié)的轉(zhuǎn)折巧合等在里面。

　　4.表現(xiàn)手法多采用襯托、欲揚(yáng)先抑、虛實(shí)結(jié)合、由此及彼等等，如《荔枝蜜》就是采用欲揚(yáng)先抑、由此及彼的手法，由不喜歡蜜蜂到喜歡贊嘆蜜蜂的偉大，再到希望變成蜜蜂，最后歌頌農(nóng)民。

　　5.表達(dá)上常描述與抒情相結(jié)合。

　　三、片段式敘事散文

　　這種散文選材廣泛，可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉；可說五千年前，可言九萬年后。它們可以是幾個(gè)或數(shù)個(gè)不連貫的材料，但只要符合主題就可以入文，而且不管材料如何寬泛，都是集中表達(dá)一個(gè)主題，或服從于一個(gè)主題。下面我們就來說說片段式的敘事散文的寫作程序。

　　首先緊扣試題材料確定作文的立意，即主題。

　　其次圍繞主題選擇材料。這些材料可以事件不同，人物不同，時(shí)間不同，地點(diǎn)不同；古今中外都可有，可時(shí)空跨度大。但不管如何，都必須集中表達(dá)同一個(gè)主題。

　　再次，圍繞主題可邊敘邊議，也可先敘后議。也就是圍繞主題，每描述一個(gè)片段就適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行議論，最后又集中揭示主題；或是先集中描述每個(gè)片段，最后集中議論，揭示主題。

　　片段與片段之間可以用小標(biāo)題隔開，使每片段分中心更明確。

　　主體人稱使用可以是我，目的是給讀者帶來親切感，拉近與讀者的距離，使讀者覺得親切可信，從而受到感染，獲得感動(dòng)。也可以使用你，這樣便于與文中主人公或與讀者直接對話，直接交流感情，直接抒情。

　　在議論時(shí)，語言運(yùn)用可適時(shí)采用問句以引人深思，適時(shí)采用感嘆句以直抒胸臆，適時(shí)采用對偶以使句子音韻和諧朗朗上口，適時(shí)采用比喻以形象生動(dòng)具體逼真，適時(shí)采用排比以加強(qiáng)語氣強(qiáng)調(diào)觀點(diǎn)等。這些句子都帶有很強(qiáng)的抒情意味，能很大程度地感動(dòng)讀者。

　　《求學(xué)?高分作文》20xx年第9期登載的《小巷里的幸�！菲鋵�(shí)就是一篇片段式的敘事性散文，文章的主題是幸福就是懂得熱愛生活，純真與知足。文章選取了小巷里一家三口各自的日常表現(xiàn)，共三個(gè)片段：女人善打理愛養(yǎng)花并樂意與鄰居分享，男孩禮貌并樂意與人分享自己的禮物，男人溫和知書達(dá)理。敘述完三個(gè)片段后適時(shí)議論：

　　我想，無論下班回來有多累，他一到家便會(huì)有溫暖的感動(dòng)吧。他的感動(dòng)來源于他的家庭，他的妻子就是那個(gè)小店女人。他的孩子就是那個(gè)純真的小男孩。他的妻子并不美麗，他的孩子不是最聰明的，他的工作也不能帶給他富貴的生活，但我想，他一定很幸福。

　　幸福，不過是簡簡單單、平平淡淡的一種味道，而這種滋味只有用自己熱愛、純真、知足的心靈才能體會(huì)得到。

　　這種方法容易使作文內(nèi)容充實(shí)豐富，主題突出，結(jié)構(gòu)完整，容易操作；如各片段之間配以小標(biāo)題間隔，更會(huì)使文章眉目清晰；但圍繞主題選材是關(guān)鍵，否則容易雜亂無章。

敘事作文 篇4

　　一天，小兔、小烏龜、小松鼠，一起在看書。小刺猬也來了。它一坐下，它滿身的刺就刺到了小兔。小兔尖叫：“真刺人！”

　　小刺猬連忙道歉，說：“對不起，，我不是故意刺到你的�！迸赃叺男�烏龜心想：“如果我和它成為好朋友，那它一定會(huì)開心起來，就算它那尖尖的刺刺刀我，也刺不破我的'烏龜殼�！毙〈题瑐�心地走了，小烏龜跑過去說：“你別走，我和你成為好朋友，我的烏龜殼怎么也刺不破的�！毙〈题�覺得很有道理，于是，他們就成為了好朋友。

敘事作文 篇5

　　8月10日是一個(gè)重要的日子，我在日歷上8月10日旁邊畫了一個(gè)飛碟，還把8月10日圈上了（注：用紅筆）。這是為什么呢？事情還要從一小時(shí)前說起……

　　一個(gè)小時(shí)前，我剛從吉林電視臺(tái)走出來，因?yàn)槲以谖逄烨笆盏搅搜�老師的短信給了我一個(gè)參加抗洪救災(zāi)晚會(huì)的機(jī)會(huì)，我一下子抓住了它。經(jīng)過了五天的魔鬼訓(xùn)練，我和其他總校的，東校的，認(rèn)識(shí)的，不認(rèn)識(shí)的一起走上了舞臺(tái)……演出結(jié)束后，我和往次排練一樣集合了同班同學(xué)。我們松散地向校車走去。這時(shí)，意外發(fā)生了！

　　我們來到了校車旁，校車還未開門，同學(xué)們都在校車旁休息。由于這是江邊，放孔明燈的人多，我想抬頭像旁邊一直在看星星的陳思言一樣看孔明燈。我一抬頭，忽然看見一個(gè)發(fā)光的盤子咱天上飛，那個(gè)物體和書上的飛碟一模一樣！上面的球體是紅色的，發(fā)紅光，下面的球體是藍(lán)色的，發(fā)藍(lán)光，而飛碟外層又一直散發(fā)著白光。我大叫一聲，身旁的孫銘遙猛地一抬頭，可惜為時(shí)已晚，飛碟一下飛到了吉林電視臺(tái)對面，被一顆大柳樹擋住了。他的速度之快，是我們平時(shí)看到的普通飛機(jī)的四五倍。我告訴陳思言他們我看到了UFO，可他們都不相信我，我叫住了當(dāng)時(shí)也在往天上看的'陳思言，讓她為我作證，可她說她只顧看星星，沒看到什么UFO；我又叫住了聽到我的叫聲就往天上看的孫銘瑤，可她也說沒看見什么飛碟。沒人相信我。我只好跟著大家繼續(xù)慢走。突然，史一江一聲尖叫，我、陳思言、孫銘瑤、曲藝潼一起回過頭來，條件反射的往天上看，只見一顆和星星一模一樣的白色顆粒只用一秒就從天這邊滑到天那邊，速度連那個(gè)飛碟都望塵莫及！那時(shí)，我們以為它也是UFO，但回家后我認(rèn)為它應(yīng)該是流星。一想到他們兩個(gè)，我就有N個(gè)問題要提出：那真的是流星嗎？如果是，它是被外星人毀滅的行星的小行星碎片嗎？如果不是，他是外星人的衛(wèi)星嗎？UFO是來觀光的嗎？UFO是來……

　　外星人，如果你們存在并愿意的話，我歡迎你到我家來做客。

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