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    四年級敘事作文

    時間:2024-10-15 20:30:46 敘事作文 我要投稿

    【實用】四年級敘事作文匯編六篇

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編整理的四年級敘事作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【實用】四年級敘事作文匯編六篇

    四年級敘事作文 篇1

      暑假里,我到了外婆家去玩,捉到了許多蟬,度過了愉快的一天。

      那天下午,蟬鳴陣陣。爸爸對我說:“對岸好像有許多蟬,要不我們?nèi)プ较s吧!薄昂醚,好呀,我還沒去捉過蟬呢。”我們一道來到河對岸“偵測”一下蟬多不多。哇!只見幾棵樹上,每棵都有五六只蟬!我興高采烈地和爸爸回到外婆家,就開始制作網(wǎng)兜,準(zhǔn)備捉蟬。爸爸找來一根又長又軟的廢電線、一個網(wǎng)和一根長木桿。我們把電線穿過網(wǎng)的外圍,然后綁在木桿上,一個簡易網(wǎng)兜就做好了。我和爸爸帶上網(wǎng)兜和一個放蟬的塑料袋,就前往對岸了。

      來到河對岸,爸爸先給我演示一遍,只見他悄悄地把網(wǎng)兜伸到一只蟬的正上方,猛的一套,一只蟬就到手了。我迫不及待地想試一試了。我也學(xué)老爸的樣子,偷偷地把網(wǎng)兜伸到看一只蟬上面,用力的'往下一套。只聽“啪”的一聲,我的網(wǎng)兜沒有套住蟬,反而打在樹上了,把樹上的蟬都嚇跑了。連續(xù)幾次都這樣。但是我并不氣餒,又一次開始了捉蟬行動。這一次,我很謹(jǐn)慎,網(wǎng)兜到蟬上面,我問爸爸:“到了嗎?可以套了嗎?”爸爸一聲令下:“套!”我突然向下一套,網(wǎng)中響起了祝賀我成功的聲音——“知了!知了!”我急忙把網(wǎng)兜拿了下來,一只蟬正在里面唱歌呢!我高興極了,把蟬放進塑料袋中,繼續(xù)捉蟬去了。

      今天,我捉住了許多蟬,度過了令人愉快的一天!

    四年級敘事作文 篇2

      書是人類的精神食糧,我就很喜歡讀書。特別是小說中的偵探小說和四大名著,漫畫我也很喜歡。

      看漫畫時,它讓我笑的合不上嘴,漫畫中的主人公我最喜歡的人物,比如:阿衰、豌豆、阿Q……,他們都很幽默可笑。

      而看偵探小說時,看到開頭我就很想了解結(jié)尾是什么樣,作者就是這樣引導(dǎo)著我的好奇心,一直看下去,最后作者解密,讓我感到很刺激。我看書時就感到自己處在書中的環(huán)境中,我就是書中的主人公——偵探,在我身臨其境的狀態(tài)下,作者妙筆生花,偵探們一一解開謎題。我為他們的聰明智慧和淵博的知識而稱贊,為他們保護人民、懲罰犯罪而叫好。我最喜歡的`偵探有:福爾摩斯、柯南……。

      我家的書已經(jīng)堆積如山了,小時候買的玩具就被我放在雜物柜里了。雖然書很多,但是我很少有空時間把它閱讀完,因為我早上起床后要去上學(xué),下午放學(xué)又要寫作業(yè)。只要爸爸帶我去圖書館,我就賴著不走,都是爸爸再三催促,我才依依不舍離開圖書館。盼望著星期天終于到來后,我以為可以好好享受我的愛書了,誰知作業(yè)又增加了很多。不過暑假馬上就要來臨了,我就可以痛痛快快的在我的書山中攀爬,度過我和快樂暑假生活了。

      我喜歡讀書,如果可以的話,我還要買無數(shù)本書,書讓我學(xué)到了很多知識,知識的食糧讓我健康成長。書讓我快樂,書讓我著迷。

    四年級敘事作文 篇3

      爸爸在廚房里做飯,突然想起昨天買的青豆忘拿了,便讓我合出來。

      我?guī)桶职职亚喽沟沽顺鰜,發(fā)現(xiàn)許多青豆肚皮開了,長出了雪白幣小嫩芽,我驚奇的告訴了爸爸。爸爸微笑地說春天來了,青豆發(fā)芽了。我感到糊涂了,想青豆難道不用泥土也能長大?

      于是我決定做一個實驗,把一個透明的杯子里放上水,然后把一些青豆放進去。

      等放學(xué)后我好奇的跑到陽臺去看一下杯子里的青豆,看到這些胖乎乎的大豆寶寶安靜地躺在杯子里,是不是我隔著玻璃看豆子變形了呢?還是小豆子喝了水?我好奇的.想找答案。

      過了幾天,小豆芽在水里長得不錯,不過我總感覺它營養(yǎng)不良似的,因為我去樓下挖也點泥土放進了杯子里。

      又過了幾天小豆芽越長越高,而那些細(xì)芽也都彎曲了,并且還在泥土里扎了根。

      啊,這就是小豆芽啊,多么驚人的發(fā)現(xiàn)啊!

    四年級敘事作文 篇4

      去年我去了杭州樂園,那兒的游戲刺激有趣,一直印在我的腦海中。從此,我一直盼望有一天能再去杭州樂園。當(dāng)媽媽同意我去杭州樂園時,我不由得一蹦三尺高。

      杭州樂園里最刺激的游戲莫過于雙環(huán)過山車了,坐上過山車,系好安全帶后,過山車就開始努力的向上爬,爬上坡后,還沒等我們緩過神來,過山車就以“飛流直下的”速度“飛”下坡,轉(zhuǎn)了個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎, 有在高空中繞了兩個環(huán),真刺激!

      小蜜蜂比過山車溫柔多了。伴隨著柔和的音樂,小蜜蜂緩緩起飛,一會兒慢慢上升,一會兒徐徐下降,有趣極了!

      旋轉(zhuǎn)飛椅很像秋千,而我則最喜歡玩秋千了,我便坐上了一個飛椅!昂簟憋w椅開始旋轉(zhuǎn),越轉(zhuǎn)越快,仿佛真的飛了起來,轉(zhuǎn)得我暈頭轉(zhuǎn)向,下了飛椅后我還分不請東西南北呢!

      雖然過山車是杭州樂園里最刺激的游戲,但勇敢者游戲中游客發(fā)出的尖叫決不亞于過山車。作為一名勇敢者,我坐上了呈五角星形的.座椅。“呼”“五角星”開始往上轉(zhuǎn),并不停地翻滾!芭尽庇捎诜锰珔柡,有個人的鞋子給掉了下來。有不少人便笑了起來,不過尖叫聲很快代替了笑聲,我們正在向后翻跟斗,真是太爽了!

      旋轉(zhuǎn)陀螺會像真的陀螺一樣轉(zhuǎn)嗎?我便迫不及待地坐上了一個坐椅!皣W”陀螺開始轉(zhuǎn),它不像小蜜蜂那樣慢慢地轉(zhuǎn),而是飛快地轉(zhuǎn),它雖然不像過山車、“五角星”那樣驚險,但也夠刺激了!陀螺越轉(zhuǎn)越高。太嚇人了!我閉上眼睛想。這時,旁邊有位叔叔問我:“怕不怕?”我故作鎮(zhèn)定地說:“不怕!”其實我早已怕得把捏護欄的手捏出了汗還覺得不安全呢!

      這些游戲讓我感到有趣和刺激,真期待再去一次杭州樂園!

    四年級敘事作文 篇5

      “哇哈哈哈哈!哇哈哈哈哈!”誰這么開心?原來是我呀!今天或許天神專門為我安排了三喜。

      今天下午第一節(jié)課,郭老師說要默寫詞語,我一點也不慌,因為我把語文書上的重點詞語已經(jīng)看了一遍,并且看到心里了,所以一定有把握。果然,我的努力沒有白費,聽寫滿分!祝賀自己!嘻嘻!精彩還在后面呢!郭老師將“學(xué)生之星”的獎狀和金波爺爺?shù)?《我們都是小綠人》獎勵書給了我,要知道我是“書癡王”,一看見好書就如同見到故友一般高興,哈哈!第三個喜來了,一份《作文指導(dǎo)報》,你肯定會“嘁!”一聲扭頭就走,別急別急!要知道這份報紙上可有我的文章呀!“哈哈!哈哈!”一陣爆笑。

      我激動、高興,所以才笑,我并未驕傲自大,也并沒有炫耀,我是踏實地走在成長的路上,胸懷自信看前方。其實我的作文不是天生報紙上的水平,而是仔細(xì)研究,多練筆,我想:其實大家本來擁有一樣的水平,只是你要肯在這方面多花功夫!比如我們班的班長——鴉一禾,她在學(xué)習(xí)上平時也肯定多花了一些功夫,我們?nèi)绻黄鸺佑,班級?yīng)該會更美。

      最后,我一定要再次爆笑,并大聲喊:“喜上加喜加喜!”

    四年級敘事作文 篇6

      貓口脫險

      春天到了,萬物復(fù)蘇,燕子們從南方飛回來了。

      有一對燕子在我家的屋檐上安了窩,不知什么時候,窩里多了幾只可愛的小腦袋。

      一天,燕爸爸出去尋找食物,燕媽媽出去找水。小燕子們在窩里嬉戲,時不時傳來歡快的叫聲,“呀!”不好,有一只小燕子弟弟被它的哥哥姐姐們擠掉了下來。雖然它拼命地扇動著羽毛還未豐滿的翅膀,但卻無濟于事,像一只斷了線的風(fēng)箏一樣墜落到了地上。我正準(zhǔn)備上前去看看它有沒有摔傷,沒想到我家的花貓咪咪先一步跑上前去,“喵喵——”仿佛在說:“誰說天上不會掉餡餅的,現(xiàn)在掉下來這么大一只‘餡餅’,可把我高興壞了,真是‘踏破鐵鞋無覓處,得來全不費工夫’呀,今天的`午飯不用擔(dān)心了!蔽壹钡镁拖駸徨伾系奈浵仯滦⊙嘧映蔀榛ㄘ埖目谥胁。

      咪咪流著口水撲了上去,小燕子明知自己不是咪咪的對手,但是為了保命,只好一邊躲一邊希望它可以大發(fā)慈悲放過自己一馬。無奈事與愿違,咪咪一點兒都沒有要大發(fā)慈悲的樣子,反而加快了速度,用盡全身力氣撲過去。我看準(zhǔn)時機撿起一跟木頭打了下去,“啪”,“喵”咪咪慘叫一聲,夾著尾巴跑了。我打量起了小燕子,發(fā)現(xiàn)它烏黑光亮的羽毛上,有一道咪咪的爪痕,正在往外流血!斑鳌睕]想到咪咪又回來了,我抬起腳輕輕地在它的身上踢了一腳,它再也不敢傷害小燕子,趕緊跑走了。我把小燕子的傷口包扎好后,從家里搬來梯子,把小燕子送回了窩里。這時,燕子媽媽回來了,看到我把小燕子放回窩里,在我頭頂上飛了三圈表示感謝。

      晚上,我夢見小燕子長大了,天天為我唱著動聽的歌呢!

      老師點評:小作者運用多種描寫的方法,將驚險的場面表現(xiàn)得淋漓盡致,給人身臨其境的感覺。

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