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小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文（通用39篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 1
今天下午，我們看了一個(gè)有趣的繪本：不學(xué)寫字有壞處。
耶！又可以看繪本啦！我這個(gè)繪本迷一聽，可來勁了。今天講的繪本名字叫：不學(xué)寫字有壞處。里面有3個(gè)主人公，分別是：小珍珠（一個(gè)小女孩的名字）毛毛蟲、切葉蟻。故事是這樣的一天，小珍珠在樹蔭下寫作業(yè)，才寫了3行就不想寫了。“為什么要學(xué)手酸死了！”她喃喃自語道。之后發(fā)生了一連串奇怪的事情�！班耍闊┠銕臀宜徒o毛毛蟲小姐�！毙≌渲橐磺�。原來是切葉蟻先生呀！她從切葉蟻手中接過一片樹葉，上面有3個(gè)小洞小珍珠看了又看說：”這是什么意思�。 啊八豢淳蜁�(huì)明白的'�！鼻腥~蟻先生說道。于是，小珍珠三步并兩步的去了。毛毛蟲小姐正在閉目養(yǎng)神，她接過樹葉，看了前面看反面，看了反面有看前面。還是看不出究竟，最后她斷定這三個(gè)字是：豬八戒。于是，她拿起一片樹葉，狠狠地咬了4個(gè)洞，讓小珍珠交給切葉蟻，切葉蟻接過樹葉，看“懂”了。她一定是在罵我大傻瓜！不學(xué)寫字有壞處。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 2
今天王老師給我們看了《我是獨(dú)一無二的》這個(gè)繪本。這里面有個(gè)小女孩叫卡尼，她的哥哥是一位愛學(xué)習(xí)的小朋友們。而她學(xué)習(xí)不好，唱歌不好聽，畫畫總是不好，。她躺在被子里小聲的哭泣，這時(shí)小兔娃娃活了�？菡f：“我小兔娃娃怎么活了”，小兔娃娃說：“你有很多優(yōu)點(diǎn)，不信跟我一起去采訪。小兔娃娃采訪她的'領(lǐng)居們，她們說：“小卡妮是一位有禮貌的小朋友。小兔娃娃問他哥哥，他哥哥說：“作為他的哥哥，我真的很榮幸”。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 3
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，隨著清脆的鈴聲響起，同學(xué)們都很快回到了自己的座位上，整理好文具，調(diào)整好坐姿，準(zhǔn)備迎接上課，此時(shí)的五（六）班也是如此。
然而，五（六）班的同學(xué)們沒有人會(huì)想到，今天的繪本課，陶老師將為他們帶來什么有趣的故事，每個(gè)人心里都充滿了喜悅與期待。
終于開始上課了，剛開始，陶老師讓我們齊聲朗讀了一遍繪本課的題目《我的爸爸叫焦尼》，隨后，陶老師邊放映著繪本的演示文檔PPT邊向我們講解繪本的內(nèi)容。
《我的爸爸叫焦尼》中講的是一個(gè)叫狄姆的小孩，他的父母離婚了，并且分別居住在不同的城市，狄姆跟隨著媽媽居住，由于兩地距離較遠(yuǎn)，因此，狄姆已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有見到自己的爸爸了，終于，有一天爸爸坐火車來看他，并且可以陪他一整天時(shí)間，這對(duì)狄姆來說是一個(gè)多么難得和幸福的一天呀！爸爸首先帶狄姆去了熱狗店，剛一進(jìn)店鋪，狄姆就迫不及待得向熱狗店的'阿姨說：“這是我的爸爸，他叫焦尼。”后來，他們每到一處地方，狄姆都會(huì)告訴大家焦尼是他的爸爸。就這樣難忘的一天就要結(jié)束了，爸爸也要離開這個(gè)城市了，狄姆依依不舍的將爸爸送到車站，就在狄姆的爸爸要上車的時(shí)候，他的爸爸卻將狄姆抱上了車。講到這是，陶老師停了下來，讓大家猜一猜爸爸為什么要把狄姆抱上車？同學(xué)們便開始展開想象的翅膀，七嘴八舌的講出自己的猜想，有人說狄姆的爸爸想把狄姆帶走，還有人說狄姆的爸爸想讓狄姆上車暖和一下身子陶老師笑了笑讓我們繼續(xù)往下看，后來，直到我們看完整個(gè)繪本，我們才知道了原因，原來狄姆的爸爸把狄姆抱上車，大聲的告訴車上的人：“這個(gè)孩子，是我的兒子狄姆，他是最好的兒子！”說完這句話，狄姆的爸爸把狄姆抱下了車，讓狄姆在站臺(tái)上等他的媽媽。隨著火車的遠(yuǎn)去，我們從狄姆的眼神中看到一個(gè)兒子是多么想讓火車載著爸爸再回來呀！
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，下課鈴聲響了，同學(xué)們?cè)僖踩滩蛔⊙壑械臏I水，好多人都哭了起來，我相信，此時(shí)此刻，他們一定想到了自己的爸爸。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 4
本學(xué)期，我們的班主任潘老師給我們看了許多的繪本，也讓我們長(zhǎng)了見識(shí)，也懂得了許多道理。我從繪本里知道了小孩子的由來，對(duì)植物也要有愛，圣誕老人的王國(guó)是怎樣的……等等。
《安的種子》給我的印象最深，里面的安有一顆恒久忍耐的心，這也是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的。今天，潘老師給我們看了《安的種子》的動(dòng)畫，繪本型的和動(dòng)畫型的.結(jié)合在一起，真是十全九美呀！
老師說得有趣的繪本，我都會(huì)回家告訴媽媽，我把自己的快樂分享給別人，這是多么開心的事呀！
其實(shí)，在我內(nèi)心深處也有一本繪本，它每時(shí)每刻都在記錄，哪怕你一個(gè)不起眼的小動(dòng)作，它也會(huì)詳詳細(xì)細(xì)的記錄進(jìn)去。到你過世了之后，它也寫完了，這本繪本只有你一個(gè)人讀過，因?yàn)樗涗浀檬悄愕囊簧?/p>
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 5
今天第一節(jié)課一下，小余老師就抱著電腦來了教室。一大群小蜜蜂圍向了老師，我做在座位上專心致志地看《星愿大陸》。不知過了多久，我正沉浸在星染的尋父之旅中呢，不知是誰說：“快準(zhǔn)備好書和練習(xí)本，今天是三班的陶老師給我們上課我們可得給老師留下個(gè)好印象。〞
我立刻放下書，去后書柜拿了個(gè)練習(xí)本。不放心，還去問了老師。老師卻說啥也不用，把我納悶了好一會(huì)。上課了，我回到座位上。
打開幻燈片�！笆抢L本！”我們驚叫起來。這繪本很奇怪名字叫《我的爸爸叫焦尼》。爸爸的名字而已，有什么好說的，還成了繪本的題目。后來，我才知道原因。
他講了狄姆和他爸爸焦尼的故事。狄姆的爸爸媽媽離異了，他媽媽去了另一個(gè)城市生活，今天，他的爸爸回來看他。她和爸爸一起買了熱狗；一起看了電影；一起去圖書館借書；不管在干什么，爸爸的視線從來沒有離開過兒子，不管到了什么地方，狄姆都會(huì)向別人（相識(shí)的、不相識(shí)的）介紹他的爸爸。他有一個(gè)好爸爸，他想讓全世界的人認(rèn)識(shí)他爸爸。爸爸走了，去了他的城市，狄姆望著遠(yuǎn)方，不知在思索些什么。也許是希望爸爸可以回來，可能在像爸爸有沒有到家，或者是在猜測(cè)爸爸下一次回來的時(shí)間吧！我想。輕音樂緩緩流出，幻燈片播放著，我的'淚水悄然落下。
無論是父母離異還是什么，永遠(yuǎn)也不會(huì)改變父母對(duì)我們愛。父親是一個(gè)神圣的存在，他也許不善于表達(dá)，但他會(huì)用行動(dòng)告訴你，他是愛你的。孩子是一個(gè)家庭的紐帶，是父母愛的結(jié)晶，紐扣住一個(gè)家的幸福，鎖住一個(gè)家的快樂。我想起父親帶我放風(fēng)箏，和我聊天、談心，陪我一起寫作業(yè)，抱我去公園玩，我的腦海就像一部幻燈片一樣，劃過我和父親歡樂的場(chǎng)面，如同一顆顆流星，轉(zhuǎn)瞬即逝。
親人和親人之間的愛，是永遠(yuǎn)泯滅不了的，無論是什么。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 6
第二天，玫瑰母雞像昨天一樣出去散步。當(dāng)她走過池塘?xí)r，她發(fā)現(xiàn)自己被一只狐貍通過水面的倒影跟蹤著。因?yàn)樯洗魏倹]抓到，她邀請(qǐng)了哥哥狼。玫瑰母雞看到后，非�；艔�。她不知道該怎么辦。母雞環(huán)顧四周，突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有一片森林。農(nóng)夫說森林里有獵人，所以母雞按照昨天走了，以免讓狼和狐貍起疑心。
但是第一個(gè)陷阱是一把耙子，但是狼和狐貍沒有上當(dāng)。狐貍對(duì)狼說，我昨天被耙子撞倒了，我們只好繞著它走。于是狼和狐貍避開了耙子，母雞又去了草堆。但是狐貍和狼學(xué)會(huì)了聰明，他們從下面走。然后狐貍對(duì)狼說我昨天剛從草堆上掉下來。不管母雞一路上如何使用陷阱，狐貍和狼都很聰明。于是它走進(jìn)了森林。狐貍和狼走進(jìn)森林時(shí)猶豫了。狐貍告訴狼叔叔，森林里有獵人。我們進(jìn)去會(huì)不會(huì)被獵人開槍打死？狼不以為然地說：“看到肉都要到嘴邊了，你就不能放棄嗎？”于是狼和狐貍繼續(xù)追趕。
結(jié)果，母雞找到了一個(gè)獵人。狼從草叢里探出頭來，只聽見一聲槍響，狼就倒了。狐貍見此情景，趕緊跑開了。結(jié)果，不管他跑多快，都沒有子彈！聽一聲槍響，狐貍必死無疑！
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 7
今天，帶你開闊一下眼界，我來到了位于金江大廈的盧卡繪本館。
走進(jìn)大門，正前方有一個(gè)標(biāo)志掛在墻上，上面寫著“盧卡閱讀”。旁邊有一扇窗戶，站在窗前，甚至能看見晚霞；右邊有一張辦公桌，辦公桌上方的墻上還有一個(gè)標(biāo)志；左邊有幾個(gè)四層高的書架，上面還點(diǎn)綴著數(shù)個(gè)五顏六色的氣球；我抬眼望去，屋頂一片藍(lán)色，我們像是遨游在知識(shí)的`海洋；四面的墻壁是黃色的，給人第一感覺就是亮麗；地面上有色彩斑斕的地毯……這里真是知識(shí)的海洋�。�
我趕忙走進(jìn)去，拿起一本書如饑似渴地讀起來，書的名字叫《狼、鴨子和老鼠》，開始的圖畫自然也是在森林里的三個(gè)主角。五分鐘過去了，我才把它讀完，故事講了一只狼吃了一只老鼠和一只鴨子，它們?cè)诶嵌亲永锟鞓返厣钪�。但是狼被獵人打傷了，因?yàn)槔鲜蠛网喿酉矚g在狼肚子里的生活，所以就想辦法嚇跑了獵人，繼續(xù)在狼肚子里生活。
我還看了《故宮尋寶記》、《三只小豬》、《小不點(diǎn)》……
我恨不得把所有的書都讀一遍，希望大家都能來讀書！
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 8
在這個(gè)特殊的寒假里，我和爸爸媽媽看了好多好多繪本故事。其中，我最喜歡《胡蘿卜種子》這個(gè)繪本。故事雖然很簡(jiǎn)單，卻教會(huì)我很多很多。
故事里的小男孩種下了一顆胡蘿卜種子，每天都在等待著它發(fā)芽。他的爸爸媽媽還有哥哥都說它可能不會(huì)發(fā)芽，但小男孩沒有放棄，依舊每天細(xì)心地照料著胡蘿卜種子，為它拔草、澆水。他等呀等，等呀等，終于有一天，胡蘿卜長(zhǎng)出來了，就像他一直期待的那樣！
我覺得，我就是那個(gè)期待成長(zhǎng)的胡蘿卜。記得我剛上一年級(jí)時(shí)，因?yàn)闆]上過學(xué)前班，拼音書寫都比其他小伙伴慢許多，我媽媽就每天耐心地陪著我學(xué)拼音、讀課外書。整個(gè)寒假，我每天都在堅(jiān)持著讀書、背誦和計(jì)算，媽媽對(duì)我說：不是天生天才，那么只有后天笨鳥先飛。要相信自己，堅(jiān)持下去，神奇蘿卜總會(huì)發(fā)芽的�，F(xiàn)在，經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力，我已經(jīng)能獨(dú)立閱讀，背誦速度加快，書寫明顯進(jìn)步，項(xiàng)老師好幾次把我的作業(yè)推選為優(yōu)秀作業(yè)。爸爸告訴我，學(xué)習(xí)知識(shí)就是在知識(shí)的田野里播下種子，學(xué)習(xí)的`過程就像小男孩給胡蘿卜澆水、拔草，要有耐心，有恒心，要相信自己，總有一天，我學(xué)到的知識(shí)會(huì)帶給我驚喜，最終我一定會(huì)收獲一棵神奇的蘿卜。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 9
我記得在我幼兒園大班的時(shí)候，我讀過一本繪本，它的名字是《我爸爸》。為什么說是一本有感情的繪本呢？接下來你就會(huì)知道啦！
《我爸爸》它是一本繪本，講述了一些關(guān)于爸爸的故事。我還記得那是一個(gè)寧靜的夜晚，爸爸正準(zhǔn)備給我講故事，他問我：“你要聽哪本書呀？”“《我爸爸》喲！"我叫道�！澳惆职衷谶@呀！”他喊到。我耐心地解釋到：“《我爸爸》是一本繪本呀。”“哦！”爸爸光然大悟。
講到這里，大家應(yīng)該已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的爸爸是一個(gè)糊涂的爸爸。開始講故事啦！我很心急地說到：“快點(diǎn)講爸爸！”爸爸就講得挺快，雖然快，但是這里面卻有著很多的歡聲笑語。
當(dāng)開始爸爸講到”我的爸爸很壯”時(shí)，我立刻反對(duì)到“才沒有呢！我爸爸胖胖的'�！币�?yàn)槲艺f的這句話，讓我們爭(zhēng)執(zhí)了很久。到后面就不一樣了，有時(shí)我們?cè)诹奶�，有時(shí)我們?cè)跔?zhēng)執(zhí)，有時(shí)我們?cè)诳裥Α?/p>
這次閱讀是我心里很重要的一個(gè)片段，它充滿了我小時(shí)候的回憶，和爸爸一起全神貫注地看書太有意思了。但是現(xiàn)在不能了，因?yàn)榘职忠忝妹昧恕?/p>
我現(xiàn)在看書只能囫圇吞棗，看不進(jìn)心里了。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 10
放寒假前，老師布置了一個(gè)特殊的任務(wù)——語文項(xiàng)目化學(xué)習(xí)“我與植物共成長(zhǎng)”。班里分成了五個(gè)小組，如觀察日記組，植物小詩組，植物小報(bào)組……我選擇了具有挑戰(zhàn)性的科學(xué)童話繪本組。在制作繪本前我是一點(diǎn)兒頭緒都沒有，于是我找了一本植物百科來查閱。突然，一種奇特的植物讓我眼前一亮，它就是蕓香。之所以我對(duì)它產(chǎn)生興趣是因?yàn)樗歇?dú)特的驅(qū)蚊功效。對(duì)于我這個(gè)害怕蚊子咬的人來說，那真是如獲至寶呀！
接著我便自信滿滿地開始繪制繪本啦！可開始沒多久就遇到了難題：設(shè)計(jì)的版面總覺得不夠美觀。畫與字之間也覺得不夠協(xié)調(diào)。正當(dāng)我苦惱甚至有點(diǎn)想放棄時(shí)，媽媽給了我信心和勇氣。她不斷地鼓勵(lì)我，并不厭其煩地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)與幫助。有時(shí)她會(huì)給我提點(diǎn)建議，有時(shí)又會(huì)跟我一起討論如何布局。漸漸地，我從中找到信心和靈感。經(jīng)過大約7天的'努力，我的繪本故事順利完成了。看著這來之不易的成果，我特別激動(dòng)。
這次實(shí)踐作業(yè)，不僅讓我認(rèn)識(shí)了新植物，學(xué)到了新知識(shí)，更讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事情都要有恒心、耐心和細(xì)心。只要下定決心，就一定能取得成功。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 11
蘇軾詞：“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁……”。我幸讀到了四大名著中的《三國(guó)演義》�！度龂�(guó)演義》講述的是從東漢末年雄群崛起，到魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，再到天下歸晉的整個(gè)過程。
這本書里有很多千古流傳的英雄人物：如忠勇的常山趙子龍，義薄云天的關(guān)云長(zhǎng)，有勇無謀的張翼德，以仁為本的劉玄德，神鬼莫測(cè)、能言善變的.諸葛孔明，心胸狹窄的周公謹(jǐn)，被萬人稱作奸雄的曹孟德，膽略超群的孫仲謀，智勇雙全、孝敬父母的姜伯約……
《三國(guó)演義》里有許多故事，如桃園三結(jié)義、火燒連環(huán)船、苦肉計(jì)、木頭諸葛孔明嚇走司馬仲達(dá)等。
在《三國(guó)演義》這本書里，我最喜歡趙云。趙云，字子龍，人稱常山趙子友。趙子龍斬五將充分地體現(xiàn)了它的武藝。他單騎救主更是讓我佩服得五體投地。那次，趙子龍把阿斗（劉禪）綁在身上，單槍匹馬殺出曹軍，全然不懼曹操的虎豹騎，最終把曹軍殺個(gè)片甲不留，救出了阿斗。
《三國(guó)演義》是一本很好的書，讓我對(duì)三國(guó)時(shí)期有了更深入的了解。我建議大家也去讀讀這本書。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 12
小女孩從空中飛回來后，對(duì)大人們說：“我真的看到了一條鯨魚�！贝笕藗冋f：“怎么可能，難道你去了一次太空，就跟小鳥一隊(duì)了嗎？”白胡子爺爺摸著胡子說：“是呀，是呀，我們找了幾個(gè)月都沒有找到呀！”小女孩說：“聽我把話說完，不是湖里有鯨魚，而是湖的形狀像鯨魚，不信你們可以自己到天上去看看�！贝笕藗冋f：“我才懶得去呢！”白胡子爺爺說：“那我去看看吧！”小鳥載起老爺爺，剛剛脫離地面，老爺爺就掉了下來，哦，可能是太重了！
小鳥想出了一個(gè)辦法。他們請(qǐng)來了一家熱氣球公司，請(qǐng)老爺爺坐上了熱氣球。老爺爺飛上了藍(lán)藍(lán)的天空，他的心也像熱氣球一樣，越飛越高。啊，老爺爺往地面一看，立刻就發(fā)現(xiàn)了一條鯨魚，哦不，那不是鯨魚，那不就是他們生活的那個(gè)湖泊嗎？小鳥和小女孩說的是真的呢！
回到地面老爺爺對(duì)鄉(xiāng)親們說：“千真萬確，我們生活的.湖泊就跟海里的鯨魚一模一樣�！甭犃诉@話，人們爭(zhēng)先恐后地上了熱氣球，紛紛看見了形狀像鯨魚的湖泊。他們不約而同地把這個(gè)湖泊命名為“鯨魚湖”。
鯨魚湖的名聲越來越大，來這里旅游的人也越來越大，在白胡子老爺爺?shù)膸ьI(lǐng)下，村民們團(tuán)結(jié)一心弄了個(gè)度假村，大家都發(fā)財(cái)了，過上了幸福的生活。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 13
有一只小豬，他很聰明，長(zhǎng)得也好看，但有個(gè)壞毛病就是貪吃，這個(gè)壞毛病讓他越長(zhǎng)越胖，臉上的肉使他面目全非，越來越丑了。
這只小豬為了吃，能舍棄一切。有一次他因想吃正宗的意大利面，不惜用了一年的零花錢坐飛機(jī)去意大利，又花了幾天時(shí)間坐船去日本吃壽司。小豬媽媽也沒辦法阻止他環(huán)游世界享受美食，因?yàn)樾∝i非常聰明，總有辦法逃出家里。
有一次，豬爸爸在門口放了張床，在門口睡覺，防止小豬逃跑。過了幾個(gè)小時(shí)，豬爸爸以為小豬睡著了，下床到了小豬房間，看見里面空無一豬，只有一張紙條，上面寫著：“”我去挪威吃三文魚了，一周后回來。”豬爸爸氣得七竅生煙，而早就躲在門口窗簾后的小豬已經(jīng)趁豬爸爸到房間的時(shí)候，拎著收拾好的行李一溜煙跑了！
小豬最喜歡吃糖了，有一次因?yàn)槌詡�，一直在嘔吐，但他還是不吸取教訓(xùn)。現(xiàn)在的'小豬已經(jīng)胖得不成樣子了！小豬太胖了又懶得減肥，成天躺在床上。
有一天，小豬家來了一名用兩只腿走路的客人，把小豬帶到了一個(gè)陳列著很多刀具的地方，沒等小豬反應(yīng)過來，一把鋒利的刀子"刷″地一下從小豬脖頸上刺來……因?yàn)樨澇�，小豬付出了生命的代價(jià)。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 14
《讓我安靜五分鐘》講述的是一只大象媽媽帶著三個(gè)象寶寶，三個(gè)寶寶非常的調(diào)皮，生活被他們弄得亂七八糟。
一大清早孩子正在吃早餐，這可不是讓人看了會(huì)開心的.一幕。象媽媽多想能安靜的吃頓早餐啊。象媽媽準(zhǔn)備了茶、牛奶和喜歡的茶杯還有果醬和面包，順便又帶上報(bào)紙，準(zhǔn)備到浴室里清凈五分鐘。但是讓孩子們發(fā)現(xiàn)了，孩子們問媽媽要去哪兒，象媽媽說去浴室，想自己一個(gè)人安靜五分鐘。當(dāng)象媽媽準(zhǔn)備享受的時(shí)候，孩子們一個(gè)一個(gè)纏了過來。他們想和媽媽分享他們快樂，吹笛子、說故事，接著要求看媽媽手上的報(bào)紙，吃盤子里的蛋糕，甚至爬進(jìn)了魚缸。象媽媽走出浴缸，她擦干身體，穿上浴袍，走出浴室。孩子問她去哪兒。她說：“去廚房，因?yàn)槲蚁胱约阂粋�(gè)人安靜5分鐘，”然后，她走下樓，在孩子們還沒下樓以前，她安安靜靜的度過了三分鐘又四十五秒。
通過讓我《安靜五分鐘》我懂了爸爸媽媽不是超人，他們也會(huì)累，也會(huì)有煩惱。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)去體諒爸爸媽媽的辛苦，給他們一些時(shí)間，讓他們調(diào)整自己，這樣他們才能夠更好地陪在我們身邊。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 15
下午，窗外沒有一丁點(diǎn)聲音，只有劉老師那甜甜的嗓音在我耳邊環(huán)繞。聽，那忽高忽低，忽揚(yáng)忽抑的語調(diào)好似用童話唱出一首輕柔的歌曲。
你們聽聽，“《小熊孵蛋》”這幾個(gè)字難道不會(huì)使你的`心被一個(gè)大大的問號(hào)鉤住嗎？不會(huì)使你的頭腦中充滿了疑惑嗎？“小熊怎么能孵蛋呢？”這里一個(gè)輕柔而又有韻味的語調(diào)吹散了我滿腦的好奇與疑問。“小熊啊雷看見鵝媽媽在孵蛋，自己也想孵蛋了……“那在人們心中生性兇猛的熊在劉老師的語調(diào)下變得溫柔、天真、可愛了你的心現(xiàn)在還被問號(hào)鉤著嗎？不會(huì)吧，你心中一個(gè)問號(hào)取去了，可是又有幾個(gè)問號(hào)冒出來�！靶⌒馨±资且粋�(gè)怎樣的孩子？小熊可愛在哪里？世上有小熊媽媽這樣的母親嗎？……”作者不會(huì)把結(jié)尾寫的那么清楚，那么透徹，讓人們一看就明白，不會(huì)讓你在腦袋里裝上那么多問號(hào)，他只會(huì)讓你的小腦袋里充滿好奇，讓你的想象力插上一對(duì)翅膀，任你在時(shí)空中翱翔。
天色漸漸暗下去，夕陽映紅了大地和天空，劉老師的聲音與夕陽一同消失。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 16
老師宣布要表演節(jié)目的時(shí)候，我很開心，一下課就去找好朋友，對(duì)她們說：“我們演三只小豬吧！”因?yàn)槲液芟矚g這個(gè)故事，但后來題目改為小兔子乖乖，我覺得很好。
一開始，我們一直沒有排練，因?yàn)橥馄派∽≡�，媽媽很忙，而且張辰璐也生病了，找劇本的`配音主要由楊加伊媽媽做的。第一次排練在媽媽辦公室，我們先試著演了一下，接著我們一個(gè)個(gè)對(duì)著電腦配音錄音，那里我特別高興，因?yàn)榉艑W(xué)后還能看到同學(xué)，太好了。
后來，三家又一起排練了幾次，一次比一次好，最后上場(chǎng)了，我們是第一個(gè)節(jié)目。我又緊張又開心，張辰璐安慰我說：“不用擔(dān)心，可能我們會(huì)獲獎(jiǎng)�！蔽疫@才放下心來，演出開始了，配著兔子舞音樂，我們蹦蹦跳跳地出來了，我的心情甜蜜蜜的，感覺自己像飛起來一樣，這時(shí)候，大灰狼來了，我很害怕，但大灰狼又走了，兔媽媽回來了，我特別高興，第二天，大灰狼又來了，我又急了，我們?nèi)齻�(gè)很聰明，想到了個(gè)辦法，用盡力氣把門關(guān)的緊緊的，大灰狼的尾巴夾在門縫里，我們勝利啦，我可開心了！
我們的節(jié)目到此為止，最后獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”這次演出，我感受到甜蜜的味道，酸、苦、辣一點(diǎn)都沒有。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 17
自從小棕兔跟大灰兔分別了以后，大灰兔回到了兔子工廠，而小棕兔回到了大自然，又交到了一個(gè)新朋友——小刺猬。
有一次，小棕兔和小刺猬一起到花園里玩。正當(dāng)它們玩得不亦樂乎時(shí)，一條大蛇從草叢里“嗖”地一聲冒了出來，還好小刺猬靈機(jī)一動(dòng)，把自己縮成了一個(gè)刺球，蛇見了，還沒來得及閃開，就刺了上去，整個(gè)身體血流如注，然后死了。小刺猬不但救了自己，而且也保護(hù)了不棕兔。
后來，它們覺得花園不安全，就去了小溪邊玩了，忽然，青蛙跳了出來說："我能跟你們玩嗎？”小棕兔和小刺猬連連點(diǎn)頭，還說玩蛙跳游戲。這個(gè)游戲?qū)π∏嗤苁切〔艘坏�，每次都是它贏，直到晚上才回家。
在大自然中的小棕兔和小刺猬每天都這樣，可以自由自在地玩，還會(huì)不斷遇見和認(rèn)識(shí)新朋友，生活過得不亦樂乎。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 18
讀了繪本《我媽媽》后，我首先發(fā)現(xiàn)這個(gè)繪本和上個(gè)星期的《我爸爸》很像，我對(duì)比了一下，除了多了一個(gè)是舞蹈家，其他的都很一致。
讀完了，媽媽問我感想，我想到了我的媽媽，我覺得我媽媽可以用繪本里的兩句話來概括，就是“像犀牛一樣強(qiáng)橫”和“像貓一樣溫柔”，雖然這兩句話看似矛盾，但這就是我的媽媽。
我媽媽有時(shí)候強(qiáng)橫，有時(shí)候溫柔。強(qiáng)橫起來聲如洪鐘，眼似銅鈴，面露兇光，對(duì)，就是這樣的，像今天早上我寫字握筆姿勢(shì)不對(duì)的時(shí)候那樣，媽媽比犀牛還有厲害，嚇壞我了，我以后再也不想看到那個(gè)“犀�！眿寢�，所以我還是聽她的話吧。更多的'時(shí)候，我的媽媽非常溫柔，像小貓一樣可愛，對(duì)我也很體貼，就像我最好的朋友。比如我星期五上跳繩課的時(shí)候，媽媽沒有嫌我跳的不好，而是在一旁溫柔的夸贊我的進(jìn)步，給我鼓掌，特別溫柔。
無論媽媽是“犀�！边�是“貓”，我知道媽媽都是為我好，他是為我付出最多的人，所以我愛我的媽媽。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 19
我最喜歡的繪本故事故事《三只杯》。
杰克五歲生日那天，爸爸媽媽送給他一份神秘的禮物，并向他保證這份禮物會(huì)帶著他踏上一段神奇的旅程。杰克迫不及待地把這份神秘禮物拆開，是三只破舊的.杯子，媽媽告訴他把以后把你的零花錢分成三份分別放在這三只杯子里，第一份買東西，放在儲(chǔ)蓄杯里；第二份買東西，放在消費(fèi)杯里；最后一份用來幫助別人，放在愛心杯里。
經(jīng)過一段時(shí)間后，儲(chǔ)蓄杯里的錢滿了，媽媽建議杰克把錢存入銀行里，杰克聽了媽媽的建議，把儲(chǔ)蓄杯里的錢存入銀行里，杰克還用消費(fèi)杯里的錢給妹妹買了一個(gè)娃娃，給自己買了棒球手套，用愛心杯里的錢買了八只湯罐頭捐給貧困的家庭。
“三只杯”的故事幫助我們認(rèn)識(shí)金錢，如何管理自己的零花錢，讓我們明白：重要的不在于擁有多少金錢，而在于如何有責(zé)任心地使用金錢。
讀完“三只杯”的故事后，我已經(jīng)開始計(jì)劃我的零花錢了，你們呢？
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 20
我看過的繪本故事有很多，有《落葉跳舞》、《爺爺一定有辦法》、《猜猜我有多愛你》、《我爸爸》……但是，我最喜歡的繪本故事是《動(dòng)物絕對(duì)不能穿衣服》。
這個(gè)繪本故事講的是一只滿身是刺的'豪豬穿衣服，衣服被刺得滿是洞洞；一條蛇穿褲子，怎么也穿不上；一頭海象穿上衣服后整天都是濕漉漉的；一只母雞穿上褲子后怎么也沒辦法下蛋，痛苦不堪……繪本中的動(dòng)物們穿上衣服后都出現(xiàn)了各種讓人捧腹大笑的滑稽畫面。讓動(dòng)物穿衣服就是畫蛇添足，因?yàn)樗鼈兲焐陀凶约鹤詈仙怼⒆钍娣摹耙路薄っ?/p>
《動(dòng)物絕對(duì)不能穿衣服》這個(gè)繪本故事雖然表面看起來讓人覺得很搞笑，但其實(shí)蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理：千萬不要違背了大自然的規(guī)律，否則將是一場(chǎng)災(zāi)難！
小朋友們，你最喜歡的又是哪個(gè)繪本故事呢？
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 21
在海外有一個(gè)國(guó)度叫傲來國(guó)，傲來國(guó)有一座名山，叫花果山。在那座山的山頂上，有一塊仙石，經(jīng)過千年風(fēng)化。石頭化作一個(gè)石猴，那石猴無所不能。
一天，天氣很熱，猴子們玩了一會(huì)兒后，相邀去山澗洗澡。見那股澗水壯觀，就順著澗邊去尋找澗水的`源頭。走啊走啊，終于走到源流之處，但是一股瀑布飛泉擋在眾猴眼前，遮住了源頭。
眾猴說哪一個(gè)有本事鉆進(jìn)去看個(gè)究竟，他們就拜他為王。眾猴面面相覷，可沒有一個(gè)敢上前。石猴高喊一聲“我去！”一下就跳入瀑布泉中，睜睛抬頭觀看，前邊卻是一架鐵板橋。跳過橋中間，四處觀看，只見一石上刻著“花果山福地，水簾洞洞天”，還有許多奇石美景。石猴跳出簾子，眾猴都問他里面怎么樣，水有多深？石猴說沒水，沒水！里面很好。
眾猴聽了，個(gè)個(gè)歡喜。跳入簾子，跳過橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，就把“水簾洞”當(dāng)成了他們的家。
自此石猴登上了眾猴老大的寶座，遂稱美猴王！
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 22
在翁翔那兒，我看到了Hans的阿貍童話繪本，立刻被深深吸引住了。翁翔一共有兩本阿貍童話繪本，分別是《阿貍·夢(mèng)之城堡》和《阿貍·永遠(yuǎn)站》，主角都是阿貍——一個(gè)可愛的紅色小狐貍，尖耳朵，大眼睛，永遠(yuǎn)穿著一條白色的三角褲，給人一種憨厚、天真而又執(zhí)著的印象。
這兩本繪本中有長(zhǎng)篇故事，也有短篇童話，還有一些短語。不管是長(zhǎng)是短，阿貍的故事總是充滿溫馨和感動(dòng)，讓人沉浸在濃濃的愛中。
阿貍繪本的畫風(fēng)清新美麗，色彩鮮艷奪目、溫暖人心。我以前看過幾米的系列繪本，繪圖和文字也特別的`美。和幾米繪本比起來，阿貍繪本的畫風(fēng)更加可愛，文字也活潑一點(diǎn)，比起幾米繪本，我更喜歡阿貍繪本一些。
在書中，有些地方還有挺有哲理的。有時(shí)看完一個(gè)故事，合上書本，閉眼慢慢地思考一下，會(huì)覺得很有收獲。我特別喜歡《阿貍·永遠(yuǎn)站》中的一句話：“永遠(yuǎn)只是，比時(shí)間多了一秒�！蔽乙膊磺宄䴙槭裁聪矚g這句話，它給了我一種特別奇怪的感覺。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 23
今天，我聽了一個(gè)繪本故事，故事的名字叫《巨人與大熊》。
故事是這樣的：一天，一只大熊要經(jīng)過一座又長(zhǎng)又窄的小橋，到對(duì)面去。同樣，一個(gè)巨人也要經(jīng)過一座又長(zhǎng)又窄的小橋，到對(duì)面去。他們上小橋的時(shí)候，并沒有發(fā)現(xiàn)對(duì)面有人，可當(dāng)他們都走到了小橋的中央時(shí)，發(fā)現(xiàn)的對(duì)方�？墒切蛴珠L(zhǎng)又窄，誰也肯給對(duì)方讓路。巨人想出了辦法，讓大熊跳到水里，可水里游好多的食人魚，大熊跳下去他會(huì)沒命的.，大熊不跳。大熊讓巨人跳，巨人也不跳。大熊想出了辦法，讓巨人爬到自己的頭頂過去，如果這樣小橋會(huì)被他們壓斷，兩個(gè)人都掉到河里去。大熊的辦法也不行。就這樣他們就僵持著。后來，巨人又想出了一個(gè)辦法，他們兩個(gè)人緊緊地抱在一起，就這樣慢慢彼此都轉(zhuǎn)過的身子，他們都安全的過了這座又長(zhǎng)又窄的小橋。
通過這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理，遇到事情不要著急，要靜下心來想辦法，有時(shí)，還會(huì)有一個(gè)兩全其美的辦法的。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 24
我也是一名恐龍愛好者，小時(shí)候就讀過許多有關(guān)于恐龍的書籍。讀了《我是霸王龍》和《永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛你》這兩本書，我被書中的愛和友誼深深地打動(dòng)了。
慈母龍媽媽冒著生命危險(xiǎn)，養(yǎng)大了撿來的霸王龍，這種無私的母愛不僅感動(dòng)了小霸王龍，也感動(dòng)了我。雖然霸王龍最后離開了慈母龍媽媽，但是它卻找來成堆的果子報(bào)答媽媽。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都要有一顆感恩的`心。感謝辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的父母、感謝每天教我們的老師小翼龍的爸爸媽媽把它教育成了一直善良、勇敢、樂于助人的恐龍。它在敵人生命垂危的時(shí)候毫不猶豫地伸出了援手，最終感動(dòng)了這只粗暴可怕的霸王龍。我們要向小翼龍學(xué)習(xí)，不管誰遇到困難都要給予無私的幫助，這樣你的朋友會(huì)越來越多，敵人會(huì)越來越少。
生活中我們不僅要做一個(gè)善良、勇敢、樂于助人的人，更應(yīng)該珍惜友誼，懂得感恩，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 25
最近我和媽媽分享了一本名叫《雪花人》的繪本。這是個(gè)真實(shí)的故事，講的是有一個(gè)小男孩名字叫威利，他非常喜歡雪花，愛雪勝過愛世界上任何其他東西。他想把他喜歡的雪花拍下來，讓別人都能看到美麗的雪花是什么樣子。他媽媽給他買一臺(tái)舊的顯微鏡，他花了三個(gè)冬天都想畫出雪花的形狀，但雪花太難畫了，還沒等他畫完，雪花就融化了。他十六時(shí)，他父親用十頭牛的價(jià)錢幫他買來了顯微照相機(jī)，從此，他刻苦努力，從一個(gè)普通的農(nóng)夫成為了一個(gè)研究雪的專家，他為了更好的研究雪，在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中，他走了6英里路回家，結(jié)果得了肺炎，去世了。由于威利拍攝了許多雪花的.照片，讓更多的人們認(rèn)識(shí)到雪花的獨(dú)特和美麗，現(xiàn)在人們送給他一個(gè)美稱，叫“雪花人”。
威利的堅(jiān)持讓我很敬佩，我知道了有付出就能有回報(bào)。我有時(shí)候遇到不會(huì)的題時(shí)，就想找媽媽爸爸的幫忙，不會(huì)自己想辦法。我希望自己能像威利一樣，做一個(gè)做事情能堅(jiān)持下去，遇到困難也要不放棄的人。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 26
我的爸爸是一位軍人，他每天晚上都要寫文章，我感覺他很了不起，我的爸爸上次寫了一篇文章，上了報(bào)紙，后來爸爸告訴我，那叫解放軍報(bào)。我為他感到非常驕傲和自豪，因?yàn)楹芏嗳硕寄芸吹轿野职謱懙奈恼隆?/p>
我過四歲生日的時(shí)候，我的爸爸不在我身邊，他在撒哈拉沙漠，在執(zhí)行聯(lián)合國(guó)維和任務(wù)。我有一年的時(shí)間沒有見到他，我很想念他，我也很擔(dān)心他。因?yàn)槟抢镉泻枚嗾◤�，一不小心就�?huì)踩到。
我的爸爸帶了一幅眼鏡，我感覺他取掉眼鏡以后，我都不認(rèn)識(shí)他了。我很愛我的爸爸，我的'爸爸也很愛我。我傷心哭的時(shí)候，他會(huì)哄我，會(huì)給我做鬼臉給我講笑話。我從小就是在我爸爸的肩膀上長(zhǎng)大的。我在游樂場(chǎng)玩的時(shí)候，爸爸都會(huì)默默的在一旁守護(hù)我。
我愛爸爸。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 27
看完《我爸爸》這本繪本后我認(rèn)為我的爸爸與作者的爸爸一樣厲害，他如同大力士一般能輕易的抱起我，讓我看月亮看那偷吃仙丹的嫦娥。
我的爸爸又是一名老師，他很嚴(yán)格，雖然很晚回來但他還不忘給我講題，有時(shí)一道題講錯(cuò)了，我爸爸只是說：“嗯！我這是在考驗(yàn)?zāi)�，看來你還認(rèn)真聽講了”我被逗得哈哈大笑。
我爸爸也是一名專業(yè)的長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員，他每天晚上堅(jiān)持在院子里跑圈，永不放棄，看著他跑好像不累的樣子。
我的爸爸是一名魔法的人，我的玩具壞了只要交給他玩具就被修好了，還是煥然一新。我的摔傷了腿磕破了很疼，但爸爸只要安慰我一下吹一口仙氣我的.傷口就真的不疼了。
其實(shí)我爸爸只是一名商人，但他在我心中什么都是第一名，爸爸雖然不愛說話，但在他的生活行動(dòng)中他非常愛我，我也要想爸爸說：“爸爸我愛你”。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 28
今天下午放學(xué)后，我和媽媽一起再一次閱讀了《我爸爸》這本書，我喜歡書里面“柔軟的爸爸”“聰明的爸爸”“會(huì)唱歌的爸爸”“會(huì)踢足球的爸爸”，我不由自主的.想到了我的爸爸。
我爸爸是一個(gè)美食家，他會(huì)做拔絲紅薯、水果沙拉、油燜大蝦、老碗魚，我們?nèi)叶汲缘暮荛_心，因?yàn)轱埨锩娉錆M了爸爸對(duì)我們愛；我爸爸很有耐心，他能陪我一起讀書，一起寫作業(yè)；我爸爸很了解我，他知道我喜歡吃什么，也知道我喜歡畫什么樣的畫；我爸爸喜歡打籃球，每次投籃都投的很準(zhǔn)；我爸爸很強(qiáng)壯，他能把我舉的高高的，還能抱得動(dòng)?jì)寢專挥袝r(shí)候我爸爸很兇，如果晚上睡的太晚了，爸爸就會(huì)批評(píng)我；我爸爸有時(shí)候也很溫柔，放學(xué)回來的時(shí)候爸爸會(huì)輕輕的擁抱我、親吻我；我爸爸也很細(xì)心，他可以指導(dǎo)我做數(shù)學(xué)題，去旅游的時(shí)候，如果紫外線太強(qiáng)，他會(huì)提怡醒我抹防曬霜。
爸爸是這個(gè)世界上我最最愛的人！
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 29
老師宣布要表演節(jié)目的時(shí)候，我很開心，一下課就去找好朋友，對(duì)她們說：“我們演三只小豬吧！”因?yàn)槲液芟矚g這個(gè)故事，但后來題目改為小兔子乖乖，我覺得很好。
一開始，我們一直沒有排練，因?yàn)橥馄派∽≡�，媽媽很忙，而且張辰璐也生病了，找劇本�?配音主要由楊加伊媽媽做的。第一次排練在媽媽辦公室，我們先試著演了一下，接著我們一個(gè)個(gè)對(duì)著電腦配音錄音，那里我特別高興，因?yàn)榉艑W(xué)后還能看到同學(xué)，太好了。
后來，三家又一起排練了幾次，一次比一次好，最后上場(chǎng)了，我們是第一個(gè)節(jié)目。我又緊張又開心，張辰璐安慰我說：“不用擔(dān)心，可能我們會(huì)獲獎(jiǎng)�！蔽疫@才放下心來，演出開始了，配著兔子舞音樂，我們蹦蹦跳跳地出來了，我的心情甜蜜蜜的，感覺自己像飛起來一樣，這時(shí)候，大灰狼來了，我很害怕，但大灰狼又走了，兔媽媽回來了，我特別高興，第二天，大灰狼又來了，我又急了，我們?nèi)齻�(gè)很聰明，想到了個(gè)辦法，用盡力氣把門關(guān)的緊緊的，大灰狼的尾巴夾在門縫里，我們勝利啦，我可開心了！
我們的節(jié)目到此為止，最后獲得了“最佳表演獎(jiǎng)”這次演出，我感受到甜蜜的味道，酸、苦、辣一點(diǎn)都沒有。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 30
第二天母雞蘿絲像昨天一樣出去散步，當(dāng)自己走路經(jīng)過池塘的時(shí)候，通過水面的倒影發(fā)現(xiàn)自己后面跟著一只狐貍，狐貍因?yàn)樯洗蔚?抓捕失敗，請(qǐng)來了他的兄弟狼，母雞蘿絲看到以后，非常的慌張，它不知道該怎么辦，母雞東張張西望望，忽然在不遠(yuǎn)處發(fā)現(xiàn)一個(gè)森林，農(nóng)場(chǎng)主說過那個(gè)林子里有獵人，于是母雞為了不讓狼和狐貍起疑心，就按照昨天散步的時(shí)候的路線走，在這個(gè)路線中母雞利用身邊的各種道具，想讓狐貍和狼停止追擊。
誰知第一個(gè)陷井是釘耙，可是狼和狐貍沒有上當(dāng)，狐貍對(duì)狼說昨天我就是踩著個(gè)釘耙被打倒了，我們要繞著走，于是狼和狐貍就避開釘耙，于是母雞又上了草垛，可是狐貍和狼你也學(xué)機(jī)靈了，它們就從下面走，隨后狐貍又對(duì)狼說昨天我就是從草垛上掉了下去，一路上無論母雞怎么用陷阱，可是狐貍和狼都是巧妙的避開了，于是它就進(jìn)入森林，狐貍和狼在進(jìn)森林的時(shí)候有一些遲疑，狐貍對(duì)狼叔，我聽說這個(gè)森林里有獵人，我們進(jìn)去會(huì)不會(huì)被獵人開槍打死？而狼不以為然的說：“眼看肉就要到嘴邊了，總不能放棄吧？”于是狼和狐貍繼續(xù)追擊。
結(jié)果母雞找來了獵人，當(dāng)狼從草叢里探出頭來時(shí)，只聽一聲槍聲，狼就倒下了，狐貍見此不妙趕緊逃跑，結(jié)果他跑得再快哪有子彈快呀！只聽一聲槍聲，狐貍也一命嗚呼！
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 31
“孩子們上車，我們準(zhǔn)備出發(fā)啦！”這是我最喜歡的繪本圖書一一神奇校車?yán)镒钭屓思?dòng)的一句話。因?yàn)槊慨?dāng)卷毛老師這樣說，我們就知道，一次奇妙的探險(xiǎn)之旅又要開始了。
神奇校車全套有20冊(cè)，有經(jīng)歷暴風(fēng)雨、體驗(yàn)心臟、與恐龍一起飛翔、建造自由女神的像、鯊魚奇遇等。書的作者是美國(guó)人，書中的主人公有最特別的卷毛老師、愛學(xué)習(xí)的多蘿茜、貪玩的拉爾夫、弱小的`旺達(dá)、廢話連篇的阿諾、漂亮的凱莎等八個(gè)小伙伴，還有聰明的蜥蜴里茲。每一冊(cè)里，卷毛老師都會(huì)帶領(lǐng)大家坐上神奇校車去不同的地方探險(xiǎn)，在旅行中學(xué)習(xí)知識(shí)，開闊眼界。
其中，我最喜歡的一冊(cè)是飛向太空。在這本書里，同學(xué)們乘著神奇校車，一邊玩游戲一邊遨游太空，見識(shí)了太陽系所有的行星，還學(xué)到了很多知識(shí)，比如恒星是由氣體構(gòu)成的巨大的球體，它們會(huì)發(fā)光；彗星長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴；木星是太陽系最大的行星；地球是藍(lán)綠相間的行星，距離太陽不遠(yuǎn)也不近，不冷也不熱，所以剛好適合生物生存；最有趣的是火星，雖然是紅色的，又有許多火山，但火星上依然很冷，多蘿茜他們乘坐神奇校車到火星上面，看到水都凍住了。
真可惜《神奇校車》只是好看的繪本故事，要是真的有這么一輛奇妙的校車，那該多有趣啊，溫老師一定也會(huì)帶著我們?nèi)ナ澜绺鞯�、去神秘的海底、去廣闊的太空探險(xiǎn)！
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 32
1、繪本作文中繪本閱讀的選擇一定要貼近學(xué)生的實(shí)際，才能真正喚起學(xué)生的共鳴。繪本作為兒童讀物已經(jīng)有上百年的歷史，盡管我們對(duì)繪本的了解與閱讀還處于起步階段，但是我們不能否認(rèn)，繪本是最適合幼兒與低年級(jí)學(xué)生閱讀的圖書。但經(jīng)典的作品不一定能適合學(xué)生。任何文學(xué)作品中都包含一個(gè)主題，這是作者希望與讀者分享的經(jīng)驗(yàn)，繪本也具有同樣的元素。而這一元素和如果和學(xué)生的心靈產(chǎn)生感應(yīng)，教學(xué)效果才能事半功倍。例如《新世紀(jì)童話繪本》這一套書，它是由許多小朋友耳熟能詳?shù)耐捁适赂膶懚�，它賦予童話新的生命，新的思考方向，主題也非常適合引導(dǎo)孩子建立生活的能力和健康的心態(tài)。例如：《銀河玩具島》談“珍惜”：《再見人魚》談“割舍”；《巨人與春天》談“分享”……，這些都是孩子應(yīng)具有的生活態(tài)度或能力。
2、繪本作文的'教學(xué)，一定要在充分地進(jìn)行“繪本閱讀”的基礎(chǔ)上進(jìn)行，才能水到渠成。繪本是一種帶有很強(qiáng)的情感性的作品。只有在學(xué)生的感情被催化的情況下，情感才能真實(shí)地流露。而作文中很重要的一點(diǎn)，就是要體現(xiàn)真情實(shí)感。就想竇桂梅老師的繪本作文教學(xué)《我爸爸》，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行閱讀的時(shí)候，就好像領(lǐng)小朋友到郊外走一趟，讓學(xué)生在一路上盡情地欣賞，盡情地說，盡情地演。真所謂“手之舞之足之蹈之”，學(xué)生的真性情宣泄出來了，個(gè)性作文就真正做到水到渠成，精彩紛呈。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 33
在今天這個(gè)風(fēng)和日麗的好日子里，我在家里無聊的看著書。忽然，我看見散落在一旁的彩色鉛筆，想：彩色鉛筆，咦，不是可以來制作繪本嗎！再說，上次去參觀繪本展，我也挺羨慕的，不如自己也來試試！
我隨手取出放在紙盒里的五張鉛畫紙，把彩色鉛筆拿起來輕輕的放在一旁。哈哈，一切都準(zhǔn)備就緒。
說干就干，我拿起彩色鉛筆便想了起來，取什么題目好呢：怪人不好，怪樹什么呀，真是的。恩……我用筆像敲木魚似的敲著腦袋，忽然，我的眼睛一亮，高興極了，因?yàn)槲蚁氲綉?yīng)該取什么題目了，叫“一朵花的上下”。題目該怎么設(shè)計(jì)呢？經(jīng)過一翻冥思苦想，終于封面搞定了。哎，對(duì)了，里面的故事該怎么編呢？先打個(gè)草稿吧。這個(gè)故事的主人公是兩只可愛的小蝸牛，它們?cè)谝欢湎阆愕淖隙』ɡ镞^完了一個(gè)漫長(zhǎng)而有趣的.冬天。這是故事的主要內(nèi)容。題目編好了，故事也編好了，這下當(dāng)然是繪畫啰。我拿起彩色鉛筆，“刷刷”幾下，一只叫黃皮的小蝸牛就出自我手中，定神一看，我差點(diǎn)笑得半死，這那像蝸牛呀，整個(gè)一螞蟻，連個(gè)殼都沒有，身子也一節(jié)一節(jié)的，頭是圓的。哎，沒辦法，我只得重新畫。經(jīng)過一翻努力，我終于畫出了一只像樣的小蝸牛。接著，我又畫了背景、美麗的景物等。一幅畫就這樣完成了！我畫了一張又一張，手中的筆像是有生命一樣，漸漸的，紙變成了本子。
其實(shí)呀，做繪本也挺難的，可是，如果你用心去做，也是能做好的。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 34
大灰兔自從回到了工廠后，又形成了懶惰的習(xí)慣，整天衣食無憂，過著衣來伸手飯來張口的生活。這一天，大灰兔又躺在籠子里呼呼大睡�！爸ā币宦暎\子打開了，一個(gè)工作人員從一個(gè)木頭箱子里拿出了一只小棕兔放入籠中，大灰兔仔細(xì)一瞧，正是之前的朋友——小棕兔。
小棕兔看看是大灰兔高興極了。它告訴大灰兔自己的發(fā)現(xiàn)，人們喂養(yǎng)它們是為了更好地吃掉它們。大灰兔嚇一跳，它們決定一起逃出去。
大灰兔和小棕兔又一起討論如何出逃。這時(shí)傳送帶響了，里面放著可口的食物，兩只兔子都餓了，就一起吃起來。正當(dāng)大灰兔吃飽喝足準(zhǔn)備睡覺時(shí)，“嘀！嘀！”的開門聲傳來，一個(gè)工作人員匆匆跑來，跑到大灰兔的籠子跟前，他一眼就看見又大又肥的大灰兔，那人一把抓住大灰兔的長(zhǎng)耳朵就往籠子外面拉。
小棕兔見狀，立刻撲倒那人的臉上，用自己的腳抓在那人的臉上亂奔亂跳，那人的手松開了。大灰兔乘機(jī)逃走了，小棕兔跟著大灰兔一起逃了出來。
后來，大灰兔提議，要拯救兔子工廠里的所有兔子，小棕兔也贊成。大灰兔在籠子里住得久，兔子工廠的兔子都認(rèn)識(shí)它，于是大灰兔負(fù)責(zé)去兔子工廠把真相告訴兔子工廠的.所有兔子。小棕兔負(fù)責(zé)去偷出兔子籠的鑰匙。它們分頭行動(dòng)，最終把兔子工廠所有的兔子都救了出來。
就這樣，大灰兔成了兔子界人人知曉的英雄人物！
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 35
畫創(chuàng)意書啦！畫創(chuàng)意書啦！今天，就今天，我們?nèi)喈媱?chuàng)意書啦！
我領(lǐng)了一雙小鞋子打算畫《我的小鞋子》這本書。我早就想好了：昨天這只鞋畫上主人公小青的頭像，右邊這只鞋照著書中小青的鞋子的圖案來畫。我盯著封面認(rèn)真地看了一會(huì)，然后拿起鉛筆在小鞋子上輕輕打了個(gè)底，然后用勾線筆沿著鉛筆的.輪廓小心地描著。我正認(rèn)真地描著，就在這時(shí)候，這支筆爆油了！望著這一小攤黑黑的“胎記”，我真難過！哎！這支筆是怎么回事？就剩一個(gè)圓沒描了，竟然爆油了！真是關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子！我馬上抽出幾張紙巾按在黑點(diǎn)上面拼命地吸，可是怎么吸也吸不掉，我又急又難過。污漬好像在嘲笑我：“別白費(fèi)力氣，我就不離開你的小鞋子！”“有了！可以拿白色丙烯把它蓋��！”突然我的腦子里閃出一個(gè)想法。白色丙烯一蓋，囂張的污漬終于被我消滅掉了。哈哈！
接下來就要上顏色了！我先把需要用到的顏色一一挑選好，挨個(gè)兒擺到桌子上，然后用小畫筆撈出一點(diǎn)，涂在在小鞋子上。我認(rèn)認(rèn)真真地看著書本，仔仔細(xì)細(xì)地畫著。我一會(huì)兒用黃色化蝴蝶，一會(huì)兒用紅色畫小花，一會(huì)兒用綠色畫葉子和莖，一節(jié)課后，我終于把小鞋子畫好了！
我小心翼翼地把它套在腳上。哇！連走起路來的感覺都完全不一樣，這可是我親手話的會(huì)走路的“書”！
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 36
《爺爺一定有辦法》的作者是加拿大的菲比。吉爾曼。這本經(jīng)典的繪本陪我度過了十個(gè)春秋，它以有聲有色的內(nèi)容為我打開了童話世界的大門，讓我在成長(zhǎng)的道路上發(fā)現(xiàn)了更多的真善美。
故事是由一條奇妙的毯子開始的。主人公約瑟從小就和自己的爺爺建立起了深厚的情感，他相信爺爺一定有辦法把舊的東西變成新的，就像變魔術(shù)一樣，而爺爺也以自己的慈愛和智慧不斷地給約瑟驚喜。從一條毯子到外套，再到背心、領(lǐng)帶、手帕，最后到一顆紐扣。作者以重復(fù)而富有節(jié)奏的文字描寫了那奇妙的毯子每一次的轉(zhuǎn)變，讀起來朗朗上口。
繪本是圖文并茂的`，圖往往也能成為一大亮點(diǎn)。這本書的圖又極其細(xì)致，每讀一次都有驚喜。比如樓下的小老鼠一家，他們能用那些零碎拼湊出自己想要的美好生活，而且他們的出行也很有趣，幾乎約瑟在哪兒，他們就在哪兒，如影隨形。還有小鎮(zhèn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那熱鬧的集市，那金黃的面包圈，那彩色的學(xué)舌鸚鵡，還有約瑟媽媽的變化。她的肚子一天天變大，然后約瑟就有了小妹妹。這些圖畫栩栩如生，它們都值得仔細(xì)觀察，反復(fù)品味。
書的結(jié)尾是紐扣丟了，我讀到這時(shí)，心里一沉，完了，這下故事如何繼續(xù)下去？沒想到，結(jié)尾竟是“一個(gè)奇妙的故事”，它巧妙地把全書連成了一個(gè)不停循環(huán)的圓，令人意猶未盡。
這本生動(dòng)傳奇的繪本，永遠(yuǎn)陪伴我成長(zhǎng)。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 37
搬家之后，媽媽讓我整理小時(shí)候看過的各種書，各種繪本。我把它們一本一本放回書架，看著封面上那些有意思的圖畫，我不禁一本本翻開來看。
這些書，在我小時(shí)候可是百看不厭的，越看越覺得有趣，越看越喜歡，于是就把一大堆繪本疊在床頭，隨手就能拿來看。后來呢，我長(zhǎng)大了，對(duì)這些書變得不如之前喜愛了，書架里又添置了許多文字書，圖片變得少多了，再到后來，我就不再看繪本了。
書也是因?yàn)樘脹]翻動(dòng)，細(xì)小的灰塵都藏在書頁上，看了十幾本之后，我的.手指頭已經(jīng)都是黑的了。是啊，真的放了好幾年了呢。
不知道為什么，我總覺得這些繪本又新鮮了起來，也許是太久時(shí)間之后忘記了吧，也可能是長(zhǎng)大了，重拾這些繪本時(shí)覺得這些充滿童年的對(duì)白，讓人好奇了呢。這些在繪圖師畫筆下可愛天真的小動(dòng)物，再一次激起了我的興趣，讓我又重新在童話世界里徜徉�！肚f不要給老鼠吃餅干》中，一只老鼠讓吃曲奇變成一件繁忙的事，讓我感到非常有趣�！对铝恋奈兜馈分袆�(dòng)物們齊心協(xié)力，吃了月亮一口，讓我感到團(tuán)結(jié)力量的強(qiáng)大。《愛心樹》讓我感動(dòng)奉獻(xiàn)的偉大。原來小小的繪本故事也是蘊(yùn)含著深刻的道理。一切又讓我回到那個(gè)小時(shí)候，快樂的小時(shí)候。
不知不覺中，我把這些繪本都看了個(gè)遍，卻不想把它們放回書架，想著能再把它們一一品味一次。
重拾了繪本，我也許可以引領(lǐng)我弟弟一起回到這個(gè)美妙的繪本世界了吧�？�，等弟弟長(zhǎng)大了，我也可以跟他講講了呢。
小學(xué)生繪本優(yōu)秀作文 38
2歲至6歲是寶寶語言能力發(fā)展的黃金期，在這段時(shí)間，對(duì)寶寶語言能力的培養(yǎng)，會(huì)影響到孩子一生的學(xué)習(xí)與交往。在孩子的語言能力中，閱讀能力是一種比較重要的能力，對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)起到重要作用。提升孩子的閱讀能力首先從培養(yǎng)孩子閱讀興趣，養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣開始。
孩子閱讀興趣的培養(yǎng)，需要爸爸媽媽的支持。從小給孩子購買精美的兒童繪本，多進(jìn)行親子閱讀，是培養(yǎng)孩子閱讀興趣的直接途徑。教育學(xué)家曾進(jìn)行過一個(gè)調(diào)查，那些從小接觸過繪本，進(jìn)行過閱讀訓(xùn)練的孩子，普遍的要比那些上學(xué)后才接觸書本的孩子在傾聽、表達(dá)、閱讀和寫作方面的能力上要優(yōu)秀的很多。所以年輕的父母?jìng)�，�?yīng)該多給自己的孩子購買繪本。繪本是最好的玩具，閱讀是最好的游戲，讓孩子把閱讀當(dāng)做一種游戲去進(jìn)行，把繪本當(dāng)做一種玩具去玩，爸爸媽媽們陪孩子閱讀，就如同是在與孩子進(jìn)行游戲，讓閱讀成為一種快樂的事情。
繪本游戲是一種全新的幼兒閱讀類玩具，它將精美的繪本與幼兒喜歡且源于繪本知識(shí)的游戲結(jié)合在一起，既豐富了繪本知識(shí)，同時(shí)增加了閱讀的娛樂性，培養(yǎng)了孩子的閱讀興趣。同時(shí)具有操作性的游戲，更是可以提升孩子在動(dòng)作、思維扥各方面的能力，方便了孩子理解繪本內(nèi)容。繪本游戲適合于3歲以上的孩子，是最適合孩子閱讀、娛樂、學(xué)習(xí)、游戲的玩教具。
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《繪本聊齋》一個(gè)有五個(gè)精彩離奇的故事，我來簡(jiǎn)單地為你介紹：
《促織》主要講了在捉蟋蟀盛行的年代，老實(shí)人成名卻傾家蕩產(chǎn)。為了維持生計(jì)，成明千辛萬苦找到的蟋蟀不小心被兒子給弄死了，事發(fā)后他們的兒子也害怕懲罰跳井自殺。后來成名的兒子化身為一只驍勇善戰(zhàn)的蟋蟀，使全家人過上了富裕的日子。
《種梨》 一個(gè)梨核種下土，再澆上一碗熱氣騰騰的開水，卻會(huì)馬上發(fā)芽、長(zhǎng)葉、開花、結(jié)果，你說怪也不怪？一毛不拔的.“鐵公雞”，這回可吃了大虧了……
《勞山道士》主要講了仰慕仙人的王七在嶗山拜師，吃不了苦的他直接向道士學(xué)了穿墻術(shù)，結(jié)果因?yàn)榛丶异乓ㄐg(shù)失靈，在家人面前出了丑。
《白秋練》寫的是喜愛詩書、有情有義的船家女子白秋練，歷盡考驗(yàn)，與慕生結(jié)成良緣。此時(shí)卻出現(xiàn)驚天變故，秋練的秘密暴露在慕生面前。慕生會(huì)接受秋練的身世嗎？他會(huì)為她赴湯蹈火、解危濟(jì)困嗎？故事會(huì)不會(huì)有一個(gè)大團(tuán)圓的結(jié)局？
《聶小倩》的內(nèi)容是善良的女鬼聶小倩在寧采臣和燕赤霞的幫助下終于擺脫了惡鬼的壓迫，并與寧采臣終成眷屬。名畫家筆下的聶小倩溫婉、清秀，有著跨越時(shí)空的美麗。
《繪本聊齋》每個(gè)故事都告訴了我們一個(gè)道理。如《種梨》中，我們可以看到對(duì)吝嗇的不滿，間雜著“分享”；在《白秋練》中的樂于助人；《勞山道士》中的不浮夸；《促織》這樣一個(gè)國(guó)產(chǎn)變蟲記中的“承擔(dān)”，等等。
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