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在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的敘事的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事的作文 篇1
星期天的早晨天氣晴朗，但是很悶熱，就像蒸桑拿一樣。我們一家子帶上公公和婆婆來到了鄉(xiāng)下奶奶家。
快到下午 五點(diǎn)時(shí)，天黑了下來。奶奶說；“可能要下暴雨了，不留你們吃晚飯，早點(diǎn)回去吧！”我們看看天氣，也不敢逗留，上了爸爸的車回家。
當(dāng)車開了離奶奶家的小村莊時(shí)，爸爸還跟媽媽說；馬上你來開�！斑@時(shí)已經(jīng)雷電交加，天越來越黑。媽媽說；”不開了我害怕呢！“說著說著豆粒大的雨點(diǎn)從天空中不慌不忙地滾落下來，打在車窗上，發(fā)出了霹靂啪啦的響聲。到了鎮(zhèn)句路上雨越來越急了，好像也是在趕路似的，風(fēng)也刮得越來越大，漸漸地就成了瓢盆大雨。車上的雨刮器也來不及刮了，能見度只有十幾米左右，我們跟在一個(gè)大的攪拌車后面。
媽媽當(dāng)時(shí)可能害怕，跟爸爸說；”別跟那車太近，要不靠邊停車等雨下小再走�！鞍职终f；”不行，要不然前面那個(gè)橋洞就走不了，那里會(huì)積水很深�！爱�(dāng)時(shí)我靠在婆婆身上迷迷糊糊的要睡覺。爸爸的車?yán)^續(xù)往前開。
我突然被撕心裂肺的剎車聲﹑尖叫 聲﹑撞擊聲，驚醒了。第一反應(yīng)我抬起頭來，只見前方一個(gè)黑團(tuán)從前面的大車肚里滾了幾滾出來。爸爸的車急剎住了停了下來。我心想出車禍，撞人了 ，我定了定神看，咦，那人好像沒死，慢慢的從地上爬了起來。婆婆和媽媽長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣，說道；”那人命真大，好像沒事。“
我們不敢停下來出去看，當(dāng)時(shí)的雨下的實(shí)在太大了。我可能受到驚嚇，小便都出來了，車?yán)^續(xù)往前開�？斓綐蚨磿r(shí)，車已經(jīng)排起長(zhǎng)長(zhǎng)對(duì)，誰也不敢冒險(xiǎn)，半小時(shí)過去，天黑了下來，雨也小點(diǎn)再看前面一片汪洋大海，我心急又加害怕。對(duì)爸爸說；”不如我們調(diào)頭，回去吧！“爸爸說；你回頭看看。”哇，已經(jīng)堵起來了，回不了頭，只能等雨停。不知過了多久，老天也哭累了，終于停了下來。
又等快半小時(shí)，車慢慢移動(dòng)了，當(dāng)我們的車行駛到橋洞中央時(shí)，四個(gè)輪子都浸在水中，就像漂浮在大海中的小船。車上所有的.人心都提到了嗓子口，誰也不說話，我；“默默祈禱菩薩保佑，車子千萬別熄火�！卑职止淖阌職�，一踩油門，終于沖出了水面。當(dāng)時(shí)我的心像一塊大石頭落地了。
這事讓我想起災(zāi)區(qū)的小朋友們?cè)诒╋L(fēng)雨中的害怕和恐懼。
敘事的作文 篇2
星期六上午，風(fēng)和日麗，我和爸爸去釣魚。一路上，我一邊騎著自行車，一邊欣賞著周圍的風(fēng)景。
很快就到了目的地。這是一個(gè)很大的魚塘，岸邊郁郁蔥蔥，綠樹成蔭，已經(jīng)有很多人在那里釣魚了。我們先停好自行車，挑了個(gè)陰涼的地方坐下。我用的'是拋竿，只要聽鈴聲就能知道有沒有魚兒上鉤，非常簡(jiǎn)單。爸爸幫我掛好魚餌，再用力地將魚線向湖中心拋去，形成了一道美麗的弧線，我羨慕地看著爸爸的動(dòng)作，我還不會(huì)這招呢。
真沒想到，我們屁股還沒坐熱，鈴聲就響了，一條魚兒就已經(jīng)上鉤了。我用力地將線軸滾��！滾�。『貌蝗菀撞磐系桨哆��？梢徊恍⌒�，它掙脫了魚鉤又掉進(jìn)水里去了。“哎，煮熟的鴨子居然讓它飛走了�！蔽揖趩实卣f。爸爸安慰我說：“不要緊，下次再釣�！庇谑�，爸爸又重新將魚竿放在水中間。爸爸認(rèn)真地看著他的浮鰾有沒有魚兒咬鉤的跡象，我悠閑地聽著有沒有鈴聲，隨時(shí)準(zhǔn)備拉鉤。不一會(huì)兒，又有一條魚上鉤了，這次它沒有逃脫，我趕緊把它裝進(jìn)了魚網(wǎng)。接著又是第二次、第三次……。我一連釣了五條魚，爸爸今天才兩條呢！
我們拿著自己的勞動(dòng)成果，開開心心地回家了。
敘事的作文 篇3
時(shí)光交錯(cuò)，一切年的味道，年的感覺，都在我心中徘徊，如今卻感到一絲絲的不同與失落。三月，一個(gè)溫暖的季節(jié)，陽光沐浴著新的生命，這一切，如此美好。然而，這一切讓我想起了年一早上冷凄的街道。
那天，行人很少，三三兩兩，也沒有風(fēng)，更沒有雪，只有那陰著臉的老天。我一個(gè)無聊的行走，經(jīng)過以往熱鬧的街道時(shí)，還有幾座沒有拆除的經(jīng)營(yíng)年貨的帳篷，孤立立地，受了寒，不開心起來�？粗麄儯乙膊婚_心起來。
而年二的早上，一切都變了，與年一不同，并且似乎不合情理了。又賣水果的，有吆喝拜年禮品的，有拉客跑出租的，嘴上叼著煙，斜眼看日頭，感覺在做夢(mèng)，眼睛卻出賣了心。更有甚者，賣包子也復(fù)活了，濃煙滾滾，熱火朝天，籠屜上冒出的水汽掩埋了賣著歡笑的臉，更多地是貪婪。很早就聽媽媽說，十五前不做生意，不買著吃。如今，也太不年了，太不了解年了。這些讓我渺茫了年的感覺和味道，丟失了那一份興奮的時(shí)光。漸漸地，年在老去，傳統(tǒng)在流逝，速度早已超越了氣候變暖的速度。
我明顯的感覺到年在人們心中的位置被金錢所代替，傳統(tǒng)精神被金錢所掩蓋。人們也越來越習(xí)慣把年從最初的十五天過成三天，然后從三天又殘忍減到一天，似乎一天都有些多余，感覺一天都會(huì)損失很多金錢，也許是四千或者一萬�？墒牵@些錢能買來年的味道和她偉大的含義嗎？我說不能！年是永無止境的！是永傳不竭的！
其實(shí)過年是要開心的，開心來自親朋，來自自己，來自掛著燈籠的樹，來自街上盛開的鞭炮碎衣。只是現(xiàn)在的`有些人太不開心了，或者空氣不清新了，或者金錢太少不夠用了，或者是節(jié)日的味道不夠濃了。
但是，當(dāng)我看到春運(yùn)盛大的場(chǎng)面，那些身在他鄉(xiāng)的打工仔們帶著親情與思念，超越時(shí)間空間的束縛，向家飛奔的開心樣子時(shí)，我也開心起來。尤其是在青藏線上那位剛做開顱手術(shù)的小男孩，受到列車乘務(wù)員們細(xì)心的幫助，以及乘客們的協(xié)助下，順利家男孩一家人送到了家。那些歡聲笑語，和睦美滿的畫面，讓我的心中溫暖了許多，這來自于年的溫暖，愿徜徉于每個(gè)人心中。
這才是年的味道，沒有金錢名利，冷漠人心，而是我們中華民族每個(gè)人共同努力，和諧如一家，團(tuán)圓美滿。
人們?cè)诘覀兡承┻^去，淡忘年的味道可以抵擋嚴(yán)寒和冷酷風(fēng)的襲擊，淡忘年的味道可以跨越阻礙帶來親情的溫暖。只是金錢迷惑著我們的心，禍亂了我們對(duì)記憶的追求，讓我們逐漸迷失了自我，走錯(cuò)了方向，從此失去了最珍貴的東西。但我相信，我們是中華民族的繼承者，是千年傳統(tǒng)的傳承人，我們團(tuán)結(jié)、和諧終將會(huì)使這迷亂紛雜的世界煙消云散，讓美好的傳統(tǒng)重新回歸。
年的味道，溫馨和諧，永無止境！
年的味道，熱情似火，永駐人心！
敘事的作文 篇4
汽車越來越普及，幾乎每個(gè)家庭都會(huì)擁有一部車，撞車的事便會(huì)天天發(fā)生，應(yīng)有一種健康的心態(tài)待之。首先，開車要尊重交通法規(guī)，做到不違法，即使撞車了，要敢于承擔(dān)，其次，開車萬不可分心分神，一定要全神貫注，小心再小心，準(zhǔn)確判斷，萬不可僥幸和想當(dāng)然，最后，開車不顯擺，能少開則少開，不疲勞駕駛，心情不好不開車，生物鐘低潮不開車，預(yù)感不好不開車。
前幾天買了部電動(dòng)汽車，開了一天，自以為很熟了，出入學(xué)校幾個(gè)門口自如，在加上三十年的駕駛拖拉機(jī)經(jīng)驗(yàn)，又有駕照，有點(diǎn)飄飄然，傍晚在車庫(kù)停車，本想把輪胎停正，結(jié)果一分神，車撞墻了，新車呀！那個(gè)心疼勁真是不知道怎么形容，就像一下子從天堂進(jìn)入了地獄，那種我也有車了的自豪感蕩然無存。晚飯，也沒心情吃。媳婦孩子倒是淡然。媳婦說，我早知道得撞，誰的.車不撞，撞了，心疼了，花錢多了才長(zhǎng)記性，孩子說，就怨俺爸，臭顯擺！話雖不好聽，還挺在理！心情稍微好了點(diǎn)。
第二天，去維修，大修，大幾百，小修四百，怪心疼的，一分心，稍走神，幾百?zèng)]了，車也舊了。代價(jià)大呀！所以開車必須小心，既對(duì)自己負(fù)責(zé)，又對(duì)別人負(fù)責(zé)。靜心觸地的想一想，多少人因?yàn)殚_車不小心，釀成災(zāi)難呀！奉勸一句，開車是責(zé)任心很強(qiáng)的活，無論你是新司機(jī)，還是熟手，上路前，一定要告訴自己，小心再小心。
敘事的作文 篇5
只要是學(xué)生，誰都曾經(jīng)有過同桌的，那就聽聽我的同桌到底是樣的。
我的同桌今年比我大半歲，十一歲，他是個(gè)活潑，又可愛的小男孩兒。
這我的新同桌，上課遵守紀(jì)律，老師了問題都不會(huì)放過的`。他上課聽老師講課，一句悄悄話也不講，小動(dòng)作也不做，而我呢？每次上課都死呆呆的坐在那里，也不發(fā)言，之我沒發(fā)言，是我沒那個(gè)膽量。我的新同桌上課真專心。
他還熱愛勞動(dòng)，只要座位底下有紙，他就撿起來扔到垃圾堆里，我每次都看見他的座位底下干干凈凈、毫無一絲紙片。
有時(shí)不該他掃地，他也拿起掃把大把大把的打掃起教室來，幫助別人掃地。我的新同桌真勤快。
他是熱愛勞動(dòng)的好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。每次寫課堂作業(yè)時(shí)他都一絲不茍，安安靜靜的寫作業(yè)。你找他說話可他不知道是故意的，寫作業(yè)太了，跟沒聽見你說話一樣，找他借鋼筆他連理也不理，他太學(xué)習(xí)了。晚上七點(diǎn)鐘，別人都回家了，他還在教室里看書，到了離校鐘響了的時(shí)候他才回家。我的新同桌他是多么熱愛學(xué)習(xí)呀！
他班集體的好學(xué)生。
每次班的流動(dòng)紅旗掉地上時(shí)總是他幫把地上的流動(dòng)紅旗撿起來的。
有一次輪到班的學(xué)生值日，忽然下起了大雨，學(xué)校的國(guó)旗沒人降下來，他就冒著大雨去把國(guó)旗降下來拿去交給了校長(zhǎng)，這件事引起了全校師生的注意，在周一升旗時(shí)還表?yè)P(yáng)了他。我又想了想遇到事就不會(huì)這么做，覺得非常的慚愧，怎么就不會(huì)這么做呢？
我要向他學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他熱愛學(xué)習(xí)，集體的精神。
敘事的作文 篇6
母親的愛就像落日的余暉，用那縷縷的光芒暖住我的心房。
——題記
夏夜靜謐，晚飯后我與媽媽漫步在田間的小路上，媽媽沉默，我也不語。一絲絲清風(fēng)拂過我的臉龐，吹散了我的頭發(fā)，，媽媽用手輕輕的用手撫摸我的頭發(fā)。媽媽似乎察覺到了什么，便用他沉穩(wěn)而有力的手按在我的額上。
走也一會(huì)，我和媽媽坐在了一塊石頭上，我仰著頭依偎在媽媽肩上，享受著美好的月色，只見那閃閃點(diǎn)點(diǎn)的星星卻不依不撓著陪伴在月兒的身邊，我想，這不就是我和媽媽嗎？想到這時(shí)，媽媽一句話打斷我的沉思。媽媽輕輕的問：“明天就是期末考試了，緊張嗎？”“還好，”我隨即應(yīng)對(duì)到。我知道這時(shí)媽媽對(duì)我的關(guān)心啊，那么我要將這次擔(dān)心化作為動(dòng)力，好好考試。
夜色變的更黑了，于是我和媽媽便回了家。回到家中，爸爸便被媽媽趕到小床上。我被媽媽溫暖的胳膊包圍著，我想掙脫，但媽媽圍著我更緊了，我很是奇怪，媽媽今天晚上的'舉動(dòng)簡(jiǎn)直太怪異了，于是，我思前想后，絞盡腦汁，終于知道了什么。我摸了摸我的額頭，啊。
我明白了，原來是我發(fā)燒了，媽媽是怕耽誤了明天的考試才沒告訴我，準(zhǔn)備給我捂汗。這時(shí)，透過窗戶，我看到了月兒旁邊最亮的那顆星在不停地向我眨眼，我想，那就是我的媽媽啊，那就是日日夜夜，不辭辛勞，一心一意對(duì)我好的媽媽��！頓時(shí)，我的鼻子酸酸的，淚水不得控制已偷偷流下。
這一夜，淡淡而且甜蜜，窗外一看，閃閃的星星依然陪著月兒。媽媽依然用光暖住我的心房。
敘事的作文 篇7
我喜歡書，它是我的精神糧食，我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上，甚至廢寢忘食惹出不少麻煩。
那是一個(gè)寧?kù)o的夜晚，我正趴在床上津津有味地看著新買來的《城南舊事》。書真好看呀，我被深深吸引住了，仿佛被卷進(jìn)了這一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，陪伴著主人公英子度過她那多彩的童年。正當(dāng)我看得入迷時(shí)，媽媽走了過來，對(duì)我說：“黃墨晗，快上床睡覺�！薄霸僮屛铱匆粫�(huì)嘛�！蔽移蚯蟮�。“已經(jīng)9點(diǎn)了，再不睡覺明天上課要犯困了�！痹趮寢尩腵監(jiān)督下，我只好夾上書簽，合上了書。
我雖然已經(jīng)關(guān)了燈，鉆進(jìn)了被窩，但心里卻想：誰說我會(huì)犯困的？我就要看。于是等媽媽回到了房間，聽見她關(guān)燈睡覺后，我便偷偷從被窩中爬出來，關(guān)上房門，打開燈繼續(xù)看了起來。故事真精彩呀，我像一匹餓狼，貪婪地讀著，汲取著智慧的食物。
時(shí)間如流水，很快兩個(gè)小時(shí)過去了，我的眼睛真酸吶，不得不時(shí)不時(shí)閉著眼休息一下。終于，我的眼皮撐不住了，一看鬧鐘，已經(jīng)12點(diǎn)了�？晌疫�沒看夠，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把鬧鐘調(diào)早了2個(gè)小時(shí)才安心地關(guān)燈睡覺。
第二天早上五點(diǎn)多，窗外灰蒙蒙的，我迷迷糊糊地被鬧鐘叫醒�！罢胬模 笨梢幌氲侥俏说墓适�，我就強(qiáng)打起精神，起床看書，終于把書看完了�？刹恍业氖牵险n時(shí)我哈欠連天，老師講的課一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去，作業(yè)一題也不會(huì)。
雖然我再也不敢這樣徹夜讀書了，但書仍然是我最好的伙伴，它與我交心，陪伴我成長(zhǎng)，織就了我充實(shí)而又快樂的童年。
敘事的作文 篇8
生活中無處不充滿著愛，愛不一定存在于轟轟烈烈的大場(chǎng)面，也存在于生活中一些不引人注目的小事中。
一天早上，我和媽媽去購(gòu)物，我們匆匆地行走在街道上，街道上人群熙熙攘攘，擁擠不堪，車響聲、叫賣聲響成一片。我和媽媽被阻擋在擁擠的人群中。
忽然，叮鈴一聲車鈴響，我抬頭望去，只見一位年紀(jì)四十上下的男子，推著一輛自行車，在擁擠的人群中艱難的前行。車前的三腳架上坐著一個(gè)五六歲的小女孩，后面的車架上放著一袋米，大約有五十來斤重。與此同時(shí)，一個(gè)拉著板車的青年農(nóng)民，也在這擁擠的人流中吆喝著迎面而來。就在他倆相擦而過的一瞬間，只聽嘶啦一聲，米袋被劃破了。頓時(shí)，袋子里的米像開閘的水一樣直瀉下來。這時(shí)雙方誰也沒有察覺到，各自若無其事地向前走。人群中不知誰喊了一聲：“喂，同志，你的米袋破啦！”那人回頭一看，急得不知所措。這時(shí)，一位阿姨一把捏住米袋的.破口處，并喊住了那位拉板車的青年。那青年放下車，擠了過來。
這時(shí)，街上的人們自動(dòng)地閃開，讓出一小塊空地，幾個(gè)熱心的人七手八腳的捧起地上的大米�！翱欤】彀厌樉�拿去縫破口�！睆淖筮叺昀镩W出了一位四十開外的大嬸，她一邊說，一邊擠過來，利索的幫著縫起米袋來。
那位拉板車的青年擠到跟前，看到這場(chǎng)景，深感歉意，二話不說，忙彎下腰，幫著捧米、倒米、整理口袋······
今天街頭的這一幕，將深深地留在我的腦海。
生活中處處充滿愛，只要你用心觀察，就會(huì)被愛包圍。
敘事的作文 篇9
程伊軒是我的表妹，她今年三歲。她白凈的瓜子臉上長(zhǎng)著一雙烏溜溜的大眼睛。烏黑的頭發(fā)被四姨給她扎在頭頂，真像羊角長(zhǎng)在頭上。
程伊軒很可愛，每次我去四姨家，她都會(huì)大聲說：“歡迎姐姐來我家玩，歡迎姐姐來我家玩�！比缓缶桶阉耐婢咭粯右粯幽贸鰜碜屛液退黄鹜�。她拿出她的遙控汽車，說：“姐姐，你開車帶我 去公園玩。”我說：“你的'車子不能開，坐不下人，連我的腳都上不去，只能玩。”她就不樂意了，大聲嚷嚷：“姐姐不和我玩，姐姐不和我玩�！敝钡轿掖饝�(yīng)帶她下樓玩。
到了吃飯的時(shí)間，我們一起吃過飯，又一起吃水果，程伊軒就會(huì)自覺地把水果皮全收進(jìn)垃圾桶里，還不讓我?guī)兔Α?/p>
你看，我的小表妹多可愛呀！
敘事的作文 篇10
諸如“好孩子”“聽話的孩子”“懂事的孩子”，我們從小就被各種標(biāo)簽標(biāo)榜著，然后這些標(biāo)簽統(tǒng)一歸結(jié)到一個(gè)人身上，那就是“別人家的孩子”。這絕不是網(wǎng)絡(luò)惡搞，我相信這是大家共同的經(jīng)歷與痛楚，除了少數(shù)優(yōu)秀的孩子和一些懂教育的家長(zhǎng)。我們都曾經(jīng)歷過比較，我們也厭煩著比較。
然而最近看的一個(gè)報(bào)道讓我感覺我們?nèi)绱诵腋�，盡管我們犯錯(cuò)，我們有很多問題，但我們的家長(zhǎng)既仁慈又開明，他們只是恨鐵不成鋼，只是在教育我們，敦促我們，我們被罵被比較，但在他們心里依然是最好的兒女，獨(dú)一無二的寶貝。我們不可以受到任何傷害。
而有些孩子就不那么幸運(yùn)了，在看到那個(gè)報(bào)道之前，我無法想象還有如同敵人集中營(yíng)般的矯正學(xué)校存在，在豫章書院里，有一群所謂的問題學(xué)生，第一課便是要在一個(gè)沒有窗的小黑屋里關(guān)七天禁閉，這是坐牢嗎？牢房每天也要有固定的放風(fēng)時(shí)間吧，牢房也有窗吧？這是對(duì)人權(quán)最基本的尊重，也有助于身心健康。而這間書院呢？七天在這暗無天日的房間里接受身心的摧殘，意志的磨滅。犯了錯(cuò)誤不是講道理，而是輕則戒尺，重則用鋼筋抽打。這是怎樣的一副畫面��！孩子們是俘虜嗎？怎樣下的去手呢？更可恨的是還有連坐機(jī)制，我國(guó)廢除了多少年的殘酷機(jī)制被一個(gè)學(xué)校拾起，怎樣？要當(dāng)做傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)嗎？真是太奇怪了，別人犯錯(cuò)，知情人全部要受罰，直到有人舉報(bào)為止，這是什么行為？教育每個(gè)人都要學(xué)會(huì)發(fā)掘別人的錯(cuò)誤，來打小報(bào)告，以求自保嗎？
我不懂為什么會(huì)有這種學(xué)校存在，打著矯正青少年問題的幌子，用殘忍的.方式牟取暴利，用暴力當(dāng)做教育。我更不懂這些家長(zhǎng)們?nèi)绾文芎菹滦膩韺⒑⒆铀腿脒@牢籠，讓孩子飽受折磨，他們或許有問題，他們有網(wǎng)癮，他們?cè)鐟�，打架，抽煙，但他們沒有犯罪啊，他們就是孩子，一群需要關(guān)愛的孩子，家長(zhǎng)們可曾關(guān)心過他們?yōu)楹螘?huì)不聽話？是否做到了正確的引導(dǎo)和適當(dāng)?shù)呐惆�？是否找過自身的原因，家庭的因素？這些又真的是問題嗎？這不過是叛逆期很多人都會(huì)犯的錯(cuò)，因?yàn)殂露�，因�(yàn)楹闷�，更因�(yàn)闆]有家人的關(guān)懷，想博取家長(zhǎng)的關(guān)注。而你們卻把他送進(jìn)了“牢房”。
是啊，這所學(xué)校或許“教育”的很有成效，他們改造成功了，回來的時(shí)候變成了“聽話的孩子”，但這些家長(zhǎng)可曾想過孩子所受的身心創(chuàng)傷又有多少？他們的天性磨滅了是小，人性扭曲了是大啊。他們回來了真的還是你那叛逆卻純真的少年嗎？他們的人格正在遭受著裂變，變成了聽話的孩子真的就是好事嗎？是你們想要的結(jié)果嗎？
好在這個(gè)書院已經(jīng)被查辦了，教育是讓孩子們釋放天性，尊重個(gè)性，包容自由，每個(gè)人都是值得尊重的，這樣才能培養(yǎng)出有健全人格品質(zhì)的人，而不是暴力。我相信沒有問題少年，只有沒找對(duì)問題所在的家長(zhǎng)。
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