老師小學(xué)作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的老師小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
老師小學(xué)作文1
我們班有個(gè)大名鼎鼎的拖堂老師，她就是教我們數(shù)學(xué)的李老師。李老師從三年級(jí)開(kāi)始教我們，這么多年來(lái)，她一直改不掉拖堂的.習(xí)慣。
每次，她一上課，講的都特別多，看她講得滔滔不絕，口若懸河，我還真佩服她。
這不，今天第二節(jié)又是她的課，我認(rèn)真地拿出數(shù)學(xué)書(shū)，聚精會(huì)神地聽(tīng)著她講課�！拔覀兿葋�(lái)看第一題，這道題怎么解……”李老師慢吞吞地講著這道題，講得非常仔細(xì)，幾乎每一個(gè)地方，每一道算式是什么含義都講得很清楚。
十分鐘過(guò)去了，我的思路正走向第二題時(shí)，李老師又說(shuō)：“這道題其實(shí)還有一種解法，首先……”天哪，一道題講那么久，看來(lái)這節(jié)課是講不完這張卷子了。
果然，“叮鈴鈴”，當(dāng)清脆的鈴聲響起時(shí)，我們一個(gè)個(gè)正準(zhǔn)備沖出這干枯無(wú)趣的課堂，可再看看李老師，根本一點(diǎn)下課的意識(shí)都沒(méi)有。我們又只好坐在教室里繼續(xù)聽(tīng)她講課。
唉，為什么每次李老師都占用我們的下課時(shí)間呢？別看我坐在教室里，可心思早已飛向了窗外，飛向了操場(chǎng)。李老師呀，放我們出去吧！
記得有一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，李老師曾向家長(zhǎng)們承諾，自己不再拖堂。沒(méi)想到她這次又拖堂了。
這節(jié)數(shù)學(xué)課早已經(jīng)打了下課鈴，李老師還是習(xí)慣性地往下講。我們熬呀熬，李老師終于宣布下課�？晌覄偝鼋淌野氩�，“叮鈴鈴”又上課了。
我可愛(ài)的李老師呀，您什么時(shí)候能不拖堂啊。
老師小學(xué)作文2
這個(gè)新老師，姓曹，名紅芹。外號(hào)：曹雪芹。
一張方方正正的臉，加上紫色的頭發(fā)，就像是山中的老怪，戴著一副黃色眼鏡，鏡片亮得很，你要是陽(yáng)光下直視她的眼睛，準(zhǔn)會(huì)被她的鏡片給亮瞎。拿下眼鏡，眼睛就是一條縫，再加上黑色的眼珠在那條縫里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就更加像那山中的老怪。那鼻子也是一道風(fēng)景，小小的鼻子卻有大大的鼻孔，時(shí)不時(shí)看見(jiàn)幾根鼻毛長(zhǎng)了出來(lái)。她的嘴巴小小的，更奇怪的是她涂口紅只喜歡涂上嘴唇。身材高高大大，腳卻小小的，走起路來(lái)顯得頭重腳輕。再看一雙腿粗粗壯壯的.，像一個(gè)大型的白蘿卜。
當(dāng)我們午自習(xí)的時(shí)候，有的同學(xué)不看書(shū)，一直盯著老師望，老師就說(shuō)：“這位同學(xué)，雖然老師我長(zhǎng)得非常美，美得像一幅畫(huà)，但是也要認(rèn)真看書(shū)的�！边@時(shí)班里就會(huì)引起一片哄笑。那“呵呵呵”“哈哈哈”的聲音，聽(tīng)起來(lái)恐怖極了。面對(duì)這樣的嘲笑或哄笑，她卻面不改色。
做早操時(shí)，校長(zhǎng)要求各班班主任領(lǐng)著同學(xué)一起做，音樂(lè)一響，曹老師就像打了雞血一樣，整個(gè)人從安安靜靜變成了熱熱鬧鬧，做起操來(lái)就像喝醉了酒，橫不橫的，豎不豎的，好像再給大家活躍氣氛呢。
但上課從來(lái)不會(huì)這樣，非常嚴(yán)肅，只要有一個(gè)同學(xué)做小動(dòng)作，她就以飛快的速度拿起粉筆向他砸去，百分之百爆頭。這時(shí)，她又多了一個(gè)外號(hào)：百眼怪，而且還是360度旋轉(zhuǎn)。下課鈴響了，這時(shí)老師就會(huì)來(lái)一句：“才上十幾分鐘，這么快就下課了，課間我們繼續(xù)上課，好好學(xué)習(xí)，天天向上�！边@時(shí)，同學(xué)們就會(huì)一幅生無(wú)可戀的表情深情地望著她。
這就是著有“山老怪”和“白眼怪”之稱(chēng)的女版“曹雪芹”。
老師小學(xué)作文3
成老師有一張國(guó)字臉，有一頭茂密的頭發(fā)，由于日夜為我們操勞，已經(jīng)有不少白發(fā)。他有一對(duì)濃密的眉毛，玻璃鏡片后有雙散發(fā)著智慧光芒的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
我們的'老師非常和藹。有一次，老師正教我們練字，坐在我后面的同學(xué)的鋼筆‘咚’的一聲掉到了地上，我聽(tīng)到聲響，便回頭盯著他看。顯然老師注意到了我，只聽(tīng)到老師輕輕的說(shuō)：“要好好聽(tīng)啊，好好練好字哦。”我立馬轉(zhuǎn)過(guò)頭專(zhuān)心致志的聽(tīng)課。
成老師還非常幽默。記得學(xué)習(xí)新課文三顧茅廬時(shí)，老師幽默地說(shuō)：“劉備他們第一次去請(qǐng)諸葛亮，到了諸葛亮的家，童子說(shuō)：‘我家主人出差去了，沒(méi)留下電話號(hào)碼�！闭f(shuō)到這兒，全班同學(xué)都笑的人仰馬翻，有的說(shuō)：“那時(shí)候有電話嘛！”等我們笑得差不多了，成老師接著說(shuō)：“劉備他們第二次去請(qǐng)諸葛亮，童子說(shuō)：‘我家主人旅游去了，沒(méi)有留下QQ號(hào)碼�！比嘤忠淮涡Φ那昂虾笱�。成老師又說(shuō)：“劉備第三次去請(qǐng)諸葛亮，就請(qǐng)看課文吧�！�
每次考試前都是非常緊張的。作業(yè)多，習(xí)題多；休息少，睡眠少。成老師看我們很累，每次布置作業(yè)時(shí)，都盡量少布置，每次都只選擇重點(diǎn)題給我們，還帶我們放松緊張的心情�？纪暝嚭蟪衫蠋熞膊粫�(huì)見(jiàn)我們放松下來(lái)就布置很多作業(yè)，相反，他不布置作業(yè)，給我們時(shí)間放松休息。
再告訴你們一件事哦，如果你們贏了某樣比賽，可以吃到成老師的很甜的棒棒糖哦。
這樣的成老師我很喜歡，你們呢？
老師小學(xué)作文4
我們班有個(gè)雙面老師。她時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔；時(shí)而漂亮，時(shí)而……
她就是我們的班主任朱老師。
她生氣的時(shí)候,臉上就像結(jié)了冰一樣,說(shuō)話的聲音很響很刺耳,震耳欲聾。這個(gè)時(shí)候，我們便坐得筆直筆直，雙腳平平地放在地上；移凳子的時(shí)候也是輕輕地,不敢很重,生怕發(fā)出一點(diǎn)兒聲音；雙手五指并攏,小心翼翼地,把兩只手臂疊在一起,放在桌上。一張張小臉本來(lái)陽(yáng)光燦爛，活潑生動(dòng),現(xiàn)在變得安靜了，嚴(yán)肅了，目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板,看著老師。朱老師一臉怒火,本來(lái)漂亮的她，變紅了,變紫了；小小的嘴變寬了,變大了；嘴里說(shuō)出來(lái)的,都是同學(xué)們做的錯(cuò)事，同學(xué)們的不好。有時(shí)候是因?yàn)槲业腻e(cuò)連累了同學(xué),而有的時(shí)候我沒(méi)有錯(cuò),卻也陪著同學(xué)一起受罪。
可媽媽說(shuō):＂老師說(shuō)得都是對(duì)的.,你要虛心接受。＂為什么都是對(duì)的呢?反正我可不喜歡生氣的朱老師。
不過(guò),朱老師還有另外一面。就是我們表現(xiàn)得好的時(shí)候，我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候，她笑得可美了。眼睛瞇成一條縫,嘴邊還有小酒窩,一邊笑,一邊不停地表?yè)P(yáng)我們,說(shuō)我們真不錯(cuò)，說(shuō)我們真棒。這時(shí)的我們,心里可甜了,臉上也笑瞇瞇的。
這時(shí)候的朱老師是最漂亮的。媽媽說(shuō):＂經(jīng)常笑一笑,不會(huì)變老的。＂朱老師,以后你生氣的時(shí)候,也笑一笑,我們就不怕了。
為什么朱老師開(kāi)心的時(shí)候這么漂亮,而生氣的時(shí)候又這么難看呢?
老師小學(xué)作文5
教過(guò)我的老師有很多，如急脾氣的周老師，和藹可親的鄭老師…….現(xiàn)在我要給大家介紹的，是風(fēng)趣幽默的馬老師。記得一節(jié)音樂(lè)課上，我們欣賞了一首曲子，馬老師讓我們畫(huà)曲子的'起伏旋律。
馬老師先請(qǐng)小明上去畫(huà)。小明摸摸腦袋，便在黑板上畫(huà)了一條高低起伏的線。同學(xué)們睜大眼睛看著，頓時(shí)哄堂大笑，馬老師也笑的前俯后仰，笑著說(shuō)：“小明同學(xué)，我看你畫(huà)的不是旋律表，這分明是一張股市分析圖呀！”話音剛落，同學(xué)們都哈哈大笑，有的還說(shuō)：“今天，我買(mǎi)了兩千股，掙了兩萬(wàn)四，哈哈�！薄岸汲晒善睂�(zhuān)家了。看起來(lái)，畫(huà)旋律表不成問(wèn)題了！”馬老師說(shuō)完，就在黑板上畫(huà)了一條波浪線，說(shuō)：“你們看，這才是曲子的起伏旋律表，大家要記住千萬(wàn)別再畫(huà)成心電圖了。”同學(xué)們又大笑起來(lái)。在歡笑中，我們學(xué)會(huì)了畫(huà)旋律表。還有一次，也是上音樂(lè)課。馬老師給我們表演唱歌。她張著嘴，瞪著眼，揚(yáng)著眉，提醒大家說(shuō)：“唱歌時(shí)一定要揚(yáng)眉”�！笆裁矗瑮蠲�？”同學(xué)們疑惑不解地問(wèn)：“難道唱歌時(shí)要含一顆楊梅？”馬老師一聽(tīng)，笑著對(duì)大家說(shuō)：“我指的是要揚(yáng)起眉毛。”同學(xué)們都明白了，馬老師有給我們做了一個(gè)示范，把眉毛高高地?fù)P了起來(lái)，瞪圓了眼珠子一副吃驚的樣子。
同學(xué)們一邊學(xué)一邊嘀咕著：“要揚(yáng)眉、要揚(yáng)眉�！瘪R老師的音樂(lè)課，帶我們走進(jìn)了歡樂(lè)的海洋，帶我們走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂……馬老師真是一位好老師。簡(jiǎn)評(píng)：點(diǎn)滴小事,映射出了美好往事,沉淀出一種思念!
老師小學(xué)作文6
他已經(jīng)50歲了，不高也不胖。厚厚的鏡片后藏著一雙火眼金睛，看起來(lái)是那么嚴(yán)厲，可又透著那么溫柔。他就是我的老師——孟老師。
為了教好我們?cè)趺醋x書(shū)，怎么寫(xiě)作，孟老師的心血足以匯成一片海。什么背誦、默寫(xiě)、摘抄……哪一個(gè)不是孟老師親手把關(guān)？他查作業(yè)就是一字一字地查，哪一個(gè)字筆畫(huà)不規(guī)范，不是方塊字，毫不客氣，重寫(xiě)！每當(dāng)孟老師說(shuō)：“你再惹麻煩，我就把你調(diào)到后面去，不管你了。”聽(tīng)這話就覺(jué)得好笑，其實(shí)，他在一直說(shuō)他那善良、美麗和愛(ài)的謊言�？梢哉f(shuō)，孟老師的愛(ài)是剛中帶柔，柔中帶剛。
孟老師對(duì)我們又是那樣的體貼。有一次，我犯了錯(cuò)誤怕被老師罵，便在被窩里大哭了一場(chǎng)，心中受著煎熬，為了釋放自己，我決定坦白從寬，向老師自首，這樣就不會(huì)在全班挨批評(píng)了。
我忐忑不安地走向辦公室，這似乎是一個(gè)遙遠(yuǎn)的'路程，一輩子也走不完，走到門(mén)口時(shí)，我猶豫了，走不走？我徘徊著，猶豫著，算了！反正橫豎都是死，進(jìn)！說(shuō)！見(jiàn)到了孟老師，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)完自己的罪過(guò)，沒(méi)想到的是——孟老師只說(shuō)了一句：“沒(méi)關(guān)系，下次注意哦！”
哇塞塞！孟老師沒(méi)罵我耶！耶！我連連點(diǎn)頭，輕輕松松地走出了辦公室。
孟老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)有很多種，可在我心中，每一種都是一朵最大最紅的玫瑰。
老師小學(xué)作文7
彈指六年時(shí)光，飛逝而過(guò)，留下無(wú)數(shù)條痕跡。我們也要離開(kāi)了，猶如蒲公英將它的懷抱放開(kāi)，孩子們要向四面八方奔去。心中想說(shuō)的太多太多了，不知道應(yīng)該如何表達(dá)，或許您已經(jīng)知道我會(huì)說(shuō)……
回憶起那些多得能編一本書(shū)的往事，最難忘的還是在剛上學(xué)時(shí)。那時(shí)，我第一次來(lái)到這個(gè)學(xué)校，一切是那么陌生�？粗粡垙埐⒉皇煜さ拿婵祝闹徐话�。我生性自閉，不擅長(zhǎng)與人溝通，再加上小時(shí)候體弱多病，幾乎就沒(méi)有朋友。然而就在我感覺(jué)孤單時(shí)，您出現(xiàn)了。
那天，您在給同學(xué)們分官時(shí)，我沒(méi)有細(xì)聽(tīng)，因?yàn)槲抑莱聊蜒杂仲Y質(zhì)平平的我是絕對(duì)不可能當(dāng)官的。當(dāng)我的名字從您口中說(shuō)出時(shí)，我無(wú)比驚訝，畢竟整個(gè)班里對(duì)我的印象都很稀薄，我沒(méi)有什么出類(lèi)拔萃的能力，成績(jī)也處于中間。只會(huì)做一些最平凡的事。于是，在我問(wèn)您為什么要讓我當(dāng)小組長(zhǎng)時(shí)，您只是不經(jīng)意像隨便說(shuō)的話，卻讓我久久不能平靜。從此，我還是繼續(xù)做那些平凡的事，把每一件事都做得很好，我才發(fā)現(xiàn)：做好每一件平凡事就是不平凡。漸漸地，大家認(rèn)可我了，我也有了許多伙伴，成了班里的優(yōu)等生。而誰(shuí)也不會(huì)想到，我有今天這樣的成就，全靠老師那不經(jīng)意的一句話“我相信你能做好！”……
啊！老師，您就像那清晨的第一束陽(yáng)光照亮了我的心窩窩，當(dāng)我在人生的.道路迷茫時(shí)，是您帶我走在一條光明的路上。盡管我們將要離開(kāi)您的懷抱了，但您的恩惠，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
再見(jiàn)了，老師！我們不會(huì)忘了您的。
老師小學(xué)作文8
每個(gè)人都需要學(xué)習(xí)，自然在學(xué)習(xí)的過(guò)程中少不了老師，可能一位老師只教了你一天卻給你一生的啟示。每個(gè)當(dāng)老師的人都是不平凡的，老師是我們的指南針，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中航行。
而我的老師他對(duì)我們都很和藹，不管是同學(xué)還是家長(zhǎng)都會(huì)覺(jué)得他很熱情。但是他在上課的時(shí)候是絕對(duì)不允許有擾亂紀(jì)律的行為的，如果有而且被發(fā)現(xiàn)了的話，懲罰那可不輕。他個(gè)子不高，也不胖，總是一副令人捉摸不透的`表情。
同學(xué)之間總會(huì)有一些小矛盾，最平常就是因?yàn)橐恍┬∈鲁臣芰恕?/p>
在一次體育課中，我在和同學(xué)們一起打球賽，一位同學(xué)因?yàn)樽约宏?duì)員分配的不好，而憤憤不平。他打了幾場(chǎng)都是輸?shù)�，搞得他更惱火了。而到我和他打的時(shí)候，他一個(gè)動(dòng)作把我絆倒了，就此鬧得不可開(kāi)交。就在這時(shí)，老師趕了過(guò)來(lái)制止了我們，然后就把我們兩個(gè)叫到了辦公室。我們把事情的經(jīng)過(guò)告訴了老師，我本以為會(huì)被罵得狗血淋頭，可是老師不但沒(méi)有大聲的咒罵我們，而是耐心的勸導(dǎo)著我們。然后那個(gè)同學(xué)說(shuō)他不是故意的，我也原諒了他，我們又和好如初了。事情處理完后，老師還給我們講了許多的道理。
在當(dāng)時(shí)我看來(lái)老師是有多么的高大。如果老師只大聲的咒罵我們，我們可能關(guān)系沒(méi)有那么好了，也可能不是朋友了。謝謝老師。
老師小學(xué)作文9
老師像辛勤的園丁，培育著滿(mǎn)園桃李；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮我們；老師像那冬日里的太陽(yáng)？，溫暖著我們……
我最?lèi)?ài)的老師——李老師！您在我心中就像媽媽一樣關(guān)愛(ài)著我們。每當(dāng)我遇到困難，不能勇敢地去克服它的時(shí)候，您總是耐心地給我講道理，說(shuō)是遇到困難，不要退縮，要勇于去面對(duì)它，并且克服它；每當(dāng)我犯錯(cuò)的時(shí)候，我害怕您批評(píng)，害怕您懲罰，出乎意料的是，您總是會(huì)和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“犯錯(cuò)誤并不可怕，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)誤，可怕的是犯了錯(cuò)誤你不能用正確的心態(tài)去面對(duì)它，改正它�！�
記得有一次，我因怕同學(xué)笑話我穿的是男孩衣服（事實(shí)上那是一件黑色的中性衣服），就把外套脫了，您不知情向住宿的同學(xué)借了衣服讓我穿上。那一刻，我覺(jué)得心里暖暖的。
當(dāng)您發(fā)現(xiàn)我們班的媛媛身體不舒服，您著急地馬上帶她去看醫(yī)生，看著您那著急的樣子，我的.眸子溢滿(mǎn)淚花。
每當(dāng)您說(shuō)：“孩子們，這幾天天氣不太好，大家要注意多喝水，晚上早點(diǎn)休息，沒(méi)有好的身體，什么都是空談……”
那是媽媽的囑咐，那是母愛(ài)的呼喚。
老師，您對(duì)我們?nèi)缤约汉⒆右粯�，無(wú)微不至地照顧，噓寒問(wèn)暖，即使下課也不離不棄。
老師，您用辛勤的汗水，把滿(mǎn)園桃李澆灌；您用純凈的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)；您用親切的話話，為我們導(dǎo)航；您用一支粉筆，寫(xiě)盡古往今來(lái)。老師，您是我們心中最美的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)道不盡您細(xì)心的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，只想大聲地告訴您：weloveyou！
老師小學(xué)作文10
上小學(xué)的這四年，有好幾位老師教過(guò)我，其中給我印象最深的是現(xiàn)在的語(yǔ)文老師-景老師。
景老師中等身材，慈祥的`臉龐，兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表，有時(shí)還會(huì)戴一副眼鏡。別看她年輕，但我們都很喜歡她的課。
景老師對(duì)同學(xué)們要求嚴(yán)格，總是言出必行。有一次，景老師讓同學(xué)們把聽(tīng)寫(xiě)本交回來(lái)。她嚴(yán)肅且語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)道：“每天聽(tīng)寫(xiě)是為了你們更好的掌握字詞，養(yǎng)成良好的習(xí)慣�！闭n后，老師認(rèn)真地檢查了同學(xué)們的聽(tīng)寫(xiě)本。由于我的努力，不但受到表?yè)P(yáng)，聽(tīng)寫(xiě)本還發(fā)到了群里。我的心里十分高興。我以后會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
景老師愛(ài)好廣泛，她喜歡朗誦和繪畫(huà)。學(xué)校的升旗儀式和課間操的主持都是她，她還代表學(xué)校進(jìn)行朗誦比賽，獲得了前三名，為鐵十五局學(xué)校爭(zhēng)光。
景老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們完全被吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑，老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，我們完全沉浸在其中。
景老師對(duì)待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天晚上她都會(huì)認(rèn)真地批改著同學(xué)們發(fā)給她的日記。多么負(fù)責(zé)任的好老師��！我們都被她深深地感動(dòng)著，我們只有用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)她。
景老師就是這樣一位令我難忘的好老師。
老師小學(xué)作文11
老師，一個(gè)偉大的存在。他教給我們知識(shí)，他把人生經(jīng)驗(yàn)傳給我們，他讓我們獲得成長(zhǎng)
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！币痪湓�(shī)，寫(xiě)出了老師的偉大，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，卻不求回報(bào)。
人的一生中，會(huì)出現(xiàn)許多給你指引方向的人。他們都是我的老師。我今天說(shuō)的并不是專(zhuān)業(yè)的老師，他們是我的親人。
我的啟蒙老師是我奶奶，她見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，我4歲的時(shí)候，她教我認(rèn)字，她開(kāi)啟了我知識(shí)的視窗，她讓我走進(jìn)知識(shí)的世界，為我以后的'學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)之門(mén)的鑰匙，是奶奶給我。
我的老師還有我的爸爸，他教給我的不僅是知識(shí)，還有做人的道理。小時(shí)候，爸爸對(duì)我嚴(yán)厲，每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，都會(huì)遭到懲罰，我小時(shí)候不懂事，并不知道爸爸的良苦用心，直到現(xiàn)在才知道，爸爸是為我好。如果說(shuō)我是一只迷路的小羔羊，那爸爸就是一直過(guò)路的山羊，指引我前進(jìn)的方向；如果說(shuō)我生活在一片黑暗的世界里，那么爸爸就是一支蠟燭照亮我的小小世界。爸爸曾經(jīng)給我講過(guò)很多故事�！氨盔B(niǎo)先飛”，教我學(xué)會(huì)了努力，不要在自己與別人的差距，只要努力，很多不可能的事都能成為可能�！昂蜕刑觐^”，告訴我習(xí)慣成自然，不好習(xí)慣會(huì)給我?guī)?lái)什么傷害，讓我改正了粗心，不認(rèn)真的習(xí)慣。也許爸爸在別人眼里，只是個(gè)再平凡不過(guò)的人，但在我眼里，他是最偉大的；也許爸爸在這個(gè)世界只是一朵小小的浪花，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他足以掀起我的驚濤駭浪。
我的人生的旅途中，每一個(gè)過(guò)客都是我的老師。
老師小學(xué)作文12
子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞！蔽矣幸晃焕蠋煟麡?lè)于助人、默默無(wú)聞，是我心目中的好老師。
認(rèn)識(shí)他的時(shí)候，適逢天上下著雨，豆大般的雨點(diǎn)落下來(lái)，打的人都生生的疼。在這樣糟糕的天氣下，我竟然忘記帶雨傘，無(wú)奈中只好用手護(hù)住腦袋，在雨中拼命的奔跑。在一個(gè)紅綠燈路口，我被迫停了下來(lái)，站在雨中，備受澆灌。突然，頭上的雨停了。轉(zhuǎn)頭一看，是他，笑瞇瞇的說(shuō)：“給，你拿著�！薄澳悄隳�？”“我家就在這一棟樓里，不要緊�！薄疤x謝你了，那我明天來(lái)還傘�！薄昂玫�，你快走吧！”在我快要到家門(mén)口時(shí)，我被眼前的一個(gè)場(chǎng)景驚呆了，心里頓時(shí)暖暖的`。因?yàn)槲铱吹搅嗽谟曛斜寂艿乃�，原�?lái)他家并不在那紅綠燈附近，我眼圈紅了。他的樂(lè)于助人，深深打動(dòng)了我，他是我心目中的好老師。
跟這位老師再次遇見(jiàn)的時(shí)候，依舊要我印象深刻。他正在扶著一位步履艱難的老爺爺行走。見(jiàn)到是他，我走上前去，才發(fā)現(xiàn)那是一位盲人，并且嘴里還不停地說(shuō)著：“不用了，孩子，你快回去上學(xué)去吧，不用你每天都幫我過(guò)馬路的……”他始終微笑著說(shuō)：“沒(méi)事，上學(xué)還早呢，不急，您慢慢的。”時(shí)不時(shí)的將擋在前面的石塊用腳踢開(kāi)。我不由自主的跟了上去，一起扶著老爺爺往前走。老爺爺?shù)竭_(dá)目的地之后，只見(jiàn)他開(kāi)心的一蹦一跳的離開(kāi)了。
這就是我的老師，一個(gè)年齡不大的小學(xué)生，每天都在幫助著身邊那些有困難的人，樂(lè)此不疲。他是我的老師，是我心目中永遠(yuǎn)的老師。
老師小學(xué)作文13
他有一雙不大不小的眼睛，那挺拔的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，他的頭發(fā)黑黑的，但沒(méi)能遮掩住前額，所以在光的照射下，總感覺(jué)的.前額也閃閃發(fā)亮了。
他上課時(shí)總愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)鞋和牛仔褲，雖然60歲了，看著就像30多歲的年輕小伙子，這就是我的作文老師。
他說(shuō)不上嚴(yán)厲，只說(shuō)得上是幽默。于是我給我的作文老師取了個(gè)外號(hào)“鐘幺爺2號(hào)”。鐘幺爺是我們貴陽(yáng)市的一個(gè)著名笑星。給我的作文老師取這個(gè)外號(hào)有三個(gè)原因：一是，他們都姓鐘；二是都很幽默；三是前額都很光亮。
他說(shuō)課很有意思，當(dāng)正說(shuō)到很一本正經(jīng)的時(shí)候，會(huì)突然冒出一個(gè)笑話，把全班逗得哄堂大笑，那歡笑聲音的分貝，我估計(jì)，有好幾家鄰居都要“投訴”嘍！
雖然作文老師都可以去說(shuō)相聲了，但也有一本正經(jīng)的時(shí)候。
在同學(xué)們寫(xiě)作文的時(shí)候，他坐在椅子上低下頭看一會(huì)手機(jī)上的信息，一會(huì)兒有翻閱一本與教學(xué)有關(guān)的工具書(shū)，一會(huì)兒巡查同學(xué)們作文，看到不對(duì)的地方，他會(huì)善意地冒出一個(gè)笑話，指出同學(xué)的失誤，全班就會(huì)“哈哈哈”地笑出聲來(lái)。
但是，他的笑是慈祥的微笑，讓人心暖烘烘的，他那循循善誘的教導(dǎo)和認(rèn)真勞累的工作，讓我感到了老師工作的辛苦。
在教室里，作文老師把四張地圖掛在了墻上，在教室內(nèi)門(mén)一側(cè)有一個(gè)圖書(shū)角，還放著一些音樂(lè)碟片。
他姓鐘，他熱愛(ài)音樂(lè)，他喜歡讀書(shū)，他很樂(lè)觀……
老師小學(xué)作文14
在五年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我加入了作文班，我也就遇到了我的作文老師——?dú)W陽(yáng)老師。
一開(kāi)始進(jìn)作文班時(shí)，我還在去的路上忐忑不安，我心想：“那位作文老師會(huì)不會(huì)很兇啊。”但是進(jìn)到教室后，我突然認(rèn)為我是不是走錯(cuò)房子了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
面前就站著一位活生生的“馬云”，我怯怯得問(wèn)旁邊的任達(dá)豪這位是不是老師，我得到的卻是肯定的回答“是的，這位的確是老師�！彪S后，我看到了歐陽(yáng)老師那淡淡的微笑，于是我那原本狂蹦亂跳的心漸漸平靜了下來(lái)。
從此以后，我便開(kāi)始在作文班學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的技巧。
不過(guò)，不得不提的'是歐陽(yáng)老師的上課方式。歐陽(yáng)老師上課與別的老師講課的方式截然不同，別的老師講課只局限于課本的內(nèi)容，經(jīng)常把一篇好的課文講的枯燥無(wú)味，讓人感覺(jué)就像念經(jīng)一樣，使人昏昏欲睡。
而歐陽(yáng)老師是不時(shí)地聯(lián)系一下生活實(shí)際或引用一些古詩(shī)，這使課堂的氛圍瞬間活躍起來(lái)，而且，我也認(rèn)為有說(shuō)有笑的上課才能激發(fā)我的學(xué)習(xí)興趣。
而且，歐陽(yáng)老師非常嚴(yán)格，對(duì)同學(xué)們的作文要求非常嚴(yán)格。除非是超完美的作文老師才會(huì)給一次過(guò)關(guān)。而像我這種處在強(qiáng)者之間的“菜鳥(niǎo)”只能羨慕嫉妒恨地看著其他同學(xué)過(guò)關(guān)優(yōu)加，自己卻還在改著。我曾經(jīng)有一次，改了五次都沒(méi)有改好，當(dāng)時(shí)，我的心情是崩潰的，然后，我拼盡了我的全力又寫(xiě)了一遍，最后，終于過(guò)關(guān)了！
雖然歐陽(yáng)老師非常嚴(yán)格，但這也讓我進(jìn)步了不少。在班上，我的作文水平已經(jīng)是中上游了，作文也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)，考試的作文也扣很少的分。同學(xué)們，我們是不是應(yīng)該向歐陽(yáng)老師致敬呢？
老師小學(xué)作文15
我們班的班主任姓丁，他教的畢業(yè)班每個(gè)人的成績(jī)都是99以上。什么？不信？你看看他的“光榮事跡”就明白了。
進(jìn)我們學(xué)校參觀的人都會(huì)發(fā)現(xiàn)我們六（4）班的教室和其它班的教室不同，我們班的所有的東西都是美國(guó)最新的材料，A2-鋁合金制成。所以我們班的學(xué)費(fèi)要比其它班貴很多。這都要“歸功”于我們的丁老師。
丁老師天生就是大嗓門(mén)，他咳嗽一聲，連地球都要抖三抖，上次發(fā)生的大海嘯就是因?yàn)槲覀儼嘤袀�(gè)同學(xué)考試沒(méi)上99，丁老師嘆了口氣。而發(fā)生了大海嘯，在這里，我代表丁老師，向大家賠罪。嘆一口氣都能引發(fā)大海嘯，那咳嗽一聲還得了？于是學(xué)校給我們教室安裝了A2-鋁合金制成的玻璃、門(mén)……而且我們都要戴上A-6耳機(jī)，把丁老師說(shuō)話的分貝縮小999……萬(wàn)倍才行，可有一次坐在窗戶(hù)旁邊的'同學(xué)忘記關(guān)窗戶(hù)了，丁老師不小心打了個(gè)噴嚏。突然，“砰！”的一聲，從天上墜落了一個(gè)“龐”然大物，從“龐然大物”里面走出了3個(gè)怪物，這時(shí)我們才知道墜落的東西是UFO。丁老師走上前，嘰里呱啦地對(duì)那些怪物說(shuō)了幾句。（丁老師會(huì)說(shuō)外星語(yǔ)�。┘t著臉告訴我們，原來(lái)這艘飛碟是經(jīng)過(guò)我們地球上空，卻被丁老師的一個(gè)噴嚏給震了下來(lái)。剛開(kāi)始，外星人還以為是地球的高科技武器呢！
【老師小學(xué)作文】相關(guān)文章：
老師小學(xué)作文05-15
小學(xué)作文 ：老師11-29
小學(xué)作文:老師11-26
我老師小學(xué)作文12-09
感恩老師的小學(xué)作文12-02
小學(xué)作文我的老師12-22
老師小學(xué)作文【精】12-30
老師小學(xué)作文【熱】12-31
感謝老師小學(xué)作文01-26