【推薦】敘事作文集合七篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的敘事作文7篇，希望能夠幫助到大家。

敘事作文 篇1

　　還記得那個實習(xí)老師趙老師么？他走了，不知道去了哪里，同學(xué)們不知道，有的老師們也不知道……

　　我們學(xué)校正月十六下午開學(xué)，我正月十五的時候從老家趕回來，學(xué)校就在我家附近。這里的道路很少。趙老師他去學(xué)校辦了辭職手續(xù)，因為實習(xí)期已到，他要離開，他和朋友們一起去辦了手續(xù)，走在從學(xué)校到街里去的路上，而我剛好也經(jīng)過，一見到他，我就特別開心，等我“趙老師”還沒有喊出口，他就叫住了我�！榜R同學(xué)，去哪里啦？元宵節(jié)快樂，我買了棒棒糖，給你分些，你不是最愛吃糖了么？咦，才不到一個月沒見你就長胖了？”“元宵節(jié)快樂，我哪里胖了么？我的身材很好的�！薄翱扉_學(xué)了，你東西都準(zhǔn)備了嗎？”“恩，都弄好了。喲，你換了新發(fā)型�。　薄皩�，那就好，帥嗎？”“帥，趙老師在我的心里面最帥了�！薄澳憔蜕儇氉炝四恪！薄澳愫团笥殉鋈ネ婷矗磕俏也淮驍_了，先走了�！薄岸�，那好吧，再見。“就這樣我們都走了，就這樣錯過了，其實我本想要他手機號的，可見他朋友在那，便也就沒吭聲了，心里就想著等到了學(xué)校再要，于是便安心地去學(xué)校了。

　　到校的第一天，按周一課表上課，正好上午第四節(jié)是體育課，我便滿懷期待的去上體育課，可結(jié)果卻讓我大吃一驚，“我們的體育老師換了人。”“哦？是嗎？”“大家好，我姓李，也是你們的'體育老師，希望以后和大家好好相處，這一節(jié)我們蛙跳。好，現(xiàn)在開始�！薄斑@是什么老師么？剛來學(xué)校第一天就蛙跳�！啊本褪恰！�

　　我的心好冷，并不是由于老師讓蛙跳，而是沒有見到趙老師，我想哭，可我并沒有表現(xiàn)出來，等中午放學(xué)回家，我跑回房間，心里只感覺特別失落，空了一塊，是的，他走了，就這樣走了，我連他的手機號也沒有留下。

　　不知道以后的我要怎么面對沒有他的體育課，也許以后的體育課我不會再像往日那般歡聲笑語了，在以前的體育課上，趙老師總愛當(dāng)著全班學(xué)生的面開我玩笑，我們這個班，他只記得我一個人的名字，我也總喜歡他叫我馬同學(xué)，我也會喜歡他叫。我去我自己沒本事，為什么當(dāng)時不開口，現(xiàn)在連一個聯(lián)系方式也沒有，天下之大，以后又怎么會見面？各自天涯路。不過想起來，趙老師為什么不說，他一說我一定會讓他留個電話的。

　　人總要面對現(xiàn)實，現(xiàn)實就是他走了，沒有留下任何預(yù)兆，可我只懷念和他在一起的日子，他沒有對我說，也許是怕我多想。

　　我想，他會回來的，也許他明天就回來，也許他再也不會回來，可我仍懷著希望等他回來，等他回來叫我馬同學(xué)……

敘事作文 篇2

　　今年開學(xué)就初三了。暑假還沒開始，媽就幫我聯(lián)系了輔導(dǎo)老師。暑假第一天，我悠哉悠哉的在家殺怪，睡覺，吃零食……這樣的生活好愜意呀，沒有老師的諄諄教誨；沒有父母的喋喋不休；沒有同學(xué)的嘰嘰喳喳……

　　暑假第七天，我滿懷信心的“去戰(zhàn)斗”，可當(dāng)我看見黑板上排列整齊的算式，嚴(yán)裝以待的老師我懵了，突然覺得有人把周圍的氧氣都抽光了……我給了自己一個勉強的微笑；加油！

　　暑假第十三天，“媽我能不輔導(dǎo)了嗎？”我用細(xì)的自己都聽不見的聲音問媽媽：“什么？不行，馬上就初三知不知道……”

　　“彭”，我把媽的.回答沒聽完，就狠狠的摔了們，眼淚不知何時已經(jīng)溢出，“我不是不想學(xué)”，“我也想被人夸”“可這真的好累”……

　　第二天，我沒去，徹底和爸媽鬧翻了。以后，我在他們看不見的地方努力，我希望有一天可以學(xué)有所成，可以讓他們認(rèn)可……

　　其實沒有壞孩子，每個孩子都想做最好，他們也都羨慕那些“三好學(xué)生”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”……爸爸媽媽，對不起，初中的我可能有些叛逆，但我也有夢想，我長大了，有自己的安排。

敘事作文 篇3

　　社會實踐仿佛是磨金，基地就是一塊試金石，我們像金子一樣被磨煉著。我們在那里接受考驗，收獲著知識，在宿舍生活中，我學(xué)會了更好地與同學(xué)和睦相處，互相幫助；在艱苦的訓(xùn)練、考驗中，我進(jìn)一步鍛煉了自己的意志……但是，令我最為欣喜的是，我變得更加獨立。

　　以前，我都是在父母的呵護(hù)下一步一步成長。父母心疼我，被子幫我疊，衣服幫我洗好，房間內(nèi)務(wù)幫我收拾好……一切水到渠成，仿佛天生就應(yīng)如此。父母的“好”造就了我的“不好”。我不大會洗碗，不大會洗衣服，不大會……這不都是名副其實的“飯來張口，衣來伸手”嗎？

　　我們在基地暫別了父母的“愛”，一切自然而然的事情也不復(fù)存在了——我必須自己疊被，收拾房間、自己洗衣服。剛開始，我還在抱怨自己洗不干凈、擰不干……抱怨中夾雜著懷念——懷念父母為我所做的一切。但經(jīng)過這幾天漸漸地，我不再嘆息，我嘗試著怎樣去做得更好。洗衣服不再是令我頭昏腦脹的大事，在疊被子、洗衣服中，我變得更加獨立，同時也明白了父母撫育我之不易。

　　每天早上五點五十起床是我最痛疼不過的`了，以前在家里睡覺，睡得和“小豬”似的早上一般起不來，父母叫如果沒睡醒還要和他們吵一頓，說他們太嘮叨了。在實踐基地就不同了，晚上我一般都是處在“半昏迷狀態(tài)”生怕睡過頭，在家我都是穿衣服用十分鐘，可到了那就不同了，老師一吹哨我就立馬穿好衣服下樓不可慢一步。還有時間的課題也很有趣，有剪紙、布藝、花藝、電烙畫、拓展訓(xùn)練等等都很受同學(xué)們的歡迎。

　　在我看來，拓展訓(xùn)練給我的印象最深刻。每一組的同學(xué)都很團結(jié)，都想爭第一。在搭人梯那個訓(xùn)練里同學(xué)們表現(xiàn)的非常團結(jié)，爭份奪秒。可我在第一次比賽中的肚子不小心被劃破了，這時，女同學(xué)給我紙，男同學(xué)給我創(chuàng)可貼，讓我再一次感受到班級的溫暖。這一次成績不算很好，第二名，但是我們不服輸，向第一發(fā)起了挑戰(zhàn)。他們竟然沒把我們放在眼里，接受了我們的挑戰(zhàn)。這一次我們是豁出去了，我們男女配合，以驚人的速度完成了比賽并打破了臨淄一中最快的紀(jì)錄。在這場比賽中我不僅感受到了班級的溫暖，還知道了團體和男女配合的重要性。

　　時間過得真快，七天的社會實踐就這樣過去了。

　　回想這七天的點點滴滴，只覺得胸口有一種充實的感覺。的確，這七天，我收獲不少。在這七天，我學(xué)會了勤勞，學(xué)會了關(guān)心他人，學(xué)會了與同學(xué)們和睦相處；在這七天里，我體會了民間工藝，知道了一些禮儀知識，體驗了搭人梯翻“墻”的樂趣，在這七天里我不僅增強了體質(zhì)，增長了見識，還陶冶了情趣，在恍然間，才忽然發(fā)現(xiàn)自己竟收獲了這么多……

敘事作文 篇4

　　傍晚，我獨自一人坐在院子里，母親吃了飯便出去了。仰望蒼穹，想起了這一周的學(xué)習(xí)生活是那么的不愉快，心頭涌上一陣心酸，不禁用手拍了拍自己的腦門，方才清醒過來。

　　我不知道我這人有多么遭人恨，也不知道為什么我總不能贏得別人信任。我是一個不喜歡拐彎抹角的人，有話我喜歡直說，因此我得罪過不少人，但我從不出賣別人，也許是因為我長了一張?zhí)貏?wù)的臉吧，使那些以貌取人的人永遠(yuǎn)看不到我的心。

　　正因如此，滿肚子的委屈不知找誰傾訴，也許這世上只有這白紙愿意這樣做。

　　期中考試前，一個大課間，我正準(zhǔn)備去做操，班主任走進(jìn)來，叫我去開會。本著一顆玩的心，高興的去了，仿佛很光彩似的，殊不知，這給我以后的學(xué)習(xí)生活帶來了多大困難。

　　除我外，我們班另有兩位同學(xué)，七年級共四個班，每班去三名學(xué)生代表。到了會議室，我安靜莊重的坐了下來，主任開始宣布會議內(nèi)容，主要圍繞的就是教師在教學(xué)過程中，學(xué)生有什么意見和不滿，可以提出來。

　　我想，七位老師對我都很不錯，并且班主任很負(fù)責(zé)任，我為有這么七位老師而自豪，要知道，向這么負(fù)責(zé)任的老師可不多了。想到這里，我露出了笑容。

　　主任一連串問了很多問題，同學(xué)們都不回答，也許有的.同學(xué)怕惹到老師。但主任可有辦法，換著方法問，主任動了動眉毛問：“你們認(rèn)為哪個班的班主任最負(fù)責(zé)任��？”四個班的同學(xué)一起說道：“七年一班�！蔽以俅温冻隽诵θ�。接著二班的同學(xué)似乎坐不住了，有位同學(xué)說道“我們班主任不參加班級布置，留作業(yè)太多，根本就寫不完。”此時我不禁冷笑兩聲，她所說的班主任正是我們數(shù)學(xué)老師，我和她想法完全不同，不知怎么的，從一年級到現(xiàn)在，我最尊重的就是數(shù)學(xué)老師。接著二班還有很多同學(xué)都發(fā)了言……（在這不提姓名，因為連我感覺都不可思議，數(shù)學(xué)老師最信任的人都出賣了他；而他最不信任的我卻一言未發(fā)。）

　　之后，數(shù)學(xué)老師第三節(jié)課剛剛下課就被交到了主人的辦公室，我是看著他進(jìn)去的。從此作業(yè)留的少了，課上的諷刺多了，全全針對我。老師，難道你就沒想過為什么主任只把你們班的人留了很長時間的原因嗎？你太過相信你們班人了，你太感情用事了。你曾經(jīng)說過你認(rèn)識李長江，可以說算個搞企業(yè)的人物了，但是老師您不適合當(dāng)個企業(yè)家，你太感情用事了。

　　最后我只想說：“走自己的路，讓別人說去吧，我做到了問心無愧！但愿老師您以后不要針鋒相對！”

敘事作文 篇5

　　故事就是因為一本童話書，書上說：“從前有一次王子和天上的仙女相愛，可是沒有多久王子就病了。在他身邊的仙女照顧他，可是由于王子病的太重了，仙女就悄悄的飛上天去偷仙丹�？墒潜煌跄缚匆�，把仙女給逼死了。王子知道仙女死了，王子傷心過渡變成了一只小精靈轉(zhuǎn)進(jìn)了一顆大樹，就是——星蘋果樹。”

　　15年前，小陶斯因溺水被小瑞瑞給救了，從此兩人的故事就發(fā)生了。小瑞瑞帶著小陶斯來到星蘋果樹下許愿，希望兩人可以得到幸福與真愛，可是小陶斯還沒來得及問女孩的名字就分開了，直到15年后。

　　瑞瑞與15年前的陶斯相逢，可是兩人卻不知道，還成為“敵人”，陶斯給瑞瑞起了一個外號叫粗魯女，而瑞瑞也不是吃軟怕硬的，她也給陶斯起了一個外號叫沒品男，可是，不知為什么兩人越吵就越好呢？終于有一天，陶斯認(rèn)為瑞瑞就是十五年前救他的小女孩，向她去表白，可是卻被拒絕了！

　　可是，陶斯也不是沒有自信的，經(jīng)過在接的努力，終于和瑞瑞在了一起，兩人過著快樂與幸福的日子，可是他們卻不知道有危險降臨了。

　　陶斯的爸、媽回來了，逼陶斯和孟欣結(jié)婚，可是因陶斯的堅持，把瑞瑞帶到他爸爸面前，兩個互相表白，可是他爸爸定讓陶斯和孟欣結(jié)婚，就去找瑞瑞，讓她放手，還給了她500萬元，瑞瑞答應(yīng)了，就在同時孟欣也來找瑞瑞，求她放手，瑞瑞看見孟欣那么愛陶斯就讓她給陶斯幸福吧！

　　第二天，瑞瑞無奈的和陶斯說明了原因，可陶斯沒有傷心，只是說“明天下午兩點我在星蘋果樹下等你，希望你能來�！比鹑鹁瓦@樣走了，回到家瑞瑞傷心的哭著，突然瑞瑞的`爸爸說：“我抓了1000只蝴蝶，可以去許愿了。”兩人來到草坪上許開了愿，希望瑞瑞可以找到幸福，瑞瑞終于明白了，去追求自己的愛。

　　再這一邊陶斯看著送瑞瑞的禮物和他爸媽、孟欣，來到星蘋果準(zhǔn)備回臺北，就在陶斯快要上車時，瑞瑞的一聲叫喊，讓陶斯停了下來，瑞瑞跑過來的時候，一輛車飛速奔來撞了瑞瑞，躺在醫(yī)院的瑞瑞現(xiàn)在才知道陶斯在她的心里是最重要的，可是已經(jīng)來不及了，因為瑞瑞已經(jīng)去逝了。陶斯傷心及了，來到星蘋果樹下，希望瑞瑞可以回來，就在這時，樹里的精靈仿佛聽見了他的話，瑞瑞突然出現(xiàn)在陶斯的面前，兩人快樂的，幸福的生活在一起，兩人也得到了真愛。

敘事作文 篇6

　　正在為彈琴的事而反復(fù)煩惱中，無意間瞟到馬路對面的一個身影，使我停下腳步向那看去．那人的頭發(fā)梳理的很好，我們班有同學(xué)戲稱他為：＂挖ｃ，紅星大飛哥�。��。⑷欢�在那黑色的墨鏡下卻是一雙空洞無神的雙眼－－－他是個盲人

　　他并沒有走上人行道，而是走在了馬路邊上，極其危險，手里的探路棍來回的在身前的地面上打量，每走一步都有一點遲疑，臉上的表情也十分緊張，每走一步都好像要思考過數(shù)百遍．

　　我突然聽見一聲：＂大爺，快閃開�。⒁晃慌�大學(xué)生騎著自行車飛奔向那位盲大爺，女大學(xué)生也拼命的按住剎車，可就是沒用，車子想一匹脫了韁繩的野馬，直撲向那位盲大爺．他也是一驚，嚇的站在那兒一動也不動．就在這緊急關(guān)頭，女大學(xué)生做出了一個決定，她把自行車車頭一轉(zhuǎn)，直撞向消防栓．只聽＂當(dāng)當(dāng)＂兩聲，女大學(xué)生與自行車一起摔倒在地上，手也擦破了皮．

　　正當(dāng)我被女大學(xué)生那舍己為人的精神所折服時，她的`下一個舉動更是使我以及圍觀的人汗顏，她站起來，拍了拍身上的灰，用紙巾擦了擦傷口，扶起車就往盲大爺那走，來到盲大爺身邊．她溫和的說道：＂大爺，下回可要小心點．你住哪兒？我送您回家吧！＂剛剛還嚇的膽顫心驚的盲大爺一聽這么一句，心情頓時明朗了許多，笑答到：＂好！小姑娘．＂說著便把手放在車的后椅上，那位女大學(xué)生一邊推著車一邊和大爺聊天走遠(yuǎn)了．

　　看著他們的背影，我笑了，圍觀的人群笑了，盲大爺笑了，女學(xué)生笑了，我不知道那輛自行車有沒有笑，但我知道上帝看到了肯定也會笑．．．．．．

敘事作文 篇7

　　世道輪回，茫茫人海中我遇見了你。上天的指引，注定你是我一輩子最親的人。

　　從我呱呱墜地開始，你就一直陪伴在我的身邊。我不可能記起躺在病床上的你，但是你雙目中母性的光輝卻在那時就深深印在我的靈魂深處。長大后才從奶奶的口中得知，那時的你是多么的虛弱，盡管這樣你還是細(xì)致入微的照顧著我。我一直幻想著這段場景，腦海里不住地模擬這動人的畫面。

　　記得你很早就把我送到幼兒園了，兩歲的我在陌生的環(huán)境的里東張張，西望望，沒有一絲怯生�？墒悄憧倱�(dān)心我走失，沒想到這成了你一塊心病。我的放松和大膽，又讓老師時常請我到外面上課。同學(xué)們都叫我“戰(zhàn)神”，年幼的我哪里知道這是在諷刺我呀，還在一邊傻傻地笑呢。后來或許因為我的頑皮，或許因為你擔(dān)心我，總之你把我接回了家讓我一個人自己呆在屋里玩。

　　說起我小學(xué)之路，可謂是比較曲折。我陸陸續(xù)續(xù)在三個小學(xué)里學(xué)習(xí)過，你也因此為我不停地奔波和操勞。歲月的痕跡在你的臉上悄然留下，我卻茫然不知。追逐，打鬧，和泥巴，上竄下跳，你究竟為調(diào)皮的我擔(dān)心了多少，只有天知道。記得有一次去青島游玩，那一次你大動肝火，因此我沒有看出你內(nèi)心的擔(dān)心。我只身一人帶著游泳圈游向戲水區(qū)的遠(yuǎn)處，誰知的浪越來越大，我險些被打翻。那時我慌了神，至今想起仍然后怕。就在這千鈞一發(fā)的時刻，一只手猛然抓住了我的膀臂。是你，是不會游泳的你將我拖回了岸邊，那時我不明白是什么力量讓你向我走來，我也不明白在沙灘上你為何狠狠地訓(xùn)了我一頓，我更不明白究竟是什么東西在你的眼眶中閃爍。

　　步入中學(xué)的殿堂，我有時會感慨年華的易逝。不同的是，成熟漸漸書寫在我的臉上，你的眼角卻爬滿了皺紋。初中三年，你的一舉一動，一顰一笑，皆留在我的.腦海。我開始在乎你的看法，我努力使自己變得更強，變得更加完美。當(dāng)然，老天是公平的，因此沒有完美的人，所以我和你之間的摩擦開始升級。一個摩擦產(chǎn)生的小火花，都有可能引起一回爆炸。不過我也在努力，每場大火我總以看客的身份淡然走過。我在努力使自己淡定，淡定到這隨和的世間萬物中去。

　　雖然初中三年已近走過，未來的路還很長。等我慢慢長大的時候，我仍然愿與你形影不離。

　　哦！母親，但愿花開花落我們不離不棄。

　　佛說，前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過。那么，你我的遇見，該有幾世輪回？

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