精選小學生作文匯編八篇
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小學生作文8篇，歡迎大家分享。
小學生作文 篇1
“不怕天，不怕地，就怕那辣椒出面管”這是我們班上同學之間“家喻戶曉，婦孺皆知”的小歌謠，意思是：“不怕副班長磨嘴皮，不怕小隊長竹鞭打，就怕那辣椒班長出面管”。這“辣椒”是誰呀？她就是我們班赫赫有名的好學生——周倩玉。她心辣，口辣，性格更辣。
一次大掃除，同學們都在埋頭苦干，只有“淘氣包”周宇誠在瞎搗亂。你看他的，名字一點也不符合他，總是不承認自己做得壞事，一點兒也不誠實。課堂上，說話啦，拽女生的小辮子啦，反正，任何壞事準離不開他�，F(xiàn)在，他閑得無聊，把一大張紙撕得粉碎，往天上一扔，興奮地說：“下雪啦！下雪啦！”“辣椒”氣沖沖地走過來，說：“趕快打掃干凈！”“淘氣包”故意裝作很驚訝的.樣子，說：“呀，是哪個家伙把地弄得這么臟呀？”說完，他還故意左顧右盼�！袄苯贰毙幽颗�，說：“還有誰，遠在天邊，近在眼前！”“淘氣包”嬉皮笑臉地說：“噢，原來是你呀，連‘老革命家’也‘背叛革命’啦！”不用說，“淘氣包”真是個演戲的好手。“辣椒”是真生氣了，使出絕招——河東獅吼，說：“給我少廢話，快給我打掃干凈！”“為什么，又不是我干的�！薄疤詺獍甭冻隽私器锏男θ荩�。“辣椒”見硬的不行，眼珠一轉(zhuǎn)，計上心來，說：“就算不是你干的，做點好事總可以吧，下周就要評三好學生啦．．．．．．”“淘氣包”終于敗下陣來，拿起掃帚把紙片掃了。
還有一次，在早讀的時候，“辣椒”班長發(fā)現(xiàn)自己的一個好朋友不好好讀書，便毫不猶豫地記上了朋友的名字。朋友說她不講義氣，出賣朋友。可“辣椒”班長不以為然地說：“你不好好讀書，我為什么不能記？”這時，朋友才知道，如果“辣椒”班長不記的話，就是公私不分。
“辣椒”班長即辣，又公私分明，不是嗎？
六年級:羅麒彬
小學生作文 篇2
星空，美麗而又神秘，一提起這個詞，人們不覺就會想起小時候看星星，看著星星一閃閃地對你眨眼，猶如天空中綴著一顆顆閃亮的寶石，把墨黑的夜空裝飾了不少，而那皎潔的月亮和星星組成了一幅美麗的畫，如果,音樂是美好的，那么星空就是一張神秘的樂譜，而星星就是那變化莫測的音符，在晚上萬籟俱寂的時候，就會奏起交響樂。
記得有一次去外婆家，農(nóng)村的夜晚，人們吃好飯，家家戶戶都會把椅子搬出來欣賞著美麗的星空，然后和旁人一起談笑風聲，我也不例外，躺在滕椅上，悠然自得地欣賞著月夜星空。月亮躲在山竹林的后頭，緬緬腆腆地探出半個頭來，縷縷月亮透過竹林灑在我的椅子上，不一會兒，那頑皮的可愛的小星星閃呀閃地出來了，我就被徹底籠罩在燦爛的星空下，空中神話般地閃現(xiàn)出萬點星光，時陰時明，一閃閃地仿佛敲擊著夜空，星空籠罩著大地，籠罩著高山，我想起了四五歲時媽媽把我抱在懷里，看著星空教我唱“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星，掛在天空放光明……”抬頭看看這遼闊的星空，再看看自己近1米6的個子，心里笑笑：已經(jīng)長大了，不需要媽媽的懷抱了，我不由的想,時間都去哪兒了呢？
在我耳畔，忽然又想起世界鋼琴王子理查德。克萊德曼的鋼琴曲《星空的旋律》，那優(yōu)美的旋律和著這燦爛美麗的星空，我閉上雙眼，陶醉在星空下……在浩瀚的星海中，一顆星星的力量是非常渺小的，但是眾多星星就可以組成一個星座，上千個星座，可以組一片星空，每一個星都在盡力發(fā)出最耀眼的光芒，讓天空在晚上也變?nèi)绱酥利�，諾大的`世界中，一個人的力量也是微不足道的，但是每一個人都盡自己最大的力量去改變世界的話，我相信，這個世界也會變得更加美好，不僅如此，一個人的心里時刻要有星光閃耀，這樣胸懷也會變得廣闊無比。
夜深了，我從那回憶中緩過神來，打開窗戶，星星疏疏郎郎地閃在空中，在城市沒有幾顆星星，，我抬頭看看這些閃爍在星空中的精靈們，我微笑著，它們也似向我微笑，我知道它也似乎也向我講述著什么，我也從中明白了什么。
小學生作文 篇3
可汗回到家之后，就像我可是堂堂一個可汗就連一個小鳥也抓不住這是太沒用，可汗不甘心就又去樹林找神鳥啦，到那里之后神鳥說：尊敬的可汗，您已經(jīng)來抓我三次啦，還不甘心嗎？
可汗說:我堂堂的可汗，就連你一只小鳥也抓不住，不真是窩囊之人嗎，說完可汗就抓住啦神鳥，神鳥說尊敬的可汗，一路上也挺無聊的不然我就和之前一樣給你講個故事吧，但要和以前的規(guī)矩一樣不許唉聲嘆氣的，也不許悶頭不語的，可汗想：我這次不能再和以前一樣，可汗說好，神鳥說：以前有只小貓，對自己的主人很忠心，它的主人很喜歡它，可有一次小貓的主人要出去，讓小貓在家看門，小貓和聽話在家好好的守門，可一不小心讓老鼠溜啦進啦，老鼠在家里為所欲問的.把家里搞得連七八糟的，小貓聽見里邊有人就進去看到有老鼠就去抓，老鼠們在家里拿啦許多的食物一看見貓就趕快躲進洞里，小貓就要這不要放上去可就在這時小貓的主人回來啦，看到小貓把家里弄得亂七八糟的就想把小貓給打死，小貓趕緊跑到老鼠洞前，主人還是把小貓給打死啦，主人要把貓給扔出去過去一看，有個老鼠洞，洞前還有許多的食物主人一看冤枉小貓啦，是老鼠干的。
可汗一聽說：唉，太可憐啦。神鳥一聽說:得，您又嘆氣啦。說完，神鳥就飛走啦。可汗說;唉，我想我是抓不住這只神鳥啦。說完就走啦。
小學生作文 篇4
哇哈！我家終于也能往上“升遷”啦！太棒了！還未搬家，我們這一家三口就去看“新”房了。我在房間里這兒跳跳，那兒蹦蹦，活像只小兔子。媽媽儼然一位“質(zhì)檢工程師”，這兒看看，那兒瞧瞧，生怕哪兒出問題了。爸爸則高興得合不攏嘴，像是撿到了金元寶似的。
望著一家人歡歡喜喜的樣子，我不禁想起了以往的.事：那時，我們住在樓下，冬天照不到陽光，夏天，陽光卻充滿了整個房間，真可謂“冬冷夏熱”。
再加上潮濕，整個房間到處有“天然形成”的“壁畫”。我想，在這兒建座“壁畫博物館”肯定能“大賺特賺”。還有，門后有一片草叢，“蛇害為患”；門前，又有一條水溝，“蚊蟲猖獗”，前有蠅蚊騷擾，后有蛇蟒襲擊，苦不堪言�。�
對了，上邊的人有事沒事還常送一場“雨”給我們，好幾次我都成了“落湯雞”。為此，爸爸特地叫人焊了一塊“鐵制屋檐”，得，這下常常為你演奏“免費音樂”了。害得我“睡眠不足”，還老以為是水龍頭沒關緊呢！唉！
長期以來，我們一直被這“四害”困擾著，這下可好，一腳把它們踹到“爪哇國”去了，真乃“人生第一快事”！
不過，我們搬上來，有人又搬進去，又得有人憂愁了，真是“一家歡樂一家愁”��！
小學生作文 篇5
成長的路
有我們的歡聲笑語
有我們的汗水與眼淚
成長的`路
是一條披滿荊棘的路
是包含所有感情
永無止境的路
成長的路
是一棵小樹苗
隨著你慢慢生長
直至開花結(jié)果
成長的路
我們從懵懂無知變得聰明伶俐
從調(diào)皮搗蛋變得安分懂事
成長的路
平坦而無際，崎嶇而不平
成長的路
我們的必經(jīng)之路
小學生作文 篇6
粉筆頭是有生命的，它也拍疼。
有一天，老師一邊繪聲繪色地講著課，一邊在黑板上一筆一畫地寫著。一個粉筆頭從老師的手上掉落到講臺上，發(fā)出輕微的`“叭吧”一聲，那聲音很輕，老師沒有聽到，大多數(shù)同學也沒有聽到，“調(diào)皮大王”卻聽到了。下課后，他撿起了粉筆頭，在黑板上畫了一頭胖嘟嘟的小豬，在一邊寫上一句話：“這是***”。當他剛想畫小狗時，叮零零，上課鈴響了。他趕緊拿起黑板擦擦去了自己的“杰作”。幸虧他眼疾手快，沒被老師發(fā)現(xiàn)。他急忙把粉筆頭藏在衣兜里，跑到了座位上，等待老師上課。
老師在滔滔不絕地講著新課，同學們都聽得津津有味�！罢{(diào)皮大王”趁大家不注意，悄悄從衣兜里掏出那個粉筆頭，放在一張紙上，用尺子鋸來鋸去，然后又把尺子蓋在粉筆頭上用力一壓，粉筆頭就變成了粉筆末。他把這張紙折了幾折，包起來做成了一個粉筆末“炸彈”。下課后，他趁小朋友在玩游戲，把粉筆“炸彈”扔了過去，打在了一個小朋友的身上，那個小朋友的身上有一大塊粉筆灰。這一切讓班長王然看得清清楚楚，但為了不影響大家學習，上課時她沒有作聲。下課了，調(diào)皮大王又跑到講臺上，看到一個小粉筆頭，就踩啊踩，踩去一大半了。王然再也看不下去粉筆粉身碎骨的樣子了。她走過去，說：“你別踩了，粉筆頭也是有生命的!你這樣踩它，它不疼嗎?”
“調(diào)皮大王”神氣地說：“粉筆頭有什么生命!我踩，我踩，我踩踩踩!”
王然又說：“它在黑板上寫出字來，教給我們知識，自己卻越來越小，這不是為了我們而犧牲了自己的生命嗎?你這樣踩它，它也在喊疼，不信你仔細聽聽”。
他感到王然說得很有道理就低下頭說：“我……我錯了�！闭f完，彎下腰去，把一個個粉筆頭撿了起來，放進了粉筆盒里。
從此以后，每個同學都掙著撿粉筆頭，地上再也沒有踩碎的粉筆頭了。
小學生作文 篇7
今天，老師要讓我們學插花，聽到這個消息，同學們心里很奇怪，想：花到底怎么插呢？
老師說：“我們要先準備枝葉，四朵小花，海綿，還有一張紫色的包裝紙。我先小心翼翼地拿起剪刀，修剪一下枯黃的葉子。修剪完，我把花一枝一枝地插進海綿里。黃色的小花站立著，仿佛像一位亭亭玉立的少女。一朵橘色的小花斜斜地“躺”著，盡情吐蕊，芳香醉人。還有最下面紅色的小花，顯得活潑可愛，活力四射。最后一步是把那一張紫色的'包裝紙，包在海綿的四周，可是我不管怎么弄，就是不能包起來，我急得直跺腳。后來，老師看著我心急的樣子，走過來，幫我把紫色的包裝紙包了起來。我連忙拿起繩子，把紫色的包裝紙四周圍了起來，打一個漂亮的蝴蝶結(jié)。一束美麗的花就做成了。
插花可真有意思，使我們更加懂得欣賞美，珍惜美。
小學生作文 篇8
上課鈴響了，同學們安靜地坐在實驗室里，只聽見老師大步走來的腳步聲。不一會兒，老師走進實驗室，手握個雞蛋。同學們的目光集中在哪個雞蛋上。我便奇異的想：“一個雞蛋能做什么實驗？”我正在想著，老師快不知道講臺邊，把雞蛋舉得高高的，大聲的說：“我們今天做一個小實驗，誰能捏碎這個雞蛋就得到這個巧克力�！苯又瑢W們興高采烈的舉起了手。
老師大聲說：我們班誰的力氣大。”大家把目光轉(zhuǎn)向了小張，只見他仰頭挺胸的走向講臺，接著小李接過雞蛋，使勁地捏也捏不碎。老師笑著說：“什么大力士，不過如此�！毙堉缓没伊锪锏鼗亓宋涣D。我使勁地喊著：“我。老師的目光轉(zhuǎn)向了我。我使勁地捏，可是怎么也捏不碎，我也很失望的'走了下來。后來，老師把雞蛋捏不碎的原因吿訴了我，其實是雞蛋形壯的問題，它可以把力量分散到各個部分。沒想到雞蛋都有學問，真是讓我大開眼界。
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