【實用】三年級敘事作文錦集10篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的三年級敘事作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級敘事作文 篇1
“嘿！”裴凱大叫一聲，“我又得了一分！”裴凱和我正在歡暢地打著羽毛球。
我擺出一副包贏不輸?shù)臉幼樱延鹈蛲弦蝗�，球拍一揮，縱身一跳，“啪”的一下，球以迅雷不及掩耳之勢射了出去。裴凱耍了個帥，隨著“哈！”的一聲，球又被打了回來。
我使出全身力氣用力一揮，可惜沒有打到，拍子卻飛了出去，裴凱大笑：“哈哈哈哈哈！有你這樣打球的嗎？球沒有打到，球拍卻飛了出去，真是太搞笑了吧！”
后來我們又“大戰(zhàn)”了很多回合�！斑@一回，我一定要超過裴凱！”我暗下決心。我再一次把球一扔，隨后又打了出去，這一次他沒接住，我忍不住高興地大叫：“太棒了！我贏了一局！”誰知裴凱又接了一句：“不，你沒贏我，你把球打到頂上的.水管上面了！”
雖然讓人難為情，但我信心十足地說：“包在我身上了，我一定把球弄下來！”我又蹦又跳，一會兒用球拍夠，一會兒拍打水管，球就是不下來。我想：唉，球飛得那么高，身高可真走硬傷��！裴凱說：“我比你高，我試一試看能不能夠著。”可是他也弄不下來。我悲傷地說：“這枚球沒救了，根本弄不下來的。”裴凱附和說：“同感�！�
沒有球了，我們倆垂頭喪氣地回了家。以后打羽毛球可要選好地方，免得再發(fā)生這樣的悲劇。
三年級敘事作文 篇2
雖家境貧寒，但這不能扼殺我們農(nóng)村的孩子未來的路，只因我們心中有書。
——題記
網(wǎng)絡上流行的這么一些熱門話語：“農(nóng)村的孩子就業(yè)難”、“農(nóng)村的孩子就只能當農(nóng)民”、“農(nóng)村的孩子讀書后還回農(nóng)村，讀書還有什么出路”等，看著這些長篇大論，總是說不出的心酸，為何要輕蔑我們農(nóng)村，難道我們藍圖都是灰色的嗎？我在這里堅定的說一句“no”因為我現(xiàn)在的藍圖是絢麗的。
幾年前，我也在懸崖之邊徘徊，畢竟家里確實收入低微，但父母還是堅決讓我讀書，即使生活再怎么艱辛，整天面朝黃土背朝天。所以我很感謝父母對我的支持，孩兒永遠愛你們。
這些年來我對農(nóng)村孩子選擇讀書與否的了解，下面我發(fā)幾條我的個人意見：
一、大多數(shù)因為家里沒錢而選擇輟學，這可以了解，但是一方面反應了政府對平困生扶住的普及度不夠，這也會給國家外來的發(fā)展帶來負面的影響。
二、有些因為成績差直接放棄或成績差父母不支持再讀，這表明了，自我觀念的微弱，只看眼前，眺望不到遠方。
三、因為社會就業(yè)率，所以大部分人選擇早上崗，這個問題最嚴重，所以希望各界人士能多多支柱。
四、父母太守舊，大部分女孩子都讀不上幾級，這表明了父母輩缺乏當今社會觀。
五、沒門路（沒人脈）而早放棄，這一面是最現(xiàn)實的，本來希望中的象牙塔因為沒有一張人脈網(wǎng)而進不了某某校院或公司。
綜上觀點，雖然都是負面，但是我要說的是，我們不能因為這樣就輕易的放棄自己。
三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲�！佌媲�
鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書�！羁喽U
富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——杜甫
看前輩們說：是金子總會發(fā)光，但我們必須要知道，沙子是怎樣變成金子的'過程，首先必須讓自己飽受寒霜烈日之苦。就好比我們需要才學一樣。所以說我們農(nóng)村雖然起點低，但是這也是我們的早早歷練人生的好時機。
人們常說：讀書可以改變命運，這句話本身沒錯，但是還是有些人無法改變自己命運，所以這是一個深奧的話題，至此我們必須真正去體會讀書的方法，不要死讀書而不思索。
古往今來有多少有名人物出身也是貧寒之地，如：梁振英、李瑞環(huán)、匡衡、車胤、蘇秦、李嘉誠、林肯等等講不玩也寫不完，所以我希望我們雖然出自農(nóng)村條件差，但是我們也要認真讀書，時刻充實自己，做個農(nóng)村的驕傲與榜樣。
范仲淹說過：“家貧志不移，貪讀如饑渴”，愿一切都將美好幸福起來，只因我們心中有書，也因我們出自農(nóng)村。
福建泉州石獅市泉州紡織服裝職業(yè)學院三年級:楊高生
三年級敘事作文 篇3
周六，牡丹晚報小記者中心又組織了“跳蚤市場”活動，我開開心心地帶著自己準備的“商品”來到集合地點。
我們按照慣例，先集合，聽工作人員講明紀律和要求，再按部就班地開始活動。
我找到自己的攤位擺好商品：有親手制作的太空泥小玩偶，有和媽媽一起網(wǎng)購的上發(fā)條小玩具，還有一些舊書。剛開始的時候，沒有人來光顧我的攤位，我心急如焚，趕緊動腦筋想對策。我抬頭一看，對面路邊有個水果攤，商販正在高聲叫賣。我計上心來，有模有樣地吆喝起來：“瞧一瞧看一看了啊，新奇的玩具3元賣了啊！”“走過路過別錯過，手工作品特價賣嘍！”我喊這一嗓子，效果立竿見影，不一會兒就賣出了三個小玩偶和四個小玩具，還成功交換了兩本書。其他小老板見狀也紛紛效仿，這樣一來，我們的`市場人聲鼎沸、熱鬧非凡。
忙忙碌碌中活動時間結(jié)束了，我的營業(yè)額達到63元，真是太開心了！
三年級敘事作文 篇4
誰都有一位親愛的媽媽。媽媽，這個神圣而偉大的稱呼，蘊含著每個子女對母親的尊敬。每個人在幼兒時期，叫出的第一聲就是“媽媽”這個詞。我的媽媽是一位心地善良、純潔樸實的中年人。十二年來給了我多少愛呀，我就是數(shù)上三天三夜也數(shù)不清！今年的“三？八婦女節(jié)”，我決定親自動手，給媽媽慶祝一番，讓媽媽過一個快樂的節(jié)日。
為了使媽媽感到意外，我事先對媽媽保密。星期一下午，我放學回家寫完作業(yè)，便開始準備了。第一件事是擦玻璃。我找到一塊干布和一塊濕布，先用干布擦去玻璃上的浮土和窗戶上的土，然后用濕布沾著喝剩下的茶葉渣一點一點地擦起來，最后再用干布擦干凈，這樣一塊玻璃便擦好了。從遠處看，可，玻璃比以前干凈多了，我一口氣把所有的玻璃都擦干凈了，遠遠望去，喲，就好像沒有鑲玻璃一樣，屋外的一切都映入我的眼簾了，窗戶比平常更加明亮了！第二件事是洗媽媽的.幾件襯衣，襯衣是花的，但怎么洗才能使衣服不出現(xiàn)褪色又能使衣服格外鮮艷？我試著搓了起來。結(jié)果洗出來的衣服不僅沒有褪色而且更鮮艷。一切準備好了，就等媽媽回來了。
一會兒，一陣熟悉的腳步聲傳入我的耳際，我連忙戴上事先預備好的面具藏了起來�！爸ā遍T開了，媽媽拎著書包走進來，當她向四周環(huán)視的時候，愣住了，展現(xiàn)在她眼前的是一塊塊明亮的玻璃，床上那么干凈，地上一張紙也沒有。這時，我學著小白兔的樣子，一蹦一跳地來到媽媽面前，鞠了個躬，說：“女兒祝媽媽節(jié)日快樂�，F(xiàn)在女兒為媽媽佩戴大紅花�！闭f完，我一邊自己嘴里唱著《我的好媽媽》的歌，一邊把一朵親手做的大紅花親自給媽媽戴在胸前，這時，我才摘下面具，親切地叫了聲：“媽媽！”媽媽笑了，笑得可甜了，我第一次看到媽媽笑得那么甜，那么快樂。我給媽媽倒了杯茶，遞給媽媽，媽媽坐下喝了幾口，一邊摸著我的頭一邊自言自語地說：“好孩子，長大了，懂事了……”
直到現(xiàn)在，我還時常想起媽媽那甜甜的一笑，我永遠也忘不了媽媽那甜甜的一笑……
三年級敘事作文 篇5
清明前，外婆用毛線針串上五六顆蒜瓣，插在半個被挖空的蘿卜里。放上水，讓我觀察蒜瓣的變化。我心想“蒜瓣光突突的，不放土，光放水，能長出來嗎？”
第一天，我放學回家，扔下書包，迫不及待地奔向蒜瓣。跑到蒜瓣旁邊，發(fā)現(xiàn)蒜瓣一點變化都沒有，頓時泄了氣。我垂頭喪氣地走到桌子邊，開始寫作業(yè)。這時，外婆似乎看透了我的心思，她對我說：“做什么事都要有耐心，不能因為沒達到你的心愿就灰心�！拔尹c了點頭，第二、第三天。蒜瓣還是一點變化都沒有，所以我也就不再去理會它了。
第四天，我還是跟平時一樣瞄了蒜瓣一眼，突然發(fā)現(xiàn)蒜瓣上面多了一點東西，我仔細的一看，原來蒜瓣冒出了一點點小芽。再看它的根部，也長出短短地根須立在水里。我驚喜地大叫：“外婆，快來看呀！蒜瓣長芽了�！薄拔以缫岩呀�(jīng)看見了�！蓖馄判呛堑卣f。
青色的蒜苗一天比一天長得高了。長到三厘米時，蒜苗又長出了兩片碧綠的.長葉子，非常漂亮。從那以后我每天放學的第一件事，就是往蒜苗里加水。
隨著時間的推移，一排蒜苗越長越高，白白的須，青青的根，綠綠的苗，真好看。蒜苗一天天粗壯，我深深地體會到種蒜苗的樂趣。
吃著我自己種得蒜苗，我心里甜絲絲地。我問外婆：“蒜瓣不埋在土里，光放水，為什么能長出來？”外婆點著我的小腦袋，笑著說：“不錯，寶貝學會動腦筋了。蒜瓣本身就有養(yǎng)料，只要溫度適當，有充分的陽光、水份，沒有土地照樣可以生長�！蔽倚闹械囊蓡柦K于有了答案。“原來是這樣，大自然真是奇妙呀！”
雖然蒜苗現(xiàn)在已經(jīng)不復存在了，但是每當我回憶蒜苗的成長過程，仍然歷歷在目。蒜苗即使沒有可以依靠的土地，只靠著柔弱地根須吸收水分，就不斷向上長，我們也一樣，無論遇到什么困難，都要向著自己的目標努力，不放棄，勇往直前。
三年級敘事作文 篇6
天 ，我的媽媽要給我的小弟弟買奶粉，我也去了，爸爸也去了，小弟弟也去了，走進超市，我的媽媽，爸爸，等人就來到了賣奶粉的.阿姨那，媽媽和她認識，買好奶粉后，她說:“小朋友，你要不要這個呀?”阿姨拿著一個盒子說,“可以種小草哦。”媽媽說:“種好要給阿姨看哦。”“嗯”我答應道。于是，我和媽媽等人推著車結(jié)完賬，我就和媽媽回到了家，幾天后，我把它帶到了樓上，我先撕開外殼，它的形狀像一本書，里面有兩種種子.說明書和兩個長方形的小塑料盆，我看了一下說明書，知道怎么做了，就開始做起來。
一包泥土的三分之一倒在小鵬子里，再把種子在水里泡兩個小時，在兩個小時內(nèi)，我在做作業(yè)或者看書，等完兩個小時后，我欣喜若狂，馬上將種子洗干凈，要小心種子被水沖下去，再倒一杯干干凈凈的水到泥土里，注意不要倒太多，泥土立刻變成濕濕的，我再把洗好的種子放進泥土里，最好一粒一粒分開來，再在種子上面撒上薄薄的泥土，不要撒太少或太多，然后把它放在通風室或者20度-30度的地方內(nèi)，然后再等上個幾天，草長出來后，如果很長，可以剪掉一段。
望我的小草快點長出來呀！
三年級敘事作文 篇7
媽媽說我是一只“糊涂蟲”，為什么呢?下面慢慢看我的“糊涂杰作”。
就說我今天的事吧，許老師讓我主持下周的升旗儀式，我呢?一直拖到今天才背稿子。當我背升旗手名單的時候，“糊涂性格”就發(fā)作了，咦，名單呢?我記得我放在書包里的呀!我頓時成了熱鍋上的螞蟻--團團轉(zhuǎn)。書包里、書桌上、地上...... 我通通找了一遍又一遍，還是沒找到。我心想：完了，這下壞了，沒了名單怎么主持啊!最后還是媽媽拜托何老師把名單重新發(fā)在QQ上。
說起我的糊涂，考試也不例外。記得上次期末考試考數(shù)學，我把33炒成了30，又把106炒成了160，扣掉了5分，害的`我們?nèi)液俚近S山旅游的計劃泡湯了......
媽媽說，我是一只“糊涂蟲”，我真想把“糊涂蟲”消滅掉。
三年級敘事作文 篇8
“叮叮�！毕抡n鈴響了!我們拿著毽子，興奮地沖向操場。你看：原本有點冷清的操場，瞬間就被我們這些三五成群、邊踢邊鬧的同學們掀起了熱潮!到處都能看到五彩紛呈、絢麗奪目的毽子，像一朵朵綻開的菊花，在空中飛舞、起落，為我們可愛的校園增添了一道靚麗美景!
眼前這熱鬧開心的.場景，我迫不及待地加入其中!可是，真到自己踢的時候，我感到有些失落——唉，毽子真難踢!我把毽子拋向空中，那毽子就像一只不聽話的麻雀滿場亂飛!盡管我左追右趕、汗如雨下，一個回合也只能踢到一、二個�？吹接械耐瑢W一次能踢十幾個，我覺得自己真笨，差點就要失去信心……，但是，想起班主任老師的教導和同學們的鼓勵，我覺得不能泄氣!我一定行!
我仔細觀察那些踢得好的同學的動作，回家又向媽媽請教，琢磨動作訣竅。發(fā)現(xiàn)毽子“不聽話”，是因為自己腳部動作有誤!踢毽子應用腳窩踢，才能控制毽子的方向，同時也要將它踢高些，好有足夠的時間來踢下一個，小毽子便自然而然的像個乖寶寶一般聽話嘍!
找到了問題，我又認真練習起來。很快，我踢毽子水平有了明顯提高，小毽子就像一道道跳躍的彩虹一樣，上下來回，忽左忽右，有時我竟然能破紀錄踢十幾個啦!真是“功夫不負有心人”，哈哈，我也嘗到了踢毽子的樂趣!
三年級敘事作文 篇9
清明時節(jié)，媽媽帶著我去掃墓。當我看到墓碑上爺爺?shù)恼掌瑫r，我就情不自禁地想起了那頓晚飯。
那是去年的一個星期六的晚上，媽媽帶我去奶奶家吃晚飯。那晚，伯母做了許多美味的佳肴，讓我看了食欲大增，想大飽口福一頓。但是吃飯的時候，坐在我對面的爺爺，拿著筷子的手卻一直抖動個不停，嘴角的.口水連續(xù)不斷地流了出來，他身上、桌子上全是飯菜和口水。我看了看桌上一塌糊涂的菜，又看了看爺爺，頓時感到一點胃口也沒有了。我皺著眉頭，忍不住大聲嚷道：“媽媽，爺爺也太惡心了吧！害得我飯都吃不下去了！”媽媽緊繃著臉，輕輕地拍了我一下，示意我安靜下來。當時我感覺很委屈，把碗一扔，生氣地離開了飯桌。
當晚回到了家，媽媽對我說：“爺爺一直流口水，是因為他生病了。其實爺爺也不想這么做的。”媽媽見我不作聲，就繼續(xù)說：“每個人老了都會生病，以后爸爸媽媽也一樣，我們希望你從小學會尊敬長輩�！蔽衣犃撕芎蠡冢南耄合麓稳ツ棠碳視r一定要向爺爺奶奶道歉。
我站在墓碑前，對爺爺說：“您既然已經(jīng)走了，我也沒辦法照顧您了。但將來等我長大了，爸爸媽媽老了，我要好好地照顧他們。”
三年級敘事作文 篇10
今年暑假的八月五號，我開始了我的童子軍之旅，目的地是位于花都的武警總隊訓練基地。參加這次特別的夏令營，是為了鍛煉我的自立能力，并且強身健體。
在那里的'第一天，我們先分配房間，放好行李然后就下來集合了。教官讓我們站好，我自己已經(jīng)站好了，可是我回頭一看發(fā)現(xiàn)后面的同學還沒有站好，而且還擺出一副不情愿的樣子接著教官又喊“稍息”就在這時我們隊的調(diào)皮鬼開始心癢癢了，他聽見口令以后，立即躺下，教官走過去問他為什么要這樣做，他說：“你剛才說稍息不就是稍微休息一下的意思嗎？”他說完以后引起了哄堂大笑，于是教官罰他做50個俯臥撐。
在童子軍夏令營的一周內(nèi)，我們學習了：整理內(nèi)務、洗衣服、獨立照顧自己的飲食起居等鍛煉自立能力的活動，以及軍體拳、隊列、射擊等軍隊實踐。讓我記憶猶新的活動是：團結(jié)運水。在這個活動中我們每個學員都要拿一根管子教官往第一位學員手上的管子里倒水然后慢慢傾斜把水傳給下一為學員。最后別人隊贏了，但是我們也沒有太氣餒，因為我們知道教官讓我們玩這個游戲是為了讓我們明白團結(jié)就是力量！
這次夏令營我收獲許多：我嘗試著自己洗衣服，自己整理內(nèi)務，還培養(yǎng)了我的集體觀念。
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