【熱門】敘事優(yōu)秀作文合集7篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的敘事優(yōu)秀作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敘事優(yōu)秀作文 篇1

　　我學(xué)會(huì)了騎自行車，但學(xué)車的過(guò)程是非常艱難的，現(xiàn)在我來(lái)分享一下我的學(xué)車經(jīng)歷。

　　周六，媽媽帶我去翠竹園學(xué)騎自行車。媽媽給我租了一輛直把的自行車，剛開(kāi)始，我不知道要用手向前推，腳要點(diǎn)地向前滑。經(jīng)過(guò)媽媽的指點(diǎn)我才知道的�？墒牵�我的身體總是保持不了平衡，要不是向左偏，就是向右偏，總是騎不好。后來(lái)，媽媽又教我一只腳點(diǎn)地，另一只腳踩著踏板向前滑，眼睛要看向車把的'前方，不能盯著自己的腳看，心情要放松，不能緊張，保持身體平衡。我按媽媽的方法滑了又滑，可以滑一段距離了后，媽媽讓我試著騎上車，可我還是騎不了，特別的緊張。

　　后來(lái)，媽媽又給我租了一輛彎把的自行車讓我學(xué)，我騎上彎把的自行車來(lái)學(xué)，感覺(jué)比剛才直把的要好一點(diǎn)點(diǎn)，媽媽讓我稍稍站起來(lái)一點(diǎn)，然后把自行車往前推，一只腳踩著踏板不松動(dòng)，一只腳用力在地上蹬，等車有一個(gè)向前的沖力后，在自行車往前滑動(dòng)的過(guò)程中，把蹬地的那只腳抬起，找到車的另一個(gè)踏板，然后雙腳來(lái)回踩動(dòng)，眼睛看著前方的路。我按媽媽說(shuō)的去做，還是不行。媽媽讓我多練習(xí)一會(huì)兒，我就按照媽媽的方法不停的練習(xí)，摔倒了又爬起來(lái)接著練習(xí)。就在我心灰意冷，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候。突然，我能騎著車圍著媽媽轉(zhuǎn)一圈了，把媽媽樂(lè)翻了天，我也來(lái)了勁頭，就又騎了幾次，有一次直往馬路沖去，媽媽趕緊讓我停下來(lái)，我就連忙剎車。媽媽看我騎的高興，就提議說(shuō)要當(dāng)守門員，要我沖進(jìn)學(xué)車那個(gè)地方的兩根電桿之間，然后他接住�？晌颐看味紱](méi)有騎進(jìn)去過(guò)，要不是右拐，就是直沖過(guò)去又向左或右拐，讓媽媽跑來(lái)跑去，就像個(gè)追逐泡泡的小女孩。不知不覺(jué)，時(shí)間過(guò)去了，到了還車的時(shí)候了，我戀戀不舍地把自行車還了回去。不過(guò)，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

　　回家的路上，媽媽表?yè)P(yáng)我今天非常棒，說(shuō)她當(dāng)時(shí)學(xué)了三個(gè)星期才學(xué)會(huì)，我只花了三個(gè)小時(shí)就學(xué)會(huì)了，我聽(tīng)了媽媽的話，心里喜滋滋的。同時(shí)，通過(guò)學(xué)騎自行車這件事，我懂得了“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成”的道理。

敘事優(yōu)秀作文 篇2

　　學(xué)會(huì)寫記敘文是初中生寫作的基本目標(biāo)。在記敘文寫作中，把事情敘述完整，是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)基本功，就為寫復(fù)雜的記敘文打下了基礎(chǔ)。德國(guó)大作家歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人要能把一件事說(shuō)得很清楚，他也就能把許多事都說(shuō)得清楚了。”要做到敘事完整，具體來(lái)說(shuō)要考慮以下三個(gè)方面。

　　一是敘述前要做到有選擇、有體驗(yàn)。生活中，每天都有事情發(fā)生，有些平常的，有些特殊的，只要你稍加留意，就不缺乏寫作素材，只是一些同學(xué)沒(méi)有這個(gè)選材的眼光。要選擇自己親身經(jīng)歷、感受深刻的事寫，不能胡編亂造。只有那些耳聞目睹的事，印象才會(huì)深刻，感受才會(huì)真切。這樣不但可以寫得完整，而且可以交代清楚人物、地點(diǎn)、時(shí)間，事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，這就是記事作文必備的要素。如果不把這些要素交代清楚，文章的內(nèi)容就會(huì)不完整，就難以表達(dá)出具體的寫作意圖。這是敘事寫完整的前提。

　　二是敘述時(shí)應(yīng)做到有順序、有條理。在寫作順序上最常見(jiàn)的是按事情發(fā)生、發(fā)展的順序?qū)�。如七上的《王幾何》一文就是按時(shí)間順序?qū)懙�，記敘了幾何老師王玉琳�?第一堂課，通過(guò)他的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、神態(tài)等方面的描寫，刻畫了一位深受學(xué)生喜歡的老師形象。此外，還可以采用倒敘、插敘、補(bǔ)敘的寫法，如《王幾何》結(jié)尾就用了補(bǔ)敘，補(bǔ)充了老師的身份。如《羚羊木雕》寫了一件由羚羊木雕引發(fā)的矛盾沖突的事，寫了“我”和萬(wàn)芳之間深厚友誼的事，交代了“我”送木雕的原因，從側(cè)面刻畫了雙方家長(zhǎng)及萬(wàn)芳的形象，為下文萬(wàn)芳追送小藏刀作鋪墊。這樣就使行文跌宕起伏，波瀾有致，也豐富了人物形象。在整體構(gòu)思的同時(shí)，也可考慮到文章的首尾呼應(yīng)、多次點(diǎn)題等寫法。這就要認(rèn)真構(gòu)思，分清主次，做到結(jié)構(gòu)完整，合理巧妙�？梢越栌媒滩模�及時(shí)總結(jié)，善于借鑒，精心構(gòu)思，這樣就有了作文的大致輪廓。

　　三是敘述時(shí)應(yīng)做到有描寫、有細(xì)節(jié)。寫事離不開(kāi)寫人，對(duì)于主要人物要進(jìn)行細(xì)致的描寫和詳盡的記敘，寫出人物的神情、動(dòng)作、語(yǔ)言、衣飾，以及事件的環(huán)境等，對(duì)人物進(jìn)行全方位、多角度的細(xì)致刻畫，有利于彰顯人物的性格，給讀者留下鮮明、深刻的印象。如《爸爸的花兒落了》對(duì)于“我”的心理活動(dòng)就進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，對(duì)于院子里的花也進(jìn)行了描寫，使敘事更加完整。

敘事優(yōu)秀作文 篇3

　　今天，我和爸爸、媽媽一起去爬山。

　　早上8:40，我們就從家出發(fā)開(kāi)車去二仙廟，到達(dá)二仙廟后我們停車背上背包開(kāi)始爬山。山路很陡，全是臺(tái)階，還有很多石子。剛開(kāi)始爬，我爬得很快，不一會(huì)兒就很累了，我就喝了點(diǎn)水，休息了一下繼續(xù)爬，我覺(jué)得山太高太陡了，總是到不了頂，就不想繼續(xù)再爬了。 媽媽鼓勵(lì)我，一起爬山的很多游人也鼓勵(lì)我， 我就和媽媽一起一次爬一百個(gè)臺(tái)階，休息休息，終于爬到了山頂，已經(jīng)下午兩點(diǎn)鐘了。在山頂，我看見(jiàn)漫山遍野都是一種黃色的野花，很漂亮。山上風(fēng)很大還下起了小雨，我本來(lái)想坐纜車下去，結(jié)果因風(fēng)大停開(kāi)。于是我鼓起勇氣下山，下山比上山容易多了，用了一個(gè)多小時(shí)我們就到了山下。

　　到了山下，我看見(jiàn)很多猴子在玩耍，我扔了一個(gè)飲料瓶給它，猴子不理我，爸爸給猴子拍照，我就在旁邊看這些可愛(ài)的小猴子，我們又做游覽車到神農(nóng)山出口，看見(jiàn)神農(nóng)的雕像和龍的七個(gè)兒子的銅像，很逼真，我還和其中的一個(gè)拍照。到下午四點(diǎn)半的時(shí)候，我們才回家了。

　　今天爬山雖然很累，但是我堅(jiān)持下來(lái)了， 得到了爸爸媽媽的`表?yè)P(yáng)。

　　我在爬山

　　加油啊，加油！

　　看看這樹(shù)有多高！

　　看這野花多美�。�

　　我快到山頂了！

　　最后一次休息

　　山頂和媽媽拍照留念

　　高空的纜車

　　可愛(ài)的猴子們

　　下山了！

　　和神農(nóng)合影

　　和麒麟合影

　　神農(nóng)山門口

敘事優(yōu)秀作文 篇4

　　這天，天氣晴朗，是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。

　　兔媽媽說(shuō)：“小兔，今天天氣這么好，我們?nèi)ゲ赡⒐桨�！�?/p>

　　“好��！”小兔回答道。

　　到了山上，兔媽媽和小兔開(kāi)始采蘑菇。兔媽媽采了很多蘑菇。

　　小兔子問(wèn)：“媽媽，這些蘑菇怎么是灰白色的呢？真難看�！�

　　兔媽媽說(shuō)：“這些灰白色的蘑菇雖然難看。但沒(méi)有毒。”

　　忽然，小兔子看見(jiàn)那邊有幾朵五顏六色的'蘑菇，興奮地跑過(guò)去。兔媽媽連忙搖手，說(shuō)：“小兔，這些外表美麗的蘑菇是有毒的，不能采�！�

　　“為什么不能采？你看這些蘑菇五顏六色的，有白色帶紅點(diǎn)的、橘黃色帶白點(diǎn)的，多美��！”小兔子說(shuō)。

　　兔媽媽說(shuō)：“小兔，吃了這些蘑菇是會(huì)中毒的。”

　　這件事讓小兔子明白了，外表美麗的蘑菇大多是有毒的，不能吃。

敘事優(yōu)秀作文 篇5

　　媽媽是春風(fēng)拂面，猶如是在黑暗中找到的一絲光芒，也是黑暗中對(duì)我的一種鼓勵(lì)……

　　放學(xué)了，天色已經(jīng)暗了，滾滾的烏云從天邊鋪天蓋地般地卷了過(guò)來(lái)，眼看一場(chǎng)大雨即將來(lái)臨。我見(jiàn)此情景，匆忙理好書包，乘著還未下雨趕回家去。

　　我剛回到家中，就聽(tīng)到一陣驚雷，接著下起了傾盆大雨，我放下書包準(zhǔn)備做作業(yè)。突然，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)書不見(jiàn)了，愣了許久，才反應(yīng)過(guò)來(lái)。自言自語(yǔ)的說(shuō)：“肯定在書包里，只是我沒(méi)找著�！睘榱松髦仄鹨�(jiàn)，我重新找了一遍，我的數(shù)學(xué)書好像在跟我捉迷藏，怎么找也找不到，急的我像熱鍋上的螞蟻。我忽然想起數(shù)學(xué)書在課桌上，我朝窗外一看，外面電閃雷鳴，瓢盆大雨，天就像被人涂了黑顏料似的，黑的嚇人，我感到背后涼颼颼的.，心里暗想：讓我一個(gè)人出去，就算我有熊心豹子膽也不敢獨(dú)自出門，爸媽也不在家，而且，我家離學(xué)校挺遠(yuǎn)的，來(lái)回也要個(gè)把個(gè)小時(shí)，如果我去拿，真不知道寫作業(yè)寫到什么時(shí)候。

　　正當(dāng)我束手無(wú)策的時(shí)候�！岸＿恕遍T鈴響了我趕緊去開(kāi)門，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)在我的眼前。泥漿灌滿了她的鞋子，雨水淋濕了他的衣裳，原來(lái)是我親愛(ài)的老媽。媽媽一見(jiàn)我就嘮叨了起來(lái)：“你呀，真粗心，把數(shù)學(xué)書忘在課桌里。幸虧昨天看了天氣預(yù)報(bào)，天氣預(yù)報(bào)說(shuō)要下暴雨，我不放心你，就到你們學(xué)校去了，發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學(xué)書放在課桌上，我想你肯定忘記帶回去了，便帶了回來(lái)。”我聽(tīng)了之后，一股暖流涌上心頭，接過(guò)媽媽遞過(guò)來(lái)的書，翻了翻，一點(diǎn)都沒(méi)濕。媽媽對(duì)我說(shuō)：“快去做作業(yè)。”我說(shuō)：“YES。”望著媽媽瘦弱的身影，我感動(dòng)的什么也說(shuō)不出來(lái)了。

　　媽媽我永遠(yuǎn)愛(ài)您！愛(ài)您對(duì)我的嘮叨！愛(ài)您對(duì)我的關(guān)愛(ài)！愛(ài)您對(duì)我的一切！

敘事優(yōu)秀作文 篇6

　　今天下午，我們的語(yǔ)文老師廖 老師在黑板上寫上了“齊心協(xié)力”四個(gè)大字，同學(xué)們交頭接耳馬上議論起來(lái)。

　　接著廖老師便說(shuō)：“同學(xué)們，生活中有很多事不能自己一個(gè)人完成，但經(jīng)過(guò)大家齊心協(xié)力，事情總能做好的.�，F(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)游戲，看大家能不能齊心協(xié)力完成。游戲規(guī)剛是：每四人一組，每組成員排成一排，每?jī)扇说耐冉壣�，變成四人五條腿走路。”我們一聽(tīng)，心想：這還不簡(jiǎn)單！接著同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的向操場(chǎng)飛奔過(guò)去。

　　到了操場(chǎng)，我們分好組，我和其他三個(gè)同學(xué)綁好腳，手搭著肩膀，商量好先走哪個(gè)腳，我們一邊喊著“一二，一二”，一邊試著慢慢前進(jìn)了，開(kāi)始時(shí)我們走得很不諧調(diào)，慢慢地走得步調(diào)一致了，兩旁的同學(xué)大概是想加快速度，也不說(shuō)一聲，猛地一沖，弄得我們中間兩位同學(xué)措手不及，正想迅速跟上腳步，誰(shuí)知慌亂之中腳步移錯(cuò)，我倆重重地摔倒在地，他們也跟著后退了幾步，便松開(kāi)繩子，半天才爬起來(lái)，便坐在地上休息。

　　不一會(huì)兒，老師說(shuō)：“好啦，練習(xí)結(jié)束，現(xiàn)在加大難度。八人一起走，男女同學(xué)做一個(gè)比賽，看哪個(gè)小組配合得好�！甭�(tīng)到要比賽，同學(xué)們都興奮起來(lái)，各自己忙著組隊(duì)，不一會(huì)兒，比賽就正式開(kāi)始了。一開(kāi)始，我那隊(duì)走得很好，不一會(huì)兒就把別組同學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。正當(dāng)我們得意時(shí)，董津林忍不住哈哈大笑起來(lái)，腳步移得很慢，逼得我們?nèi)�體跟著放慢腳步，就在這一瞬間，后面一隊(duì)同學(xué)如離弦的箭，嗖的一聲從我們身邊飛過(guò)，迅速地到達(dá)了終點(diǎn)，同學(xué)們發(fā)出了興奮地吶喊聲，我們?cè)僭趺磁�力也都不能得第一名了，我們后悔極了，都埋怨董津林，再也不想和他一個(gè)小組了。

　　通過(guò)這次游戲，我明白做什么事情都要“齊心協(xié)力”，只有齊心協(xié)力，才能把事情做好。

敘事優(yōu)秀作文 篇7

　　翻開(kāi)那陳舊的往事錄，每一頁(yè)都有著自己的靈魂，靈魂是不可破滅的，因?yàn)樗�是我唯一的永恒，仔�?xì)品讀著那里的每一句，每一字，將是我一生中最美妙的回憶。

　　歲月如梭，父親那原有的濃密的黑發(fā)中，隱隱約約有幾根銀白色的細(xì)絲在游蕩，此時(shí)，我的心中思潮起伏。

　　父親是名醫(yī)生，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次手術(shù)，當(dāng)然他對(duì)血是毫無(wú)畏懼的，但他只怕一個(gè)人留血，那就是我，他的寶貝兒子。那時(shí)我患了急性扁桃體炎，必須馬上切除，我和父親一同進(jìn)入的'手術(shù)室，他的手一直攥著我的手，只是感覺(jué)不是那常有溫?zé)�，而是冰涼。�?dāng)我躺在手術(shù)臺(tái)上時(shí)，我望了父親一眼，我們的目光在空中相互對(duì)接，我看見(jiàn)他的目光里有太多的心痛與憐愛(ài)，他慢慢地蹲下，大手不停地?fù)崦�著我頭發(fā)，把嘴湊到了我的耳旁，輕輕地說(shuō)：“別怕，有爹在”之后還用手拍拍我的臉，緩緩的站了起來(lái)。不久，手術(shù)開(kāi)始了，每一刀伸入我口中時(shí)，我可以看見(jiàn)父親臉上的肌肉會(huì)不由得抽動(dòng)一下，有時(shí)，還有一些鮮血被吸出，這時(shí)父親的表情極為痛苦，面容上有著不常有的憔悴。有時(shí)他都會(huì)把身子狠狠地轉(zhuǎn)了過(guò)去，但不久又轉(zhuǎn)了回來(lái)，這短短的幾分鐘，對(duì)于父親來(lái)說(shuō)甚至比自己的一生還要漫長(zhǎng)，我的身體承受著煎熬，而父親卻是承受著心里的煎熬。

　　每當(dāng)往事錄翻到這一頁(yè)時(shí)，我便會(huì)束縛不住自己的淚水，只有那純潔的父愛(ài)，是記憶的永恒，當(dāng)初我身體上的痛苦，已悄悄地逝去沉淀下來(lái)是真正的甜蜜，因?yàn)檫@甜蜜是父親的心哪！

【敘事優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：

[優(yōu)秀]敘事優(yōu)秀作文11-21

【優(yōu)秀】敘事優(yōu)秀作文11-05

敘事優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】10-24

（優(yōu)秀）敘事優(yōu)秀作文10-29

敘事優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-08

敘事優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-04

敘事優(yōu)秀作文08-16

敘事的作文【優(yōu)秀】08-23

敘事作文（優(yōu)秀）06-02

優(yōu)秀的敘事作文07-03