精選校園寫景作文合集5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的校園寫景作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園寫景作文 篇1

　　嫩白的隆冬，嫩綠的新年，火紅的炎夏，順著美的綜跡，我嬌嫩的心又融入了這金色的秋天。

　　秋天的校園真每��！還沒有進(jìn)校門，就聽到高年級(jí)同學(xué)們討論著。進(jìn)去一看，正是如此，野菊正從土里攢左右來，花草樹木脫趕到它那綠色的中長款大衣，換起了金黃的夾襖。

　　在秋天的校園里穿行，會(huì)覺得內(nèi)心十分舒適，見到同學(xué)們的歡天喜地，老師們那慈祥的臉孔，來到操場，還能見到選手們在訓(xùn)煉，好多個(gè)同學(xué)們在那里給油。

　　金色的秋天，你是那麼絢麗多彩，光彩奪目，只聽到請脆的鈴聲響起后，同學(xué)們都返回了課室，猛然，一陣?yán)世实淖x書聲遍及校園，這時(shí)候校園看起來分外請靜，有時(shí)候有幾塊發(fā)黃的葉子半空中飛舞。黃菊花在土中踽踽獨(dú)行，松柏樹們那決不變黃的綠葉在校園里唯吾獨(dú)尊。

　　�。∏锾斓拿朗峭晟频�.。它不像春那麼害羞，夏那麼坦露，冬那麼內(nèi)向型。

　　�。∏锾斓拿朗抢硇缘�。它不像春那麼嫵媚動(dòng)人，夏那麼火爆，冬那麼委婉。

　　��！秋天是收獲的季節(jié)。同春一樣討喜，夏一樣熱情，冬一樣美麗大方。

　　��！我喜歡校園內(nèi)，更愛金色的秋天的校園內(nèi)！

校園寫景作文 篇2

　　同學(xué)們，你們知道低碳是怎么回事嗎？下面，我就與你們一起說一說什么是低碳和校園低碳生活。

　　從20xx年開始，由世界自然基金會(huì)發(fā)起“地球一小時(shí)”的活動(dòng)。就在剛過去的 3月27日 ，南京以至全球許多地區(qū)都熄燈一小時(shí)，這是怎么回事呢？原來，就是因?yàn)槿�球變暖，南極、北極的冰川都將化成一片汪洋，海平線在不斷往上升，生活在那里的動(dòng)物都瀕臨滅絕，甚至將來許多國家都會(huì)從茫茫大海上永遠(yuǎn)消失。這件事的幕后黑手是誰？是我們呼出的二氧化碳。聯(lián)合國氣候變化大會(huì)上，降低二氧化碳的排放量成了世界各國最普遍關(guān)注的重要課題。

　　同學(xué)們，你們知道了什么是低碳，那么你們知道低碳生活指什么嗎？讓我來告訴你們吧！

　　低碳生活指：減低二氧化碳，就是低能量、低消耗、低開支的生活方式，也就是：節(jié)電、節(jié)水和回收三個(gè)環(huán)節(jié)。

　　在校園里，我們是少先隊(duì)員，要少扔垃圾，或是不扔垃圾。這樣，學(xué)校的環(huán)境就能夠變得更干凈了。據(jù)我調(diào)查，我們學(xué)校的學(xué)生中，隨身帶餐巾紙的人數(shù)占全校人數(shù)的50%以上。這么看來，我們地球上的樹木就越來越少了，而人們卻一點(diǎn)不關(guān)心地球的安危，接連不斷地用餐巾紙。順便說一句，我們要保護(hù)花草樹木，花草樹木可以吸收二氧化碳。有的同學(xué)在校門口吃午飯，用的是一次性筷子，我想告訴少先隊(duì)員們，一次性筷子不是一定干凈的，而且一次性筷子是用樹木做的，多用幾雙筷子，我們地球上的樹木越少，這樣既不安全也要破壞環(huán)境，并沒有給我們帶來什么好處。少先隊(duì)員們，讓我們自己帶筷子，讓我們遠(yuǎn)離一次性筷子吧！

　　我們還要隨手關(guān)燈，電腦、電視、電風(fēng)扇，飲水機(jī)也要隨手關(guān)。讓我們記住這一句非常簡潔的.話：“關(guān)上燈，點(diǎn)亮希望�！碑�(dāng)然，我們要盡量少用電器。節(jié)水也是關(guān)鍵，當(dāng)我們伸手開水龍頭的時(shí)候，要想一想災(zāi)區(qū)小朋友那一雙雙渴望得到水的眼睛。要記�。毫魉�不要大，時(shí)間不要長�？梢�，只要注意細(xì)節(jié)，水和電就節(jié)約下來了！

　　家離學(xué)校近的同學(xué)，最好步行上學(xué)；家離學(xué)校遠(yuǎn)的同學(xué)，就乘公交車上學(xué)。我們不吃油炸食品，少吃零食，也可以減少二氧化碳。

　　我們生活不要攀比，不要講究吃穿，但我們要想盡辦法，量力而行，為低碳生活做出自己的努力。

　　同學(xué)們，低碳生活，讓校園更美麗，讓生活更美好，你時(shí)刻參與了嗎？

校園寫景作文 篇3

　　漫步在校園林蔭的小徑上，貪婪地呼吸著綠色的味道，整顆心都彌漫著生機(jī)；散步在校園陽光的操場上，盡情地享受著日光的沐浴，整個(gè)人都暖暖洋的;靜坐在校園安謐的公園里，專注地望著那獨(dú)有的自然，仿佛，心境都豁然開朗……剛踏入校門，就是這些美好讓我一次次無限地憧憬，但隨著與她距離的靠近，越來越多的.感受著她的美好，她的青春時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)在校園的角角落落里，有些東西被我們忽視了，我忽然發(fā)現(xiàn)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，不僅能把一切美好看得淋漓盡致，不美好亦是如此……

　　曾幾何時(shí)，走在校園的玫瑰大道上，深深地呼吸著玫瑰的馨香，那浪漫的香味在空氣中彌漫著，實(shí)在，沁人心脾……突然，不經(jīng)意的一瞥，那艷麗的玫瑰叢中居然有方便面盒子。驚訝！詫異！疑惑！接踵而來……是誰忍心在這嬌艷的玫瑰花上添這不堪的一筆呢？是誰如此不會(huì)欣賞美麗，反倒來破壞校園的和諧之美？我替那花兒不值，更以那寫上這一敗筆的人為恥！曾幾何時(shí)，在學(xué)校的花園里悠閑地散著步。這公園雖然不及自然公園，但是她是由我們的園藝工程師為我們設(shè)計(jì)的，我們每天都在為她精心打扮。閑暇之余，來這里走走，看看，學(xué)習(xí)的緊張壓力得到了舒緩，心情也好了許多。就是這樣這公園自然有了她獨(dú)特的豐韻，也贏得了無數(shù)的我們對她的熱愛�？墒�，恍然間，我無語了：石椅上，兩個(gè)清秀的女生邊談笑著，邊吃著零食。她們?nèi)魺o旁人地把包裝袋扔到了那芊芊綠草上，她們的動(dòng)作竟是那么自然，那么隨意……也許，我們不是每個(gè)人都會(huì)為校園付出一些美好，但是我們至少也不能為學(xué)校抹黑��！曾幾何時(shí)，學(xué)校的衛(wèi)生間里，有人忘里關(guān)水龍頭，就任憑那水肆無忌憚地，嘩嘩地，流著流著……

校園寫景作文 篇4

　　我每天上學(xué)，都會(huì)經(jīng)過那生機(jī)勃勃的校門口，這里景色迷人，會(huì)使我整個(gè)人心曠神怡。

　　一進(jìn)門只見一個(gè)無比氣派的噴水池。每天早成，噴水池都會(huì)唱出嘩啦啦的歌兒，像是在說：早啊，可愛的小朋友！圓圓的噴水池有九層高，頂端有一個(gè)大水柱，旁邊有四個(gè)小水柱圍繞著它。它們一起開放時(shí)，水花四濺、銀花朵朵，無比壯觀！水流沿著石階，奔流而下，仿佛一個(gè)瀑布，平靜的水面漾起了一道道波紋。水底鋪滿了鵝卵石。鵝卵石在清澈見底的水底顯得更加圓潤、光滑。一群小魚搖著尾巴在水里東看看，西瞧瞧，像是在玩捉迷藏呢。我知道哪些是鯉魚，鯉魚有紅色、橙色，還有紅白相間的，真可愛！

　　噴水池的右邊是一個(gè)美麗的小花園�；▓@的中間是由各種形狀的鵝卵石鋪成的小徑，小徑的兩旁是兩片柔軟的`草坪，秋天的時(shí)候兩旁的小草都換了新裝。地上還有幾片零星的落葉，讓我想起了一句詩：解落三秋葉，能開二月花。小花園里還有幾棵樹，我知道其中一棵是漆樹，深秋的時(shí)候，漆樹長出了火紅的漆樹葉子，有了這漆樹的點(diǎn)綴，讓我們的校園顯得更加情趣盎然。有幾只蝴蝶飛到漆樹葉上好像在說：真美��！

　　噴水池的右邊是樹的天堂，那里有金黃色的銀杏樹、茂盛的香樟樹、香氣撲鼻的桂花樹。每天，我進(jìn)到學(xué)校時(shí)，都會(huì)聞到那沁人心脾的香味！

　　我們的校園真是絢麗多姿。

校園寫景作文 篇5

　　我們的校園很美麗。

　　進(jìn)了校園，繞過柱子，沒走幾步就看到了小花壇。小花壇清香四溢，美不勝收。有紅的、紫的、黃的……五顏六色。再看中央有幾座雕塑，有的在拉琴，有的在吹笛，有的'在彈鋼琴……它們仿佛都沉浸在音樂中。

　　再往左走，上了樓梯過了玻璃門，面前就是畫廊。有畫太空基地的，有畫肖像地，畫的形象逼真。有的畫的是未來城市，真有想象力。

　　過了畫廊，走上小路，就來到了小花園。陣陣香味進(jìn)入我的鼻子。我定睛一看，里面種有桃樹、桔樹和上海的市花－－－白玉蘭。有各種各樣的花草樹木種在里面。

　　走過小花園，穿過操場，踏著青石板就進(jìn)了小樹林，里面種有紅杉、松樹和雪松……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的小海洋。

　　我們的校園真美麗呀！

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