(精華)敘事作文8篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的敘事作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敘事作文 篇1
上星期我班與三班的籃球賽為這次比賽的勝利奠定了基礎，為我們增添了十全的'信心。賽場上的五位本班PLAYER全都成了所有人心中叱咤風云的傳奇人物。
熱啊、熱啊。太陽以他飽滿的熱情給人以皮膚上的鼓勵，你看，皮膚都感動得流眼淚了！我班的紅色娘子軍卻以火熱的革命盛情為我班隊員加油，憑這點就可“策勛十二傳，賞賜百千強”了。
賽場上，我班隊員英姿颯爽，配合默契。你看那三步上藍，視他班隊員如草莽，進他班防守區(qū)猶如入無人之境，動作神速，無人可擋。你看那轉(zhuǎn)身投藍，一個轉(zhuǎn)身，甩開他班防守隊員，動作靈巧，在別人始料未及之時，投出手中的籃球，進了！你看那傳球動作，在別人根本沒有反應過來之時，籃球早已穩(wěn)穩(wěn)妥妥地從張三到李四手中，待別人回過神兒來，為時晚矣！你看那經(jīng)典蓋帽，捍衛(wèi)籃球不受侵犯，動作瀟灑得意，縱身一越，兩手一伸，冷酷地破滅了他人一個個美好的希望。
我班的戰(zhàn)果隨著時間快速增長，翻記分牌的同學用早已酸痛的胳膊忙碌著，笑得合不攏嘴。女生們總是一蹦三尺高，我相信這要是真跳高，絕對是最好成績，這就是高興的力量。比賽結(jié)束后，我班以50：4大獲全勝，同學們都熱烈歡迎籃球場五壯士凱旋歸來，從此本班前門又命名為“凱旋門二號”。
敘事作文 篇2
記得那是一個傍晚，父母都出去了，萬般無聊之下我聽起了音樂。
如流水般的音樂緩緩流過我的大腦。在傍晚的寧靜里，在泛紅的夕陽照耀之下，我覺得心中一片空明，各種各樣的煩惱就像被這圣潔的音樂及景象洗涕過了一般，變成了一種種正面的情緒就像我此刻的靈魂。
聽著聽著，只覺得心里有個什么悶悶的東西發(fā)泄不出來，情緒莫名的激動起來了，思緒就像一葉被狂風卷動的扁舟不聽控制的回泊到一個個以前令我感動的港灣，一幅幅的畫面從我面前閃過，這些畫面，是交織了我到目前為止的人生最完美的畫面，這些畫面，是我不想與他人分享，只肯埋藏在自己心靈的最深處的畫面，我的心緒被這些我只肯在靜寂的深夜里才回味的畫面感動著。我在房間里無意識的走來走去，舉著雙手想去擁抱那無形的音樂，那泛紅的.夕陽，那無名的感動，那些我平時無感觸此刻卻潮濕我眼眸的東西。我應對著夕陽，在我那略為模糊的視線里，那半紅的殘陽無疑是一個奇跡，或，是另一個世界。眼淚最后滑落，整個世界也仿佛因為我那份空靈而空靈。為音樂而感動?不，是為感動而感動。
像丟下了千斤重擔一般，我坐到了沙發(fā)上，關上了門窗的房間顯得格外靜謐。天漸漸黑下，音樂在夜色的襯托下，無疑是一首圣詩。仿佛用光了所有的力氣一樣，我不想動，哪怕是一根小指頭，因為我害怕這種完美的氣氛，就會被打斷。
漸漸的，天完全拉上了一層黑色的天鵝絨，房間里，全黑了。
之后，不知有多少次我打開音樂，想回到那天的黃昏中去，但是我失敗了。
敘事作文 篇3
今天、明天和后天因為中考占用我們的教室所以放假。
下午，我和奶奶拿著籃球和水到廣場玩。我們開始比賽拍籃球，她拍了一百一十八個，我拍了三百零二個，累得滿頭大汗。我從中明白了一個道理：只要多練習，就有回報。
敘事作文 篇4
回望記憶的畫冊，成長中的酸甜苦辣，喜怒哀懼都如同一張張照片封存在畫冊當中。打開記憶的大門，往事就如同潮水一般涌入我的腦海。
“唧唧唧”一聲清脆悅耳的鳥叫聲，把我從周公手中拉了回來。我揉了揉睡意朦朧的眼睛，迷迷糊糊的望向窗外。只見窗外一棵大樹拔地而起與樓齊平，茂盛的枝葉上搭著一個鳥窩，那鳥窩上住著兩只小鳥，還有幾個鳥蛋一看就知道這是�！捌鸫擦�！”正當我看的起勁時，門外發(fā)出一陣呼喊聲，我躡手躡腳走到門前小心翼翼的打開門一看，媽媽正怒氣沖沖的站在門口居高臨下的看著我。我被看的'渾身不自在，對著媽媽擠出一絲笑容然后灰溜溜的跑走了�？墒菋寢屓匀徊豢戏胚^我，絮絮叨叨的說：“你看看多少點了？昨晚告訴你要早一點睡覺你不聽，這下好了要遲到了看你怎么辦？我說你�！痹挍]說完我就急急忙忙向?qū)W校跑去。
學校兩旁樹木繁茂，繁花似錦�？晌覅s沒有時間去欣賞這如詩如畫的美景，頭也不回的向教室跑去。教室里書聲朗朗，老師站在講臺上帶領著全班同學朗讀課文，大家都沉浸在知識的海洋里。只有我尷尬的站在后面不知該干什么。就這樣站了三節(jié)課，到了自習課時。站在后面的我，忽然感到一陣頭暈，“嘩”的一聲嘔吐了，全班同學目光都齊刷刷的鎖定在我身上，這時，班長三步并作兩步走了過來，關切的詢問我的情況。不一會兒，學習委員，組長，甚至全班同學都走上前來，把我團團圍住，對著我噓寒問暖，我的心暖暖的說不出的溫暖。
好一會兒，班主任走了進來，安定大家的情緒后，走到我的跟前摸了摸我的額頭，又拿出一支溫度計放入我的胳肢窩中，安慰了我?guī)紫��？墒遣⊥从蛛S之而來，我又吐了，潔白的教室被我破壞的不成樣子，更糟糕的是老師的衣服上也被我畫上了“中國地圖”，我心中非常慚愧，可是，老師同學們并沒有因為這而嫌棄我，反而更加關心起我了，感受著老師同學的關心，我對老師同學感到無限的感激。
往事永遠銘記在我的心中，它激勵著我，它時我明白了，人間處處有真情，真情時時溫暖人的心靈。
敘事作文 篇5
今天晚上，我正準備喝藥，剛一看瓶子里的藥，媽呀！把我嚇了一大跳，瓶子里的藥比昨天要多九千九百九十九倍，這時，爸爸對我說：“我們都知道你覺得今天的藥比昨天的藥要多的多。”我一看爸爸媽媽給我準備的糖，眼睛里就閃出興奮的`光，因為我看到爸爸媽媽給我準備的糖是一塊雙色的巧克力糖！
我馬上準備喝藥，可一看瓶子里的藥，我就猶豫了，因為藥非常多，一口氣是不能喝完的，這時爸爸給我出主意，讓我不要呼吸的喝完這瓶藥，我喝完了這一瓶藥，上了個廁所，彈完了鋼琴就睡覺了。
敘事作文 篇6
“嘎，嘎，嘎！”“野鴨”在地盤上跟“獵人”逗悶子（開玩笑的意思），“嗨？大清早的，哪去打野鴨呀？河邊嗎？山洞里嗎？要說‘芝麻開門’嗎？”有人會問，哈哈，這就是我們班早晨打野鴨的活動。
你說為什么好好兒的繩兒不跳，打什么野鴨呀？過來，我悄悄告訴你：唐老師認為有些人既不帶繩，又不跳遠，沒有達到鍛煉目的，來玩玩打野鴨，既玩了，又鍛煉了，真是一舉兩得呀，不是嗎？美差乎，美差也。
還是關心重要的“賽況”吧！
看！有的野鴨在地盤里耀武揚威，有的野鴨在地盤里左躲右閃，還有的野鴨卻在地盤里提心吊膽的，看到實在待不下去了，沒等被可惡的'“獵人”打到，就冒冒失失的、像沒頭蒼蠅似地沖了出來。
瞧！有個同學一直沒有“抓入獵人的魔爪下”，可是一時沒注意，叭！被逮住了，他轉(zhuǎn)頭一看，瞪了扔他那同學一眼，沮喪的走出了自己的“地盤”。
聞！聞到童年的天真與快樂。
觸！觸到了童年美好的心靈。
這回我可要大顯身手了！我想。我左躲右閃，東竄西奔，我正注意著正前方的沙包，“叭”我卻被打中了，我疑惑的走出“地盤”：我看到前面沒扔呀？我怎么被打中了呀！定眼一看，啊，后面也有獵人呀！大名鼎鼎的——陳星宇同志正得意揚揚的看著我，我氣急敗壞，也加入獵人的行列里，因為我上了天堂又投胎轉(zhuǎn)世，變成獵人，看中目標——徐永港正注意另一個沙包（跟我一樣）我百發(fā)百中，呵呵，我真是英雄（吹皮吹破了吧！）徐永港慘叫一聲，毀于一旦了！
過了一會兒，我又搶到沙包，徐永港與吳柯儀是同桌，都被我慘殺，徐永港的表情比哭還難看：“同桌雙亡！”
呵呵！好玩兒吧！打野鴨有意思吧？
敘事作文 篇7
今天吃飯的時候聽見有人說，哎呀，考試沒考好，老師找我談話，壓力好大啊。成績一直是我們議論的話題，成績的好壞，一直是家長，老師關注的問題。不知不覺中，成績就成了一條繩索，把我們綁住，難道成績真的那么重要嘛？
每一個家長都希望自己的孩子考第一名，每個孩子也都在努力爭取考第一名，家長會因為自己的孩子考了第一名而高興得手舞足蹈，眉飛色舞，聽著同事們和鄰居的'稱贊，心里美滋滋的。
每一個家長都不希望自己的孩子考倒數(shù)第一名，孩子們也害怕考倒數(shù)第一。因為這不僅要經(jīng)受家長在精神甚至肉體上的嚴刑拷打，還要受別人白眼，人前人后都抬不起頭。
我小學同學曾對我開玩笑說，成績乃身外之物，生不帶來，死不帶走。此話雖不無道理，但是仔細思量來看，成績是在太受重視了，我的小學老師曾說，成績就是金錢，有時一分就值幾千元，甚至上萬元。成績不好，在社會上就沒有出息，成績不出類拔萃，將來就成不了人才，但有人為了考了倒數(shù)第一而離家出走，還有人曾為高考落榜而自殺。成績害苦人呀。
可是，考過一次第一又怎樣呢？只是得到贊揚聲，得到精神上的滿足。這以后提心吊膽的日子更是難熬。一個閃失，一個漏洞，第一名就歸于他人名下，然后是家長不分青紅皂白的責問和批評。天啊，第一名也如此難當。
有第一名就有最后一名，最后一名也許是最難受的，好像天天都有人指著你說，真笨，沒用。但如果考最后一名，下次只可能進步，不可能退步，如此看來，最后一名并不可恥，不可悲，只要你努力，不管是第一名還是最后一名，都是最棒的。
敘事作文 篇8
自信，才能有接下來的堅持不懈；自信，才能有后來的奮斗；自信，你才能取得最后的成功！
小學開始，體弱多病的我，個性內(nèi)向，習慣了默默無聞，習慣了做他人身邊的陪襯——一個普通的配角。課堂上，老師的提問，明明自己早就知道了答案，手卻總是無力的搖擺在桌下，一臉羨慕的看著別人因為回答正確而受到老師的表揚：當自己的同學因為投稿成功而受到其他人的吹捧時，我默默從旁走過，坐在教室的那個角落——那個屬于我的座位，從書包里翻出那一沓作文，緊握著卻沒有勇氣去投稿：每當手工課時，有同學走出精美的模型時，周圍發(fā)出一陣陣的贊嘆聲時，而我卻看著自己藏在桌內(nèi)的模型默默無語。
老師也曾多次找過我談話，一次次涌上心頭的渴望的火，卻總是被自卑的涼水給澆滅。我自己也不停的問自己：為什么不大膽些，為什么不敢演繹出證真的自我？我渴望著被老師關注，渴望被同學們羨慕，渴望著在自己的人生中演繹出真正的自己！
終于有一次，我在一次美術課上，在老師鼓勵的眼神中，不由自主的走上了平日里只有老師才演繹主角的講臺上，等我反應過來時，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)握住了粉筆，我只能硬著頭皮上了，我努力的.平復自己緊張的心情，把講臺想象成自己平時獨處的小天地里，我深呼一口氣，堅定的拿著粉筆，開始畫。黑板此時成了我盡情揮灑的舞臺，五彩的粉筆變成了我手中揮舞的彩帶。霎那間，我覺得自己好像在身臨其境。不一會，單調(diào)的黑板在我的手下成了五彩斑斕、主題鮮明、青春色彩涌動的河流！
“畫的真好！真是栩栩如生！”真棒，“沒想到平日里默默無聞的她居然是深藏不露呀！”“沒想到他居然有這樣的繪畫才能！”
那一天，我在講臺上大放異彩，得到了全班同學的關注，隨之而來的是各種機會，讓我展現(xiàn)自己的機會，而我也不負眾望，獲得了一次又一次的獎項。
歲月如歌，似水流年，我們既然來世上一遭，就不該匆匆走一遭，那么何不演繹一次真正的自己呢？
讓我們挖掘自己的潛能，肯定自己的價值，挑戰(zhàn)自我，超越極限，主角，肯定非我莫屬！
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