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【推薦】三年級敘事作文300字匯編6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的三年級敘事作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級敘事作文300字 篇1
我的媽媽身材中等，長長的頭發(fā)，長著一對炯炯有神的眼睛，密密的眉毛，每天帶著微笑。
媽媽很關(guān)心我，記得在我上四年級的一個早上，我一覺醒來一看鬧鐘，天啊，我遲到了，我像沒頭蒼蠅似的，越來越著急，終于跑到了學(xué)校。上語文課時，我把書包翻了一遍又一遍也沒找到語文書。外面下著大雨，突然，我看到了一個非常熟悉的身影，是媽媽!媽媽被雨水淋得像是一只落湯雞，她是來給我送書的。
媽媽走了之后，我還在掛念她，怕她被雨水淋感冒了，換衣服沒有?我腦袋里一片聯(lián)想，沒有專心聽講。最后我被老師給K了�；厝ズ�，媽媽看起來很不舒服的`樣子，我就連忙去沖藥給她喝，給她煮了一碗面條�？粗鴭寢尩哪樕昧艘恍�，我的心也輕松了許多。媽媽說：謝謝兒子，真懂事。我說：媽媽，這是我應(yīng)該做的�，F(xiàn)在，我每天幫媽媽做家務(wù)，掃地，做飯，整理房間等等。讓她少干一點活，輕松一點，對我的負擔(dān)要少一些。
放寒假了，媽媽把我照顧她的事告訴了爺爺奶奶，他們都夸我很棒，我心里美滋滋的。我覺得助別人我自己也很開心，就像我學(xué)過的一句名言：憂他人之憂，樂他人之樂!
三年級敘事作文300字 篇2
窗外傳來滴滴答答的聲音，不經(jīng)意間瞟了一眼窗外，啊，下雨了！
我陶醉在了雨中，自顧自地看起雨來，雨點一滴滴落在地面上，仿佛有滴水穿石般的意志……秋天的雨不似夏天般的轟轟烈烈，也不是春天的綿長悠遠，更不是冬天驚心動魄的冰冷，秋雨是別有一番情趣的。它給人一種傷感迷茫的`感覺，這種感覺并不是每個人都可以感受到的，秋雨是偏心的，它只給有情趣的人賦有這種獨特的感覺……（陷入沉思中……）
“下課啦！”不知是哪位豪杰的一聲大喊，打亂了我的思路，我猛的回過神來，收拾好書包，漫步走出校園。路上，小雨點們爭先恐后地往我身上撲，我盡情的接受秋雨的洗禮……來往的人們，我想他們大多都懷著一種急切的心情吧，家長想早點見到孩子，放學(xué)歸來的孩子想早點回到家的懷抱，上晚班的人群，急匆匆趕向單位……雨中的世界是繁忙的。
回到家，已是很晚了，寫完作業(yè)，收拾好書包，走到窗前打開窗戶，清新的泥土的氣息混著青草味都在微微潤濕的空氣里醞釀，一股無法形容的味道迎面撲來，雨越下越大了……
三年級敘事作文300字 篇3
今天中午回到家，看見媽媽在茶幾上已經(jīng)擺好了水、一大塊揉好的面團、一大盆剁好的肉餡，我知道老媽要包餃子了我心樂開了花，這下可以大顯身手了。（因為看老媽平時包餃子很輕松，所以認為包餃子很容易）。
我們開始包餃子了，只見媽媽一手拿搟面杖，橫搟一下、豎搟一下，然后轉(zhuǎn)動著皮搟，轉(zhuǎn)眼間就搟好了一個中間厚，兩邊薄的餃子皮。然后，媽媽手把手的教我包：首先在餃子皮邊上沾點水，然后在中間加上肉餡，最后用右手的`食指和大拇指把餃子的邊緣對疊捏出一個個像廚師帽一樣的花邊，一個餃子就包成了。
開始，我包的“四不像”，一會兒“大肚將軍”，一會兒“小扁豆”。慢慢地，我失去了信心。媽媽連忙鼓勵我：“不要著急，萬事開頭難，多包包就好了。”于是我重新鼓起信心包餃子，慢慢地我包的也越來越好了。
吃飯時，雖然我包得還不是很好看，但是是自己通過勞動包的，所以感到特別好吃，特別香。
三年級敘事作文300字 篇4
我最喜歡踢足球，我和爸爸和其他人一起踢足球，比賽開始了，由對方發(fā)球，對方一發(fā)球，我就上去搶球，搶到后，來到對方的禁區(qū)內(nèi)，我一腳遠射，球飛向?qū)Ψ降那蜷T。對方的守門員還沒反應(yīng)過來，球就進了。
“萬歲，1比0�！蔽覀冴狀I(lǐng)先了。然后，對方的`中場球發(fā)了，開始進攻了。
經(jīng)過我們隊的嚴防死守，對方?jīng)]辦法進球，又被我的隊友搶到了球，然后傳球給我。我用一停，一踢，一個轉(zhuǎn)身，過了幾名對方的球員后，一個倒掛金鉤，球直飛球門的死角，球進了。
“球進了，2比0”我大叫一聲。接著，對方犯規(guī)了，我們隊得到了一個角球，角球發(fā)了，來到禁區(qū)內(nèi)，我輕輕一頂，把球頂進了球門，球又進了。
“哦呀，3比0.”我們隊又進了球。
最后10分鐘，對方又犯規(guī)了，我們隊得到了一個點球，球一踢，又進球了，“4比0”我大叫，真高興。我的課余生活豐富極了，我還會做很多運動呢！
三年級敘事作文300字 篇5
我有一個小弟弟，他叫張一言。他雖然很頑皮，但是有一種打破砂鍋問到底的精神。
弟弟上二年級。有一次，老師教他退位減法怎么計算。弟弟學(xué)是學(xué)會了，可是考試時卻把所有的退位減法都寫錯了。
回到家，媽媽看著他那可憐似的分數(shù)，問：“五月（弟弟小名），你不是會退位減法嗎？怎么你還考這么差呀！”
“媽媽，為什么十位必須借給個位，百位必須借給十位？不借不行嗎？”弟弟問。
“必須借，不借不行！”媽媽有些生氣了。
弟弟又去問爸爸，爸爸說：“小孩問這么多干什么！把題做對才是最重要的！”
弟弟又嘟著嘴走進我房間，小心翼翼的試探著我。（要知道，誰要打擾我寫作業(yè)，我一定會暴跳如雷的`。）
還沒等我問：“你找我干什么”，弟弟就把事情的經(jīng)過如實的告訴了我。
我想了想，問弟弟：“你做進位加法時，錯過嗎？”
“沒有�！钡艿軗u了搖頭。
“很好！每次，十位是不是都大方的進給百位？”
“恩，是�！�
“那么十位既然能進給百位，百位怎么就不能借給十位？這叫有借有還�！�
“啊，姐姐，我知道了，你說的對，我這就去改�！钡艿芨吲d的說。
從這以后，弟弟再也沒有錯過退位減法。
三年級敘事作文300字 篇6
習(xí)作課上了一半，湯老師邀請我當(dāng)模特。
我筆直的站著，我長著一頭烏黑烏黑的長發(fā)像一條條黑色的絲線，我有一雙水汪汪的眼睛，像兩顆黑珍珠。我還有兩顆像小兔子的大門牙。
湯老師先把我的頭發(fā)散開，然后來梳我的頭發(fā)。第一梳，梳得很流暢；第二梳，一開始還好，到中間就不太順利了，一共梳了七八梳呢！梳好后我的頭發(fā)像用燈照得一樣呢，閃閃發(fā)光，真美啊！
湯老師先握住我的頭發(fā)，但是有一小把頭發(fā)松開了，但湯老師另一只手把那一小把頭發(fā)給抬了上來，但是上面的頭發(fā)亂了，湯老師用梳子一梳，梳得上面可光滑了！像在冰上一樣，光滑了！
接下來老師要扎辮子了，她左手握住所有頭發(fā)，右手握梳子，從頭發(fā)根部往上梳，頭發(fā)被抬高了一點，但還沒到湯老師的`要求。湯老師繼續(xù)用梳子往上抬，終于到了湯老師要的高度。她把牛皮筋撐開套在辮子上，頭發(fā)就像一只乖乖的小狗一樣鉆進去，第一圈扎好了。湯老師把牛皮筋交叉，再套在辮子上，然后拉拽，第二圈也扎好了，再扎緊就好了。
這節(jié)課真有趣呀！
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