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假如我是老師小學(xué)生作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的假如我是老師小學(xué)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
假如我是老師小學(xué)生作文1
假如給我一天想變成什么就變什么的話，我會(huì)變成一位老師，這是因?yàn)槲蚁雵L嘗當(dāng)老師的滋味，管學(xué)生……
一天，我如愿以償變成一位老師。教室里一群精神滿滿的學(xué)生用著清脆的聲音讀著課文……我想象著，陶醉其中。可是，事情并沒有這么一帆風(fēng)順。
我來到了教室里，可是，里面的“景色”讓我差點(diǎn)暈了過去。因?yàn)�，里面的景色是這樣的：學(xué)生們根本沒有在認(rèn)真讀書，而且，還有些坐都沒有坐在自己的位置上，不僅這樣，他們有的在這兒，有的在那兒，還一直不停地唧唧喳喳在說話，簡(jiǎn)直跟菜市場(chǎng)沒兩樣。
“丁零零……”上課鈴響了，本來我以為上課的時(shí)候他們能安分一點(diǎn)，可是，讓我萬萬沒想到的是，他們比晨讀的時(shí)候還差！他們只管他們自己在交流、在嬉笑，沒把我當(dāng)回事，而且交流的'內(nèi)容是跟課堂無關(guān)的！都要把我的肺氣爆了！
終于放學(xué)了，可是我已經(jīng)筋疲力盡了，一想到明天還教他們，還要備課，我的頭都要變大了！
��！原來當(dāng)老師這么的辛苦��！所以，我們應(yīng)該乖一點(diǎn)，懂事一點(diǎn)，體諒體諒老師。
假如我是老師小學(xué)生作文2
教師，是個(gè)神圣的字眼，也是個(gè)光榮的職位。教師，是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮別人;教師，是一個(gè)園丁，用他辛勤的汗水，澆灌著我們這些祖國(guó)的花朵。
假如我長(zhǎng)大之后，能任意選擇一個(gè)職位，我會(huì)毫不猶豫選擇教師。假如我是一名教師，我會(huì)用我畢生的精力來培育好祖國(guó)的下一代，讓這些花朵含苞綻放!成為祖國(guó)的棟梁!假如我是一名教師，我不會(huì)玷污園丁，蠟燭等神圣的名字，我會(huì)努力的盡上自己的一份力，使教師這個(gè)名字變得更美麗，絢爛，神圣!
當(dāng)教師的從來不會(huì)感到累，因?yàn)樗麄冎灰吹竭@些祖國(guó)的花朵成長(zhǎng)著，心中就會(huì)很甜，很甜。
教師，這個(gè)神圣的`職位，是我努力奮斗的目標(biāo)，我長(zhǎng)大了，一定要當(dāng)一名教師!這個(gè)光榮的名字。假如真的讓我選擇一個(gè)職位，我一定會(huì)選擇——教師。
教師，是天底下最有意義、最光榮、最神圣的職位。我一定要成為一名真正的教師!
假如我是老師小學(xué)生作文3
是夜，窗前書桌邊，我還在題海中奮力前進(jìn)。因白天的課程太過繁重，我只能利用晚上做一些題來拓展視野了。再加上各科老師都喜歡給我們留點(diǎn)作業(yè)，因此，至今未睡……
唉，老師能否體諒一下我們呢！
假如我是老師該多好�。�
假如我是老師，我會(huì)盡我所能教好每一位學(xué)生，不僅教他們書本上有的知識(shí)，還要教他們書本外的知識(shí)，讓他們開闊視野。我希望我的學(xué)生在我的教導(dǎo)下，能夠?qū)W會(huì)自己汲取知識(shí)，而不是成為填鴨式的下一個(gè)犧牲品。
在我眼里，學(xué)生們都是平等的，沒有優(yōu)劣之分，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，而我就要做發(fā)現(xiàn)他們長(zhǎng)處的人，并使他們的'長(zhǎng)處得到充分的發(fā)揮。
我希望能做學(xué)生們的知心姐姐，和他們一起交流心中的小秘密，而不是用自己的身份壓迫他們，迫使他們服從于我。
我要和家長(zhǎng)配合好，一起照顧好這些祖國(guó)的花朵，一起建設(shè)好祖國(guó)未來的棟梁，一起為了祖國(guó)未來的明天……
假如我是老師。我雖不會(huì)是教學(xué)成績(jī)最好的老師，但我想，我一定是學(xué)生人生道路上的一位令人難忘的老師。
多希望我是一位老師！
假如我是老師小學(xué)生作文4
假如我是老師，首先，我要做好德智體美，讓同學(xué)們喜歡我，上課時(shí)，如果有人溜號(hào)，搞小動(dòng)作我不會(huì)打他（她），罵他（她）我要耐心的給他（她）講溜號(hào)帶來的壞處，提醒他（她）。如果有個(gè)同學(xué)不會(huì)哪道題，我要語重心長(zhǎng)的教他（她）。如果有一個(gè)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，有空我要和他（她）談心，家訪，幫他（她）改掉壞毛病，讓他（她）變成一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的'好學(xué)生�。�！假如我是老師，我要關(guān)心同學(xué)，要像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待每一個(gè)同學(xué)。
我聽過這樣的一個(gè)故事：一個(gè)教室著了火，同學(xué)們都驚慌失措，老師想出了一個(gè)辦法，她一個(gè)接一個(gè)的把同學(xué)背到安全地帶，大火燒進(jìn)來了�。�！教室里只剩下兩個(gè)同學(xué)了！精疲力盡的老師又一次跑進(jìn)教室背起一個(gè)人就走，然后又回來，這時(shí)那位老師和同學(xué)就被燒死了。你們可知道最后的那個(gè)小同學(xué)就是老師的孩子��！我要向那位老師學(xué)習(xí)，寧可犧牲自己，也不讓同學(xué)們受苦受累。老師像一位園丁，把自己的花養(yǎng)得更美更漂亮他（她）才高興。假如我是老師我會(huì)把所有的學(xué)生變得優(yōu)秀！把他（她）們培養(yǎng)成一個(gè)個(gè)棟梁之才�。。�
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