關(guān)于敘事優(yōu)秀作文合集5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的敘事優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
那天，我們考試了。那張?jiān)嚲砥鋵?shí)并不難，而我卻考了90分。這個(gè)分?jǐn)?shù)，我是越看越不順眼。怎么考90分呢？是我沒(méi)細(xì)心嗎？
我仔細(xì)回憶了一下，回想起來(lái)了，原來(lái)是我在考試時(shí)沒(méi)有細(xì)心檢查，因此我錯(cuò)了五個(gè)題，減了10分。
唉！那次考試，我可真后悔呀！
回到家里，我把試卷拿給爸爸媽媽看，媽媽一看，皺起眉頭。唉！完了！這次又要聽(tīng)媽媽念那獨(dú)特的“緊箍咒”嘍！我心里暗暗想到。
媽媽拿起試卷，對(duì)我說(shuō)：“這次考試，因?yàn)槭裁丛蚨嫉眠@么差呢？”以前媽媽總是告訴我做完試卷要認(rèn)真檢查，而我恰好是因?yàn)樽鐾瓴徽J(rèn)真檢查而造成了這么大的失誤。
這次考試，我十分后悔，但我卻明白了一個(gè)道理：不聽(tīng)父母言，吃虧在眼前。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
今天，是運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，在那一天里，我們迎來(lái)了激烈的女子4×100的比賽。
槍聲“砰”的響了，廣播員的加油聲也響了，我們的心“砰砰”直跳，我們班運(yùn)動(dòng)員的身影立刻出現(xiàn)在我們面前，只見(jiàn)她遙遙領(lǐng)先，帶了個(gè)好頭!而我們這些拉拉隊(duì)呢，看我們勝利在望，所以加油聲也特別大，表示我們的`信心和咱們運(yùn)動(dòng)員的好身手。
終于，到了我們第二位運(yùn)動(dòng)員了，她是張宇帆。只見(jiàn)她剛接過(guò)棒子就奮力往前沖，可還是趕不上前面那位參加訓(xùn)練隊(duì)的高手，她努力的跑著，終于，趕上了一段距離。我們拉拉隊(duì)的聲音不再感覺(jué)勝利在望了，但是，信心，還是有的。
接下去，張宇帆的“后代”是蔡婷婷開(kāi)始跑了，只見(jiàn)她也緊皺眉頭，像被獵人追趕的獵物似的“飛奔”出，她可是參加過(guò)訓(xùn)練隊(duì)的呀!效果的確不一樣，又趕上了了一段距離，可不一會(huì)兒，她就“疲憊不堪”了，把她和張宇帆追上去的一段路都退了回來(lái)，不過(guò)還是第二位，但她和第一位的距離可以插進(jìn)去幾十個(gè)人!我們拉拉隊(duì)的聲音終于變得急促了……最后一位選手是鼎鼎有名的徐瑤，我們可是把希望都寄托在她的身上啦!我們拉拉拉隊(duì)還有的急得跑道到了跑道上為她加油，可結(jié)果還是不太理想，是第二名。不過(guò)，我們參加了，努力了，就算沒(méi)得獎(jiǎng)，也是一種成功!
敘事優(yōu)秀作文 篇3
太陽(yáng)搖搖欲墜，我結(jié)束了一天的課程，坐上媽媽的電瓶車(chē)回家去也。
鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠，一葉小舟在平靜的湖面上蕩漾，一切多么美好，但卻又一種不安感襲上我的心頭。
我向前望去，只見(jiàn)好多人都停在那里，最后紛紛回頭，有的繞路走，有的停在那里不敢往前走。我不禁心生疑惑，怎么回事啊。車(chē)子繼續(xù)向前駛著，我這才看清楚，是一群年紀(jì)與我仿佛的男孩兒們，但他們卻沒(méi)有一副中學(xué)生的樣子，各個(gè)都染了頭發(fā)，衣服也穿不整齊，還單手騎車(chē)，身子搖搖晃晃，手里竟還拿著一根鐵棒。我心里猛地一顫。
媽媽也有點(diǎn)擔(dān)心，嘴里念叨著：“怕什么啊，那么多人，一起沖過(guò)去不就好了……”說(shuō)著，就向前駛?cè)�，鉆過(guò)了那危險(xiǎn)地帶。我一下子就放松下來(lái)，回頭看了看他們，只聽(tīng)見(jiàn)有幾個(gè)同學(xué)在議論，有一個(gè)人說(shuō)：“他們摸了摸我的褲帶沒(méi)錢(qián)，朝我頭上敲了一棒�！边�有一個(gè)說(shuō)：“我袋子里有10快錢(qián)被掏走了……”
夕陽(yáng)染紅了半邊天，仿佛在哭泣……
后來(lái)，聽(tīng)媽媽說(shuō)，他們應(yīng)該是外地人考完試放假了出來(lái)的，專(zhuān)門(mén)在路上搶劫初中生或者小學(xué)生。到學(xué)校里去一打聽(tīng)，昨天確實(shí)有很多人被打劫了。同學(xué)之間還說(shuō)最近的混混變多了，不僅我們這個(gè)地方有，連其他地方也有很多人遭遇搶劫。
我不禁深思，此時(shí)此刻他們的爸爸媽媽在干什么呢？他們知道自己的兒子在干什么嗎？我想如果他們知道事情，一定也會(huì)很痛心的。那么又是什么原因致使他們這樣呢？是社會(huì)因素還是個(gè)人因素或者是品格教育還不夠？難道他們不知道自己犯錯(cuò)了嗎？如果繼續(xù)任由放縱下去，那么后果將不堪設(shè)想。我希望他們能認(rèn)識(shí)到自己的`錯(cuò)誤，改邪歸正。如果每一個(gè)犯錯(cuò)的人都能夠知錯(cuò)就改的話(huà)，那么我們的生活就會(huì)更加美滿(mǎn)，至少我是這么認(rèn)為的。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
盼望著春天的我，在無(wú)意間發(fā)現(xiàn)了一片綠茵，我急忙跑去，只是幾十棵稀稀疏疏小草而已，我俯下身子，撫摸那棵最大的草，我的思想似乎已溶入小草流動(dòng)的汁液當(dāng)中，感受它當(dāng)時(shí)在發(fā)芽以前的過(guò)程。
春天是種子落下的聲音。當(dāng)一棵結(jié)出的種子就會(huì)落到地上，似乎還包含了一種愛(ài)，草媽媽對(duì)草種子的愛(ài)。當(dāng)它脫離媽媽的'那一刻，媽媽是多么不舍，但一個(gè)媽媽是不可能把孩子永遠(yuǎn)在身邊的，為了孩子以后的發(fā)展，只有讓它自己去謀生。
春天是孕育的聲音。種子在地下的時(shí)間，發(fā)生著一種變化，那是一種發(fā)育的過(guò)程。在地下的時(shí)間，種子忍受著可怕的黑暗潮濕，想到媽媽在風(fēng)中搖擺的身影，就不會(huì)害怕，它靜靜的等待時(shí)機(jī)，等待一個(gè)難以忍受的時(shí)機(jī)。
春天是發(fā)芽的聲音。終于，時(shí)機(jī)到了，它用盡全身的力氣掙脫出來(lái)，啊，多么美麗的，多么充足的空氣，多么令人溫暖，身旁的媽媽不在挺拔，媽媽看著發(fā)芽的孩子說(shuō)：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)地下的冼禮，你以經(jīng)成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難的生命。在你孕育的時(shí)間里，媽媽也在走向死亡，媽媽希望你能快快長(zhǎng)大，獨(dú)擋一面……”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，小草芽抬起頭，心里有一種長(zhǎng)大的欲望，激烈地在心中迸發(fā)，此時(shí)的心才剛剛開(kāi)始發(fā)芽。
感受小草的成長(zhǎng)，似乎有一種感受，這不是我們?nèi)祟?lèi)的發(fā)展過(guò)程嗚？我們不也是經(jīng)過(guò)小草的經(jīng)歷不是嗎？春給了我一種感受，向往生命的感受，也告訴我一個(gè)道理：“獨(dú)擋一面的背后是經(jīng)歷成長(zhǎng)的傷痕”。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！笔堑�，書(shū)，是那寒冷冬日里一縷溫暖的陽(yáng)光；書(shū)，是那炎炎夏日里一縷涼爽的清風(fēng)；書(shū)，是那醇香的香茗，令人回味無(wú)窮；書(shū)，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上成功的高峰。我喜愛(ài)讀書(shū)，“我撲在書(shū)籍上，就如同饑餓的人撲在面包上”！
書(shū)籍，是人類(lèi)不可缺少的。沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì)有《背影》中所詮釋的娟娟父愛(ài)；沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì)有《水滸傳》中所刻畫(huà)的豪情俠義；沒(méi)有書(shū)籍，又怎會(huì)有《紅樓夢(mèng)》中的纏綿詩(shī)賦。
書(shū)籍，是知識(shí)的源泉。童年時(shí)期，父母為我講述《365夜童話(huà)》，帶我飛翔在想象的天空，我為美人魚(yú)對(duì)愛(ài)情的'執(zhí)著而感動(dòng)；為阿里巴巴的勇敢智慧所欽佩；為灰姑娘幸福的歸宿而快樂(lè)。小學(xué)時(shí)，我運(yùn)用一本本工具書(shū)，解讀各種生詞，理解各種句子；閱讀一張張報(bào)紙，領(lǐng)略世界風(fēng)貌；泛讀一本本作文書(shū)，一篇篇作文，知曉寫(xiě)作的技巧，積累優(yōu)美的句子�，F(xiàn)在，上初中的我，在魯迅的《朝花夕拾》回味童年的樂(lè)趣；在《童年》中品味阿廖沙悲慘的童年。我漸漸成長(zhǎng)，書(shū)籍帶給我意想不到的快樂(lè)，由于廣泛的閱讀課外書(shū)，我的視野比常人開(kāi)闊，見(jiàn)聞也比常人廣博，書(shū)籍，帶給我太多太多的幸福。
還記得那一次，學(xué)校舉行讀書(shū)節(jié)，要評(píng)比出課外閱讀最廣泛的學(xué)生作為“讀書(shū)之星”。于是，在一個(gè)月的讀書(shū)節(jié)中，我比以往更加如饑似渴地閱讀，積累了許多優(yōu)美動(dòng)人的句子，不到一個(gè)月的時(shí)間，我竟然讀了16本書(shū)也得到了“讀書(shū)之星”的稱(chēng)號(hào)。�。∽x書(shū)真好！
但閱讀也不是為了榮譽(yù)，而是為了開(kāi)闊自己的視野，陶冶情操而讀書(shū)。書(shū)籍可以讓我廢寢忘食。有一次，媽媽出去上班，留我一個(gè)人在家并且囑咐我要看好爐子上正在燒的開(kāi)水。我正在看書(shū)，只慌亂的點(diǎn)點(diǎn)頭，帶媽媽走后，就把這事情拋到了腦后，直到聞到糊味，才驚醒過(guò)來(lái)，慌忙之中關(guān)閉了煤氣，也因此毀了一只水壺。唉，我這個(gè)小書(shū)迷！
冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”是的，讀書(shū)對(duì)我們是有好處的，它使你得到的知識(shí)。我們也應(yīng)該喜愛(ài)讀書(shū)，把書(shū)作為自己的良師益友。讀書(shū)也要讀自己有用的書(shū)，幫助開(kāi)闊視野，陶冶情操的書(shū)。
書(shū)籍一陪著我走過(guò)了14個(gè)年頭，日日夜夜，書(shū)早已成了我最親密的摯友。我從書(shū)中獲得快樂(lè)，懂得道理，受到啟迪。成功的路基，我將用書(shū)籍鋪成，成功的鑰匙，我將用智慧獲取。
【敘事優(yōu)秀作文】相關(guān)文章：
敘事優(yōu)秀作文【優(yōu)秀】10-24
敘事優(yōu)秀作文（優(yōu)秀）10-08
敘事優(yōu)秀作文[優(yōu)秀]10-04
[優(yōu)秀]敘事優(yōu)秀作文11-21
【優(yōu)秀】敘事優(yōu)秀作文11-05
（優(yōu)秀）敘事優(yōu)秀作文10-29
(精選)敘事優(yōu)秀作文10-16
敘事作文[優(yōu)秀]11-03
敘事作文【優(yōu)秀】10-02
敘事優(yōu)秀作文10-04